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    Mediciones en El Osciloscopio

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    Jose A Marquez
    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso de un osciloscopio. La práctica incluye tres experiencias para familiarizar a los estudiantes con la medición de tensiones simples y compuestas, frecuencia y fases usando un osciloscopio. Los estudiantes aprenderán a configurar y operar el osciloscopio, y analizarán los resultados obtenidos en las tres experiencias para comprender mejor su funcionamiento.

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    Mediciones en El Osciloscopio

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    Jose A Marquez
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    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso de un osciloscopio. La práctica incluye tres experiencias para familiarizar a los estudiantes con la medición de tensiones simples y compuestas, frecuencia y fases usando un osciloscopio. Los estudiantes aprenderán a configurar y operar el osciloscopio, y analizarán los resultados obtenidos en las tres experiencias para comprender mejor su funcionamiento.

    Descripción original:

    guia practica laboratorio de fisica

    Título original

    Mediciones en el osciloscopio

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    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso de un osciloscopio. La práctica incluye tres experiencias para familiarizar a los estudiantes con la medición de tensiones simples y compuestas, frecuencia y fases usando un osciloscopio. Los estudiantes aprenderán a configurar y operar el osciloscopio, y analizarán los resultados obtenidos en las tres experiencias para comprender mejor su funcionamiento.

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    Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre el uso de un osciloscopio. La práctica incluye tres experiencias para familiarizar a los estudiantes con la medición de tensiones simples y compuestas, frecuencia y fases usando un osciloscopio. Los estudiantes aprenderán a configurar y operar el osciloscopio, y analizarán los resultados obtenidos en las tres experiencias para comprender mejor su funcionamiento.

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    de 5

    LABORATORIO DE FISÍCA

    PRÁCTICA N° 9

    MEDICIONES EN EL OSCILOSCOPIO

    Preparado por:

    Ing. Guillermo Bavaresco


    Ing. Rosalía Rodríguez
    Ing. Beltis Mujica
    OBJETIVO

    Familiarizar al estudiante en el conocimiento, el uso y funcionamiento de un osciloscopio

    ALCANCE:

    Esta práctica aplica solo al conocimiento y uso de instrumentos de medición como el osciloscopio en lo que
    respecta a medida de tensión simple y compuesta, medición de frecuencia y medición de fases

    BASES TEORICAS:

    El alumno debe investigar estas bases teóricas antes de realizar la práctica

     ¿Qué es un Osciloscopio?

     ¿Para qué sirve un osciloscopio?

     ¿Qué necesitamos saber para medir con un osciloscopio?

     ¿Qué medimos con un osciloscopio

     Circuitos de corriente continua (CC)

    Ciclo, Frecuencia, Periodo, Alternancia, Longitud de onda, Fase, Desfasaje, Valor

    instantáneo, Valor Pico, Valor Medio, Valor Eficaz, Inductancia, Capacitancia,

    Impedancia, Onda sinusoidal, Onda cuadrada

     Medidas de tensiones de CD – Unidad de medida de tensión

     Medidas de tensiones compuestas (CA+DC)

     Medición de frecuencia- Unidad de medida de frecuencia

     Medición de fase

    FORMULAS UTILIZADAS:

    1. Periodo:

    T = 1 /f Donde: T= Periodo, f= frecuencia


    MATERIALES Y EQUIPOS DE LABORATORIO:

     Osciloscopio
     Generador de señal alterna
     Fuente de tensión DC
     Voltímetro DC y AC
     Resistencia de 22 Ω
     Condensador de 200 f.

    EXPERIENCIAS:

    Antes de realizar cualquier paso de los mencionados a continuación, espere las indicaciones del profesor o del
    Auxiliar Docente.

    1) Experiencia N° 1

    1. Encienda el osciloscopio y espere un momento a que aparezcan las líneas de trazo

    2. Ajuste los controles de posición horizontal y posición vertical para centrar el trazo, si es necesario

    ajustar el TIME/DIV

    3. Ajuste los controles INTEN y FOCUS hasta que aparezca brillante y nítido

    4. Para verificar el voltaje de calibración (conecte la punta de prueba al terminal de salida CAL); debe

    aparecer en la pantalla una señal cuadrada. Dibuje la señal.

    5. Ajuste el generador de señales a una frecuencia de1 KHz

    6. Mida el valor eficaz de dicha señal (el valor eficaz para una tensión sinusoidal se define como Vef =

    0,354 Vpp) compare con la indicada en el voltímetro.

    7. Determine el periodo de la señal observada haciendo uso de los controles de posición vertical y

    horizontal y de la indicación de control de barrido TIME

    8. Determine la frecuencia de la señal y compare con la frecuencia fijada por el generador.

    ¿Concuerda con los resultados?. Explique

    2) Experiencia N° 2

    1. Arme el siguiente circuito:


    A

    C
    Determine el desfasaje entre las tensiones:

     V1 y VC1, colocando la tierra en el nodo C

     VR y VC1, colocando la tierra en el nodo B

    NOTA: se debe tomaren cuenta que colocar las puntas de prueba de esta forma, la polaridad del

    condensador queda invertida 180 grados

    En la posición XY del TIME/DIV del osciloscopio observe la figura de LISSAJOU que será

    aproximadamente como la siguiente figura en a que :

     = arcsen(Y corte) / Y máx.

    Y
    Y máx

    Y Corte

    Compare con el valor: ´ = arctg 1/2  fRC1;  = 90° - ´ y con el valor obtenido en el primer

    experimento

    3) Experiencia N° 3

    1.- Monte el circuito siguiente

    12 6V
    V

    TRANSFORMADO
    R
    Canal 1 Canal 2

    Salida
    Generador
     Con el TIME/DIV en la posición XY observe las figuras de LISSAJOU, varíe la frecuencia del generador.
    Mida el desfasaje

     Establezca discusiones de todos los resultados con sus compañeros de grupo. Determine sus
    conclusiones, tenga en cuenta que:

    o T = Periodo (expresado en Seg)


    o  = Desfasaje (expresado en grados eléctricos)
    o D = Número de divisiones horizontales correspondiente al periodo

     La determinación de  no requiere que se calculen t1 y T en segundos, sino que basta con la relación
    de distancia obtenidas de la pantalla para T y t1. Es decir, suficiente con cortar las divisiones
    horizontales correspondientes en ambos lapsos.

    ANALISIS DE RESULTADOS

    Analice los resultados obtenidos en las diferentes experiencias y responda las cuestiones expresadas en cada
    una de ellas.

    CONCLUSIONES:

    El alumno con los conocimientos adquirido en el uso y manejo del osciloscopio, debe presentar sus
    conclusiones en el informe escrito.

    BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:

    1) El Osciloscopio:

    http://usuarios.iponet.es/agusbo/osc/osc.htm

    2) Videos funcionamiento de un osciloscopio.

    http://www.youtube.com/results?search_type=&search_query=osciloscopio&aq=0&oq=oscilos

    3) Física con ordenador

    http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/movimiento/osciloscopio/osciloscopio.htm

    4) El osciloscopio.

    http://mx.geocities.com/samsanlo/practica_5.htm

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