PRUEBA DE LENGUAJE 4º BASICO (q2

COLEGIO POLIVALENTE SAN SEBASTIÁN DE LA FLORIDA
“Educar es nuestro compromiso”

Lenguaje y comunicación 4° básico
Profesora: Verónica Muñoz Valdés
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO
Nombre: Curso: 4° Básico
Fecha: Tiempo de desarrollo:
Puntaje ideal:25 Puntaje Obtenido: NOTA:

PUNTOS
OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
extrayendo información explícita e implícita
determinando las consecuencias de hechos o acciones.
OA 17: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y

transmitir sus ideas con claridad.
Lee el siguiente texto y responde (3 puntos)
Querido hijo: estás despedido
Para entrar en la habitación, su madre tuvo que hacer un esfuerzo

extra. Por detrás de la puerta se amontonaba la ropa tirada que impedía
el libre acceso al interior.
Pensó que, inmediatamente, estallaría la tormenta, y escucharía
los consabidos reproches acerca de su falta de orden y limpieza. E
imaginó además que, tras los gritos, ella lo obligaría a ponerse manos a
la obra, para adecentar todo aquello.
Se puso tenso. Pero su madre no dijo nada al respecto. Solo miró,
indiferente, como si no pasara nada, y entró, para acercarse a la cama en
la que estaba tumbado, con los zapatos puestos sobre la colcha, leyendo
un cómic.
Era muy extraño…
—Miguel.
—¿Sí?
—Toma.
Le tendió un sobre.
—¿Qué es?
—Tómalo.
Le obedeció. Pero no pudo ver lo que contenía ya que no le dio
tiempo a abrirlo. Su madre llevaba algo más: un papel y un lápiz.
—Fírmame aquí —le pidió.
—¿Para qué? —vaciló Miguel.
—Es un acuse de recibo.
—¿Un qué?
—Te he dado una carta, y quiero que quede constancia de que la has
recibido para que luego no puedas decir que no sabías nada. Hay que
hacer las cosas bien.
Su madre no solía jugar. No tenía tiempo de jugar. Pero aquello
parecía un juego. Se sentó en la cama y miró el papel. Leyó: “Acuse de
recibo”.
Debajo estaba escrita la fecha y su nombre: Miguel Fernández Martínez.
—¿Quieres que firme esto?
—Sí.
Estaba tan seria, tan distante, tan solemne, tan triste…
—Bueno —se encogió de hombros—. Vale. Tomó el lápiz para estampar
su firma en el papel. Aún no tenía decidido, para el futuro, si hacer una
con muchas curvas después de la ele final o si, por el contrario, optaba
por otra con los rasgos muy rectos. La primera daba la impresión de ser
como una nube, blanda y espinosa. La segunda era más recia. Lo de la
firma parecía ser una huella de identidad para toda la vida, así que era
importante.
Hizo la primera: “Miguel”. Acto seguido, y sin mediar palabra, su
madre tomó el lápiz que tenía en la mano derecha y el acuse de recibo
que sostenía con la izquierda. Luego dio media vuelta, pasó por entre el
caos de la habitación, y se fue cerrando la puerta tras de sí. Miguel miró
el sobre, mitad divertido mitad sorprendido. Lo abrió. Dentro había una
hoja de papel, escrita con el computador de su padre.
Apenas doce líneas.
Querido hijo:
Visto el comportamiento de las últimas semanas, cada vez más
caótico, y sin que parezca haber una enmienda clara por tu parte, me
veo en la triste pero necesaria obligación de comunicarte tu despido,
que será efectivo en el plazo de treinta días a partir de hoy.
En este tiempo tendrás derecho a tus dosis habituales de besos y
caricias, así como a disponer de tu habitación, tres comidas al día, y
cuantas prerrogativas merezcas en calidad de hijo —televisión, dinero
para gastos, libros, paseos, atención, consejos, etc.—. Pero cumplido
el plazo, mis deberes como madre quedarán por completo libres de
toda obligación, puesto que mis derechos han sido vapuleados con
1. ¿Cómo es el protagonista de la historia?
a) Limpio.
b) Cuidadoso.
c) Trabajador.
d) Desordenado.
2. ¿Qué motivó a la madre de Miguel a escribir una carta para su hijo? El

desorden de ese día.
a) La ropa tirada en la habitación.

b) El comportamiento caótico de Miguel.
c) La gran cantidad de cómics que leía.
d) Se aburrió de que su hijo solo duerma.
3. ¿Cuál es el problema o quiebre que se presenta en el cuento?
a) Miguel tiene su pieza muy desordenada.

b) La madre triste, le entrega una carta a Miguel.
c) La madre lee una carta entregada por Miguel.
d) Miguel cree que su madre lo retará por el desorden.
I. Desarrolla la secuencia narrativa de la historia leída ( 6

puntos)
Inicio
Desarrollo
Final
II. Lee las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa

correcta:
4.- ¿En cuál de las 5.- ¿En cuál de las siguientes

siguientes series de series de palabras, se
palabras, se presentan presentan sólo palabras
sólo palabras AGUDAS? ESDRÚJULAS?
a) Había, sólo, compañía. a) Césped, Cárcel, Límite.

b) Clínica, amamantándolo. b) Cómodo, fantástico,
c) Mamá, nació, pesó. cuadrilátero.
d) Querida, espero, llamada. c) Compró, explotó, vivió.
d) Lápiz, apréndetelo,
difícilmente.
6.- ¿En cuál de las 7.- ¿En cuál de las siguientes

siguientes series de series de palabras, se
palabras, se presentan presentan sólo palabras
sólo palabras GRAVES? SOBREESDRÚJULAS?
a) Automóvil, azúcar, a) Rubí, café, menú.

alcancía. b) Enfríaselo, dócilmente,
b) Lágrima, caótico, brújula. cuéntamelo.
c) ábremelo, brócoli, c) Ángel, árbol, abstraído.
dígaselo. d) Casa, vender, camino.
d) Muchísimo, canción,
dibujó
8.- Lee el siguiente texto: 9. ¿Cuál de las siguientes
“Hace mucho tiempo un niño palabras del texto es
matemático encontró un ESDRÚJULA?
árbol que tenía un fantástico
letrero”. a) Encontró.
¿Qué tipo de palabra es de b) Tenía.
acuerdo con su c) Árbol.
acentuación, la que se d) Fantástico.
destaca?
a) Sobreesdrújula.
b) Grave.
c) Aguda.
d) Esdrújula.
10.- Lee el siguiente texto: 11. ¿Cuál de las siguientes
“Hubo una vez en un lugar palabras es
una época de muchísima SOBREESDRÚJULA?
sequía y hambre para los
A. Canción
animales”. B. Lápiz
¿Qué tipo de palabras son C. Mínimo
de acuerdo con su D. Dígamelo
acentuación, las que se
destacan?
a) Sobreesdrújula, esdrújula,
aguda.
b) Grave, aguda, grave.
c) Esdrújula, grave, aguda.
d) Esdrújula, esdrújula,
grave.
12.- ¿Cuál de las 13.- ¿Cuál de las siguientes
siguientes palabras es palabras es AGUDA?
GRAVE?
a) Muchísimo.
a) Escríbeme. b) Disgustó.
b) Débil. c) Anciano.
c) Cantó. d) Lámpara.
d) Comunícaselo.
III- Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas que se piden.
¡Una noticia sorprendente!

En Rancagua, un dueño de casa encontró a un ladrón durmiendo en su sofá.
En la noche de ayer, un vecino sorprendió en su casa a un ladrón
dormido en el sofá de su living, frente a la televisión encendida,
tras consumir varios platos de comida, según informaron fuentes
policiales.
El dueño de casa llamó inmediatamente a la policía cuando
encontró al ladrón, que había entrado a la casa por una ventana.
Al principio, el propietario creyó que se trataba de uno de sus
hijos, que acostumbraban a quedarse dormidos frente al televisor,
por lo que decidió arroparlo con una manta. Entonces se dio
cuenta de que era un extraño.
Según la versión policial, el detenido, identificado como F. H. I.,
de 24 años, registró la casa y guardó algunos objetos en una maleta. Pero sintió hambre y se dedicó a
comer todo lo que encontró, lo que le produjo sueño. Luego se recostó en el sofá y se quedó dormido.
Diario La Escuela, 18 de febrero de 2019.
14. ¿Dónde ocurre esta noticia?
____________________________________________________________
______
15. ¿Qué ocurre en la noticia?
____________________________________________________________
______
16. ¿Cuándo sucede esta noticia?
____________________________________________________________
______
17. ¿Quiénes están involucrados en esta noticia?
____________________________________________________________
______
18. ¿Cómo ocurrieron los hechos de la noticia?
____________________________________________________________
______
19. ¿Por qué crees tú que lo sucedido se transformó en noticia? Argumenta
____________________________________________________________
______
III. Lee este artículo sobre los faros del fin del mundo. Luego
responde las preguntas sobre el articulo
Los faros del fin del mundo
Los faros son torres con focos muy luminosos que se sitúan en la costa o
cerca de ella o también dentro del mar sobre algún roquerío o isla.
Sirven para orientar y guiar el paso de distintas embarcaciones. En
algunos de ellos vive personal especializado, que permite que el faro
funcione adecuadamente. Incluso en algunos casos, los especialistas
están acompañados de sus familiares. Otros funcionan de manera
automática.
Debido a su extensa costa, en Chile existen mas de 1.000 faros
repartidos por todo el país. Cinco de estos faros se encuentran situados
en la zona más austral, es decir en el Estrecho de Magallanes, donde son
fundamentales para guiar a las embarcaciones que navegan entre los
océanos Pacíficos y Atlántico.
En el año 2009, estos cinco faros fueron nombrados Patrimonio Nacional
Nombre Año de inauguración

Evangelista 1896
Punta Dungeness 1899
Punta Delgada 1901
San Isidro 1904
Bahía Félix 1907
20. ¿Cuál es la idea principal de la 21. El ultimo faro fue inaugurado:

tabla? a. 1907
a. la historia de cada uno de los b. 1904
faros que comienza en el año 1896. c. 1901
b. El tamaño que tiene cada uno de d. 1899
los faros está relacionado con el
lugar donde se ubica.
c. Los 5 faros inaugurados entre
1896 y 190, que fueron nombrados
Patrimonio Nacional en 2009.
d. Los faros que son patrimoniales
son los más importantes del país y
se ubican en el sur de Chile.
22. ¿Cuál es el faro que se 23. ¿Qué son los faros?

inauguró en segundo lugar? a. Los faros son torres con focos
a. El faro Evangelista muy luminosos que se sitúan en la
b. El faro Punta Delgada. costa o cerca de ella o también
c. El faro San Isidro. dentro del mar sobre algún roquerío
d. El faro Dungeness o isla.
b. Sirven para orientar y guiar el
paso de distintas embarcaciones.
c. Cinco de estos faros se
encuentran situados en la zona
más austral
d. En el año 2009, estos cinco faros
fueron nombrados patrimonio
nacional
24. ¿Para qué sirven los faros? 25. ¿Qué podría ocurrir con los
a. Para ayudar a los turistas. faros del mundo?
b. Sirven para orientar y guiar el a. Desaparecerán por completo.
paso de distintas embarcaciones. b. Tendrán una doble función.
c. Para vivir personal especializado. c. vivirán más personas en él.
d. Se encuentran situado en la D. seguirán siendo un aporte
zona más Austral. importante para guiar a las
embarcaciones.

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Puntaje ideal:25 Puntaje Obtenido: NOTA:

OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

extrayendo información explícita e implícita

determinando las consecuencias de hechos o acciones.

OA 17: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y

Lee el siguiente texto y responde (3 puntos)

Querido hijo: estás despedido

Para entrar en la habitación, su madre tuvo que hacer un esfuerzo

1. ¿Cómo es el protagonista de la historia?

2. ¿Qué motivó a la madre de Miguel a escribir una carta para su hijo? El

a) La ropa tirada en la habitación.

3. ¿Cuál es el problema o quiebre que se presenta en el cuento?

a) Miguel tiene su pieza muy desordenada.

I. Desarrolla la secuencia narrativa de la historia leída ( 6

II. Lee las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa

4.- ¿En cuál de las 5.- ¿En cuál de las siguientes

a) Había, sólo, compañía. a) Césped, Cárcel, Límite.

6.- ¿En cuál de las 7.- ¿En cuál de las siguientes

a) Automóvil, azúcar, a) Rubí, café, menú.

¡Una noticia sorprendente!

14. ¿Dónde ocurre esta noticia?

15. ¿Qué ocurre en la noticia?

16. ¿Cuándo sucede esta noticia?

17. ¿Quiénes están involucrados en esta noticia?

18. ¿Cómo ocurrieron los hechos de la noticia?

19. ¿Por qué crees tú que lo sucedido se transformó en noticia? Argumenta

Nombre Año de inauguración

20. ¿Cuál es la idea principal de la 21. El ultimo faro fue inaugurado:

22. ¿Cuál es el faro que se 23. ¿Qué son los faros?

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