PASO 4 -ANÁLISIS DE LÍMITES Y CONTINUIDAD

Unidad II

Calculo Diferencial

Grupo N° 100410_389

Solandria González (estudiante 1)

Gustavo Adolfo Atencio (estudiante 2)

Brayan Tello (estudiante 4)

José Andrés Castañeda (estudiante 5)

Tutor:

Álvaro José Cervelion

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD PALMIRA

GUADALAJARA DE BUGA, 23 DE OCTUBRE DEL 2017

 Introducción

El siguiente trabajo colaborativo aborda el tema de límites y continuidad, donde se debe realizar

una investigación intensa para comprender los principios básicos que los conciertan, sumado a lo

anterior se plantean 30 ejercicios para resolver conjuntamente el grupo de trabajo colaborativo

(N° 100410_389) con el fin de reforzar los conocimientos adquiridos en el tema, además se

suma la utilización de las herramientas ofimáticas que ofrecen laTic's; el software geogebra nos

ayuda a la modelación de estos estudios de caso.

Solandria González (estudiante 1)

FASE I

Principio de sustitución
2
lim ¿ x ³−2 x ²+ x 1³−2 ( 1 ) + 1 1−2+1 0
= = = ¿
x →1 x −1 1−1 1−1 0

Sustituyendo obtuvimos 0 /0 entonces;

2
lim ¿ x ( x −2 x+1) x ( x−1 ) ( x −1 )
= =1 ( 1−1 )=1¿
x →1 x−1 x −1

Forma indeterminada

lim ¿ x−64
¿
x → 64 √ x−8

Por sustitución directa obtenemos la forma indeterminada 0 /0 por lo cual para quitar la

indeterminación realizaremos una racionalización que es multiplicar la expresión por el

conjugado.

Entonces,

x−64
∗√ x−8
lim ¿ x−64 lim ¿ √ x −8 lim ¿ ( x−64)( √ x−8)
= = ¿ ¿¿
x → 64 √ x−8 x → 64 √ x−8 x → 64 x +8 √ x−8 √ x −64

lim ¿ ( x−64 ) ( √ x+8)

¿
x → 64 x−64

lim ¿ lim ¿
√ x +8= √ 64+8=1 6 ¿ ¿
x → 64 x →64

lim ¿ x−64
=16 ¿
x → 64 √ x−8
Limite al infinito

lim ¿ x ∞
√ 1+ 2 = ¿
x→∞ x ∞

lim ¿ x ∞
√ 1+ 2 = entonces ,¿
x→∞ x ∞

lim ¿ x lim ¿ √ 1 1 lim ¿

√ 1+ = + = √ 0=0 ¿ ¿ ¿
x→∞ x ² x → ∞ x ² x x →∞

lim ¿ x
√ 1+ =0 ¿
x→∞ x²

Límites con funciones trigonométricas

lim ¿ θ 0 0
= = indeterminada ¿
θ→ 0 senθ sen (0) 0

Realizamos una tabla de valores con valores próximos a cero.

-0.4 -0.3 -0.2 -0.1 -0.01 0 .01 0.1 0.2 0.2 0.4
0.973 0.985 0.993 0.998 0.999 F(x) 0.999 0.998 0.993 0.985 0.973

Deducimos que:

lim ¿ θ
=1 ¿
θ→ 0 senθ

lim ¿ θ
=1¿
θ→ 0 1−Cosθ

El coseno de cero grados vale 1, obtendríamos una indeterminación 0/0, entonces para eliminar

la determinación multiplicamos por su conjugada y aplicamos las identidades:

lim ¿ θ
=L¿
θ→ 0 1−Cosθ

θ
∗1+Cosθ
lim ¿ 1−Cosθ
¿
θ→ 0 1+Cosθ

lim ¿ θ(1+Cosθ)
¿
θ→ 0 1−cos ²θ

lim ¿ (1+ Cosθ)

¿
θ→ 0 Sen ² θ

θ
∗(1+Cosθ)
lim ¿ Senθ
¿
θ→ 0 Senθ

lim ¿ θ lim ¿ ( 1+Cosθ )

∗ =0∗1=0 ¿¿
θ→ 0 Senθ θ →0 Senθ

Por lo tanto,

lim ¿ θ
=0 ¿
θ→ 0 1−Cosθ

FASE II GEOGEBRA
 a x2 −4
{
f ( x )= x−2 , Si∧x >3
−x , Si∧x <3

La función es continua.
 3
f ( x )=
{ x ²−3 a+ 5 ,∧Si x<

x ² , Si∧x ≥
3
2
2

La función es discontinua.
FASE III

¿Cómo aplica en el desarrollo profesional los límites y la continuidad?

Hago relación del tema límites y continuidad en el tratamiento y potabilización del agua, puesto

que se debe manejar procesos específicos y continuos (mezcla rápida, mezcla lenta,

sedimentación, filtración y desinfección) en el agua para el debido consumo humano.

Los reactivos que se deben usar en cada propiedad, así como los límites permisibles que maneja

la misma en su respectivo proceso.

Por ejemplo, una de las propiedades a tratar en el proceso de tratamiento de agua potable es la

turbidez, es una medida del grado en el cual el agua pierde su transparencia debido a la presencia

de partículas en suspensión. (Mide la claridad del agua), se presenta en forma de materias en

suspensión, limos, arcilla, coloides orgánicos, plancton y organismos microscópicos. La

turbidez, es portadora de parásitos, bacterias, gérmenes y virus. Su límite permisible a manejar

en su respectivo proceso son 5 (UNT) Unidades Nefelometrías de Turbidez. Las operaciones

unitarias o procesos para remover esta propiedad son la coagulación, floculación, sedimentación,

filtración y purificación.
Gustavo Adolfo Atencio (estudiante 2)

FASE 1 – DESARROLLO DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Principio de sustitución

2
25− ( X +1 )
lim
X→ 4 √ 5+( X +1)

Reescribimos

2
52−( X+ 1 ) 2 2 (
lim
X→ 4 √ 5+(X +1)
a −b = a−b )∗( a+b ) diferencia de cuadrados

lim √ ( 5−( x+ 1 ) )∗¿ ¿ ¿ ¿

X→ 4

Sustitución de términos semejantes

lim √ 5−(x +1)

X→ 4

lim ¿ 0
X→ 4

Forma indeterminada
 5u 3+ 8u 2
lim 4 2
u → 0 3 u −16 u

Factorizamos

u 2(5 u+ 8)
lim ⁡ 2 2
u→ 0 u ( 3 u −16 )

Evaluamos

u 2( 5(0)+8)
lim ⁡ 2 2
u→ 0 u ( 3( 0) −16 )

1
lim ⁡ =−
u→ 0 2

Límites al infinito

lim ⁡ =√ 3 x +2−x
x →∞

Se multiplica y se divide por la conjugada

( √ 3 x +2−x )∗( √ 3 x +2+ x )

lim
x→ ∞ √ 3 x +2+ x

a 2−b2= ( a−b )∗( a+b )

lim ¿ ¿ ¿
x→ ∞

Se simplifica el radical
 3 x+ 2−x 2
lim
x→ ∞ √ 3 x +2+ x

3 ∞ +2−∞2
lim
x→ ∞ √ 3 ∞+2+ ∞

Se evalúa con valores de x muy grandes y el resultado da valores altos negativos

Límites de funciones trigonométricas

sin 3 θ
lim
θ→0 2θ

1 sin 3 θ
lim
2 θ→0 θ

lim 3
1 θ →0 sin 3 θ
2 3 θ

lim 3
1 θ →0 sin 3 θ
2 3 θ

1 3 sin 3 θ
lim
2 θ→0 3

3
¿
2

FASES II GEOGEBRA
 2
3 a x −4
f ( x )= si x >2
4 x−7

4 x si x <2

Función a trozos con continuidad en a =1

f ( x )=x 3 +a si x <3
2
si x ≥ 3
x

La función es discontinua
FASE III: ENSAYO APLICACIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL LOS

LIMITES Y LA CONTINUIDAD

El uso de los limites es de gran utilidad en la resolución de adversidades de la vida cotidiana y

profesional, el concepto es una noción topológica que formaliza la visión intuitiva de

aproximación hacia un punto concreto de una sucesión o función, a medida que diversos

parámetros se acerquen a determinado valor máximo

Por el lado de la agronomía, un ejemplo claro del uso de límites y continuidad, es la reducción

de los recursos económicos sin afectar la productividad final, es decir, cuando minimizamos

gastos en fertilizantes sin que estas reducciones afecten nuestra rentabilidad, otras

aplicabilidades de límites se refleja en la infesta de una plaga en nuestro cultivo, sabiendo hasta

qué punto esta se vuelve un factor en contra, como también la labor de riego que está ligada en

función de la porosidad del suelo y está a su vez deriva el periodo de riego. En la preparación de

suelos a la hora de definir el ancho de las calles, nos determina la carga total que podremos

obtener ayúdanos a elegir la mejor distancia de siembre sin afectar la productividad final

Se puede decir que estos son la herramienta principal sobre la que construimos el cálculo.

Muchas veces, una función puede no estar definida en un punto, pero podemos pensar a qué

valor se aproxima la función mientras se acerca más y más a ese punto (esto es el límite).
Brayan Tello (estudiante 4)

FASE I

Principio de sustitución

lim ⁡
π sen 2 x+ cos 2 x =¿ ¿
x→
2

π π
lim 2 +cos 2 =¿
2 2

lim π + cos π

0+ (−1 )=−1

Forma indeterminada

v+ 1−2
lim ¿ v → 3
√ v−3

v+ 1−2 √ v +1+2
lim ¿ v → 3 √
v−3 √ v +1+2

v+1−4
lim ¿ v → 3
(v−3)¿ ¿

v−3
lim ¿ v → 3
v−3 ¿ ¿

1
lim ¿ v → 3 =¿
√ v+ 1+ 2

1
=¿
√ 3+ 1+ 2
 1 1 1
= =
√ 4+2 2+2 4

Límites al infinito

x 2−4
lim ¿ x → ∞
√ x−2

(x−2)( x+ 2)
lim ¿ x → ∞
√ (x−2)
=¿

lim ¿ x → ∞ √ x+ 2

x 2
lim ¿ x → ∞
√ + =¿
x x

2
√
lim ¿ x → ∞ 1+ =¿
x

√ 1+0=¿¿

√ 1=1

límites de funciones trigonométricas

θ
sen
2
lim ¿θ → 0
θ
 sen t
lim ¿ t →0
2t

1 sen t
lim ¿ t →0 − =¿
2 t

1 1
( 1 )=
2 2

Fase II Geogebra

2
f ( x )= a x −2 , si x>−2
{2 x , si x←2

f ( x )= {√4x++ xasisixx<≥ 77
José Andrés Castañeda (estudiante 5)

FASE I

Principio de sustitución

(x2 −9)( x3 +2 x 2−3 x)

lim
x →3 x 2−3 x

(32−9)(33 +2 .32−3.3) ( 9−9 ) ( 27+2 ( 9 )−9 )

lim
x →3 3 2−3.3 9−9

0(27+18−9) 0(36) 0
= =
0 0 0

lim ¿ 0
x →3
Forma indeterminada

lim √ 5+n−√ 5 √5+ 0− √5 √ 5−√ 5 = 0

n→ 0 √2 n √ 2.0 √0 0

lim ¿ 0
n→ 0

Limite al infinito

1 1 1

lim √
x −1
n → ∞ 2 x+1
2
x √
2

1 n→∞
1−
lim (
1
√
1− 2 lim 1− 2
x n →∞
)
x
1
( )
2+ 2+ lim 2+
x x n →∞ x

1 1 1
lim 1−
n→∞ ( x )√ n →∞ x n →∞ √
2 = lim 1− 2 = lim ( 1 ) −lim
n→∞ x
2( )
( 1 )=1 lim 1 =0 √ 1−0=1
a. nlim
→∞ n→∞ x
2 ( )
1 1 1 lim ( 2 )=2 1
b. lim 2+
n→∞ x( )
2+ =lim ( 2 ) + lim
x n→∞ n→∞ x n()
→ ∞
lim
n→∞ x
()
=02+0=2

respuesta: lim √ x 2−1 = 1

n→∞ 2 x+1 2
Límites de funciones trigonométricas

4 sin 9 θ 4 sin ( 9 θ ) 4 cos ( 9 θ )∗9 4

lim
Ɵ→ 0 3θ
¿ ∗lim
3 Ɵ→ 0 ( 1 )¿ ∗lim
3 Ɵ→ 0 ( 1 )
¿ ∗lim ( 9 cos ( 9 θ ) )
3 Ɵ→ 0

4 4 4 4 36
¿ ∗9 cos ( 9∗0 )= ∗9cos ( 0 ) ∗9 ( 1 )= ∗9= =12
3 3 3 3 3

FASE II - GEOGEBRA

2
f ( x )= a x +2 , si x >−1
{ 3 x , si x ←1
Es una función discontinua

2
f ( x )= a x −6 , si x <4
{ 2 x , si x ≥ 4
Es una función discontinua

FASE III - APLICACIÓN DE LOS LIMITES Y LA CONTINUIDAD EN LA

AGRONOMÍA.
Partiendo de que las matemáticas son un conjunto de herramientas muy útiles para diversos

fines; en la agronomía no es la excepción.

Considero que los límites y la continuidad la podemos aplicar cuando hacemos ensayos o

experimentos investigativos a diferentes cultivos establecidos en una finca, con el objetivo de

buscar mejoras en rendimiento productivo de las plantas, verificando algunas hipótesis de

trabajo previamente establecidas. Debido a que debemos tabular los diferentes datos arrojados

durante la investigación para una mejor clasificación de los mismos y saber que la investigación

debe ser eficiente: debe ser ajustada al tiempo, al personal disponible y a las posibilidades

económicas, entre otros aspectos. Nos ayuda a tener un mejor control.

En todas las empresas se busca tener un mejor rendimiento a bajo costo; en una empresa agrícola

también se busca que la producción aumente y que los recursos con los que se cuenta deben ser

administrados de la mejor manera posible. Para esto se emplean los ensayos en los cultivos con

el fin de encontrar soluciones a problemas de plagas, mala producción ya sea por deficiente en

nutrientes en el suelo, mala calidad del agua de riego, mal mantenimiento del cultivo, entre

otros. Entonces, debemos saber aprovechar los recursos que tenemos y garantizar la buena

producción de la finca: y esto lo podemos lograr si llevamos una buena administración de los

recursos; pero se debe tener una buena organización y se debe contar con la capacidad de

encontrar la solución a dichos problemas sin tener que agotar los recursos con los que contamos.

El ensayo debe arrojar los datos que se necesitan para saber si es viable aplicarlo en los

siguientes cultivos, pero deben estar completamente organizados y que sean considerados

confiables para no tener pérdidas económicas considerables.

Conclusiones
Dentro de la metodología el tema límites y continuidad, abarca amplios conocimientos teóricos o

prácticos, estos podemos relacionarlo hacia diferentes ámbitos ya sea de la vida cotidiana:

costos, gastos, enceres u otros, así como también hacia las distintas áreas profesionales según los

procesos productivos u operaciones que requiera de la aplicabilidad de cálculos matemáticos en

límites permisibles a tratar hacia propiedades, elementos o procesos.

Gracias a esta metodología de trabajo se promueve el uso de los ambientes virtuales de

aprendizaje (AVA) fundamentado en la autonomía de cada uno de los miembros del grupo

colaborativo virtual.

Referencias Bibliográficas
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 Cabrera, J. (2015). OVI - Continuidad en Geogebra. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11623.

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 Galván, D., Cienfuegos, D., & Romero, J. (2011). Cálculo Diferencial. Un enfoque

constructivista para el desarrollo de competencias mediante la reflexión y la interacción.

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 Revistas ciencias técnicas agropecuarias. La matemática: una herramienta aplicada a la

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 Rondón, J. (2010). 100410 – Cálculo Diferencial. Unidad 2 – Análisis de Límites y

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 Vargas, L. Procesos Unitarios y Plantas de Tratamiento. Capítulo 3. Página 106.

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