INSTITUCION EDUCATIVA

“JUAN MEDINA ROBLES”

ANEXO
San Cristobal-Palcazú-Oxapampa-Pasco
Formato 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES
Consideraciones a tener en cuenta:
a) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes para ser revisado por el
Director/a con el fin de programar y proponer, de manera conjunta con el equipo docente, las mejoras en la prestación del servicio del mes siguiente. Es utilizado también
como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU.
b) Los informes quedan en el archivo digital o físico de la dirección, como sustento que valida la carga laboral asumida, el cual podría ser requerido por la
UGEL o el especialista de educación como parte del monitoreo, según las condiciones y posibilidades reales de envío en el territorio, sin afectar las
disposiciones de aislamiento social obligatorio.
c) En tanto se realice el trabajo remoto, se recomienda el uso del presente formato para la presentación del informe mensual. Es aplicable a profesores y
auxiliares; por lo cual, deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están ejerciendo.
d) Así mismo, para el caso de los profesores con más de una sección en el nivel primaria, más de un área curricular o secciones a su cargo en el nivel de
secundaria, los profesores de AIP, la modalidad de EBA, EBE, ETP, de los programas educativos y de aquellos que por la naturaleza de su cargo y
función no tienen alumnos o sección a cargo, profesoras/es coordinadoras de PRONOEI, de ODEC/ONDEC; así como los auxiliares de educación, pueden
adecuar este formato en coordinación con el Director/a de la IIEE o quien haga sus veces.
e) El reporte tiene periodicidad mensual. Se entregan al Director de la IIEE o quien haga sus veces en las fechas establecidas en la RVM 097-2020-MINEDU,
según el o los medios acordados para el envío, sin afectar las disposiciones de aislamiento social obligatorio, en tanto duren dichas medidas.
f) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas por el profesor o auxiliar. Si el
docente lo considera necesario y su envío es posible, puede anexarlas al presente informe según los medios acordados con el Director/a de la IIEE o quien haga sus
veces.

I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE/GRE Pasco 1.2. UGEL Oxapampa

1.3. Modalidad / II.EE. 1.4. Nivel (el que

EBR-JUAN MEDINA ROBLES SECUNDARIA
corresponda)
1.5. Nombre y apellidos del 1.6. Especialidad (la que
profesor/a. Jazmín Vásquez vela corresponda) Biología Química.

1.7. DNI 46942496 1.8. Mes y año MAYO DEL 2021

1.9. Número de celular

966044733 1.10. Correo electrónico [email protected]

1.11. Área (de corresponder)

Ciencia y tecnología 1.12. Sección/es: 1º,2º,3º,4º,5º

1.13. Área (de corresponder) 1.14. Sección/es (de

Arte 4º
corresponder)
1.15. Sección/es (de 1.16. Sección/es (de
Tutoría 1º
corresponder) corresponder)
II. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1 Datos de mes de Abril
Acompañar a los estudiantes* en sus experiencias de aprendizaje a distancia Estudiantes acompañados
Indicar del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes ha podido N° de 2 Más de
Grado y 1 vez Tres No
acompañar en su aprendizaje. Nivel/Área Estudiantes veces tres
Sección al veces acompañados
Nota: Añadir más líneas de tener más aulas a su cargo a su cargo al veces al
mes al mes
mes mes
Ciencia y tecnología 1º - U 17 10 2 2 0 3
Ciencia y tecnología 2º - U 15 6 3 2 0 4
Ciencia y tecnología 3º - U 14 4 3 1 1 5
Ciencia y tecnología 4º - U 14 3 2 1 0 8
Ciencia y tecnología 5º - U 6 1 1 0 0 3
Arte y cultura 4º - U 14 5 1 0 0 8
Tutoría 1º - U 17 8 5 0 1 3
En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.
Algunos estudiantes no cuentan con el medio para conectarse a un móvil como WhatsApp, y con respecto a web nos presentaron algunos inconvenientes por las recargas a realizar y la cobertura publica no es estable y de buena capacidad.
Existen algunos inconvenientes con algunos estudiantes para poder enviarlos sus actividades de aprendizaje, pues esto dificulta e imposibilita la evaluación FORMATIVA.
Coordinar con las autoridades y personas que transitan a fin de semana o cada 15 días para enviarlos materiales impresos, de esa manera atenderlos en el desarrollo de sus actividades de aprendizaje.
Se sugiere que sus evidencias deben ser presentadas de manera sencilla para no afectar las recargas de los móviles.
* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando
estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Actividad 2 DATOS DEL MES MAYO

Adecuación* o N° SEMANA DE NOMBRE DE SESIÓN

adaptación** de ÁREA GRADO TEMA ADECUADO O ADAPTADO MATERIAL COMPLEMENTARIO SUGERIDO
ABRIL APRENDO EN CASA
actividades y/o Ciencia y tecnología Semana 8: Las actividades es descubriendo las células que son muy Imágenes, infografías, fichas, resúmenes como es la
generación de VALORANDO NUESTRAS
del 03/05/2021 extensas, se dosifico, contextualizo, simplifico y adecuo. célula
materiales PLANTAS
al 07/05/2021
complementarios. Semana 9: Las actividades explicar sobre bióticos y abióticos Imágenes, infografías, fichas, resúmenes de los seres
Indicar las actividades que CONOCIENDO LOS
1º del 10/05/2021 vivos
hayas adecuado o NUTRIENTES DEL SUELO
al 14/05/2021
adaptado y, de ser el caso,
Semana 10: Las actividades son que reconozcan las diferencias de Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
los materiales CONOCIENDO ANIMALES DE
del 24/05/2021 animales vertebrados e invertebrados
complementarios que NUESTRO CENTRO POBLADO
al 28/05/2021
hayas generado.
Indicar en qué actividades Semana 8: CONOCIENDO LAS Las actividades es que descubren que no todas las Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
trabajadas según del 03/05/2021 SUSTANCIAS DE NUESTROS células son iguales
programación de “Aprendo Ciencia y tecnología al 07/05/2021 ALIMENTOS
en casa” hizo adecuaciones Las actividades en texto es clasificar las células Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
Semana 9:
o adaptaciones y/o entregó CONOCIENDO LAS procariotas y eucariotas
2° del 10/05/2021
material complementario: BIOMOLECULAS
al 14/05/2021
De ser el caso, indicar qué Semana 10: Las actividades son que van explicar como el virus afecta Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
actividades adicionales a BIOMOLECULAS EN NUESTROS a la célula
del 24/05/2021
las de Aprendo en Casa ha ALIMENTOS
al 28/05/2021
propuesto a sus
estudiantes y qué Ciencia y Semana 8: Las actividades en el texto son donde van explicar que Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
tecnología DESCUBRIENDO COMO esta todo a nuestro alrededor la materia
materiales del 03/05/2021
EVOLUCIONA LOS ATOMOS
complementarios ha al 07/05/2021
sugerido. 3°
Semana 9: Las actividades en el texto van explicar cuántos Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
del 10/05/2021 CAMBIOS FISICOS Y QUIMICOS componentes tiene el agua
Nota: Adecuar el cuadro al 14/05/2021
de tener más de un grado Semana 10: Las actividades son que van a experimentar como es una Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
o área a su cargo. del 24/05/2021 CONOCIENDO ATOMO mezcla
al 28/05/2021
Ciencia y tecnología Las actividades a desarrollar son como afecta el virus a Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
Semana 8: nuestras células
DESCUBRIENDO DIFERENTES
del 03/05/2021
TIPOS DE CELULAS
al 07/05/2021

4º
Semana 9: Las actividades van explicar cómo cuidar el agua que Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
CONOCIENDO LOS ALIMENTOS
del 10/05/2021 todo ser vivo necesita de agua
QUE CONTIENEN PROTEINAS
al 14/05/2021
Semana 10: Las actividades son cuando descubren que dentro de Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
CONOCIENDO NUESTRAS
del 24/05/2021 nuestro cuerpo hay electrolito
CELULAS
al 28/05/2021
Ciencia y tecnología Semana 8: DESCUBRIENDO AL VIRUS Las actividades es descubrir que la física es una ciencia Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
del 03/05/2021 COVID19
al 07/05/2021
Semana 9: Las actividades es conocer los pasos para un buen Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
5º del 10/05/2021 VARIANTE BRASILEÑA método de ciencias
al 14/05/2021
Semana 10: Las actividades son como la ciencia descubre y sigue Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
del 24/05/2021 LOS MOVIMIENTOS experimentado el cura del coronavirus
al 28/05/2021
Semana 8: Las actividades es conocer los elementos para
CONOCIENDO LAS CURDAS
del 03/05/2021 entonar una buena música Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
VOCALES
al 07/05/2021
Semana 9: Las actividades es conocer las notas musicales Imágenes, infografías, fichas, resúmenes.
DESCUBRIENDO LOS
Arte y Cultura 4° del 10/05/2021
ORGANOS VOCALES
al 14/05/2021
Semana 10: Las actividades son donde van a conocer los órganos Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
del 24/05/2021 EXTRUTURANDO LA DANZA vocales (cuerdas vocales)
al 28/05/2021
Semana 8: Las actividades son donde van explicar sus hábitos Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
del 03/05/2021 ESCALA DE VALORES diarios
al 07/05/2021
Semana 9: Las actividades es quererse y valorarse así mismo Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
IDENTIFICANDO Y REGULANDO
TUTORIA 1° del 10/05/2021
MIS EMOCIONES
al 14/05/2021
Semana 10: Las actividades es que explique la importancia de los Imágenes, infografías, fichas, resúmenes
MI GRUPOS DE AMIGOS Y
del 24/05/2021 valores
AMIGAS
al 28/05/2021
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
Actividad 3 Datos del mes de mayo (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
Revisión de evidencias* N° SEMANA DE NOMBRE DE SESIONES DE EVIDENCIAS ENVIADAS EVIDENCIAS RECIBIDAS PREGUNTAS FORMULADAS
(que han sido posibles de ÁREA GRADO
JUNIO APRENDO EN CASA AL ESTUDIANTE DEL ESTUDIANTE RETROALIMENTACIÓN
enviar y recibir) y
retroalimentación* a
estudiantes.
Mencionar, a partir del
análisis que realizó de las
evidencias generadas por
sus estudiantes, aquellos
aspectos que con más
frecuencia han sido objeto
de retroalimentación de su
parte.
Señale cómo realizó la
retroalimentación a sus
estudiantes para apoyarlos
en el desarrollo de las
competencias (puede
ejemplificar indicando el tipo
de información brindada o
algunas preguntas
formuladas).

Nota: Adecuar el cuadro de

tener
más de un grado o área a
su cargo.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia
que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación.
Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a
reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
Actividad 4 Datos del mes de mayo
Trabajo colegiado y Acciones de coordinación Temas en torno a los cuáles giró el trabajo colegiado
coordinación Semana 8: ✓ Análisis de la reunión con padres de familia.
con el director o equipo del 03/05/2021 06/04/2021 ✓ Estrategias para mejorar la comprensión de las actividades de
directivo al 07/05/2021 aprendizaje.
Nombrar las acciones de ✓ Festividad por el día de la madre
coordinación y los temas en 13/04/2021 ✓ Rellenado de registro bimestral
20/04/2021torno a Semana 9:
✓ Las boletas de informe de progreso de aprendizaje tanto literal y
los cuales giró el trabajo del 10/05/2021
colegiado. al 14/05/2021 numeral.”.

✓ Jornada de reflexión – Resultado ECE 2019

17/05/2021 Evaluación y reflexión de avances de aprendizaje
✓ Inicio de trabajo de Grupo de interaprendizaje (GIA)
18/05/2021. Propuesta de estrategias en el trabajo remoto
19/05/2021 ✓ Reajuste de la diversificación curricular.
Reajustes de la estructura de la hoja de actividades de aprendizaje remota
20/05/2021 ✓ Participación de las familias en el aprendizaje de los estudiantes.
Semana 10:
✓ Compromiso de padres/madres o apoderados para con la educación de
del 17/05/2021
al 21/05/2021
sus hijos.
✓ Tarjeta de evaluación a los padres/madres o apoderados.
✓ Gestión Pedagógica le está invitando a una reunión de Zoom
programada.
Tema: I.E: RURALES
21/05/2021. ✓ Socialización sobre el deber de padres de familia con la educación de
sus hijos.
Entrega de boletas de informe de progreso de aprendizaje de estudiantes
Bloque I o I Bimestre
 25/05/2021 ✓ Informe de unidades del II BLOQUE
✓ Informe de entrega de boletas de información a estudiantes y padres de
Semana 11: familia.
del 24/05/2021 Otros puntos
al 28/05/2021

Actividad Datos del mes de MAYO

Otras actividades N° de familias Temas de comunicación
realizadas Me comunique con algunos padres de familia para coordinar y apoyar a sus hijos por que no cumplen con sus actividades. y tamb ién no ingresaban a sala a Google meet
Si considera necesario
reportar otras Se les pidió que apoyen y guien a sus actividades para mejorar en su aprendizaje.
25
actividades realizadas,
utilizar este
espacio.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES DE MAYO

Mencione las sugerencias que usted o
Mencione los logros que considera Mencione las dificultades que experimentó las instancias de gestión podríamos
alcanzó realizando el trabajo remoto realizando el trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
Se logro interactuar y comunicar con los padres de familia en referencia a los temas tratados durante las • Una de las dificultades más clara es la distancia y comunicación • Se debe realizar cronograma de trabajos con atención
actividades de aprendizaje y orientarles en las dudas de los madres, padres o apoderados de los estudiantes. entrecortada, la mala señal de internet en el campo de los padres de de los padres de familia y con los estudiantes, respetar
-Web: Sobre las sesiones de experiencia de aprendizaje familia y estudiantes, donde no hay señal. los horarios de atención de los padres de familia y de
-WhatsApp: Sobre la hoja de actividades (imágenes, resúmenes, fichas, infografías) • Hay estudiantes que son poco participativos y no entregan evidencias. los estudiantes; asimismo establecer y respetar un
-Google Meet.: Clase dirigida en v horario para llevar acabo sobre la orientación a las
familias. Y mayor compromiso por parte de los padres
de familia y estudiantes.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines consiguientes.

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Jazmín Vásquez vela
DOCENTE