Guia 5 11 La Elipse

1.
DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica Secuencia didáctica #: 2

Secciones cónicas
Institución Educativa Tercera Mixta Sede Educativa: Principal - jornada tarde
Dirección: Calle 2 N° 11.43 Paz del río Municipio: Fundación

Docente responsable: César Silva Barrios Departamento: Magdalena
Área de conocimiento: Matemáticas Tema: La elipse
Grado: Undécimo Tiempo: 4 horas. Semana del 27 de abril al 6 de Mayo
Descripción de la secuencia didáctica:

Justificar por qué la elipse es un lugar geométrico.
 Representar una elipse reconociendo estrategias de construcción geométrica con regla y compás
 Construir la concepción de elipse identificando sus características como lugar geométrico
 Hacer uso de ecuaciones para representar elipses en el plano cartesiano
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Comprender e identificar la ecuación ordinaria, canónica y general de una elipse.
Contenidos a desarrollar:
Las cónicas, sus gráficas, ecuación canónica y general. DBA 11, DBA 6
Competencias del MEN: Estándar de competencia del MEN).
Comunicación, Razonamiento y Resolución Reconozco y describo curvas o lugares geométricos.
Identificación de los elementos característicos de las Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades
cónicas para establecer sus gráficas, ecuaciones geométricas de figuras cónicas de manera algebraica.
canónicas, generales y resolver situaciones específicas.
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes.

Guía de trabajo, libros de matemáticas, acceso a Recursos Educativos Digitales Abiertos, regla, compas,
transportador, correo electrónico, acceso a la plataforma ciudadeducativa.
EXPLORACIÓN
¿Qué es una elipse? ¿cuáles son sus elementos? ¿cuáles son sus ecuaciones?
En esta sesión, el alumno desarrollará los conocimientos sobre la cónica llamada

elipse utilizando una metodología y un entorno de trabajo diferente al del
aula. Consolidará mediante la resolución de problemas, los aspectos teóricos sobre dicha
cónica adquiridos previamente.
Para llevar a cabo esta unidad, el alumno tiene pues que haber realizado el estudio teórico
de la elipse. Conocerá, por tanto su definición, ecuación, elementos, parámetros y
propiedades elementales.
Si tienes conexión a internet puedes consultar todo lo relacionado a la elipse en colombiaaprende, en el siguiente link:
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/M/menu_M_G10_U04_L04/index.html
Utilidad de la elipse ( te sugiero este link)
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_10/M/M_G10_U04_L04/M_G10_U04_L04_01_01_01.html
Puedes consultar otras fuentes, links, libros, entre otras.
ESTRUCTURACIÓN
La elipse es el lugar geométrico de todos los puntos de un plano, tales que la suma de las distancias
a dos puntos fijos, llamados focos, es constante.
Si F1 y F2 son dos puntos de un plano, y 2a es una constante mayor que la distancia F1F2, un punto P pertenecerá a
la elipse si se cumple la relación: PF1 + PF2 = 2ª
Elementos de una Elipse
i)
F1∧F 2 Puntos fijos dados llamados FOCOS
ii) O Punto medio del segmento

F1 F 2 ;
A 1 A2 y
B1 B2
ii)
F1 F 2 Distancia Focal y se designa por 2c
∴ F 1 F2 =2 c
iv)
A 1 A2 Eje mayor de la elipse y se designa por 2 a
∴ A 1 A 2 =2 a
v)
B 1 B 2 Eje menor de la elipse y se designa por 2 b
∴ B1 B2 =2 b
2
2b
C1 C 2 ∴C 1 C 2= LR=
vi) Lado recto (segmento perpendicular a los focos) a
Ejemplo 1.
Dada la siguiente elipse:
Calcular su eje mayor, su eje menor, los focos, los vértices, la excentricidad y representar gráficamente.
Ejemplo2: Dada la siguiente elipse: 50x2 + 32y2 = 800
Calcular su eje mayor, su eje menor, los focos, los vértices, la excentricidad y representar gráficamente.
Solución
Ecuación de la elipse centrada en el origen del sistema de coordenada

x2 y2
+ =1
i) Ecuación de la Elipse con Eje mayor en Eje X a2 b2
2 2
x y
2
+ 2 =1
ii) Ecuación de la Elipse Eje mayor en el Eje Y b a
A continuación, se presentan dos ejemplos de elipses con centro fuera del origen.
Ecuación de la elipse en su segunda forma ordinaria
La ecuación de la elipse con centro fuera del origen en el punto (h, k ) es:

donde es la mitad de la longitud del eje mayor y es la mitad de la longitud del eje menor.
Geométricamente tenemos la siguiente situación.
Las fórmulas para el cálculo de los focos, sus vértices, etc. cambian. Por ejemplo, para calcular los
vértices y los focos de la elipse horizontal, ahora utilizaremos las fórmulas:
Centro C ( h, k )
Vértices Vértices
B(
h, k +b ) y B´(h, k – b ) A (h + b, k) y A’ (h -b, k)
b 2 = a2 – c 2
Hallar la ecuación de la elipse horizontal que tiene su centro en el punto C(2, 1) y cuyo eje mayor mide 10
unidades y el eje menor mide 6 unidades.
Del texto del problema es facil ver que y que . También y . Luego, la ecuación de
esta elipse es:

A partir de los valores de y podemos calcular el valor de :

Los focos de esta elipse están en los puntos:

Los vértices están en:

La gráfica de esta elipse es la siguiente:
La excentricidad de esta elipse es:

En matemática y geometría la excentricidad (ε) es un parámetro
que determina el grado de desviación de una sección cónica con
respecto a una circunferencia.
 La excentricidad de una circunferencia es 0 (ε = 0).

 La excentricidad de una elipse es mayor que cero y menor que
1 (0< ε < 1).
 La excentricidad de una parábola es 1 (ε = 1).
 La excentricidad de una hipérbola es mayor que 1 (ε > 1).
Hallar la ecuación canónica de una elipse cuya ecuación general es 4x2 + 9y2 – 24x + 18y + 9 = 0
Primero, se factorizan por agrupación de términos en la ecuación general

4(x2 –6x ) + 9 (y2 + 2y) + 9 = 0
Segundo, se completan cuadrados y se determina cada trinomio
4(x2 –6x + 9 ) + 9 (y2 + 2y + 1) + 9 = 0
4(x2 –6x + 9 ) -36 + 9 (y2 + 2y + 1) -9 + 9 = 0
Luego, se factoriza cada trinomio
4 (x– 3 )2+ 9 (y + 1)2 = 36
Finalmente, se divide entre 36.

2
4 (x−3)
+9 ¿ ¿
36
2
(x−3)
+ ¿¿
9
TRANSFERENCIA
1. Halla las coordenadas del foco y de los vértices, las longitudes de los ejes y la excentricidad de las siguiente elipses. Realiza
las gráficas.
2 2
x y
+ =1
a. 25 169
2 2
x y
+ =1
b. 25 16
2 2
x y
+ =1
c. 49 144
2 2
d. g)25 x +4 y =100
e. Hallar la ecuación de la elipse horizontal que tiene una excentricidad de , con centro en el
punto y cuya distancia del centro al foco es de 4 unidades.
La distancia del centro de la elipse a uno de sus focos es . Por lo que, . A partir de la excentricidad
podemos calcular el valor de :
2. Halla las coordenadas del centro, de los vértices y de los focos de cada una de las siguientes elipses. Realiza la gráfica
correspondiente.
2 2
a. 3 x +12 y −6 x−48 y+33=0
b. Dada la elipse de ecuación , hallar su centro, semiejes, vértices, covértices y

focos graficar la elipse.
Representa gráficamente y determina las coordenadas de los focos, los vértices, y la excentricidad
de las siguientes elipses.
c.
d.
e.

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2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Qué se necesita para trabajar con los estudiantes.

En esta sesión, el alumno desarrollará los conocimientos sobre la cónica llamada

ii) O Punto medio del segmento

Ecuación de la elipse centrada en el origen del sistema de coordenada

Ecuación de la elipse en su segunda forma ordinaria

La ecuación de la elipse con centro fuera del origen en el punto (h, k ) es:

 La excentricidad de una circunferencia es 0 (ε = 0).

Primero, se factorizan por agrupación de términos en la ecuación general

4 (x– 3 )2+ 9 (y + 1)2 = 36

Finalmente, se divide entre 36.

b. Dada la elipse de ecuación , hallar su centro, semiejes, vértices, covértices y

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