ESTADISTICA DESCRITIVA

ACTIVIDAD 5

DOCENTE

EBER ANTONIO VILLA NAVARRO

ESTUDIANTES

MARISELLA MARIMON DE LA ROSA

MARLEBIS PACHECO GAMARRA

ANGIE HERRERA VELASQUEZ

MARLON MARRIAGA ABELLO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

SEMESTRE IV

2021
 MEDIDAS DE TENDENCIA NO CENTRAL - UNIDAD 3

Temas para investigar

I. ¿Qué es una medida de tendencia no central?

Estas medidas descriptivas permiten ubicar la posición que ocupa un valor dentro de un conjunto de datos, se
calcula para variables de tipo cualitativo ordinal y de tipo cuantitativo (discreta y continua), cabe agregar que
los resultados se expresan en las mismas unidades de los datos en estudio.

Las medidas de tendencia no central permiten conocer puntos característicos de una serie de valores, que no
necesariamente tienen que ser centrales. La intención de estas medidas es dividir el conjunto de observaciones
en grupos con el mismo número de valores.

Un conjunto de puntuaciones o mediciones puede dividirse en cierto número de partes iguales mediante la
selección de valores que correspondan a una posición determinada en dicho conjunto.

II. ¿Cómo se hallan los cuartiles de un conjunto de datos?

Los cuartiles son los tres elementos de un conjunto de datos ordenados que dividen el conjunto en cuatro partes
iguales.

Distinguimos los casos en que los datos están agrupados en frecuencias y los que no lo están. Los datos también
pueden estar agrupados en intervalos de valores.

Vayamos a datos no agrupados. Para el cuartil 1 (Q1) y cuartil 3 (Q3) hallaremos su posición mediante los
siguientes pasos:

(N+1)/4 y 3(N+1)/4 pueden resultar números decimales. Por ejemplo, si el conjunto de datos es de 20
elementos, N=20, tendremos que el sujeto del primer cuartil es el (N+1)/4=(20+1)/4=21/4=5,25. ¿Qué hacemos
en el caso de que nos de un número decimal?

Diferenciaremos dos casos:

Sin parte decimal: elegimos ese mismo sujeto. Por ejemplo, si el conjunto tiene 19 elementos,
(N+1)/4=(19+1)/4=20/4=5, por lo que el primer cuartil será Q1=X5.
Con parte decimal: supongamos que el elemento es un número con parte decimal entre el sujeto i y el i+1. Sea
un número de la forma i,d donde i es la parte entera y d la decimal. El cuartil será:
Fórmula del primer y tercer cuartil que tienen parte decimal
Podéis ver un ejemplo práctico en el siguiente apartado.

El cálculo del segundo cuartil (Q2) depende de si el número de sujetos N es par o impar. Al ser la mediana, se
utiliza el procedimiento de cálculo de la mediana.

Características de los cuartiles

El cuartil 1 (Q1) es el percentil 25 (P25).
El cuartil 2 (Q2) es la mediana y el percentil 50 (P50).
El cuartil 3 (Q3) es el percentil 75 (P75).

III. ¿Cómo determinar los percentiles de un conjunto de datos?

Calcular percentiles es un proceso relativamente sencillo, bastando con tener todos los datos representados del
mismo modo y llevar a cabo un cálculo simple. Sin embargo, para ello se requiere no solo tener un dato
concreto, sino tener claro qué tipo de puntuación se va a ordenar y con respecto a qué y quiénes se va a realizar
la comparación.

De hecho, si empleamos diferentes instrumentos de evaluación veremos con frecuencia que existen tablas de
referencia para valorar entre qué valores oscila un percentil determinado para poder asociar los datos obtenidos
experimentalmente con dicho percentil. Estas se llevan a cabo con mediciones exhaustivas con una muestra
representativa de la población de referencia.

Cuando tenemos que calcular un percentil es necesario tener en cuenta en primer lugar si estamos trabajando
con datos ordenados o no ordenados. Cuando los datos no están agrupados u ordenados, la posición en la que se
halla el percentil podrá calcularse dividiendo el producto del percentil por el número de elementos de la muestra
de la que partimos entre cien. La fórmula sería P=(k*n)/100.

Cuando estamos ante un conjunto de datos ordenado, podemos seguir la fórmula Px=Lri+((kn/100 - Fa)/f)(Ac).
Así, bastará con sumar el límite inferior de la clase donde está el percentil a producto entre la amplitud de la
clase y el cociente entre la resta de la posición menos la frecuencia acumulada anterior y la frecuencia total.

Asimismo, encontrar un percentil determinado de un conjunto de datos (por ejemplo buscar el percentil 25 de
un conjunto o base de datos) únicamente requiere dividir el número de valores menores que el que tenemos por
en número total de valores y multiplicar este resultado por cien.

A partir de los temas abordados en los videos, la revisión del material y del libro de la unidad “Medidas de
tendencia no central”, realice los siguientes ejercicios:
1. Los siguientes datos representan el número de hijos de un grupo de 40 familias.

2 3 0 1 3 5 2 3 1 5
2 1 4 3 2 0 5 0 1 1
2 5 0 2 0 3 1 3 1 0
3 3 2 4 5 2 1 0 2 4

a. Halle las medidas de tendencia central para datos no agrupados (realizar procesos completos).
Xi Fi Xi * Fi Ni
0 7 0 7
1 8 8 15
2 9 18 24
3 8 24 32
4 3 12 35
5 5 25 40
87

Media
Suma de datos 87 entre el total de datos 40 = 2,17
Mediana
𝑀𝑒 = 𝑥 40 = 20 𝑦 𝑥 40 +1 =21
2 2
La mediana está entre la posición 20 y 21 2

Moda= 2 Porque se repite 9 veces

b. Determine Q1, Q2 y Q3.

1 ∗ 40
𝑄1 = = 10
4

El Q1 está en la posición 10 Q1= 1

2 ∗ 40
𝑄2 = = 20
4

El Q2 está en la posición 20 Q2= 2

3 ∗ 40
𝑄3 = = 30
4

El Q3 está en la posición 30 Q3= 3

 c. Construya el diagrama de caja y bigotes.

0 5

Q1=1 Q2=2 Q3=3

2. Los siguientes datos corresponden a los días de vacaciones que tomaron los empleados durante el último año:
a. Complete la tabla de frecuencias.
b.
CANTIDAD
NUMERO
DE
DE DÍAS Xi *Fi Ni
EMPLEADOS
(xi)
(fi)
0 10 0 10
1 6 6 16
2 12 24 28
3 9 27 37
4 4 16 41
5 3 15 44
6 1 6 45

c. Halle las medidas de tendencia central (realizar procesos completos).

Media
Suma de datos 94 entre el total de datos 45 = 2,08

Mediana

𝑀𝑒 = 𝑥 45+1 = 23
2

La mediana está en la posición 23 2

Moda 2 Porque se repite 12 veces

d. Desarrolle el diagrama de caja y bigotes.

1(45 + 1) 46
𝑄1 = = = 11,5
4 4

El Q1 está en la posición 11,5 Q1=1

 2(45 + 1) 92
𝑄2 = = = 23
4 4

El Q2 está en la posición 23 Q2= 2

3(45 + 1) 138
𝑄3 = = = 34,5
4 4

El Q3 está en la posición 34,5 Q3=3

0 6

Q1=1 Q2=2 Q3=3

e. Halle el percentil 25, 60 y 90 del conjunto de datos.

25(45+1) 1150
𝑃25 = = 100 = 11,5
100
El P25 está en la posición 11,5 P25= 1

60(45+1) 2760
𝑃60 = = 100 = 27,6
100

El P60 está en la posición 27,6 P60=2

90(45+1) 4140
𝑃90 = = 100 = 41,4
100

𝟒+𝟓
El P90 está en la posición 41,4 P90= = 𝟒, 𝟓
𝟐

3. En una competición de tiro al blanco con rifle de aire, se tienen los dos últimos participantes, los cuales tiraron a un tablero, ellos
obtienen el siguiente registro después de 15 disparos cada uno.

a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

b. Determine Q1, Q2 y Q3 .
c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).
a. Halle del conjunto de datos el promedio, la mediana y la moda.

JUGADOR 1 JUGADOR 2
Xi Fi Ni Xi . Fi (%) Xi Fi Ni Xi . Fi (%)
1 6 6 6 40% 1 0 0 0 0%
2 3 9 6 20% 2 7 7 14 47%
3 0 9 0 0% 3 7 14 21 47%
4 3 12 12 20% 4 1 15 4 7%
5 3 15 15 20% 5 0 15 0 0%
15 39 15 39

𝑛
• Se Calcula la Media:
2
Jugador 1: Jugador 2:

𝑛 15 𝑛 15
= = 7.5 Posición en Fi = = 7.5 Posición en Fi
2 2 2 2

La Media es: 2 La Media es: 3

Se organizan los datos de menor a mayor:

Jugador 1: 111111222444555 Jugador 2: 222222233333334

Mediana : 2 Mediana : 3

Moda: 1 Moda: 2

Entonces:

1. El promedio de puntos de puntos por cada jugador es de 3

2. La Mediana de puntos que hizo el jugador 1 es 2 y el valor que más se repitió es 1
3. La Mediana de puntos que hizo el jugador 2 es 3 y el valor que más se repitió es 2
b. Determine Q1, Q2 y Q3 .

JUGADOR 1 JUGADOR 2
Valores Valores
Min 1 Min 2
Q1 1 Q1 2
Q2 2 Q2 3
Q3 4 Q3 3
Max 5 Max 4

Datos ordenados de menor a mayor:

Jugador 1: 111111222444555 Jugador 2: 222222233333334

n = 15 n es impar n = 15 n es impar

𝑡(𝑛+1) 𝑡(𝑛+1)
Q1 = Qt = Q1 = Qt =
4 4

1(15+1) 16 1(15+1) 16
Q1 = = =4 Q1 = = =4
4 4 4 4

Es decir que Q1 esta en la posición 4

2(15+1) 32 1(15+1) 32
Q2 = = =8 Q1 = = =8
4 4 4 4

Es decir que Q2 está en la posición 8

3(15+1) 48 3(15+1) 48
Q3 = = = 12 Q3 = = = 12
4 4 4 4

Es decir que Q3 está en la posición 12

c. Realice el diagrama de caja y bigotes y analice los resultados de los dos conjuntos de datos.
(Nota: hacer la tabla de frecuencias para el puntaje de cada jugador).

Se establece que: Q1 = 4; : Q2 = 8; : Q3 = 12
 Jugador 1:

Xi Fi Tip
1 1 Min
2 1 Q1
3 2 Q2
4 4 Q3
5 5 Max

Jugador 2:

Xi Fi Tip
1 2 Min
2 2 Q1
3 3 Q2
4 3 Q3
5 4 Max

Entonces,
• Podemos observar que los resultados de el gráfico de las cajas & bigotes del Jugador 1, acertó mas
veces entre 2 y 4 puntos, mientras el jugador 2 realizó mayor aciertos en las posiciones 2 y 3 puntos.
• Los dos jugadores realizaron 15 puntos
• El jugador 1 acertó (3) tres veces el puntaje más alto
• En los cuartiles Q1, Q2 y Q3 el jugador 1 tuvo más relevancia que el jugador 2, mientras que el Q2 y Q3
el jugador 2 tuvo más relevancia que el jugador 1.
 BIBLIOGRAFIAS
https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/cuartiles/

https://psicologiaymente.com/miscelanea/como-calcular-percentiles