La Influencia de La Música en Las Emociones

In uencia de la música en las emociones humana
Escucha
El sonido y la música siempre han estado ligados al ser humano y por tanto unidos
a las emociones. Nuestros primeros antepasados empleaban los sonidos y la música
como herramienta de supervivencia y de comunicación
En “El origen de las especies”, Darwin de ende que “los sonidos musicales han
sentado una de las bases más importantes para el desarrollo del lenguaje, ya que tanto el
ritmo como la cadencia de la oratoria poseen rasgos musicales”
Una de las razones más simples y cotidianas que justi can la compañía de la
música en nuestras vidas, es que nos ayuda a liberar tensiones, emocionarnos,
relajarnos y evocar recuerdos.
En la juventud o en la vejez, más cerca o más lejos, la música marca nuestra vida.
Se puede observar su in uencia en los bebés cuando duermen mejor al oír el arrullo
tranquilizador de su madre o en los niños pequeños que se mueven, saltan y bailan
cuando escuchan canciones rítmicas
La música proporciona sensaciones placenteras, endulza nuestras vidas. Un

potente crescendo orquestal puede conmovernos y emocionarnos, así como la banda
sonora de una película puede ser proveedora de una increíble carga emotiva
Este apego a la música tiene sus raíces en nuestro pasado remoto, en los albores
de la cultura. Hace más de 30.000 años, el hombre utilizaba autas de hueso e
instrumentos de percusión como medio de comunicación y expresión emocional. Por
tanto, se puede a rmar que todas las sociedades cuentan con su propia música
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DESARROLL
Como a rma J. Jauset en su libro “Música y cerebro, una pareja saludable: las
claves de la neurociencia musical”, la música es una actividad que requiere grandes y
múltiples recursos cognitivos, es un poderoso estimulante del diálogo que mantienen los
hemisferios cerebrales favoreciendo un equilibrio dinámico entre las capacidades de
ambos. Tanto la percepción como la producción musical, movilizan diversas áreas
corticales (auditiva, motora) y subcorticales (respuestas emocionales) que implican, de
hecho, a la totalidad del encéfalo
Algunos estudios la consideran como una de las actividades más complejas que la
mente humana puede llevar a cabo e, incluso, algunos autores indican que de todas las
artes, la música es la que es capaz de modi car la consciencia de manera más poderosa
La música es clave para estudiar las capacidades y funcionalidades del cerebro,

especialmente las relacionadas con las emociones, algo realmente complejo que moviliza
todos nuestros recursos y que está en permanente estado de investigación, además,
permite indagar acerca de la organización cerebral, siendo una inestimable oportunidad
para estudiar las funciones más desarrolladas del ser humano
La unidad presente en el fenómeno musical, se re eja en todas sus dimensiones

(física, emocional, vivencial y cognitiva) y se corresponde con la uni cación e integración
de los procesos cerebrales. No sorprende, pues, que la música sea considerada como un
poderoso estímulo multisensorial.
A pesar de los numerosos estudios y avances realizados en los últimos años, aún
no son conocidos con todo detalle los roles de las diferentes partes del cerebro en el
proceso de las emociones. Una de las ventajas de la música, es que permite evocar un
amplio rango de emociones, resultando ser una excelente herramienta para el estudio de
las respuestas generadas. No deja de ser curioso que “algo” que en principio puede
parecer tan banal como unas simples notas musicales, pueden ser una herramienta e caz
para modular las emociones e in uir en nuestros actos cognitivos y conductuales. Si
estamos alegres, nuestro optimismo aumentará, podremos ser más creativos y estaremos
más predispuestos a la acción, a llevar a cabo nuestros proyectos y a utilizar más
e cazmente nuestros propios recursos. Si por el contrario estamos deprimidos, cualquier
acción, por pequeña que sea, será misión imposible. En de nitiva, la música constituye
una importante herramienta que facilita el equilibrio entre la mente y las emociones
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Ante la escucha plácida de una obra musical, hay momentos en los que podemos
llegar a sentir un placer sublime acompañado por los conocidos escalofríos. Es una
sensación que de nimos expresando que “nos pone el vello de punta”, pero ¿qué está
ocurriendo en esos instantes en nuestro cerebro?. Nuestro organismo está respondiendo
con multitud de reacciones con una evidente repercusión siológica que, entre otros,
altera los ritmos cardíaco, respiratorio y electromiográ cos
Hay pasajes musicales que parece que resuelven pero no lo hacen, añaden
crescendos, cambios de tempo, de tonalidad, de ritmo, de intensidad… todo pensado para
estimular y retardar el instante o momento cumbre, el nal de la resolución tan deseada
Cerebralmente, este “juego” se traduce en un baile de dopamina, con sus

repercusiones biológicas, siológicas y emotivas.
El placer que se obtiene al escuchar música y su

in uencia en nuestras emociones, tienen claros
fundamentos biológicos que nacen en una zona situada
por debajo el tálamo. La liberación de dopamina en este
nivel, es la que genera respuestas de reforzamiento
positivo y de recompensa, tal y como se ha podido
evidenciar en los casos de conductas adictivas y de
consumo de sustancias psicoactivas. Otro punto
interesante a considerar es la conexión del núcleo
accumbens con la ínsula y el hipotálamo, dos estructuras
que regulan la actividad del sistema nervioso autónomo
(SNA) y que serán las responsables de los cambios siológicos asociados con una
respuesta relajante de la música, tales como las disminuciones de la frecuencia cardíaca,
de la presión arterial, del ritmo respiratorio, de la actividad cerebral y de la conductancia
de la piel
Podríamos concluir diciendo que la música puede evocar experiencias placenteras

o alegres y todas ellas, aunque no lleguen a producirnos los escalofríos musicales, están
asociadas con los circuitos de recompensa (hipotálamo, área tegmental ventral y núcleo
accumbens). Es evidente que en toda esta activación, los neurotransmisores o
mensajeros químicos que son los responsables de que exista la transmisión entre las
neuronas tienen un rol fundamental
CONCLUSIONE
A lo largo de la historia y en todas las culturas, la música se ha empleado como

vínculo entre los sentidos y el espíritu, dejando huellas indelebles en la vida de las
personas, pues es una compañera el a lo largo de la existencia. Existe una historia
individual, una banda sonora vital y un patrimonio musical personal que pueden repercutir
positivamente en nuestro desarrollo, nuestras capacidades cognitivas y nuestro bienestar
general
Grandes personajes de la historia como Platón y Aristóteles destacaron a través de

sus propias experiencias las propiedades e in uencia de la música en las emociones
humanas. Una de las razones más simples y cotidianas que justi can la compañía de la
música en nuestras vidas, es el hecho de que nos ayuda a expresar nuestras emociones,
evocar recuerdos, liberar tensiones o in uir en nuestro estado de ánimo. Algunos
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planteamientos teóricos como también prácticos y psicopedagógicos, han logrado a través

de la música resultados sorprendentes, no sólo en estimular la creatividad y fomentar la
expresión y el bienestar emocional de las personas, sino en desarrollar las habilidades
cognitivas y los valores humanos

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La música proporciona sensaciones placenteras, endulza nuestras vidas. Un

La música es clave para estudiar las capacidades y funcionalidades del cerebro,

La unidad presente en el fenómeno musical, se re eja en todas sus dimensiones

Cerebralmente, este “juego” se traduce en un baile de dopamina, con sus

El placer que se obtiene al escuchar música y su

Podríamos concluir diciendo que la música puede evocar experiencias placenteras

A lo largo de la historia y en todas las culturas, la música se ha empleado como

Grandes personajes de la historia como Platón y Aristóteles destacaron a través de

planteamientos teóricos como también prácticos y psicopedagógicos, han logrado a través

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