Tema. Las Hipotesis (Segunda Parte) - Psicologia Experimental I

Presentación
 Walkiry R. Guzmán Pérez

12-MPSS-6-012
Materia
 Psicología Experimental I
Tema
 Las Hipótesis
Segunda parte
Profesora
 Deyanira M. Carrasco
Fecha
 10 de junio de 2021
Introducción
Las hipótesis deben fundamentarse en un cuerpo teórico. Para que la hipótesis

tenga carácter científico, debe construirse sobre un grupo de teorías que puedan
respaldarla.
Las hipótesis deben estar de acuerde con las técnicas y recursos disponibles. El
investigador debe saber de qué técnicas dispone para someter su hipótesis a prueba. Para
esto es necesario que recopile información acerca de las distintas técnicas que se han
utilizado para medir las variables del estudio que intenta realizar. El no encontrar técnicas
para verificar la investigación puede ser indicio de que la hipótesis sea demasiado
ambigua o general.
Tema III: Las Hipótesis
Tipos de hipótesis
 La hipótesis universal
Es afirma que la relación en cuestión se sostiene para todos los valores de todas
las variables que se especifican, para todo tiempo y en todo lugar. Un ejemplo de la
hipótesis universal sería ´´todos los estudiantes universitarios, si se les recompensa por
presentarse a tiempo para servir como participantes en experimentos de psicología, serán
puntuales´´. Sin embargo, dado que hay tantas excepciones a la conducta, normalmente
las hipótesis universales en psicología tienen que ser de alcance restringido. Debemos
excluir de nuestra declaración universal las excepciones que descubramos.
 La hipótesis existencial
Esta afirma que la relación planteada en la hipótesis se sostiene al menos para un

caso en particular (´´existencial´´ implica que alguien existe); por ejemplo, ´´hay al menos
un estudiante universitario que, si se le recompensa por presentarse a tiempo, será
puntual´´. Los ejemplos hipótesis existencial abundan; por ejemplo, una de las clásicas
generalizaciones empíricas de Clark Hull dice que, en efecto, al menos algunas
condiciones de pulsión activan hábitos adquiridos bajo diferentes condiciones de
pulsiones. Por causa de su frecuente empleo en psicología, se puede concluir que la
hipótesis existencial es útil en la investigación psicológica.
Como se llega a una hipótesis
Pase una investigación considerable sobre creatividad, pensamiento, imaginación,

formación de conceptos y similares, sigue siendo difícil especificar el proceso por el cual
llagamos a una hipótesis. Presentamos por el cual algunas posibles fuentes generales de
hipótesis.
Abstracción de las similitudes
En esas fases creativas, el científico puede observar varios datos, abstraer ciertas
características de esos datos, percibir ciertas similitudes en las abstracciones y relacionar
dichas similitudes para formular una hipótesis. Por ejemplo, el psicólogo observa
largamente los acontecimientos de estímulo y respuesta. Se ha notado que algunos
estímulos son similares a otros estímulos y que unas respuestas son similares a otras
respuestas. Los estímulos percibidos como similares de acuerdo con ciertas características
pertenecen a la misma clase y lo mismo puede decirse de las respuestas. Considérese una
caja de Skinner en que una rata oprime una palanca y recibe una pella de alimento.
Se produce un sonido “clic” antes de que la rata oprima la palanca. Después de
cierto número de asociaciones entre el “clic”, apretar la palanca y devorar la pella, la rata
aprende a oprimir la palanca cuando oye el sonido.
Formación de analogías
Abstraer características de un conjunto de datos y tratar de aplicarlas a otro

fenómeno parece ser una forma de razonamiento por analogía. Un filósofo clásico
escribió al respecto: “Es hecho bien conocido que la mayoría de las hipótesis se derivan
de una analogía... En realidad, una investigación minuciosa muy probablemente mostrará
que todas las teorías filosóficas son analogías desarrolladas´´ (Dubs, 1930). Como
demostración hizo notar que la concepción de John Locke, de ideas sencillas y complejas,
probablemente fue sugerida por la teoría de los átomos químicos y los compuestos, que
iba cobrando importancia en su época. Suponiendo que las hipótesis se desarrollan por
analogía, ¿cómo formularemos buenas hipótesis). La respuesta probablemente sea que
aprendamos esta capacidad del mismo modo que aprendemos cualquier otra cosa:
mediante la práctica.
Obviamente, algunas hipótesis son más difíciles de formular que otras. Tal vez
cuanto más general sea una hipótesis, más difícil será de concebir. Las hipótesis generales
importantes tienen que aguardar la llegada de un genio que las proclame, y entonces la
ciencia da un considerable salto adelante, como ocurrió en los casos de Newton y de
Einstein. Para formular hipótesis útiles y valiosas, un científico necesita, primero, la
experiencia suficiente en el área y, segundo, la calidad de “genio”. Un problema
importante al formular hipótesis en áreas complejas y desordenadas es la dificultad de
establecer un nuevo “conjunto”: la capacidad de crear una nueva solución que va en
contra, o que está en un plano diferente, del conocimiento existente. Es aquí donde se
necesita genio científico. Como ya lo hemos dicho, cada gran idea comenzó con una
minoría de uno.
Los Criterios De La Hipótesis
Si las declaraciones analíticas son huecas y no nos dicen nada acerca de la

naturaleza, para empezar, ¿por qué preocuparse por ellas? La respuesta a esta pregunta
puede ofrecer muchos detalles. Baste decir aquí que las declaraciones analíticas son
valiosas para facilitar el razonamiento deductivo (inferencias lógicas), que es necesario
para poner a prueba hipótesis. Las declaraciones en matemáticas y en lógica son
declaraciones analíticas y contradictorias, asimismo resultan valiosas para la ciencia
porque nos permiten transformar declaraciones sintéticas sin añadir un conocimiento
adicional. La idea es que la ciencia emplea tres tipos en formas distintas, subrayando que
la proposición sintética es para platear hipótesis: son nuestros intentos por decir algo
informativo acerca del mundo natural.
La Manera De Plantear Hipótesis
Una vez que hemos formulado una hipótesis, ¿cómo sabemos si es “buena”?
Desde luego, acabaremos por ponerla a prueba, y cierta, J mente, una hipótesis
confirmada es mejor que, una no confirmada, ya que resuelve un problema y por ello nos
aporta cierto conocimiento adicional. Pero, aun así, algunas hipótesis $ confirmadas son
mejores que otras. Ahora debemos preguntar lo que queremos decir; con “buena” y
“mejor”. Los siguientes son: criterios con los cuales se pueden juzgar las] hipótesis. Cada
criterio debe ser leído en el entendimiento de que la que mejor lo satisface, es la hipótesis
preterida, suponiendo que la hipótesis satisfaga igualmente bien los otros criterios.
También debe entenderse que se trata de criterios flexibles, que ofrecemos
tentativamente. Al aumentar la información en el área, sin duda serán modificados. La
hipótesis.
La Función Guía De Las Hipótesis
En el siglo XVII, Francis Bacon propuso que la tarea del científico consistía en
clasificar todo el universo. Por desgracia, el número de datos del universo es
indefinidamente grande, si no infinito. En un mundo tan complejo necesitamos tener
algún tipo de guía para nuestras observaciones; de otro modo, tendríamos poca razón para
no sentarnos donde estuviéramos y describir un puñado de guijarros o cualquier cosa que
estuviera cerca de nosotros. Debemos fijar alguna prioridad al tipo de datos que
estudiamos, y esto se logra por medio de hipótesis, que nos guían a hacer observaciones
pertinentes a nuestro problema; nos dicen qué observaciones deben hacerse y cuáles
deben omitirse.
Conclusión
Después de haber analizado este tema me queda claro que hay varias maneras en
que las hipótesis nos permiten establecer la “verdad”, pero, ¿cómo sabremos dónde iniciar
nuestra investigación? La respuesta es que nuestras hipótesis nos dirigen. Una
investigación no puede proceder hasta que haya una solución sugerida a un problema, en
forma de cierto tipo de hipótesis, aun si sólo es provisionalmente sostenida como hipótesis
inicial de trabajo.

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