Guía Didáctica

Duodécimo Grado

COLEGIO DR. HARMODIO ARIAS MADRID

GUÍA METODOLÓGICA 1 DE FÍSICA
ELECTROSTÁTICA

PROFESOR: ARCESIO SÁNCHEZ R.

ESTUDIANTE: ____________________________.
NIVEL: 12° Ciencias___.
FECHA: 8-4-2021.
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
BACHILLER: CIENCIAS.

En física las palabras y las fórmulas están conectadas con el mundo real. Richard Phillips
Feynman

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INTRODUCCIÓN

Esta guía trata sobre la electrostática que es la rama de la Física que analiza los efectos mutuos que
se producen entre los cuerpos como consecuencia de su carga eléctrica, es decir, el estudio de las
cargas eléctricas en equilibrio. La carga eléctrica es la propiedad de la materia responsable de los
fenómenos electrostáticos, cuyos efectos aparecen en forma de atracciones y repulsiones entre los
cuerpos que la poseen.

Históricamente, la electrostática fue la rama del electromagnetismo que primero se desarrolló. Con la
postulación de la Ley de Coulomb fue descrita y utilizada en experimentos de laboratorio a partir
del siglo XVII, y ya en la segunda mitad del siglo XIX las leyes de Maxwell concluyeron
definitivamente su estudio y explicación, y permitieron demostrar cómo las leyes de la electrostática y
las leyes que gobiernan los fenómenos magnéticos pueden ser estudiadas en el mismo marco
teórico denominado electromagnetismo.

OBJETIVOS GENERALES
1. Desarrolla actitudes, destrezas y habilidades para utilizar las leyes de la Física.
2. Relaciona e interpreta los fenómenos naturales desde el punto de vista físico y reconocer la
importancia de los mismos en el desenvolvimiento de sus actividades diarias.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Planifica, ejecuta e informa resultados de una experiencia donde se evidencia los conceptos de
carga por inducción,
conducción, polarización.
2. Reconocer la importancia del estudio de la electrostática para el posterior desarrollo de la
electricidad.

COMPETENCIAS:

1. Lenguaje y comunicación.
 Comprende, analiza e interpreta lo que se le comunica.
2. Aprender a aprender.
 Demuestra capacidad permanente para obtener y aplicar nuevos conocimientos y adquirir
destrezas.
3. Perfil de las asignaturas de formación científica.
 Apropiación de los aprendizajes pertinentes que contribuyan a la adecuada toma de
decisiones, para actuar en nuevas situaciones.

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 Guía Didáctica

Duodécimo Grado
Orientación Metodológica

Área: Electrostática.
Asignatura: Física.
Tiempo: 1 semana.
Profesor: Arcesio Sánchez Rodríguez.

¿La electrización ocurre necesariamente en

presencia de corriente eléctrica?

CONTENIDOS

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1. ELECTROSTÁTICA  Construcción de un  Reconocimiento de la
1. 1. Aspectos históricos. electroscopio casero y importancia del estudio de la
1. 2. Carga eléctrica explicación de su electrostática para el posterior
1. 3. Formas de electrización. funcionamiento. desarrollo de la electricidad.
1. 4. Conductores y Aislantes.  Explicación de los procesos
1. 5. Conservación de la carga de cargar eléctricamente por
eléctrica. fricción, conducción o
inducción y uso del
electroscopio construido en
clase para determinar la
naturaleza de una carga
desconocida.

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Para los saberes previos:

 Discute e investiga la diferencia entre cantidades escalares y vectoriales.

Para la introducción del contenido:

 Descargar la guía para que puedas trabajar mejor en casa.

 Lee con detenimiento el contenido de la guía.
 Observa el vídeo explicativo.

Para las actividades:

 Solicitar a los estudiantes visitar los enlaces y videos enviados por el profesor.

Los estudiantes deben dominar los siguientes conocimientos y habilidades: (molécula, átomo,
protones, neutrones y electrones)

Actividad 1.
I PARTE: Desarrolla las siguientes interrogantes.
Indicaciones. Responde las siguientes preguntas referentes a la electrostática.
a. ¿Por qué elementos están compuestas las moléculas de cualquier material?
b. ¿Y a su vez esos elementos cómo están constituidos?
c. ¿Qué son conductores y aislantes?
d. ¿Los electrones y los protones qué carga eléctrica tienen?
e. ¿En qué experiencias de la vida cotidiana se puede observar que los objetos se electrizan?

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1. ELECTROSTÁTICA
1.1 ASPECTOS HISTÓRICOS:
La electrostática considera el comportamiento de las cargas eléctricas en reposo.
Desde la antigüedad ya los griegos habían observado que cuando frotaban enérgicamente un trozo de ámbar
con un trozo de paño, podía atraer objetos pequeños.
Posiblemente el primero en realizar una observación científica de ese fenómeno fue el sabio y matemático
griego Thales de Mileto, allá por el año 600 A.C., cuando se percató que al frotar el ámbar se adherían a éste
partículas del pasto seco, aunque no supo explicar la razón por la cual ocurría ese fenómeno.
No fue hasta 1660 que el médico y físico inglés William Gilbert, estudiando el efecto que se producía al frotar
el ámbar con un paño, descubrió que el fenómeno de atracción se debía a la interacción que se ejercía entre
dos cargas eléctricas estáticas o carentes de movimiento de diferentes signos, es decir, una positiva (+) y la
otra negativa (–). A ese fenómeno físico Gilbert lo llamó “electricidad”, por analogía con “elektron”, nombre que
en griego significa “ámbar”.
En realidad lo que ocurre es que al frotar con un paño el ámbar, este último se electriza debido a que una
parte de los electrones de los átomos que forman sus moléculas pasan a integrarse a los átomos del paño con
el cual se frota. De esa forma los átomos del ámbar se convierten en iones positivos (o cationes), con defecto
de electrones y los del paño en iones negativos (o aniones), con exceso de electrones.
A.- Trozo de ámbar y trozo de paño con las cargas eléctricas de sus átomos equilibradas.
B.- Trozo de ámbar electrizado con carga estática positiva, después de haberlo frotado con el paño. Los
electrones del ámbar han pasado al paño, que con esa acción éste adquiere carga negativa.
Para que los átomos del cuerpo frotado puedan restablecer su equilibrio atómico, deben captar de nuevo los
electrones perdidos. Para eso es necesario que atraigan otros cuerpos u objetos que le cedan esos
electrones. En electrostática, al igual que ocurre con los polos de un imán, las cargas de signo diferente se
atraen y las del mismo signo se repelen.
Tormenta eléctrica
Una manifestación de carga estática la tenemos en las nubes cuando se generan tormentas eléctricas con
rayos. Cuando una nube se encuentra completamente ionizada o cargada positivamente, se establece un
canal o conducto natural que es capaz de atraer iones cargados negativamente desde la Tierra hasta la nube.
Cuando los iones negativos procedentes de la Tierra hacen contacto con la nube, se produce el rayo al liberar
ésta la enorme carga de corriente eléctrica estática acumulada.
Otro ejemplo lo tenemos en los vehículos, que al desplazarse a través de la masa de aire que lo rodea,
adquieren carga estática. Cuando eso ocurre podemos llegar a sentir una descarga o calambrazo eléctrico en
el cuerpo al tocar alguna de las partes metálicas del vehículo.
Las máquinas fotocopiadoras e impresoras láser hacen uso práctico de la carga eléctrica estática. Su principio
de funcionamiento se basa en que un rayo de luz ilumina la imagen o texto por medio de un proceso de
escaneo y la transfieren a un tambor fotosensible como carga estática. El polvo de impresión o tóner, que
posee características magnéticas, al pasar al tambor se adhiere a las partes sensibilizadas por el rayo de luz.
A continuación, cuando el papel pasa por el tambor fotosensible, el polvo del tóner se desprende y se adhiere
a su superficie, transfiriendo así todo el contenido del tambor. Para que el polvo del tóner no se desprenda del
papel antes de salir de la fotocopiadora o impresora, se hace pasar por un rodillo caliente que se encarga de
fijarlo de forma permanente.

El descubrimiento de la atracción y repulsión de elementos al conectarlos con materiales eléctricos se atribuye

a Stephen Gray. El primero en proponer la existencia de dos tipos de carga es Charles du Fay, aunque
fue Benjamín Franklin quién al estudiar estos fenómenos descubrió como la electricidad de los cuerpos,
después de ser frotados, se distribuía en ciertos lugares donde había más atracción; por eso los denominó (+)
y (-). Sin embargo, fue solo hacia mediados del siglo XIX cuando estas observaciones fueron planteadas
formalmente, gracias a los experimentos sobre la electrólisis que realizó Michael Faraday, hacia 1833, y que
le permitieron descubrir la relación entre la electricidad y la materia; acompañado de la completa descripción
de los fenómenos electromagnéticos por James Clerk Maxwell.
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Posteriormente, los trabajos de Joseph John Thomson al descubrir el electrón y de Robert Mullican al medir
su carga, fueron de gran ayuda para conocer la naturaleza discreta de la carga.

1.2. CARGA ELÉCTRICA.

CARGA ELÉCTRICA:
Actualmente existen dos tipos de cargas a las que por convenio se les denomina cargas positivas y cargas
negativas:
• La carga positiva es, por convenio, el tipo de carga que adquiere el vidrio al frotarlo con seda.
• La carga negativa es, también por convenio, el tipo de carga eléctrica que adquiere el plástico al frotarlo con
lana.
Los cuerpos que tienen carga eléctrica del mismo signo se repelen y los que tienen cargas de sigo diferente
se atraen.
Se define la carga eléctrica como la propiedad fundamental de la materia y la conocemos por los efectos que
produce, entre ellos la atracción y la repulsión.
El comportamiento eléctrico de los cuerpos está íntimamente ligado con la estructura atómica de la materia.
Todos los cuerpos están formados por átomos. En estos átomos hay protones, de carga positiva y electrones,
de carga negativa. Los protones y los neutrones, partículas sin carga, se encuentran en el núcleo, mientras
que los electrones se encuentran en el exterior del núcleo. Cada protón tiene la misma cantidad de carga
eléctrica que un electrón, aunque son de diferente signo.
En el Sistema Internacional de Unidades la unidad de carga eléctrica se denomina coulomb (C). En honor al
físico francés Charles Coulomb. La carga del electrón (e) es de -1.602x10-19 C y la de protón tiene el mismo
valor, pero con signo positivo.
Los átomos tienen la misma cantidad de electrones que de protones, por lo que la carga negativa de los
primeros se compensa con la carga positiva de los segundos. Por ese motivo se dice que el átomo es
eléctricamente neutro.
Para denominar la carga se utiliza la letra Q y para su unidad la C.
Ejemplo: Q = 5 C

1.3. TRANSFERENCIA DE CARGAS.

Todo proceso de transferencia de carga se puede entender como un proceso de transferencia de electrones
entre los átomos de dos cuerpos.

A. FORMAS DE ELECTRIZACIÓN
Se denomina electrizar al efecto de ganar o perder cargas eléctricas, normalmente electrones, producido por
un cuerpo eléctricamente neutro.
Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros (número de electrones igual al número de protones), ambos se
cargan, uno con carga positiva y el otro con carga negativa. Si se frota una barra de vidrio con un paño
de seda, hay un traspaso de electrones del vidrio a la seda. Si se frota un lápiz de pasta con un paño de lana,
hay un traspaso de electrones del paño al lápiz. Ejemplo: Un globo lo frotas en tu cabeza y luego lo pones
cerca de la cabeza de una persona, veras que su cabello se levanta.

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  FROTACIÓN
Los cuerpos electrizados por frotamiento producen pequeñas
chispas eléctricas si el cuerpo es obscuro se verán las chispas
además de escucharse un ion se forma cuando un átomo presenta
desigualdad entre el número de cargas eléctricas, esto es, cuando
esta electrizado.
La electrización por frotamiento se obtiene cuando dos cuerpos de
diferente material son frotados entre sí.
EJEMPLOS:
1) Metiendo un imán dentro de un arrollamiento de alambre
(bobina), se produce sobre el alambre una corriente eléctrica.
2) Moviendo transversalmente un extremo del imán cerca de la
bobina, también se produce una corriente eléctrica.
3) Acercando una mano a un globo cargado negativamente; la
carga negativa del globo repele a los electrones de la mano más
próximos a él, quedando la parte más externa de la mano cargada
positivamente por inducción y, como resultado, la mano atrae al
globo.

 CONTACTO
Este fenómeno se origina cuando un cuerpo saturado de
electrones sede algunos a otro cuerpo con el cual tiene contacto
pero si un cuerpo que no tienen electrones o con carga positiva se
une con otro atraerá parte de los electrones de dicho cuerpo y
cuando un cuerpo posee algún tipo de carga eléctrica y se pone
en contacto las cuales adquieren cargas iguales y se rechazan
entre sí.
EJEMPLOS:
1) Uniendo un disco de cobre y otro de cinc, separados por un
placa de mica, se produce electricidad estática, de signo positivo
sobre el cobre y negativo sobre el cinc.
2) Las mismas placas, separadas por paños mojados en agua
acidulada, desarrollan electricidad dinámica, del mismo signo que
en el ejemplo anterior.
3) La electrización se puede demostrar fácilmente frotando
ligeramente a la piel un globo inflado y acercándole una varilla de
ebonita, la cual ha sido frotada por un pedazo de lana, se observa
que el globo es repelido por la varilla.

 INDUCCIÓN
Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que
esta neutro cuando acercamos un cuerpo electrizado a una neutro
como resultado de esta relación la redistribución de cargas se ve
alterada la carga con signo opuesto a la carga del cuerpo
electrizado se acerca a este
Cuando un campo eléctrico es acercado a un cuerpo neutro, este
adquiere una carga del mismo signo que la del campo eléctrico; si
se mantiene el campo eléctrico cerca del cuerpo llegara un
momento en que estos se rechacen, pues ambos tendrán carga
eléctrica del mismo signo. Esta forma de electrizar un cuerpo se
denomina inducción.
EJEMPLOS:
1) cuando un cuerpo pasa (frota) el globo en el cabello seco, el
cabello a pasar se va parando.

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1. 4. CONDUCTORES Y AISLANTES.
La electricidad es una forma de energía que se puede trasmitir de un punto a otro.
Todos los cuerpos presentan esta característica, que es propia de las partículas que lo forman, pero algunos
la trasmiten mejor que otros.
Los cuerpos, según su capacidad de trasmisión de la corriente eléctrica, son clasificados en conductores y
aisladores.
Conductores son los que dejan traspasar a través de ellos la electricidad.
Entre éstos tenemos a los metales como la plata, el oro, cobre, bronce y aluminio.
En general, los metales son conductores de la electricidad.
Aislantes o malos conductores, son los que no permiten el paso de la corriente eléctrica, ejemplo: Fibra de
vidrio, madera, plástico, goma, el vidrio, el papel, la tierra, etc.
A las sustancias aislantes También se le llama dieléctricos.

1. 5. CONSERVACIÓN DE LA CARGA ELÉCTRICA.

La fuerza eléctrica que mantiene unidos a los electrones del núcleo disminuye cuando la distancia al núcleo
aumenta. En algunos materiales existen electrones que se encuentran débilmente unidos a los átomos y es
posible liberarlos o transferirlos a otros objetos.
Cuando sometemos un cuerpo a ciertas manipulaciones, como por ejemplo frotarlo, puede ganar o ceder
electrones.
Si un cuerpo tiene carga positiva o negativa, es porque ha redistribuido su carga eléctrica. Si un cuerpo al
frotarlo con otro se carga positivamente, ¿qué carga adquiere el otro cuerpo?
En estas redistribuciones de carga se cumple el principio de la conservación de la carga:
“La cantidad de carga eléctrica de un sistema aislado es constante”
Así pues, la cantidad de carga se redistribuye de un sistema a otro, pero ni se crea ni se destruye.
Un material conductor, como los metales, permite que la carga fluya en su interior y se distribuya libremente;
mientras que un material aislante acumula las cargas en determinadas zonas de su interior.
Un material se carga por contacto si se toca uno con otro, mientras que para cargarse por inducción no es
necesario que haya tal contacto.

Una vez aclarados los conceptos (molécula, átomo, protones, neutrones y electrones), se sugieren las
siguientes actividades:
ACTIVIDAD N° 1
 Foro de Preguntas y respuestas sobre la guía y vídeo explicativo del tema.

ACTIVIDAD N° 2
 Solución y entrega de Taller 1.

ACTIVIDAD N° 3
 Solución y entrega de Parcial 1.

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Diagnóstica:

Se realizó al efectuar la indagación de los saberes previos con las siguientes actividades:

 Responde a preguntas planteadas en la actividad 1..

Formativa:

Se realizó por medio del seguimiento a las siguientes actividades:

 Individualmente responde al Foro de preguntas y respuestas.

Sumativa:

Se realizó por medio del seguimiento a las siguientes actividades:

 Solución y entrega de taller 1 de los conceptos sobre electrostática.

 Solución y entrega de Prueba de los conceptos sobre electrostática.

Bibliografía: 1. FLORES E., Moreno J.E., Rosales N. Ciencias Físicas o Filosofía de la Naturaleza.
Editorial Precisa, Panamá, 2010.
2. Wilson, Buffa y Lou. [2008]. Física 12. Editorial Pearson.
Infografía:
Enlaces de videos donde se evidencia la aplicación de la electrostática.

 http://www.experimentosdefisica.net/fabricacion-de-un-electroscopio-casero/

Recursos: Guía de estudio, Cuaderno de cuadrito y bolígrafo.

Observaciones finales:

 No es necesario comprar libros.

 Hacer las consultas a tiempo antes de cada actividad.