UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Menores ocupan el 70% de atención en salud mental

INTEGRANTES:

ASIGNATURA:
TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE

DOCENTE:
JOSE LUIS TRELLES SUCA

SECCION:
18611

2021
 INDICE
Introducción.................................................................................................................................1
1. Definición de salud mental...................................................................................................2
2. Salud mental en niños y adolescentes...................................................................................2
2.1. Niños y adolescentes en el Perú.........................................................................................2
2.2. Factores protectores...........................................................................................................3
2.3. Factores de riesgos............................................................................................................3
Conclusiones................................................................................................................................4
Recomendaciones.........................................................................................................................4
Referencias bibliográficas............................................................................................................5
Anexo...........................................................................................................................................6
Fichas textuales........................................................................................................................6
Fichas de resumen....................................................................................................................6
 Introducción

La niñez y la adolescencia son etapas fundamentales durante el desarrollo evolutivo de

las personas donde se producen cambios a nivel físico, social y psicológico. Los

factores protectores, así como el entorno más cercano juegan un rol primordial debido a

las nuevas situaciones que tienen que afrontar y al constante aprendizaje; sin embargo,

la existencia o prevalencia de los factores de riesgo pueden influir o desencadenar

dificultades en la salud mental.

Las dificultades en la salud mental de los niños y adolescentes suelen manifestarse de

diversas formas y afectan diversos ámbitos como económicos y sociales; en el contexto

peruano, se puede mencionar que las necesidades o dificultades en la población distan

según las regiones en las que se desenvuelven; sin embargo, se observa que hay

cuestiones comunes que son latentes en nuestro medio como el de salud mental. El

Ministerio de Salud ( 2020 ) indica que el 20.7 % de la población mayor a 12 años

presenta algún problema de salud mental, ante ello, cabe la importancia de poner énfasis

en su estudio así como en la formulación de estrategias de prevención e intervención en

el tema.

El presente informe hace énfasis en la salud mental, los factores protectores y de riesgo,

así como los datos estadísticos de la prevalencia de los trastornos mentales en niños y

adolescentes en el contexto peruano.

pág. 1
1. Definición de salud mental

La Organización Mundial de la Salud (2004) refiere que la salud mental

abarca el bienestar subjetivo, la autonomía reconocimiento de habilidades y

capacidad de afrontar tensiones normales de la vida, así como la posibilidad de

ampliar las competencias para el logro de sus objetivos; asimismo resalta que la

salud mental no solo es ausencia de trastornos mentales.

2. Salud mental en niños y adolescentes

A nivel mundial, se estima que alrededor de del 20 % de población

adolescente padece de problemas o trastornos mentales y que estos surgen

aproximadamente a los 14 y 24 años de edad; siendo la depresión la que más

afecta las personas entre 15 y 19 años (Fondo de las Naciones Unidas para la

Infancia, 2011).

2.1. Niños y adolescentes en el Perú

En Perú, el Instituto Nacional de Salud Mental (2012) realizó un estudio

epidemiológico de salud mental de los niños y adolescentes de Lima

Metropolitana y Callao en el año 2007, cabe indicar que es la primera

investigación en dicha población: los resultados del estudio para niños de 1,5 a

5 años indicaron que el 20,3% de los niños(as) tiene un problema emocional y/o

conductual siendo las niñas quienes tienen mayor porcentaje en comparación del

sexo opuesto. En los niños de 6 a 10 años de edad el 18,7% de los niños(as)

presentan un problema emocional y/o conductual siendo los niños quienes

presentan mayores cifras.

pág. 2
 Los problemas de salud mental en los adolescentes de 11 a 14 años

muestran que el 14,7% de los adolescentes padecen un problema emocional y/o

conductual que puede ser diagnostica y según el sexo, el 16,4% de los

adolescentes y 13% de las adolescentes tienen los problemas mencionados.

2.2. Factores protectores

Unicef (2011) refiere que la familia, la escuela y las comunidades son los

pilares para salvaguardar la salud mental de los niños y adolescentes; asimismo,

indica que “el reconocimiento temprano de desarreglos emocionales y la

prestación de ayuda psicológica a cargo de personal especializado (no

necesariamente trabajadores de la salud) pueden mitigar los efectos de los

problemas mentales”. (p.27)

Por otra parte, Medina, Real y Amador (2015) indican que algunos

factores de protección son el fortalecimiento de grupos, la integración de las

minorías marginadas o excluidas, el establecimiento de relaciones positivas,

responsabilidad social y redes de apoyo.

2.3. Factores de riesgos

Las cifras indican que la salud mental de los menores en nuestro país

todavía en un problema latente y que tiene diversos factores de riesgo como

poca información acerca de los problemas de salud mental, desempleo, consumo

de sustancias psicoactivas, inadecuados estilos de vida, salud sexual sin

protección, autolesiones, estilos de crianza y de educación; además a ello, en el

caso de los menores se agrega la desinformación de los padres acerca de los

centros de atención, la vergüenza de la familia, dificultades económicas. (INSM,

2012)

pág. 3
 Las situaciones de violencia familiar o escolar, maltrato infantil,

antecedentes de enfermedades psiquiátricas, crisis humanitarias y sanitarias

como las pandemias, guerras y otros también incrementan el riesgo en los niños

y adolescentes (Unicef, 2011); sumado a ello, la OMS (2004) menciona que:

Las personas con trastornos mentales con frecuencia sufren un amplio

espectro de violaciones de sus derechos humanos y de estigma social.

En muchos países, esas personas tienen acceso limitado a la atención

de salud mental que requieren, dado que no cuentan con servicios en

su área de residencia o porque son escasos en todo el país (p. 12).

Por último, Urbina (2015) refiere que mejorar la salud mental implica el

establecimiento de intervenciones en el tema, así como la reducción de brechas

de inequidad en la población de forma que se pueda reducir los factores de

riesgo sobre todo los que se dan en etapas iniciales de la vida debido a que estos

pueden predisponer al surgimiento de problemas psicológicos a futuro.

Conclusiones

i. La salud mental no solo corresponde a la ausencia de trastornos,

sino que aborda el bienestar subjetivo de la persona en cuanto a

su integridad a nivel cognitivo y emocional.

ii. Las dificultades en salud mental pueden aparecer a edades

tempranas y/o prolongarse, ocasionar otros problemas a futuro.

iii. Lo niños mayores de 6 años y adolescentes varones en la ciudad

de Lima Metropolitana y el Callao presentan mayores cifras de

problemas de salud mental.

pág. 4
 Recomendaciones

- Establecer estrategias de promoción de la salud mental en los niños,

adolescentes, así como padres de familia.

- Promover estilos de vida saludables y autocuidado en niños y adolescentes

en las escuelas.

- Fomentar los derechos humanos y la inclusión de las personas que se

encuentran en una situación de exclusión.

- Proponer programas de prevención de la estigmatización de los problemas de

salud mental.

Referencias bibliográficas

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2011). La adolescencia Una época de
oportunidades. Recuperado de
https://www.unicef.org/SOWC_2011_Main_Report_SP_02092011.pdf
Instituto Nacional de Salud Mental “HONORIO DELGADO – HIDEYO NOGUCHI”
(2012). Anales de salud mental. Recuperado de
http://www.insm.gob.pe/investigacion/archivos/estudios/2007-ASM-EESM-NYA.pdf

La Organización Mundial de la Salud (2004). Invertir en salud mental. Recuperado de

https://www.who.int/mental_health/advocacy/en/spanish_final.pdf

Medina, M., Real, T., y Amador, N. (2015). La enfermedad mental en México.

Recuperado de
https://www.anmm.org.mx/publicaciones/CAnivANM150/L27_ANM_DEPRESION
.pdf
Ministerio de Salud (2020). Cuidado de la salud mental de la población afectada,
familias y comunidad, en el contexto del covid-19. Recuperado de
https://www.unicef.org/peru/media/8716/file/Cuidado%20de%20la%20salud
%20mental%20de%20la%20poblaci%C3%B3n%20afectada,%20familias%20y
%20comunidad,%20en%20el%20contexto%20COVID-19.pdf
Urbina, M. (2015). Los determinantes sociales de la salud y de la salud mental.
Recuperado de
https://www.anmm.org.mx/publicaciones/CAnivANM150/L27_ANM_DEPRESION
.pdf

pág. 5
Anexo

Fichas textuales

La salud mental del adolescente

“El reconocimiento temprano de desarreglos emocionales y la prestación de ayuda

psicológica a cargo de personal especializado (no necesariamente trabajadores de la

salud) pueden mitigar los efectos de los problemas mentales.” (Unicef, 2011, p.27)

Los trastornos mentales y derechos humanos

La OMS (2004) menciona que las personas con trastornos mentales con frecuencia

sufren un amplio espectro de violaciones de sus derechos humanos y de estigma

social. En muchos países, esas personas tienen acceso limitado a la atención de

salud mental que requieren, dado que no cuentan con servicios en su área de

residencia o porque son escasos en todo el país. (p. 12)

Fichas de resumen

Salud Mental
la autonomía reconocimiento de habilidades y capacidad de afrontar tensiones

normales de la vida, así como la posibilidad de ampliar las competencias para el

pág. 6
logro de sus objetivos; asimismo resalta que la salud mental no solo es ausencia de

trastornos mentales.

La Organización Mundial de la Salud, 2004, p.7

Factores de riesgos en la salud mental

refiere que mejorar la salud mental implica el establecimiento de intervenciones en

la salud mental, así como la reducción de brechas de inequidad en la población de

forma que se pueda reducir los factores de riesgo sobre todo los que se dan en etapas

iniciales de la vida debido a que estos pueden predisponer al surgimiento de

problemas psicológicos a futuro.

Urbina, 2015, p.5

pág. 7