UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

SECCIONAL DUITAMA
ESCUELA INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
CALCULO 1

APLICACIONES DE LA DERIVADA
VALORES EXTREMOS CON PROBLEMAS DE APLICACIÓN
TEORÍA SOBRE MÁXIMOS Y MÍNIMOS
TRAZADO DE CURVAS
SENTIDO DE LA CONCAVIDAD DE UNA CURVA
PUNTOS DE INFLEXIÓN CON PROBLEMAS DE APLICACIÓN

JONATHAN DAVID GARZÓN CARDENAS - 202023407

JOHAN SEBASTIAN ESTUPIÑAN GUEVARA - 202021932
JOAN SEBASTIAN ESTUPIÑAN ORTIZ - 202021733

PRESENTADO AL ING. METALÚRGICO

ARCENIO RINCÓN GONZALEZ
2021
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo va a tratar sobre el tema de aplicaciones de la derivada y

esto va a abarcar una serie de subtemas, que tienen muchas aplicaciones en
el análisis de funciones, con lo cual podremos resolver los ejercicios que se
nos presenten en la realización de las diferentes temáticas.

ABSTRACT

This work will deal with the topic of applications of the derivative and this
will cover a series of subtopics, which have many applications in the
analysis of functions, with which we will be able to solve the exercises that
are presented to us in the realization of the different themes.
 TABLA DE CONTENIDO
1. PORTADA
2. INTRODUCCIÓN
3. TABLA DE CONTENIDO
4.OBJETIVOS
4.1 Objetivo general
4.2 Objetivos específicos
5. MARCO TEÓRICO
6. DISEÑO EXPERIMENTAL
7. RECOMENDACIONES
8. CONCLUSIONES
9. BIBLIOGRAFÍA
 OBJETIVOS
4.1 Objetivo general
Dar a conocer el tema, aplicaciones de la derivada y todos los subtemas que
abarcan este.

4.2 Objetivos específicos

- Explicar de forma concreta y precisa todos los temas que se van a
tratar en el presente trabajo
- Resolver ejercicios de los temas tratados de forma que la idea de
aprendizaje sea más sencilla.
- Lograr que los estudiantes puedan resolver los ejercicios sobre estas
temáticas con mayor facilidad.
- Resolver las inquietudes que tengan los compañeros respecto al
presente trabajo.
 MARCO TEÓRICO

VALORES EXTREMOS CON PROBLEMAS DE APLICACIÓN Y TEORÍA

SOBRE MÁXIMOS Y MÍNIMOS

En términos de una función, cuando hablamos de valores extremos nos

referimos principalmente a sus puntos máximos y mínimos, estos puntos
son aquellos donde la pendiente de la función tiene un valor de 0, aunque en
algunos casos no siempre el punto donde su pendiente de 0 es un máximo o
un mínimo sino que tiende a ser una parte de la curva donde esta cambia de
dirección durante cierto intervalo y luego vuelve a continuar con la dirección
que llevaba.(figura 1)

(figura 1)

Los puntos donde la función presenta un máximo o un minimo son

conocidos como puntos críticos donde, lo que pasa con la curva de la
función es que esta llega hasta dicho punto y luego toma la dirección
opuesta a la que traía, formando una parábola.(figura 2)
La cantidad de puntos críticos varía según su función,habrá algunas cuyos
puntos críticos solo sea uno(figura 2) u otras donde se encuentren
más(figura 3)
Se dice que un punto es máximo cuando la función viene creciente llega al
punto crítico y empieza a decrecer, y será mínimo cuando la función venga
decreciente llegue al punto crítico y empiece a crecer.(figura 2)

(figura 2) (figura 3)

PASOS PARA HALLAR LOS MÁXIMOS Y MÍNIMOS DE UNA FUNCIÓN

PRIMER PASO: Derivamos la función que nos dan. Para que sea más fácil el
entendimiento de los pasos, los usaremos en la función f (x)=2 x 2❑ + 8 x−5
como ejemplo:

f (x)=−2 x 2 +8 x−5❑
f ' (x)=−4 x +8
SEGUNDO PASO: Como decimos que un punto crítico es el lugar donde la
pendiente vale 0 entonces igualamos a 0.
 0=−4 x+8
TERCER PASO: Resolvemos respectivamente para hallar el punto en la
coordenada x, para ello podemos despejar, factorizar o aplicar la fórmula
general. en este caso despejamos.
0=−4 x+8
−8=−4 x
−8
=x
−4
x=2
CUARTO PASO: Reemplazamos en la ecuación original para hallar el punto
en la coordenada y

f (x)=−2(2)2 +8 (2)−5
f (x)=−8+16−5
f (x)=3
QUINTO PASO: Entonces tendríamos que el punto crítico es (2,3). ahora solo
tenemos que averiguar si es un máximo o un mínimo, para esto a varias
formas pero la más recomendable es por segunda derivada, la cual como
dice el nombre se halla la derivada de la primera derivada reemplazando x
por la coordenada x respectivamente
f ' (x)=−4 x +8
f ' ' (2)=−4
Una vez halla la segunda derivada, lo que hacemos es fijarnos en el signo,
no tanto en el número ya que para este método no es tan importante, si el
signo es negativo quiere decir que es un máximo, si el signo es positivo
quiere decir que es un mínimo y si llegara a dar 0 quiere decir que no es ni
un máximo ni un mínimo como ya explicamos anteriormente. En este caso el
signo es negativo por lo tanto ese punto crítico es un máximo como se
muestra en la gráfica.
 TRAZADO DE CURVAS

El tratamiento que se ha dado a la graficación de funciones ha sido

casi elemental. En la mayoría de los casos, las gráficas indicadas
corresponden a funciones conocidas: polinómicas, exponenciales,
trigonométricas, logarítmicas, etc., cuyo trazo se ha hecho marcando
un número suficiente de puntos que las caracterizan. Sin embargo, si
la ecuación que se quiere graficar es complicada o se quiere de la
misma una gráfica más precisa, esa técnica sería inadecuada. Por esta
razón, los elementos del cálculo vistos hasta ahora (límite, continuidad
y derivada) se convierten en una poderosa herramienta para trazar una
curva con todos sus elementos.

SENTIDO DE CONCAVIDAD DE LAS CURVAS

En geometría, la concavidad de una curva o de una superficie es la parte que

se asemeja a la zona interior de una circunferencia o de una esfera, es decir,
que tiene su parte hundida dirigida al observador. Es el concepto
complementario al de convexidad.

PUNTOS DE INFLEXIÓN CON PROBLEMAS DE APLICACIÓN

En los puntos de inflexión hay cambio de concavidad a convexidad o

viceversa. Hablando matemáticamente esto ocurre cuando la segunda
derivada de la función en el punto considerado cambia de signo, y además
la función f está definida en el punto considerado respectivamente.
Sea f(x) una función dos veces derivable en x=xi, entonces en x=xi hay un
punto de inflexión cuando la función cambia su curvatura, es decir, cuando:
f''(xi)=0 y f'''(xi)≠0

Punto de inflexión

En x=xi tenemos un punto en

el que cambia la curvatura de
la función. Es por tanto un punto de inflexión. Observa que en él la recta
tangente queda por encima de la función en un lado, y por debajo en otro, es
decir, la "atraviesa". Además, el signo de la segunda derivada es diferente a
la izquierda y a la derecha del punto, siendo f''(xi)=0

¿Por qué f''(xi)=0?

Como hemos indicado, partimos de la premisa de que la segunda derivada
es continua en xi. Para que haya un cambio de curvatura se debe cumplir
que en cualquier entorno de xi la segunda derivada tenga signos distintos.
Debido a la continuidad de f'' esto implica necesariamente que en el propio
punto debe ser 0, es decir, f''(xi)=0.

Esta condición, aunque necesaria, no es suficiente, de ahí que también sea necesario
que f'''(xi)≠0

Punto de inflexión y
segunda derivada

La función f(x)=x6
representada en la figura
cumple que f''(0)=0, sin
embargo puedes ver que
en x=0 no cambia su
curvatura (que es la
misma en todo su
dominio). Así, el signo de
f'' es el mismo en ambos
lados de 0.

¿Por qué f'''(xi)≠0?

Esta condición asegura que el signo de f''(x) sea diferente a ambos lados de un punto
de inflexión xi. ¿Por qué? El signo de f'' será diferente cuando f'' crezca o decrezca en
xi, es decir, cuando su primera derivada (f''') sea positiva (creciente) o negativa
(decreciente). En cualquier caso cuando f'''(xi)≠0.
Por otro lado, aunque está fuera del alcance de este nivel educativo, ten
presente que en aquellos puntos en los que no está definida f''(xi), también
3
existe un candidato a punto de inflexión. Por ejemplo f ( x )= √ x en x=0
Si f y f' son derivables en a, a es un punto de inflexión si:
1. Si f''(a) = 0
 2. Si f'''(a) ≠ 0

Observamos que en x = 0 hay un punto de inflexión porque cambia la

curvatura.
Para hallar los puntos de inflexión se deben seguir lo siguientes pasos:
1. Hallamos la segunda derivada y calculamos sus raíces.
2. Realizamos la tercera derivada, y calculamos el valor que toman en ella los
ceros de la segunda derivada.
3. Si el resultado es diferente de cero, tenemos un punto de inflexión.
4. Calculamos la imagen del punto de inflexión.
 DISEÑO EXPERIMENTAL

VALORES EXTREMOS CON PROBLEMAS DE APLICACIÓN

A continuación realizaremos varios ejercicios que siguen los pasos ya

mencionados, pero con cierto grado de dificultad que hacen que surja o se
utilicen otros métodos matemáticos.
Hallar los máximos y mínimos de la siguiente función: f (x)= x3 +3 x 2+ 1

1.Derivar: f (x)= x3 +3 x 2+ 1

f ' (x)=3 x 2 +6 x
2.igualar a 0: 0=3 x2 +6 x
3.Despejar x, en este 0=3 x(x +2)
caso factorizando:
En este caso hay dos respuestas, lo que quiere decir que hay dos puntos
críticos, uno cuando despejamos 3x y otro cuando despejamos (x+2)
❑
1)0=3 x(x +2) 2)0=3 x(x +2)
0 0
=3 x =x +2
(x +2) 3x
0=3 x 0=x+ 2
0
=x 0−2=x
3
0=x −2=x
4.reemplazamos:

f (0)=(0)3+ 3(0)2+ 1 f (−2)=¿

f (0)=0+ 0+1 f (−2)=−8+12+1

f (0)=1 f (−2)=5
Ya tenemos las coordenadas de ambos puntos críticos
1)(0,1) 2)(-2,5)
Solo nos faltaría averiguar cual es máximo y cuál mínimo aplicando segunda
derivada

f ' (x)=3 x 2 +6 x
f ' ' (x)=6 x+6
Y reemplazando por las coordenadas x de los puntos críticos
f ' ' (0)=6 (0)+6 f ' ' (−2)=6(−2)+6
f ' ' (0)=0+ 6 f ' ' (−2)=−12+6
f ' ' (0)=6 como dio positivo decimos f ' ' (−2)=−6como dio negativo
que es un mínimo decimos que es un
máximo
Por lo que la respuesta quedaría:
(0;1) mínimo (-2,5) máximo
Otro caso que también es importante es la función: f (x)= x3 −6 x2 +9 x−2
donde hallaremos nuevamente sus maximos y minimos

f (x)= x3 −6 x2 +9 x−2

f ' (x)=3 x 2−12 x+ 9

0=3 x2 −12 x +9
Pero al momento de despejar x utilizaremos la fórmula general que dice:

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
Reemplazamos y solucionamos:
x=−(−12)± √ ¿¿ ¿

12± √ 144−108
x=
6
12± 6
x=
6
Y como en el caso anterior volvimos a tener dos posibles respuestas, una
cuando se suma y otra cuando se resta
12−6 12+ 6
1) x= 2) x=
6 6

6 18
x= x=
6 6

x=1 x=3
Y posteriormente hacemos el mismo procedimiento que en el anterior
ejemplo:

f (1)=13−6(1)2 +9(1)−2 f (3)=33−6(3)2+ 9(3)−2

f (1)=1−6+ 9−2 f (3)=27−54+27−2
f (1)=2 f (3)=−2

1)(1,2) 2)(3,-2)

f ' (x)=3 x 2−12 x+ 9

f ' ' (x)=6 x−12
f ' ' (1)=6(1)−12 f ' ' (3)=6 (3)−12
f ' ' (1)=6−12 f ' ' (3)=18−12
f ' ' (1)=−6 f ' ' (3)=6

1)(1,2) máximo 2)(3,-2) mínimo

TRAZADO DE CURVAS
Para realizar el trazado de la curva vamos a hallar las intersecciones, los
extremos locales, intervalos de crecimiento, intervalos de concavidad,
puntos de inflexión y graficamos la función.
Utilizaremos la función: f (x)=−x❑3 +5 x ❑2 −3 x +1
Corte con el eje x: X=4.36
Corte con el eje Y: Y=1

Derivadas

f (x)=−x❑3 +5 x ❑2 −3 x +1

f ´ (x)=−3 x ❑2 +10 x ❑❑−3 x

f ´ ´ ( x)=−6 x+10
Puntos críticos :
f ´ (x)=0

−3 x ❑2 +10 x ❑❑−3 x =0
1
x= x=3
3
Intervalos donde la función crece y decrece:
Análisis del signo de:

f ´ (x)=−3 x ❑2 +10 x ❑❑−3 x

Punto de inflexión:

Es aquel donde se presenta cambio de concavidad en la función.

f ´ ´ ( x)=0
−6 x +10=0
−6 x=10
−10
x=
−6
5
x=
3
Concavidades:
Análisis del signo de:
f ´ ´ (x)=−6 x+10

Puntos principales de la gráfica:

Trazado de la curva:
 PUNTOS DE INFLEXIÓN

EJERCICIO: Hallar los puntos de inflexión de f ( x )=x 3−3 x +2

1. Hallamos la segunda derivada y calculamos sus raíces.

f ´ (x)=3 x 2−3
f ´ ´ ( x)=6 x

x=0 es la única raíz de f ´ ´ (x )

2. Realizamos la tercera derivada, y calculamos el valor que toman
en ella los ceros de derivada segunda.
f ´ ´ ´ (x)=6
f ´ ´ ´ (0)=6
 3. Como f ´ ´ ´ (0) es diferente de cero, tenemos un punto de
inflexión.
4. Calculamos la imagen del punto de inflexión

f (0)=(0)3−3(0)+2=2

La función tiene un punto de inflexión en (0,2)

PUNTOS DE INFLEXIÓN A PARTIR DE LA CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD

Si ya hemos estudiado la concavidad y convexidad de una función, debe

haber puntos de inflexión en la que esta pasa de cóncava a convexa o
viceversa.

x3
EJEMPLO: Hallar los puntos de inflexión de f (x)=
( x−1)2
1. Hallamos el dominio de la función, esto es, los valores donde el
denominador es distinto de cero. Como ( x−1)❑2se anula para x=1, el
Dominio es:
Df =R− { 1 }
2. Hallamos la derivada segunda y calculamos sus raíces.

x 3−3 x 2
f ´ (x)= 3
( x−1)
6x
f ´ ´ (x)= 4
(x −1)

x=0 es la únicaraíz de f ´ ´ (x )
3. La raíz de f ´ ´ ( x) divide el dominio en tres partes, las cuales pueden
ser cóncavas o convexas.
(−∞, 0),(0,1) ,(1 , ∞)
4. Verificamos la concavidad y convexidad para cada intervalo, para esto
tomamos un representante y lo evaluamos en f´´(x)
 6(−1) −3
f ´ ´ (−1)= = <0
(−1−1)4 8
1
6( )
1 2
f ´ ´ ( )= =48>0
2 1 4
(( )−1)
2
6(2)
f ´ ´ (2)= =12>0
(2−1)4
f (x) es cóncava en(−∞ , 0) y convexa en(0,1) ,(1, ∞).
5. Tenemos un punto de inflexión en {x=0}, ya que la función pasa de
cóncava a convexa.
6. Calculamos la imagen del punto de inflexión.

(0)3
f (0)= =0
(0−1)2
La función tiene un punto de inflexión en (0,0).

RECOMENDACIONES

- Para llevar a cabo este tipo de trabajos debemos tener en cuenta una
serie de procedimientos las cuales le permitan al lector entender con
mayor facilidad los temas que se trataron.
- Consultar en varias páginas a la hora de hacer estos trabajos para
recopilar la mayor cantidad de información y poder compartirla.
- A la hora de exponer, debe ser de una forma fácil y concreta, para que
el remitente pueda comprender el tema correctamente
- Para mayor comprensión de los temas expuestos, revisar los
proyectos anteriores hechos por nuestros compañeros, ya que todos
hablan del mismo tema general.
- Repasar y poner en práctica frecuentemente estos temas para mayor
habilidad y preparación para la evaluación.

CONCLUSIONES

- Mediante este trabajo pudimos investigar más a fondo los temas para
una mejor exposición.
- Al poder exponer ante los estudiantes pudimos entender las formas
correctas de explicarle a una persona para que entienda con gran
facilidad.
- Se evidencio el proceso adecuado para resolver los diferentes
ejercicios que se iban viendo en cada uno de los temas.
- Aprendimos a trabajar más en equipo para así poder culminar el
presente trabajo.
- Estos documentos sirven como material de apoyo para que nuestros
compañeros puedan seguir reforzando sus conocimientos.

BIBLIOGRAFÍA
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/funciones/problema
s-de-maximos-minimos-y-puntos-de-inflexion.html
https://www.fisicalab.com/apartado/curvatura-puntos-inflexion#:~:text=Los
%20puntos%20de%20inflexi%C3%B3n%20son,definida%20en%20el%20punto
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https://matematicasn.blogspot.com/2012/09/analisis-y-trazado-de-curvas-pdf-
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https://jennsalcedo.wordpress.com/concavo-convexo/#:~:text=En%20geometr
%C3%ADa%2C%20la%20concavidad%20de,parte%20hundida%20dirigida%20al
%20observador.
https://www.youtube.com/watch?v=wjm8iYrtGIQ&t=1079s
https://www.youtube.com/watch?v=2YCea06t_Qc&t=341s