Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 41 vistas

    1° HISTORIA - Nivelación 8°-Unidad 1

    Cargado por

    Jessica Ortega Palavecinos
    Este documento presenta las unidades temáticas de dos años de estudio de historia y ciencias sociales. La primera unidad se centra en los orígenes de la modernidad en Europa y el choque de mundos durante la conquista de América. La segunda analiza la formación de las sociedades coloniales americanas. La tercera cubre la Ilustración, la revolución y la independencia. La cuarta examina los factores que definen las regiones y tipos de regiones en Chile y América. El documento también incluye objetivos y conocimientos previos para cada unidad

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    1° HISTORIA - Nivelación 8°-Unidad 1

    Cargado por

    Jessica Ortega Palavecinos
    41 vistas3 páginas
    Este documento presenta las unidades temáticas de dos años de estudio de historia y ciencias sociales. La primera unidad se centra en los orígenes de la modernidad en Europa y el choque de mundos durante la conquista de América. La segunda analiza la formación de las sociedades coloniales americanas. La tercera cubre la Ilustración, la revolución y la independencia. La cuarta examina los factores que definen las regiones y tipos de regiones en Chile y América. El documento también incluye objetivos y conocimientos previos para cada unidad

    Descripción original:

    historia

    Título original

    1° HISTORIA- Nivelación 8°-Unidad 1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta las unidades temáticas de dos años de estudio de historia y ciencias sociales. La primera unidad se centra en los orígenes de la modernidad en Europa y el choque de mundos durante la conquista de América. La segunda analiza la formación de las sociedades coloniales americanas. La tercera cubre la Ilustración, la revolución y la independencia. La cuarta examina los factores que definen las regiones y tipos de regiones en Chile y América. El documento también incluye objetivos y conocimientos previos para cada unidad

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    41 vistas3 páginas

    1° HISTORIA - Nivelación 8°-Unidad 1

    Cargado por

    Jessica Ortega Palavecinos
    Este documento presenta las unidades temáticas de dos años de estudio de historia y ciencias sociales. La primera unidad se centra en los orígenes de la modernidad en Europa y el choque de mundos durante la conquista de América. La segunda analiza la formación de las sociedades coloniales americanas. La tercera cubre la Ilustración, la revolución y la independencia. La cuarta examina los factores que definen las regiones y tipos de regiones en Chile y América. El documento también incluye objetivos y conocimientos previos para cada unidad

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    de 3

    NIVELACIÓN OCTAVO

    Unidad 1: Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos

    Comprender que en la Época Moderna se configura una nueva visión del ser humano y se produce
    una ruptura de la unidad espiritual que había caracterizado al mundo europeo occidental durante
    siglos.

    Conocimientos previos

     Sociedad medieval, desconcentración del poder, cristianismo y unidad religiosa de Europa


    occidental, comercio e incipiente capitalismo, civilizaciones americanas.

    Palabras claves

    Edad Media, Edad Moderna, humanismo, Renacimiento, Estado moderno, unidad religiosa, crisis,
    revolución científica, mercantilismo, expansión europea, conquista de América, otredad,
    desestructuración, legitimidad de la conquista.

    Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial

    Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos


    fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda,
    transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.

    Conocimientos previos

     Pueblos indígenas americanos, descubrimiento y conquista de América, expansión


    europea, catástrofe demográfica, sincretismo cultural, mercantilismo, ampliación del
    mundo conocido, desarrollo de la modernidad.

    Palabras claves

    Sociedad colonial americana, evangelización, esclavitud, mestizaje, encomienda, ciudad colonial,


    territorio, Imperio español, Barroco, comercio atlántico, elites, criollos, hacienda, inquilinos,
    españoles, mapuche, sociedad de frontera.

    Unidad 3: Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e


    independencia

    Analizar y caracterizar el pensamiento ilustrado como un movimiento intelectual que cuestiona el


    orden social y político de la época y propone una serie de principios de gran relevancia para los
    cambios políticos del periodo y los sistemas republicanos en el presente.
    Conocimientos previos

     Humanismo y desarrollo científico, surgimiento del Estado moderno, mercantilismo y


    comercio atlántico, expansión europea, conquista y colonización de América,
    características de la América colonial.

    Palabras claves

    Antiguo Régimen, Ilustración, ideario republicano, revolución, independencia, derechos del


    hombre y del ciudadano, igualdad de derechos, ciudadanía, soberanía popular, Estado nación,
    cambio, continuidad, simultaneidad.

    Unidad 4: Sociedad y territorio: la región en Chile y América

    Reconocer los diversos factores que definen una región e identificar los distintos tipos de regiones
    que pueden configurarse en Chile.

    Conocimientos previos

     Regiones político-administrativas, elementos constitutivos del territorio nacional,


    ambientes naturales en Chile, desarrollo sustentable, relación ser humano-medio.

    Palabras claves

    Regiones, tipos de región, conexión, aislamiento, población, distribución, acceso a bienes y


    servicios, diversidad productiva, ventajas comparativas, intercambio y consumo, desarrollo
    sustentable.

    PRIMERO MEDIO

    Unidad 1: Construcción de estados naciones en Europa, América y Chile

    Se espera que las y los estudiantes se acerquen al concepto de Estado nacional entendiéndolo
    como un proceso que también es parte de nuestra historia, y lo comprendan desde un punto de
    vista analítico.

    Conocimientos previos

     Ilustración; independencia de Estados Unidos; Revolución francesa; organización política


    de la sociedad chilena y americana en el contexto colonial; principales motivaciones de los
    procesos de independencia de Chile y América; mecanismos de administración colonial de
    las metrópolis durante los siglos XVII y XVIII; sistemas políticos; absolutismo, monarquía y
    despotismo ilustrado como antecedentes para la formación de un nuevo orden político
    europeo; constitución y caracterización de la burguesía europea y su rol político en los
    procesos liberales.

    Palabras clave

    Estados nacionales, nación, territorio nacional, organización política, burguesía, ideas liberales,
    elites políticas, oligarquía.

    Objetivos

     Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y
    económicas de América y de Europa durante el siglo XIX, considerando, por ejemplo, el
    parlamentarismo como modelo de representatividad, el constitucionalismo, el
    movimiento abolicionista, la libre asociación, el libre mercado, la ampliación de la
    ciudadanía, entre otros.
     Caracterizar la cultura burguesa, su ideal de vida y valores durante el siglo XIX (por
    ejemplo, modelo de familia, roles de género, ética del trabajo, entre otros), y explicar el
    protagonismo de la burguesía en las principales transformaciones políticas, sociales y
    económicas del periodo.
     Analizar cómo durante el siglo XIX la geografía política de América Latina y de Europa se
    reorganizó con el surgimiento del Estado-nación, caracterizado por la unificación de
    territorios y de tradiciones culturales (por ejemplo, lengua e historia) según el principio de
    soberanía y el sentido de pertenencia a una comunidad política.
     Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso que implicó el
    enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al país, y examinar los
    factores que explican la relativa estabilidad política alcanzada a partir de la Constitución
    de 1833.
     Caracterizar la consolidación de la República en Chile, considerando la defensa del
    territorio nacional, el voto censitario, la institucionalización del debate político (por
    ejemplo, la estructuración del sistema de partidos, la discusión parlamentaria, la prensa
    política, etc.) y la persistencia de conflictos como la crítica al centralismo y el debate sobre
    las atribuciones del Ejecutivo y del Legislativo.
     Analizar cómo el desarrollo de espacios de expresión de la opinión pública (prensa,
    historiografía, literatura y movilización política) y del sistema educacional, contribuyeron a
    expandir y profundizar la idea de nación durante el siglo XIX en Chile.

    También podría gustarte