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    Extra. Esp. EL ADVERBIO

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    Gerson Mejia
    Este documento define el adverbio como una clase de palabra invariable que aporta significado propio. Explica que los adverbios pueden desempeñar la función de complemento circunstancial o modificar adjetivos y otros adverbios. Además, clasifica los adverbios semánticamente en grupos como lugar, tiempo, modo, cantidad, y describe casos especiales como los adverbios recién, medio y los de clase abierta y cerrada. Finalmente, explica el uso de los adverbios como modalizadores.

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    Extra. Esp. EL ADVERBIO

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    Este documento define el adverbio como una clase de palabra invariable que aporta significado propio. Explica que los adverbios pueden desempeñar la función de complemento circunstancial o modificar adjetivos y otros adverbios. Además, clasifica los adverbios semánticamente en grupos como lugar, tiempo, modo, cantidad, y describe casos especiales como los adverbios recién, medio y los de clase abierta y cerrada. Finalmente, explica el uso de los adverbios como modalizadores.

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    Este documento define el adverbio como una clase de palabra invariable que aporta significado propio. Explica que los adverbios pueden desempeñar la función de complemento circunstancial o modificar adjetivos y otros adverbios. Además, clasifica los adverbios semánticamente en grupos como lugar, tiempo, modo, cantidad, y describe casos especiales como los adverbios recién, medio y los de clase abierta y cerrada. Finalmente, explica el uso de los adverbios como modalizadores.

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    Este documento define el adverbio como una clase de palabra invariable que aporta significado propio. Explica que los adverbios pueden desempeñar la función de complemento circunstancial o modificar adjetivos y otros adverbios. Además, clasifica los adverbios semánticamente en grupos como lugar, tiempo, modo, cantidad, y describe casos especiales como los adverbios recién, medio y los de clase abierta y cerrada. Finalmente, explica el uso de los adverbios como modalizadores.

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    EL ADVERBIO

    El adverbio es una clase de palabra invariable (no tiene desinencias) y con significado propio (definible en los
    diccionarios).
    Nivel sintáctico
    -Puede desempeñar la función de complemento circunstancial. Ejemplos: Ana llegó tarde. Vivo alegremente.
    Vivo aquí. Luis come demasiado.
    -Pueden modificar a un adjetivo o a otro adverbio. Ejemplos: Muy linda. Muy cerca. Bien linda. Bien cerca
    Casos especiales.
    1. Algunos adverbios como: medio, demasiado, puro, bastante, suelen confundirse con adjetivos. Se trata de
    adverbios que modifican a un adjetivo, pero que son invariables.
    Ejemplos: -Me siento medio cansada. (Es incorrecto: *Media cansada)
    -He comido medio pastel. (adjetivo)
    -Lo hizo de puro tonta. (Es incorrecto: *Lo hizo de pura tonta)
    -Descubrimos una fuente de aguas puras de manantial. (adjetivo)
    -Las tareas son demasiado difíciles. (Es incorrecto: *demasiadas difíciles)
    -Hay demasiada gente en el salón. (adjetivo)
    -Estos lápices son bastante buenos. (Es incorrecto: *bastantes buenos)
    2. El adverbio recién complementa a verbos en forma personal y también a los participios.
    Ejemplos: -Recién ha salido -Recién nacido
    Adverbios de clase cerrada y adverbios de clase abierta.
    Aquellos adverbios que terminan en -mente son los llamados de clase abierta, es decir, que se incorporan
    nuevos ítems, pues son derivaciones de adjetivos: informático, informáticamente (de incorporación reciente).
    Clasificación semántica
    -Adverbios de lugar: aquí, lejos, (a) dentro, ahí, arriba, allí, (a) delante, adonde, cerca, encima, allá, atrás,
    dónde, donde, detrás.
    -Adverbios de tiempo: hoy, ya, constantemente, ayer, recién, todavía, aún, cuando, después, enseguida, nunca,
    recientemente, mañana, luego.
    -Adverbios de modo: así, bien, mal, la mayoría de los acabados en -mente.
    -Adverbios de afirmación: sí, bueno (en respuesta afirmativa), también, efectivamente, evidentemente,
    naturalmente.
    -Adverbios de negación: no, tampoco, nunca, jamás (negación temporal).
    -Adverbios de cantidad: apenas, bastante, poco, mucho/muy, tanto/tan, demasiado, casi, más nada (negación de
    cantidad).
    Locuciones adverbiales.
    Conjunto indivisible que funciona como adverbio. Ejemplos: -La habitación estaba a oscuras. -De pronto se
    hizo la luz. -Lo hice sin ton ni son. -A lo mejor no se dieron cuenta. -Es tonto de veras.
    Modalizadores.
    El adverbio puede actuar como modalizador, es decir, indica la actitud del hablante con respecto a todo el
    enunciado. Ocupan normalmente la posición inicial. Se pueden clasificar en:
    1. De punto de vista, desde el foco temático. Ejemplo: -Desde el punto de vista de la ciencia, la clonación de
    humanos es posible. -Científicamente, la clonación de humanos es posible.
    2. De actitud. Comenta el grado de verdad del enunciado o lo evalúa. Ejemplos: -Lamentablemente, Juan no
    llegará a tiempo. -Quizás haya aprobado mi ingreso a Medicina. -Gracias a Dios, hemos aterrizado sin
    problemas.
    3. De estilo. Comenta cómo debe interpretarse ese enunciado. Ejemplos: -Francamente, no sé por qué se enojó
    tanto. -Honestamente, no quería perjudicarte. -Confidencialmente, te digo quién será mi sucesor.
    Adverbios adjetivales.
    Existen adverbios con forma de adjetivo que acompañan a ciertos verbos como decir, hablar, charlar, cantar,
    cavar, escalar, respirar, alegrar, agradecer. Ejemplos: -María habla claro. (No debe decirse: *María habla clara)
    -Me alegro infinito de la noticia de tu casamiento. -Pisá firme porque te vas a caer. -Hablemos bajito. -La
    profesora nos recomendó estudiar detenidamente. Creo que hilará fino.
    Actividad

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