3 Redes

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA

DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Redes y Seguridad.

 Código del Programa de Formación: 83240071.
 Nombre del Proyecto: N/A.
 Fase del Proyecto: N/A.
 Actividad de Proyecto: N/A.
 Competencia: 220501014: Instalar y administrar hardware y software de
seguridad en la red a partir de normas internacionales.
 Resultados de Aprendizaje a alcanzar: 220501014-01: Implementar la
topología de red de la empresa de acuerdo con los niveles de seguridad
requeridos por la misma y las políticas de seguridad a implantar.
 Duración de la guía: 10 horas.
2. PRESENTACIÓN
Estimado aprendiz, el SENA le da la bienvenida a la primera actividad de aprendizaje del

programa de formación Redes y Seguridad, en la cual se desarrollarán actividades
concernientes a la comprensión de los conceptos básicos sobre las distintas redes, sus
diferentes clasificaciones y la seguridad de la información en una empresa.
Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

acompañamiento del instructor asignado al programa, quien de forma continua y
permanente lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de
aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico,
enmarcadas en las políticas de ética y calidad.
De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la plataforma,

para brindar orientaciones específicas relacionadas con las temáticas a desarrollar en
DE APRENDIZAJE
las actividades. La fecha y el horario para este encuentro virtual serán indicados
oportunamente.
Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos horas,
dada la exigencia que demanda la realización de las actividades que se mencionan en
esta guía de aprendizaje. También es necesario revisar los materiales del programa,
realizar consultas en internet y explorar los siguientes materiales complementarios:
• Seguridad de la información.
• Conceptos básicos de redes de información.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad de aprendizaje 1: Reconocer las redes informáticas según las

necesidades de sus requerimientos de seguridad.
A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

conforman la actividad de aprendizaje 1:
Identificar la plataforma virtual de aprendizaje y la descripción del programa de

formación (no calificable)
1. Consulte el enlace Tutoriales en el menú del programa de formación para visualizar

los videos de la plataforma virtual de aprendizaje.
2. Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje es

preciso verificar que realizó las actividades iniciales:
DE APRENDIZAJE
• Actualización de los datos personales: Sofía Plus.

• Presentación ante el instructor y los compañeros en el Foro social.
Nota: consulte el enlace Información del programa en el menú disponible en la plataforma

para conocer la descripción del proceso de formación y la metodología a seguir.
Evidencia 1.1. Cuadro comparativo. Reconocer los diferentes tipos de redes y sus
características
Las redes informáticas son conjuntos de computadores conectados entre sí, por medio
de dispositivos físicos (servidores y cableado) y softwares especiales que envían y
reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas, entre otros, con la finalidad de
compartir información, recursos y ofrecer servicios entre ellos. Estos conjuntos de
computadores también pueden ser llamados nodos.
Cuando hablamos de instituciones de alto rango como universidades, instituciones

públicas, entre otras, resulta fácil darse cuenta que es indispensable que los diferentes
dispositivos estén interconectados mediante cableado, por ejemplo, fibra óptica o vía
inalámbrica, tipo wifi, para que puedan realizarse intercambios de datos fácilmente.
En el entorno de la empresa, los nodos pueden transmitir datos comerciales de manera

rápida y fácil, si, por ejemplo, se instala una red LAN bajo el estándar de Ethernet,
adoptando una estructura o topología adecuada para el entorno de trabajo. Las redes de
nodos también son útiles en cualquier empresa pequeña, incluso en los hogares.
Con base en la anterior información y para lograr el éxito en el desarrollo de esta

evidencia, realice lo siguiente:
DE APRENDIZAJE
1. Consulte el material de formación Fundamentos básicos de los conceptos de redes y

seguridad, correspondiente a esta actividad de aprendizaje.
2. Escoja cinco tipos de red de información según su criterio de importancia.
3. Determine las características de las redes previamente escogidas.
4. Mencione las características de seguridad de cada una.
5. Elabore un cuadro comparativo (tabla) entre los tipos de red escogidos.
6. Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíela al

instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.
Evidencia 1.1: Cuadro comparativo. Reconocer las diferentes topologías de redes y sus
características.
Para acceder a la evidencia remítase al menú principal, haciendo clic en el enlace

Actividad 1 / Evidencia 1.1: Cuadro comparativo. Reconocer los diferentes tipos de
redes y sus características.
Evidencia 1.2 Cuestionario. Fundamentos básicos de los conceptos de redes y

seguridad
Para el desarrollo de esta actividad y la apropiación del conocimiento que se sugiere,

deberá consultar los recursos para el aprendizaje y en específico el material de formación
1.
Apropie conocimientos basados en los siguientes conceptos:

DE APRENDIZAJE
 Generalidades
 Modelo ISO: (Open System Interconnection)
 Tecnología wifi
 Seguridad de redes informáticas
Una vez revisados los conceptos mencionados y resuelto las inquietudes con su
instructor, se le solicita responder la evaluación de conocimientos sobre administración
de sistemas de información.
Para acceder a la evidencia remítase a la Actividad 1 / Evidencia 1.2. Cuestionario:

Fundamentos básicos de los conceptos de redes y seguridad.
Nota: esta actividad es calificable. Se desarrolla directamente en la plataforma con

resultado de manera automática
3.2 Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.
3.3 Materiales: Computador, internet, material de formación Fundamentos básicos de

los conceptos de redes y seguridad, material complementario, glosario y biblioteca
SENA.
Total de horas actividad de aprendizaje: 10 horas; 2 directas (D), 8 independientes (I).
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación
De conocimiento. Técnica: Formulación de
 Interpreta los fundamentos
Evidencia: Cuestionario. preguntas.
básicos de redes y
seguridad informática
Instrumento: Cuestionario
 Establece topologías de red
seguras para la
DE APRENDIZAJE
transferencia de
información en empresas.
De producto. Evidencia:  Establece protocolos de Técnica: Valoración de

Cuadro comparativo. comunicación particulares producto.
Reconocer las diferentes en una empresa según las
topologías de redes y sus necesidades de sus Instrumento: Cuadro
características requerimientos de comparativo
seguridad.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Firewall: dispositivo o programa que controla el flujo de tráfico entre redes.
Internet: es la red mundial mejor conocida como la red de redes.
LAN: Local Area Network. Red de nodos cuya área de cobertura es limitada (200 metros).
Modelo ISO: modelo de interconexión de sistemas abiertos usado para describir el uso
de datos entre la conexión física de la red y la aplicación del usuario final.
Modo guiado: tipo de red donde la conexión entre nodos es física a través de cables.
Red: grupo de nodos interconectados entre sí que comparten datos e información.
Topología: se refiere a la forma más adecuada de organización de nodos para hacer

más funcional una red.
Wifi: es la red de tipo inalámbrico de gran cobertura.

DE APRENDIZAJE
WPAN: Wireless Personal Area Network. Red de nodos inalámbrica.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
González, M. S. (2013). Historia de Internet: nacimiento y evolución. Recuperado de

http://redestelematicas.com/historia-de-internet-nacimiento-y-evolucion/
Pérez, J. y Merino, M. (2008). Definición de seguridad informática. Recuperado de

https://definicion.de/seguridad-informatica/
Tecnología & informática. (s.f.). ¿Qué es una red inalámbrica? Seguridad WiFi.
Recuperado de https://tecnologia-informatica.com/que-es-red-
inalambricaseguridad-wifi/
Universidad Internacional de Valencia. (2018). ¿Qué es la seguridad informática y cómo

puede ayudarme? Recuperado de https://www.universidadviu.com/laseguridad-
informatica-puede-ayudarme
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro para la
Desarrollador Formación
Olga Elena Meneses Cafetera
Autor(es) de Marzo de 2019.
Camino.
contenidos. Regional
Caldas.
DE APRENDIZAJE
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del cambio

Ajustes pedagógicos
Centro
Juan Carlos Abril y metodológicos en
E-pedagogo Agroindustrial
Ramírez de las actividades y sus
instruccional. Regional
Molina. 2019. correspondientes
Quindío
evidencias.
Centro de Ajustes pedagógicos
Lina
Atención Sector Mayo y metodológicos en
Marcela Evaluador de las actividades y sus
Autor(es) Agropecuario- de
Cardona contenidos. correspondientes
Regional 2019.
Orozco. evidencias.
Risaralda.
Centro de Ajustes pedagógicos
Erika
Evaluador de Atención Sector Mayo y metodológicos en
Alejandra las actividades y sus
calidad Agropecuario- de
Beltrán correspondientes
instruccional. Regional 2019.
Cuesta. evidencias.
Risaralda.
Centro de Diseño Modificación de
Juan José y Metrología Junio de actividades
Botello Instructor Regional Distrito 2021 calificables
Castellanos Capital

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Redes y Seguridad.

Estimado aprendiz, el SENA le da la bienvenida a la primera actividad de aprendizaje del

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la plataforma,

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 1: Reconocer las redes informáticas según las

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

Identificar la plataforma virtual de aprendizaje y la descripción del programa de

1. Consulte el enlace Tutoriales en el menú del programa de formación para visualizar

2. Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje es

• Actualización de los datos personales: Sofía Plus.

Nota: consulte el enlace Información del programa en el menú disponible en la plataforma

Cuando hablamos de instituciones de alto rango como universidades, instituciones

En el entorno de la empresa, los nodos pueden transmitir datos comerciales de manera

Con base en la anterior información y para lograr el éxito en el desarrollo de esta

1. Consulte el material de formación Fundamentos básicos de los conceptos de redes y

2. Escoja cinco tipos de red de información según su criterio de importancia.

3. Determine las características de las redes previamente escogidas.

4. Mencione las características de seguridad de cada una.

5. Elabore un cuadro comparativo (tabla) entre los tipos de red escogidos.

6. Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíela al

Para acceder a la evidencia remítase al menú principal, haciendo clic en el enlace

Evidencia 1.2 Cuestionario. Fundamentos básicos de los conceptos de redes y

Para el desarrollo de esta actividad y la apropiación del conocimiento que se sugiere,

Apropie conocimientos basados en los siguientes conceptos:

Para acceder a la evidencia remítase a la Actividad 1 / Evidencia 1.2. Cuestionario:

Nota: esta actividad es calificable. Se desarrolla directamente en la plataforma con

3.2 Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

3.3 Materiales: Computador, internet, material de formación Fundamentos básicos de

Total de horas actividad de aprendizaje: 10 horas; 2 directas (D), 8 independientes (I).

De producto. Evidencia:  Establece protocolos de Técnica: Valoración de

Firewall: dispositivo o programa que controla el flujo de tráfico entre redes.

Internet: es la red mundial mejor conocida como la red de redes.

Red: grupo de nodos interconectados entre sí que comparten datos e información.

Topología: se refiere a la forma más adecuada de organización de nodos para hacer

Wifi: es la red de tipo inalámbrico de gran cobertura.

WPAN: Wireless Personal Area Network. Red de nodos inalámbrica.

González, M. S. (2013). Historia de Internet: nacimiento y evolución. Recuperado de

Pérez, J. y Merino, M. (2008). Definición de seguridad informática. Recuperado de

Universidad Internacional de Valencia. (2018). ¿Qué es la seguridad informática y cómo

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del cambio

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