“ Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

P SÍLABO DE INFORMÁTICA 2020

e
DOCENT E : Sandro Pérez Torres
g
NIVEL : Secundaria GRADO: 3º Libertad - Verdad CICLO: VII
a
r NOMBRE DEL ESTUDIANT E: …………………………………………………………………………………………

e I. IDENTIDAD Y PROPÓSITO SOCIAL:

s ENFOQUE
t VALORES
EJES ENFOQUE TRANSVERSAL TRANSVERSAL ACTITUDES
INSTITUCIONALES
e MERCEDARIO
 Realiza con sinceridad sus
Cuidado de la Enfoque de derechos: Derechos y deberes del procesos metacognitivos, en las
s salud y desarrollo Dialogo y concertación en niño(a) y de los(as) coevaluaciones y
Responsabilidad
í de la resiliencia. los espacios de la familia, y adolescentes autoevaluaciones.
la escuela para el bien  Cumple con las tareas y/
l Convivencia y común. Identidad personal y actividades asignadas durante
a buen uso de los Libertad y responsabilidad relación de género clases y/o en las fechas indicadas.
recursos en el en los espacios del hogar, la  Sustentas sus opiniones de
b entorno del hogar comunidad y la escuela para Conciencia ambiental y Libertad manera asertiva y coherente.
o y la comunidad. la reducción de riesgos. calidad de vida  Participa activamente duran el
Diálogo y concertación en desarrollo de clases.
Ejercicio los espacios de la familia, y Fe y compromiso
e ciudadano para la la escuela para el bien solidario, fraterno y
 Respeta las opiniones y las
n reducción de común. liberador Verdad formas de expresarse de sus
riesgos, el compañeros durante el proceso
manejo de Enfoque Igualdad de Interculturalidad y
l evaluativo.
conflictos. Género: pluriculturalidad peruana
a Igualdad, dignidad y
 Reconoce su aporte positivo
Creatividad, Empatía
en los trabajos en equipo y la de
cultura y
p Solidaridad sus compañeros.
recreación en su Enfoque Ambiental:
 Participa en las actividades
r vida cotidiana Solidaridad para el bienestar
realizadas en el área e
y calidad de vida en el
i Bienestar entorno. institucional.
m emocional
e Enfoque Inclusiv o o de
Atención a la div ersidad:
r Respeto por las diferencias
a socio culturales de la
persona en su entorno  Respeta las normas de
familiar y la comunidad. convivencia establecidas por sus
h Justicia compañeros.
o Enfoque Intercultural:  Respeta los derechos de sus
Respeto a la identidad compañeros.
j cultural.
a Respecto y diálogo
intercultural para la
expresión de emociones e
d ideas.
e
II. ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
t COMPETENCIAS
BIMESTRE DESEMPEÑOS
u TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos virtuales que
virtuales generados por las TIC. respondan a necesidades de información.
c I AL IV BIM Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que
Gestiona su aprendizaje de manera
u autónoma.
dispone para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una
prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
a
d III. ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES:
e
r BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
n Entornos de página w eb con Wix.com
 Tipos de página web
o I  Productos
SE DESENVUELVE EN  Carreras Aficiones
(Del 02 de ENTORNOS VIRTUALES Personaliza entornos virtuales
 Otros
marzo al 19 GENERADOS POR LAS TICS.
 Entorno de aplicación Wix Estructura de Wix
de j unio)  Menú Herramientas
 Funciones Publicaciones
II Entorno de aplicación Wordpress
SE DESENVUELVE EN  Estructura de Wordpress
ENTORNOS VIRTUALES Interactúa en entorno virtuales
(Del 22 de  Menú
GENERADOS POR LAS TICS.
j unio al 1 de  Herramientas

“Con Cristo Vivo, caminamos al Bicentenario” Página 1 de 2

 “ Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

P BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS

e septiembre)  Funciones
g  Publicaciones
a  Estructura de una página web
 Estándar
r  Diseñando la estructura

e Uso de aplicaciones alternativ as para la

creación y recolección de recursos
s
III
t  Uso de imágenes libres
SE DESENVUELVE EN  Propiedad intelectual
e (Del 2 de
ENTORNOS VIRTUALES
Gestiona información en
 Edición de fondo
septiembre entorno virtuales
GENERADOS POR LAS TICS.  Desde archivo
al 3 de
s  Desde predeterminado
nov iembre)  Enlaces
í  Imágenes
l  Textos
a
IV
b Publicar sitio w eb con Wix o Wordpress
o SE DESENVUELVE EN Crea objeto virtuales de
(Del 4 de
ENTORNOS VIRTUALES  Inserción de páginas
nov iembre diversos formato virtuales
GENERADOS POR LAS TICS.  Guardar y publicar sitio web
al 22 de
e  Presentación de páginas web elaboradas
diciembre)
n
IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
l
a
TÉCNICAS HERRAMIENTAS INSTRUMENTOS
p - Análisis de Producción. - Correo institucional del estudiante – docente. - Rúbricas.
r - Cuestionarios electrónicos. - Foro y/o Chat virtual. - Guía de evaluación.
- Aprendizaje basado en problemas. - Plataforma SIEWEB del colegio. - Portafolio digital.
i - Observación sistemática. - Plataforma de videoconferencia GOOGLE - Pruebas autoverificables.
m - Entrevista - Participación oral. MEET. - Cuestionarios electrónicos.
- Presentaciones en formato en PDF, PREZZI, - Ficha de aplicación.
e PPT, entre otras. - Lista de asistencia a las clases virtuales.
r - Plataforma Google Education.
a - Plataforma PADEIDA
- Plataformas educativa digitales, Kahoot,
Khan Academy, Simulador Interactivo PHET,
h Aula 365, Macmillan, entre otras.
o
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
j
a BIBLIOGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE WEBGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE
- Allan Kent, David Powers, Rachel Andrew. (2004). Desarrollo https://www.youtube.com/watch?v=zBLZkvHIJOI
Web Con Php Y Dreamweaver Mx. Madrid: Anaya Multimedia. https://www.youtube.com/watch?v=4qUphI-AUKY
d https://www.youtube.com/watch?v=hUGmbfqXkr0
e - Aumaille, Benjamin. (2002). Desarrollo De Aplicaciones Web
Paris: J2ee.

t - Bishop, Judy M. (1997). El Lenguaje De Programación Java

u Universidad Politécnica De Valencia. España: Servei De
Publicacions.

c Chiavenato, Idalberto. (1992). 3ra. Edición. Introducción A La

u Teoría General De La Administración. Mcgraw Hill.
a
d
e Miraflores, marzo de 2020
r
n
o
Coordinación Académica Docente Responsable
Roberto Machiavello Pérez Sandro Pérez Torres

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