Introducción A La Literatura 4to B

EPET N° 5
PROFESOR: Federico Vergara
CURSO Y DIVISIÓN: 4to “B”
TURNO: Vespertino
FECHA DE ENTREGA: 1/04/2020
Introducción a la Literatura
Un mundo hecho de letras…

UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE LITERATURA.
La palabra literatura proviene del término latino litterae, que significa (letra). Hasta el
siglo XVIII. Este concepto se usaba para designar los textos escritos en general e, incluso, el
saber libresco. Pero sabemos que los textos valorados como literatura no solo son escritos,
sino que existe también una literatura oral. Cuando muy pocos sabían leer y escribir, la
literatura oral gozaba de gran difusión. Desde la aparición de la escritura en el 3000 a.C, los
medios para producir y transmitir textos escritos han atravesado una gran evolución,
pensamos, por ejemplo, en los procesadores de texto. Aun así, algunas prácticas asociadas
a la oralidad continúan vigentes, como los espectáculos de narración oral o los cafés
literarios donde los autores leen sus obras para darlas a conocer al público.
Pero considerar que todo texto es literatura sería un error. Lo literario es complejo de
definir, ya que los criterios para hacerlo han cambiado de acuerdo con el momento histórico
en que los textos han sido producidos y leídos. Entonces, para poder definir de un único
modo cuándo un texto puede ser considerado como literatura, comencemos por decir que
es un texto.
LOS TEXTOS
En el relato que inicia este trabajo, Aracne y Minerva cuentas historias a través de los hilos
que entrelazan sobre las telas. De hecho, la palabra texto se define, desde su etimología,
como ´tejido´ o entramado´. Los hilos se disponen de determinada forma para general un
tejido del mismo modo quien escribe dispone los enunciados para producir un texto. Para
que estas producciones pueden ser considerados como textos es necesario que presenten
las características que analizaremos en relación con las historias de Aracne:
 Tener un mensaje para comunicar: Los engaños de los dioses en el mensaje que la
joven quiere comunicar.
 Presentar un propósito: la tejedora intenta vencer a sus contrincantes.
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 Ser parte de una actividad social: Aracne no está sola, Minerva y musas observan e
interpretan lo que teje.
 Estar enmarcado dentro de una situación: en el marco de las historias de Aracne
está dado por el pleito entre ella y la diosa.
Además de las características mencionadas, un texto verbal se define por ser una
producción de sentido autónoma que presenta un contenido informativo según un
determinado esquema: el orden en que se encabezan sus partes (palabras, oraciones,
párrafos, etc.)
Ahora sí llegó el momento de preguntarnos: ¿cuándo un texto puede ser considerado
literario?
EL TEXTO LITERARIO
Una de las condiciones que suelen proponerse para considerar que un texto es literario
es su carácter ficcional. Este aspecto permite diferenciar los textos que presentan hechos
reales de aquellos que presentan hechos que son producto de la imaginación del autor, o
bien textos en los que el autor ha tomado elementos de la realidad, pero los han
transformado.
La noción de ficcional como características de lo literario nace con el filósofo griego
Aristóteles (383-322 a.C.) y su Poética. En dicha obra, Aristóteles propone la idea de que el
arte es una imitación de las acciones humanas. No obstante, la literatura no imita las cosas
reales tal como sucedieron, sino como podrían ser. En este sentido, el objeto de la literatura
es lo ficcional –según Aristóteles-. Pero con la condición de verosímil.
Este carácter ficcional de los textos literarios puede reconocerse tanto en cuentos y
novelas como en obras de teatro; pero cuando intentamos abordar otros textos, por
ejemplo, un poema, el concepto se torna confuso. Por lo tanto, resulta necesario buscar
otras características que definan lo literario más allá del concepto de ficción.
SOBRE EL GÉNERO:
 La noción de género hace referencia, en la literatura, a un conjunto de textos en
los que es posible reconocer las mismas características. El primero una teoría de
los géneros fue Aristóteles en su Poética. Sus ideas sentaron las bases de la
tradicional clasificación, la que reconoce los siguientes géneros:
NARRATIVO: Se caracteriza por la presencia de un narrador que relata acciones
llevados a cabo por personajes en un tiempo y en un tiempo.
POÉTICO: Se centra en un” yo”, al que se denomina yo lirico y que expresa sus ideas,
sentimientos, sensaciones y pensamientos.
DRAMÁTICO: Las acciones de los personajes no son narrados, sino que tienen como
fin ser presentadas por actores sobre un escenario.
 Con el tiempo la clasificación de los géneros ha cambiado, por las nuevas teorías
y por las ideas de los autores. La novela RAYUELA (1.963), de Julio Cortázar, puede
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leerse de dos maneras: desde la primera hasta la última página, o empleado un
tablero de direcciones que aparecen al inicio de la obra e inicia su recorrido de
la lectura.
1- Releé la historia de “La tela de Aracne” y responde las siguientes preguntas

teniendo en cuenta en cuenta al personaje de Minerva.
a. ¿Qué intenta comunicar Minerva con su labor?
b. ¿Cuál es el propósito que la diosa tiene para realizar ese bordado sobre el lienzo?
c. ¿Logra cumplir son su propósito? Justifica tu respuesta.
d. ¿Qué castigo le habría impuesto Minerva a Aracne si la muchacha hubiera sido
escritora?
e. Redacta un párrafo narrando la transformación de Aracne a partir de la respuesta
anterior.
f. Explica por qué “La tela de Aracne” es un texto ficcional.
Una condición de la literatura…

LENGUAJE Y GOCE ESTÉTICO
El crítico literario ruso Yuri Lotman señaló que, aunque la literatura emplea la lengua
natural para construir y transmitir sus mensajes, constituye un medio de comunicación
particular, de gran complejidad, que exige de sus lectores no solo el dominio de la lengua
en que el texto está formulado (YA SEA DE FORMA ORAL O ESCRITA), sino también del
lenguaje propio de la literatura, de sus normas y convenciones. La literatura no se limita a
ser un lenguaje, sino que requiere ser convenciones, se trata de un tipo de discurso que
tiene múltiples y complejos significados.
Por su parte, el inglés Terry Eagleton afirma que una obra literaria se define por el uso
especial del lenguaje, diverso del que se le da en la vida cotidiana. A este uso se lo denomina
estético, implica que el acto de comunicación está centrado en el mismo, que el lenguaje y
sus códigos adquieren una organización especial y que su fin es provocar un goce estético.
El texto literario busca ser apremiado como belleza, tal como sucede cuando escuchamos
una melodía u observamos una pintura.
GÉNEROS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
Según el crítico ruso Mijaíl Bajtín, el ser humano realiza diversas actividades en la sociedad
a partir de las cuales entabla relaciones con otras personas. Con el fin de sostener esas
relaciones, el hombre se comunica: entabla una conversación, escribe un correo
electrónico, toma apuntes de una materia, etc.
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Los textos surgen de los intercambios que tienen lugar en la vida cotidiana pertenecen a lo
que Bajtín denomina géneros primarios. A diferencia de estos, existen otros textos que han
perdido su relación con lo cotidiano y pertenecen a la literatura, el periodismo o el ámbito
académico, tales como una novela o una monografía. A estos intercambios más elaborados,
Bajtín los denomina géneros secundarios.
Un género secundario puede contener uno primario; así, la escritora Laura Esquivel empleó
recetas de cocina en su novela Como agua para chocolate (1989).
Relaciones entre texto:
El francés Gérald Genette planteó que los textos pueden relacionarse entre sí de modo
manifiesto o no. A estas relaciones las denominó de transtextualidad, y planteó una
clasificación de cinco tipos:
 Paratextualidad: es la relación de un texto con su paratexto (epígrafe, dedicatoria,

imágenes y otros).
 Architextualidad: plantea la relación de un texto con el género al que pertenece;
esto permite agrupar distintos textos en una categoría mayor.
 Hipertextualidad: implica la existencia de dos textos, donde uno de ellos se
considera como derivado del otro. Al texto original o principal, se lo llama hipotexto,
mientras que al derivado o transformado se lo llama hipertexto.
 Intertextualidad: se define como la presencia de un texto en otro. Esta relación se
manifiesta por medio de tres tipos de intertextos: la cita (referencia literal y
explicita), la alusión (referencia explícita pero no literal) o el plagio (referencia literal
pero no explicita).
VER EL MUNDO A TRAVÉS DE LA LITERATURA

Los textos literarios nos permiten ver y entender el mundo tal como lo vieron y entendieron
otros hombres en un determinado momento, en una cultura, o desde una visión
estrictamente personal. Por medio de la palabra, los autores nos cuentan con su voz ese
mundo. Los textos que integran este libro nos hablan desde tres voces: la mítica, la época y
la tragedia. Escuchemos que dicen cada una de ellas.
 Voz mítica: propone una explicación generalmente sobrenatural sobre la existencia

del hombre, la naturaleza y el universo en general. Sus historias forman parte del
acervo cultural de un pueblo y le dan razón de ser.
 Voz épica: se trata de aquellos textos en los que se destaca la figura de un héroe,
quien se enfrenta a diversas pruebas de las que resulta vencedor. Este triunfo le
otorga una nueva situación individual o, en ocasiones, para el grupo humano al que
pertenece.
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 Voz trágica: involucra no solo los textos dramáticos que pertenecen al género de la
tragedia, sino también aquellos que presentan el dolor y el sufrimiento como parte
inexorable de la vida del hombre.
REPASO TEÓRICO:
1- Redacta una definición del concepto de literatura en la que incluyas las siguientes
palabras: ficción, estética, verosimilitud, lenguaje y realidad.
2- Completa las siguientes afirmaciones:
a- Desde la teoría tradicional de los géneros literarios, “La tela de Aracne”
pertenece el género …
b- De acuerdo con la teoría de Mijaíl Bajtín, dicho texto se clasifica como…
3- Indica cuáles de los géneros de la siguiente lista pueden ser considerados primarios
desde la tipología propuesta por Bajtín. Chiste, tragedia, poema, conversación
interpersonal, correo electrónico, monografía, apuntes de clase.
4- Indica los elementos que mantienen una relación de paratextualidad con “La tela de
Aracne”
Compresión: Estas actividades las vamos a trabajar con el material en pdf.

1- Las historias que las protagonistas de “La tela de Aracne” eligen contar giran en
torno a un tema. De la siguiente lista, elegí cual corresponde a las historias de
Minerva y cuál a las historias de Aracne.
 Las infidelidades de Júpiter
 El orgullo y la avaricia
 La vanidad de la mujer
 Los engaños de los dioses para cumplir un objetivo.
2- Luego de haber seleccionado los temas de la consigna anterior, explica por qué cada
una de las protagonistas habrá elegido ese tema para su creación. Con tal fin, tiene
en cuenta qué le quiere comunicar cada una a su contrincante.
3- Responde las siguientes preguntas:
a- ¿Crees que las historias que Aracne eligió contar aumentaron el enojo de
Minerva? Justifica tu respuesta con una cita del texto.
b- ¿De qué modo crees que la joven habría podido calmar la ira de la diosa sin
renunciar al desafío que ella misma propuso?
4- Nombra algunas de las habilidades que se mencionan en el texto y que hacen de
Aracne una gran tejedora.
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a- Luego resuelve la siguiente situación: si Aracne no hubiera sido tejedora, sino
escritora, ¿Qué habilidades debería haber puesto en juego para vencer a su
contrincante?
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