Problemática Universidades de Bolivia

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Departamento de Administración, Economía y Finanzas

Carrera de Ingeniería Financiera

Portafolio

Pensamiento crítico

Rodrigo Erlan Alarcón Velarde

Cochabamba - Bolivia
agosto de 2021
1. Identificar al menos 3 conceptos claves en ambos textos.

Texto: Retórica convencional y falta de curiosidad en el ámbito universitario.

1) Normas Internacionales.
2) Investigación.
3) Saber Intelectual.

Texto: Tres Problemas para el debate.

1) Creatividad.
2) Política.
3) Competencias.

2. Seleccionar 3 ideas principales en cada texto, citarlas entre comillas y


complementar esta idea con un argumento propio que amplíe o enriquezca la
idea elegida.

Texto: Retórica convencional y falta de curiosidad en el ámbito universitario.

1) ‘’La universidad boliviana es, en el fondo, una prolongación de la escuela


secundaria.’’

Escogí esta idea central porque es la cruda realidad, los métodos de enseñanza
son los mismos y no existe un cambio significativo en ese aspecto, es verdad que
cambian las materias, cambia el grado de dificultad, pero el método de transmitir
los conocimientos del docente son los mismos que en la escuela secundaria, pero
no es culpa del docente, si no, por el sistema de educación.

2) ‘’Hasta hoy en Bolivia la astucia es considerada como una forma superior y


hasta sublime de la inteligencia, y no sólo en el imaginario popular.’’

Es verdad, cuantos de nosotros escuchamos que ‘’hay que ser vivos’’ en


cualquier circunstancia de la vida, como por ejemplo tomar ventaja en algún
negocio, si te compras una polera en la cancha a 50bs, tienes que ser ‘’más
vivo’’ y venderla en 100bs por más que sea a algún familiar con tal de tener un
beneficio.
3) ‘’La politización de las universidades bolivianas no significa que los estudiantes
comprendan mejor la esfera de los intereses públicos.’’

Más en estos tiempos donde la política fue tema central, aun estando en una
pandemia mundial, lo que nosotros como estudiantes deberíamos hacer es
darnos cuenta e investigar cuales son nuestras ideologías, y no así dejarse llevar
por la mayoría o ‘’venderse’’ por unos cuantos pesos.

Texto: Tres Problemas para el debate.

1) ‘’La ausencia de calidad en la profesión docente y la falta de incentivos


para mejorar cualquier investigación académica en Bolivia dio como
resultado un aislamiento de la universidad (tanto pública como privada)
respecto de los grandes problemas del desarrollo y de la reconstrucción
del Estado en toda la región.’’

La falta de apoyo del estado siempre está presente, no es ninguna


novedad que la falta de apoyo sea el principal problema por el cual
muchos de nuestros genios decidan compartir sus conocimientos o
habilidades en otros países.
Un claro ejemplo es el deporte, en nuestro departamento hay jugadores
de talla mundial en la disciplina del Ráquetbol. Sin embargo, los atletas
van a países vecinos a representarlos porque acá, en Bolivia, no existe
apoyo del estado para fomentar el deporte y como nos dice en el texto,
tampoco fomenta la investigación académica.

2) ‘’La mayoría de los profesores antiguos publican muy poco y son parte
de las discusiones internacionales, solamente en la medida en que
recurren a las teorías extranjeras de los centros dominantes del
conocimiento.’’

La mayoría de los docentes trabajan con libros base, que esta perfecto,
pero de esta mayoría la gran parte usan los libros para aprender a ‘’raja
tabla’’ es decir, que dictan lo mismo que el libro dice, y no así ser un
libro base para reforzar lo aprendido en clase en caso que tengas dudas,
para dictar lo mismo que dice el libro para eso leo el libro y ya.

3) ‘’Muchos catedráticos trabajan, además, en otras instituciones fuera del


ámbito universitario como consultores, de tal manera que la profesión
docente y la vocación por la enseñanza se reducen a horas casi
improvisadas.’’

Para mi ese es el principal problema, ya que, los salarios de los docentes


son muy bajos y no alcanza para todas las necesidades que ellos tienen,
son profesionales en un área y no puede ser posible que ganen tan poco
dinero.
Es por eso que aún mantienen sus consultoras, empresas, etc. Cuando su
principal actividad sería enseñar a los jóvenes.

3. Describir cómo podría generarse un ambiente universitario acorde al contexto


boliviano actual y qué tipo de pensamiento es necesario para ello.

Pensar en un ambiente universitario acorde al contexto puede ser muy complejo,


ya que vivimos en una situación sanitaria muy delicada, un sistema de educación
estancada en los años 90, y un gobierno que prácticamente no hace nada.

El único punto a favor de todo este raro ambiente universitario que nos toca
atravesar es que nunca se pararon las clases, que el tiempo no se perdió. Sin
embargo, jamás las clases virtuales podrán igualarse a las clases presenciales,
para bien o para mal.

Es necesario tener un pensamiento crítico en este caso, ya que, la educación esta


dejando de ser un pilar fundamental en los jóvenes, que el verse afectados por la
situación actual, deciden abandonar los estudios, ya sea por necesidad (ayudar a
sus padres a llevar el pan de cada día) o porque no se sienten cómodos con las
clases virtuales.

4. Realizar un comentario crítico global (uno solo) de ambos textos


Estoy totalmente de acuerdo con el contenido de ambos textos, en especial con
el señor Franco Gamboa Rocabado, que en uno de los párrafos de su texto
llamado ‘’Tres problemas para el debate’’ señala que ‘’la transmisión de
conocimientos aún es víctima de la repetición acrítica e improvisada que
también perturba toda formación profesional’’. Este punto es esencial ya que a
los estudiantes nos están dando una educación improvisada, es verdad que existe
preparación de la clase de por medio, pero no nos hacen salir de nuestra ‘’zona
de confort’’ tan famosa pero que a mi criterio en cuanto al aprendizaje se trata es
muy importante, ya que, nos permite ir más allá de una simple investigación, de
preguntar ¿Por qué? ¿O cómo?

También indica que ‘’La adquisición de competencias requiere de intensos


debates y análisis desde diferentes perspectivas’’. Es verdad y en muy pocas
materias que yo pasé en la universidad se pueden ver este tipo de debates, más
que todo para conocer diferentes perspectivas y también aprender a respetar
cualquier punto de vista. Sin embargo, no nos permiten ir más allá, no hay
aportes teóricos o científicos en muchos casos, es simplemente lo que salga de tu
razonamiento sin tener muchos fundamentos.

Es por eso que este autor da como conclusión la ausencia de la calidad en la


profesión docente y la falta de incentivos para mejorar cualquier investigación
académica en Bolivia.

En mi opinión, la educación en Bolivia desde que tengo uso de razón, jamás


cambió, debido a la falta de apoyo, infraestructura e incentivo que da el estado a
este sector que es uno de los más importantes al igual que la salud y economía.

El estudiante quiere ir más allá, pero tampoco tiene una motivación o una
referencia para decir ‘’quiero ser como este científico’’ a nivel Bolivia es casi
imposible encontrarlo, es por eso que cuando pase la situación que estamos
atravesando, el primer punto a tomar en cuenta es la educación.

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