FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA PROFESIONAL INGENIERÍA CIVIL

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

TIPO DE PROYECTO: Prestación de Servicio Social Universitario - SSU VII Y VIII

1. TITULO DEL PROYECTO: Prestación de Servicio Social Universitario de Orientación en Construcciones .

2. EQUIPO DE TRABAJO:
- Coordinador del Servicio Social Universitario en Sede Central: Dr. Leonor Díaz Jaimes.
- Coordinador de Responsabilidad Social en Filial: Dr. Romelia Cabrera Rodríguez.
- Docente Tutor de RS VII y RS VIII: Mg. Maritza Atuncar Chong.
- Estudiante que presta el SSU: Wilmer Chanta Castillo
- Colaborador(a) y/o beneficiario (s):

 Neyda Marilin Timoteo Rivera

 Silva Cano Janayna
 Sarango Corea Jhon
 Calle Carhuapoma Joaquín
 Adrianzen Salinas gloria

3. DURACIÓN DEL PROYECTO:

Dos semestres académicos

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

a) Descripción de la realidad
El Perú hoy en día se encuentra en un estado de emergencia desde la fecha
correspondiente que nos brinda la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE SALUD (OMS)
del 16 de marzo del 2020 por el covid 19 debido a esto el Estado se ha visto obligado a
suspender las clases presenciales mediante el decreto supremo N° 044-2020-PCM y
reiniciar las clases de manera virtual evitando así la propagación de la covid 19. Por
estos motivos el curso de responsabilidad social VII se tiene que desarrollar de manera
virtual, utilizando los medios de comunicación.
Todos sabemos que nuestro lugar seguro es nuestra vivienda, pero también sabemos la
que la gran parte de viviendas no están construidas y distribuidas sus ambientes
adecuadamente. Por tal motivo la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
ULADECH- por el medio de Curso de Responsabilidad Social VII, nos brinda el
Servicio Social Universitario que es orientar y capacitar a la población a tener una
vivienda cómoda y segura en caso de cualquier fenómeno natural. Debido a que hoy en
día se vienen construyendo viviendas que no siguen ningún protocolo, no están
diseñadas ni edificadas por un especialista técnico en la materia de construccion, estas
construcciones son empíricamente construidas: no cuentan con un área libre, ya que si
repasamos la norma nos indica mínimo el 30% de la cantidad total. Nuestro propósito
como estudiantes es orientar y concientizar a la población que deben construir de acorde
a los parámetros establecidos y así poder tener una edificación segura con mucho mayor
duración
El Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (MVCS) aprobó el Protocolo
Sanitario del Sector Vivienda, Construcción y Saneamiento para el inicio gradual e
incremental de las actividades en la Reanudación de las Actividades, que detalla las
responsabilidades y las disposiciones que se debe cumplir en todos los proyectos de
construcción a nivel nacional.
El protocolo, aprobado mediante la Resolución Ministerial N° 087-2020VIVIENDA,
publicada en el diario oficial El Peruano, establece que los actores del proceso
edificatorio deben elaborar un “Plan para la vigilancia, prevención y control de COVID-
19 en el trabajo”, bajo el criterio de los lineamientos del MINSA y el protocolo del
MVCS.
El protocolo establece que los responsables de hacer cumplir las medidas preventivas
deben realizar evaluaciones de descarte y registrar los datos de todas las personas que
ingresan a una obra.
Asimismo, se debe garantizar el distanciamiento social, dotar de productos sanitarios y
de desinfección, e implementar alternativas de transporte para el personal. Y si en caso
los trabajadores debieran movilizarse en servicio de transporte público, escalonar el
horario de ingreso por intervalos no menores de 30 minutos.
Las medidas preventivas se realizarán diariamente en las zonas dispuestas para el
control previo, el control de desinfección, el control de vestuarios y la zona de trabajo
propiamente dicha.
El personal externo a una obra, sean proveedores, subcontratistas o visitas, también
deberán pasar por un estricto control

b) Justificación del proyecto

Nuestro proyecto está justificado por las siguientes razones:
1. La necesidad de orientación y prestación de Servicio Social Universitario en
orientación de construcciones.
2. Recurre a la autoconstrucción de viviendas, de tal manera que les informaremos de
cómo debe estar distribuida su vivienda y que materiales son adecuados para la
construcción.
Vamos aportar información valiosa sobre los temas de construcción, y que métodos
utilizar para no contaminar el medio ambiente.
3. Informar sobre el tema de orientaciones en construcciones.
4. En gran parte del país se ha notado últimamente mayor demanda en construcciones
de viviendas, pero la mayoría de estas no están diseñadas correctamente y los
propietarios no tienen la más mínima idea sobre construcción de viviendas. Según
informes del INEI, el 80% de las viviendas en la ciudad de Perú se construyen de
manera informal, es por esta razón que necesitamos orientar y capacitar a la sociedad
civil para que tomen nota y estén capacitados y puedan construir una vivienda segura
y saludable. En este tiempo de la Covid 19, nos hemos podido percatar que la mayoría
de viviendas no estas diseñadas de acorde a la norma, no cuentan no un área libre, no
cuentan con las áreas divididas de manera adecuada.

Objetivos del proyecto:

Objetivo General:
- Realizar el proyecto Prestación de Servicio Social Universitario de Orientación en Construcciones.
Objetivos Específicos:
1) Investigación y Diagnostico para el proyecto: Prestación de Servicio Social Universitario de
Orientación en Construcciones.
2) Planificación y Elaboración del proyecto: Prestación de Servicio Social Universitario de Orientación en
Construcciones.

3) Ejecutar el proyecto: Prestación de Servicio Social Universitario de Orientación en Construcciones.

 4) Evaluar y proponer propuestas de mejora para el proyecto: Prestación de Servicio Social Universitario
de Orientación en Construcciones.

d) Metas
05 Beneficiarios.

5. MARCO REFERENCIAL:

La Uladech Católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar

profesionales con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y ciudadanos
comprometidos con el bien común, y conforme a la Ley Universitaria 30220, Estatuto,
Reglamento General, Reglamento de Responsabilidad Social, Reglamento de Servicio
Social Universitario y demás normativa; promueve en los estudiantes, docentes,
administrativos y autoridades, la Responsabilidad Social, la misma que se gestiona a
través de proyectos de extensión Cultural, Proyección Social y de Servicio Social
Universitario. El presente Proyecto desarrolla actividades de Prestación de Servicio
Social Universitario, el cual se articula en asignaturas de Responsabilidad Social
presentes en los proyectos educativos de los Programas de Estudios de la Universidad,
con la finalidad de resolver situaciones problemáticas que afecten el desarrollo de la
comunidad mostrando solidaridad, proactividad, asertividad y espíritu de servicio. En el
proceso de intervención en la comunidad se toma como referencia la ISO 26000, los
ODS y la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) como política de
transformación social; empleando las tecnologías de la información. El presente
Proyecto aporta al ODS N° 11: Lograr que las ciudades y los asentamientos
humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

En el Perú, la necesidad de mejoramiento de la vivienda, el llamado déficit cualitativo,

es un elemento sustancial del problema de la vivienda, afectando al 74 por ciento de la
población. Es decir, en una gran mayoría de casos las viviendas ya existen, pero las
condiciones de habitabilidad son inadecuadas. El Plan Nacional de Vivienda aprobado
en el 2003 realiza un diagnóstico exhaustivo del problema de la vivienda y plantea una
gama amplia de posibles soluciones. Reconoce, por ejemplo, como patrones de
ocupación del suelo residencial, la invasión, la formalización y la urbanización
progresiva. Con relación al financiamiento habitacional, señala como objetivos. La
producción habitacional es mayoritariamente informal en nuestro país, está ajena a las
formalidades administrativas y exigencias tecnocráticas. se han construido en promedio
121.249 viviendas por año, siendo éstas, en su mayoría, construidas por el "sector
social" y carentes de condiciones de habitabilidad, es decir, viviendas improvisadas, las
no construidas para vivienda o similares han crecido en 14,2% en promedio, durante el
periodo inter censal, específicamente
IMPORTANCIA DE LA CIMENTACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN.
“La ingeniería geotécnica es un componente esencial en cualquier proyecto de
ingeniería civil de cierta envergadura. En estática, la interface suelo-estructura debe
poder transmitir las cargas generadas por la estructura al piso, y estas cargas deben
poder ser soportadas por el suelo. Las fundaciones superficiales representan la forma
más simple y económica de trasmitir la carga de una estructura al terreno.” (3)

MATERIALES PARA LA CONSTRUCCIÓN.

“Los materiales de construcción están íntimamente ligados al desarrollo del ser humano.
Han sido utilizados, desde tiempos inmemoriales, para dar cobijo frente a las
inclemencias del tiempo (la piedra o la madera siempre), facilitar el transporte de
personas o mercancías (p.e. las calzadas romanas) o servir de base para la construcción
de obras de ingeniería (p.e. el acueducto de Segovia para el transporte del agua). El uso
de los materiales más simples, la citada piedra o madera, ha ido dando paso, con el
tiempo y los avances tecnológicos, a otros más complejos, en muchos casos implicando
procesos industriales laboriosos, como los ladrillos, el vidrio, el acero o el hormigón.
No obstante, la llegada de estos “nuevos” materiales nunca ha producido el abandono de
los “antiguos”, pues tanto la madera como la piedra natural todavía están presentes en la
mayoría de las obras de construcción, incluso asociados, en ocasiones, al lujo. Los
últimos materiales incorporados han sido los plásticos, bien en forma de productos para
la edificación (p.e. las conducciones de PVC) o como material base para la fabricación
de geo sintéticos, muy utilizados en la obra civil (p.e. en las carreteras). Es de esperar
que el futuro lleve consigo la introducción de otros nuevos materiales, probablemente
hoy en día desconocidos, que abaraten el proceso constructivo y, a la vez, constituyan
una mejora en la calidad de vida del hombre.” (4)

IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN DE LA MANO DE OBRA EN LA

CONSTRUCCIÓN CIVIL.

“Los agentes envueltos deberán ser capacitados en la utilización de nuevos materiales,

dentro del proceso constructivo deben tener en cuenta el desperdicio y la energía
gastada en la elaboración hasta ser implantado en la construcción y si posteriormente
esos materiales podrán ser reutilizados considerando los consumos energéticos
asociados a estos. “Estando la mayoría de los intervinientes en el proceso constructivo
bien familiarizados con estos reglamentos y sensibilizados con la necesidad de su
efectiva aplicación, se hace necesario proceder a su revisión a modo de aumentar
MACDES 2011 3 su grado de exigencia y mejorar el desempeño energético de
referencia para los edificios nuevos (a construir), bien como para los edificios a renovar.
Por ejemplo, con un clima húmedo y mucha lluvia se puede aprovechar mejor la
captación y transformación del agua; si el lugar presentara temperaturas elevadas se
podrán prever coberturas ajardinadas para la refrigeración y conforto en la edificación;
si fuera un lugar con mucho viento sería mejor considerar la energía eólica como
sustitución de las energías convencionales, entre otras consideraciones de
aprovechamiento. La base para la sustentabilidad en la construcción es alinear ganancias
ambientales y sociales con las económicas, de ahí la necesidad e importancia de
innovaciones.”(5)

IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN DE LA MANO DE OBRA EN LA

CONSTRUCCIÓN CIVIL

“Los agentes envueltos deberán ser capacitados en la utilización de nuevos materiales,

dentro del proceso constructivo deben tener en cuenta el desperdicio y la energía
gastada en la elaboración hasta ser implantado en la construcción y si posteriormente
esos materiales podrán ser reutilizados considerando los consumos energéticos
asociados a estos. “Estando la mayoría de los intervinientes en el proceso constructivo
bien familiarizados con estos reglamentos y sensibilizados con la necesidad de su
efectiva aplicación, se hace necesario proceder a su revisión a modo de aumentar
MACDES 2011 3 su grado de exigencia y mejorar el desempeño energético de
referencia para los edificios nuevos (a construir), bien como para los edificios a renovar.
Por ejemplo, con un clima húmedo y mucha lluvia se puede aprovechar mejor la
captación y transformación del agua; si el lugar presentara temperaturas elevadas se
podrán prever coberturas ajardinadas para la refrigeración y conforto en la edificación;
si fuera un lugar con mucho viento sería mejor considerar la energía eólica como
sustitución de las energías convencionales, entre otras consideraciones de
aprovechamiento. La base para la sustentabilidad en la construcción es alinear ganancias
ambientales y sociales con las económicas, de ahí la necesidad e importancia de
innovaciones.”(6)

IMPORTANCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS LEGALES PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS

“La informalidad en la construcción es una realidad que expone a importantes pérdidas

al estado y sus ciudadanos. Cuando se realiza una construcción de manera informal, sin
los permisos que garanticen una construcción de calidad, se expone las vidas de los
ocupantes y de los bienes que estos puedan albergar. Lamentablemente la sociedad sólo
es consciente de las consecuencias de la construcción informal cuando ocurren
accidentes o desastres naturales que ponen al descubierto su vulnerabilidad, con
consecuencias como son daños a la integridad física, pérdida de bienes, cierre de
actividades y negocios, gastos de rehabilitación, etc. A largo plazo todos perdemos, por
tanto, es obligación del Estado, a través de sus organismos descentralizados asegurar
que una construcción garantice la seguridad de sus ocupantes, y en la medida que se
posible, la integridad de sus bienes y recursos, pues se trata no solo de proteger a las
personas, sino también evitar el menoscabo de su nivel de vida.” (7)
 Conclusiones:

6. METODOLOGÍA:

ACTIVIDADES PARA EL CICLO VII

RESPONSABLES METAS INDICADORES

a) PLANIFICACIÓN
a.1. Reciben los estudiantes las orientaciones
Docente tutor 02 Orientaciones
síncronas N° 1 y 2 sobre socialización del SPA, Foro socializado
Síncronas
presentación y aprobación del Proyecto de Servicio
Social Universitario.
02 reuniones Encuesta on line
a.2. Eligen a las personas (beneficiarios) y solicitan Estudiantes validada
on line
autorizaciones.

a.3. Elaboran, estructuran, aplican y procesan las Encuesta validada

01 Resultado
encuestas en línea sobre: ………… Estudiantes
general de
encuestas

a.4. Elaboran el proyecto de Prestación de Servicio Proyecto

Estudiantes 01 Resultado
Social Universitario y lo presenta a través del Entorno
general de
Virtual Angelino (EVA).
encuestas on line
a.5. Revisan y aprueban el proyecto de Prestación del Proyecto revisado y
Docente Tutor 01 proyecto Aprobado
Servicio Social Universitario
CSSU (Sede revisado
Central) y aprobado
CORES (Filiales)
b) EJECUCIÓN
12 registros de
b.1. Ejecuta las acciones planificadas en el proyecto de Estudiantes
asistencias y 12 Registro de
Prestación de Servicio Social Universitario realizadas
registro de asistencias y
por cada semana, correspondiente al ciclo VII.
Ocurrencias ocurrencias

01 informe
b.2. Presenta el informe preliminar de la Prestación del Estudiantes
preliminar Informe Preliminar
Servicio Social Universitario.
evaluado
c) VERIFICACIÓN
c.1. Verifica el desarrollo y cumplimiento del proyecto 12 registro de Registro de
Docente Tutor
del VII Ciclo académico. verificaciones verificaciones

d) EVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORA

d.1. Evalúa y presenta el desarrollo de cumplimiento
Estudiantes 01 informe
del proyecto Prestación de Servicio Social
Docente Tutor preliminar Informe preliminar
Universitario con el informe Preliminar del VII ciclo
revisado
académico.

ACTIVIDADES PARA EL CICLO VIII RESPONSABLES METAS INDICADORES

a) PLANIFICACIÓN
02 orientaciones
a.1. Reciben los estudiantes las orientaciones para la Docente Tutor
síncronas Foro socializado
continuidad del proyecto de Prestación de Servicio
Social Universitario, a Través de las orientaciones
síncronas N°1 y N°2.
02 reuniones Encuesta on line
a.2. Continúan la prestación del SSU con las personas Estudiantes
on line validada
poblaciones vulnerables y/o replantean la continuidad Docente Tutor
según necesidad, en coordinación con el docente tutor.

b) EJECUCIÓN
b.1. Ejecuta las acciones planificadas en el proyecto de
Prestación de Servicio Social Universitario realizadas Estudiantes
12 registros de Registro de asistencias
por cada semana, correspondiente al ciclo VIII.
asistencias y y ocurrencias
12 registro de
Ocurrencias

b.2. Presenta el informe de experiencias de la Estudiantes

01 informe de Informe de
Prestación del Servicio Social Universitario.
experiencias experiencias
Evaluado
b.3. Sustenta el informe final en el aula. Docente Tutor
01 informe final Informe final
evaluado

c) VERIFICACIÓN
c.1. Verifica el desarrollo y cumplimiento del proyecto 12 registro de Registro de
Docente Tutor
final del VIII ciclo académico. verificaciones verificaciones

d) EVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORA

d.1. Evalúa y presenta el desarrollo de cumplimiento
Estudiantes 01 informe final
del proyecto Prestación de Servicio Social Informe final
Docente Tutor revisado
Universitario con el informe final del VIII ciclo
académico.

7. RECURSOS:

7.1. HUMANOS:
- Asesor: Mg. Maritza Atuncar Chong.
- Alumno: Wilmer Chanta Castillo.
- Invitados:

 Neyda Marilin Timoteo Rivera

 Silva Cano Janayna
 Sarango Corea Jhon
 Calle Carhuapoma Joaquín
 Adrianzen Salinas gloria

7.2. MATERIALES:
- Lapiceros
 - Papel bond
- Libreta de apuntes
- Cámara fotográfica
- Equipo de cómputo con conexión a internet
- Celular con acceso a internet

8. REFERENCIAS:

Texto base digital:

Francisco Amat, A. Nos Aldás, E. F. y Moliner Miravet, L. (2011). Aprendiendo a
transformar el entorno: el uso del aprendizaje servicio en la educación superior. Castelló
de la Plana, Spain:
Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions. Recuperado de: link Santos,
R. M. A., Sotelino, L. A., & Lorenzo, M. M. (Eds.). (2016). Aprendizaje-servicio e
innovación en la universidad: actas vii congreso nacional y ii internacional de
aprendizajeservicio universitario. Recuperado de: link

Texto Compilado:
Rodríguez R. Juan R. (Ed.). (2013). La Responsabilidad Social en la Uladech Católica:
Exigencias de la Responsabilidad Social Universitaria en el proceso de Formación
Profesional. Chimbote(Perú): Uladech Católica. Recuperado de: link

Tesis:
Choquecahua, R (2017). Perfil profesional y perfil didáctico del docente de aula de
nivel primaria de las instituciones educativas. Huacullani - Chucuito, 2012. Juliaca
(Perú): Uladech Católica. Recuperado de: link

Textos complementarios:
Ulloa, R. L. (2010). La cooperación internacional en la era de la globalización. México:
Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de: link

1. Alexander et al., n.d.) Alexander, P., Eguren, K., César, J., Ricse, A., Grace,
P., Huamaní, H., Juan, I., & Montalbetti, A. (n.d.). PONTIFICIA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ Tesis para optar por el Título de
 Ingeniero Civil, que presentan los bachilleres.

2. POICON CORNEJO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA. [Online].;

2017 [cited 2020 junio 25. Available from: HYPERLINK
"http://repositorio.unp.edu.pe/bitstream/handle/UNP/1248/CIV-POI-COR18.pdf?
sequence=1&isAllowed=y"
http://repositorio.unp.edu.pe/bitstream/handle/UNP/1248/CIV-POI-COR18.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

3. Mauricio Andrés. Diseño de un sistema de Gestion de calidad para obras de

Construccion de viviendas Sociales .Santiago de Chile ,Agosto 2013[Memoria para
optar al Título de Ingeniero Constructor]. UNIVERSIDAD ANDRES BELLO
FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE OBRAS CIVILES.Disponible en:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/bitstream/handle/ria/1704/Avil%c3%a9s_MA_Dise
%c3%b1o%20de%20un%20Sistema%20de%20Gesti%c3%b3n_2013.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

4. Tibanta Echeverria Alexander Antonio. Calculo de Carga Última por Longitud

Unitaria de una Cimentación Continua con Excentricidad en una Dirección en una
Vivienda Unifamiliar. [Internet]. Machala Ecuador 2018 [Consultado 04 octubre
2020].Disponible en: http://186.3.32.121/handle/48000/12252

5. Manuel Bustillo Revuelta. Los Recursos Minerales y los Materiales de

Construcción.[Internet].Madrid España abril 2014 [Consultado 04 octubre
2020].Disponible en:
https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/download/164747/216752

6. Paula de Castro Brasil, Louise Land Bittencourt Lomardo, Carla Pilares Vera,
Fernanda Marx de Andrade. Capacitación de Mano de Obra: Adecuaciones en la
Construcción Civil Direccionadas a la Sustentabilidad. [Internet]. Brasil junio 2017
[Consultado 04 octubre 2020].Disponible en:
 http://www.academia.edu/download/33116234/Ponencia_final_Capacitacion_de_man _
de_obra-
_adecuaciones_en_la_construccion_civil_direccionadas_a_la_sustentabilidad_R03b_1_
. pdf.

7. Carlos Armando Cossío James. Arquitectura Sostenible ¿qué materiales usa?.

[Internet].Málaga España 17 abril 2017 [Consultado 02 octubre 2020].Disponible en:
https://www.sostenibilidad.com/construccion-y-urbanismo/materiales-sostenibles-
construccion/.

9. ANEXOS:

- Encuestas on line aplicados / Tabulación del resultado de las encuestas.

CUESTIONARIO

VALORAC
N° PREGUNTAS NO

SI

1 ¿Desearía recibir una capacitación sobre construcciones de

viviendas seguras?

¿Conoce usted los tipos de materiales óptimos para la

2 construccion de una vivienda?

3 ¿Crees indispensable conocer toda obra de construccion el

proceso constructivo de obra de Construccion?

4 ¿Conoce la ley de edificaciones?

a) 1. ¿Desearía recibir una capacitación sobre construcciones de viviendas seguras?

VALORACIÓN POBLACIÓN PPORCENTAJE %

SI 3 75%

NO 1 25 %

TOTAL 4 100%

2.- ¿Conoce usted los tipos de materiales óptimos para la construccion de una
vivienda?
VALORACIÓN POBLACIÓN PPORCENTAJE %

SI 3 75%

NO 1 25%

TOTAL 4 100%

3.- ¿Crees indispensable conocer toda obra de construccion el proceso constructivo

de obra de Construccion?
 VALORACIÓN POBLACIÓN PPORCENTAJE %

SI 4 100%

NO 0 0%

TOTAL 4 100%

1 4.- ¿Conoce la ley de edificaciones?

VALORACIÓN POBLACIÓN PPORCENTAJE %

SI 4 100%

NO 0 0%

TOTAL 4 100%

- Instrumentos de evaluación empleados / Informe de hallazgos de los

instrumentos de evaluación.
Escala valorativa de análisis del Diario de Campo del SSU

N Apellidos y Nombres Desempeño: 1.8.1.2 - 1.8.2.1

°
Criterios
 Cumplió con ejecutar
Presenta, en el Describe puntualmente el SSU, Utiliza
plazo detalladamente en las 12 semanas instrumentos para
establecido, su el Diario de campo efectivas, diagnosticar y
Diario de campo, las actividades de evidenciando presenta

Calificación
(Individual o Grupal) según el formato SSU realizado solidaridad, materiales,
propuesto, y con semanalmente, proactividad, adecuados, para el
las firmas según el ciclo asertividad y espíritu desarrollo de las
requeridas Deming de servicio para con actividades de SSU
los beneficiarios

1-5 1-5 1-5 1-5

4. Lista de cotejo de reporte de difusión del SSU

Desempeño: 1.8.1.2 - 1.8.2.3 -1.8.2.4 Cumplimiento

N
Criterios Sí No
°

Presenta, en el plazo establecido, el Reporte de difusión del SSU, según el

1
formato propuesto.

Resume las actividades del SSU, mostrando capacidad de innovación e

2
investigación.

Difunde en las redes sociales, a través de enlaces que evidencien la difusión de

3
su SSU, mostrando dominio de las TICs.

Las evidencias de difusión, son compartidas con la Página oficial de Facebook

4
de Responsabilidad Social de Uladech Católica.

Total

Leyenda de conversión- Ítems:

 1= Plazo y formato establecido (5p.). Solo presenta el reporte, fuera de plazo y/o formato (3p.)
 2= Resúmenes evidencias capacidad de innovación e investigación (5p.) Solo actividades resumidas
(3p.)
 3= Difunde videos (5p.) Difunde solo imágenes (3p.).
 4=Comparte con la página oficial (5p). Comparte en otras redes sociales (3p).

- Tomas fotográficas y/o capturas de pantalla de las actividades ejecutadas del SSU.
-
EVIDENCIA DE LA INVITACIÓN
JHON SARANGO CORREA

SILVA CANO JANAYNA

GLORIA ADRIANZEN SALINAS

CALLE CARHUAPOMA JOAQUIN

 MARILIN TIMOTEO RIVEA

- Video
o Link de
las

actividades ejecutadas del SSU:

- https://www.youtube.com/watch?v=ASXdmN47jMs.

 Cuadro Específico De Beneficiarios

Anexo 3: Cuadro específico de participantes (Google map,eart).

Neyda Marilin Timoteo Rivera

Nº 001 Nombres

936968997 Neyda [email protected]

Teléfono E-mail
 Dirección Mz E Lote 15 urb.Fonabi nuevo Catacaos

Distrito Catacaos Provincia Piura Región Piura

Ubicación
geográfica
(Google Maps)

Silva Cano Janayna

Nº 002 Nombres

915338057 [email protected]
Teléfono E-mail

Dirección Jr.Adriazen 405

Distrito Morropón Provincia Morropón Región Piura

Ubicación
geográfica
(Google Maps)
 Nº 003 Nombres Sarango c
Correa Jhon

[email protected]
Teléfono 968450811 E-mail

Dirección AA.HH Los Almendros MZ-C LOTE 20

Distrito Tambogrande Provincia Piura Región Piura

Ubicación
geográfica
(Google Maps)
 Joaquín Calle Carhuapoma
Nº 004 Nombres

[email protected]
Teléfono 975423134 E-mail

Dirección Guanábano Alto S/N

Distrito Provincia Región

Ubicación
geográfica
(Google Maps)
 Adrianzen Salinas Gloria
Nº 005 Nombres

[email protected]
Teléfono 984811406 E-mail

Dirección AA.HH Sagrado Corazón de Jesús MZ-L Lote 13

Distrito Tambo Provincia Piura Región Piura

grande

Ubicación
geográfica
(Google Maps)

Elaborado por: Wilmer Chanta Castillo Fecha: 03/04/2021

Revisado por: Mg. Maritza Atuncar Chong. Fecha: 03/04/2021