Razonamiento Moral

RAZONAMIENTO MORAL
Se conoce como moral al conjunto de valores, pensamientos y hábitos de un individuo o de una

comunidad. Estas creencias actúan como una guía que marca cómo actuar. Dicho de otro modo: la
moral indica qué está bien y qué está mal.
Razonamiento, por otra parte, es el proceso y el resultado de razonar (la actividad mental que se
lleva a cabo para generar, estructurar y ordenar pensamientos que permiten arribar a una
conclusión).
En base a estas afirmaciones, podemos sostener que un razonamiento moral es un proceso

mental que permite a una persona juzgar el valor de las cosas, para así determinar lo correcto y lo
incorrecto. Este razonamiento implica un cuestionamiento acerca de la esencia y las consecuencias
de las acciones.
El razonamiento moral empieza a desarrollarse en la niñez, a partir de los 5 años de edad

aproximadamente. Hasta ese momento, los pequeños no tienen conciencia acerca de las reglas y
no comprenden qué es lo correcto. A medida de que se desarrollan y van avanzando en el proceso
de la maduración, los niños adquieren nociones acerca de la justicia y comienzan a instaurar
criterios morales.
Supongamos que a un hombre le ofrecen una gran suma de dinero a cambio de vender ropa
falsificada en la vía pública. Más allá del plano legal (vender ropa falsificada es un delito), la
persona en cuestión podría desarrollar un razonamiento moral y llegar a la conclusión de que, con
su accionar, perjudicaría a los fabricantes y distribuidores que trabajan honestamente. De este
modo, determinaría que su conducta sería dañina e incorrecta, por lo que su moral lo llevaría
a rechazar la propuesta.
Niveles y estadios
Según Lawrence Kohlberg, un influyente psicólogo

norteamericano del siglo XX, los seres humanos presentamos un desarrollo moral que se extiende
a lo largo de tres niveles, cada uno de los cuales se divide en dos estadios, según se expone a
continuación:
Nivel Preconvencional
Las normas representan una realidad externa y las respetamos tomando en cuenta las
consecuencias, que pueden ser premios o castigos, o bien si quien las establece tiene
más poder que nosotros y nos impone su cumplimiento.
* Obediencia y miedo al castigo
No existe autonomía, sino heteronomía (los agentes que establecen qué se puede hacer son
externos). Si bien se espera que este estadio acabe con la infancia, ciertos delincuentes que
solamente se frenan ante el miedo también lo presentan.
* Favorecer los intereses propios
En el camino hacia un razonamiento moral desarrollado, pasamos también por esta fase en la cual
asumimos las normas siempre que nos convenga. Tanto es así que nos parece correcto que las
demás personas hagan lo mismo con respecto a sus propios intereses. Esta forma egoísta de vivir,
propia de los niños, también se aprecia en los adultos que aceptan cualquier comportamiento
mientras que no le genere molestias, o que solamente respetan a aquellos que los respetan.
Nivel convencional
Tiene lugar cuando comenzamos a identificarnos con un grupo y deseamos cumplir sus
expectativas.
* Expectativas interpersonales
El miedo al castigo y los intereses propios se engloban en las expectativas de nuestro entorno.

Necesitamos agradar a los demás, que nos acepten y nos quieran; cualquier acción que nos dé
este resultado representa lo correcto.
* Normas sociales establecidas
Somos leales con las instituciones sociales vigentes. Cumplimos las normas que establece la
sociedad para generar un bien común. Nuestro razonamiento moral nos lleva a querer actuar de
manera responsable y comprometida. Este estadio solemos alcanzarlo una vez superamos la
adolescencia por completo.
Nivel posconvencional
Llega cuando comprendemos y aceptamos los principios morales generales que dan lugar a las
normas. Los principios que escogemos a nivel racional tienen más peso que las normas.
* Derechos prioritarios y contrato social
Nos abrimos al mundo, reconocemos que todos tenemos los mismos derechos y que éstos
trascienden las convenciones y las instituciones. Por ello, cuestionamos los valores y las normas
preestablecidas.
* Principios éticos universales
Entendemos que hay ciertos principios que debemos seguir por encima de las instituciones y las
obligaciones que impone la ley. El compromiso con la moral es muy profundo y podemos llegar a
realizar actos de gran valentía para defender nuestras ideas.
Por ultimo debemos mencionar que cuando se debe aplicar el criterio de lo moral este debe
serlo de una moral valida vigente el cual guie un argumento una interpretación, un
razonamiento de todos los profesionales en derecho.
Que los razonamientos jurídicos deben de servir como herramientas para alcanzar justicia
valores éticos y morales, por eso mismo no debe haber un divorcio entre al argumentación
jurídica y los principios morales, por el contrario debe haber una maximización ya que a partir
de ello jamás se puede recurrir a falacias indebidas que entorpezcan el desarrollo de un proceso
judicial, ya que como indica summer en el libro que el razonamiento jurídico se armoniza con lo
moral.

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Se conoce como moral al conjunto de valores, pensamientos y hábitos de un individuo o de una

En base a estas afirmaciones, podemos sostener que un razonamiento moral es un proceso

El razonamiento moral empieza a desarrollarse en la niñez, a partir de los 5 años de edad

Según Lawrence Kohlberg, un influyente psicólogo

* Obediencia y miedo al castigo

* Favorecer los intereses propios

El miedo al castigo y los intereses propios se engloban en las expectativas de nuestro entorno.

* Normas sociales establecidas

* Derechos prioritarios y contrato social

* Principios éticos universales

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