Prueba de Mitos

Talcahuano
EVALUACIÓN DE LENGUAJE
Unidad 3 “Voces del origen”
NOMBRE: _________________________________ CURSO: 7° año FECHA: ____/__________/_______
PTJE. TOTAL: 63 puntos PTJE. OBTENIDO: ______________ NOTA:

OBJETIVOS:Reconocer el propósito comunicativo de los mitos.
Identificar las características del mito como texto literario.
*
Responde de forma clara y precisa.

1.- Menciona las características más importantes del mito: (3ptos)
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2.-Consiste en un relato tradicional sobre los héroes de la antigüedad, es la definición de: (1
pto)
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3.- ¿Cómo se clasifican los mitos? (3 ptos)
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4.-Menciona un mito que conozcas. (1 pto)
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5.- ¿Cuál es el tipo de narrador que se utiliza en el mito?(1 pto)
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6.-¿ Cual es una de las diferencias entre mito y cuento? (3 ptos)
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7.-Menciona uno de los personajes principales del mito. ( 1pto)
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8.- ¿Elementos constitutivos del mito?( 4ptos)
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Lee atentamente el siguiente texto.( 2Ptos C/U)
Pegaso
Pegaso, el caballo alado, era hijo -según la mitología de Poseidón y de Medusa. Nació cuando
Perseo cortó la cabeza de la medusa. Cuando Pegaso comenzó a crecer, dio una coz en el
monte Helicón, formando un manantial sagrado. Éste fue consagrado a las Musas que se
encargaron de cuidar y alimentar al caballo alado. Zeus, en el Olimpo, le pidió que llevara los
rayos y relámpagos y que condujera el carro de la Aurora. La diosa Atenea lo domó y se lo dio
a Perseo para que lo transportara para liberar a Andrómeda. Posteriormente muchos héroes
quisieron atrapar a Pegaso, lo logró Belerofonte, a quien guio en las aventuras de las
Amazonas, y de la Quimera. Pero el héroe se envaneció y su ambición lo llevó a presumir y
pretender que volaría hasta los cielos y el Olimpo. Así espoleó al Pegaso y pretendió obligarlo.
El caballo alado no quiso cumplir la orden y lo dejó caer. Así Belerofonte -rechazado por los
dioses- fue condenado a vagar sin rumbo por la tierra. Pegaso se dedicó a servir a los dioses
del Olimpo, hasta que se transformó en la constelación del cielo boreal que recibió su nombre.
1. El texto anterior corresponde a:

A. un cuento
B. una leyenda
C. un mito
D. un relato
2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

A. Relatar un hecho o acontecimiento.
B. Describir una situación.
C. Explicar sucesos inexplicables.
D. Explicar la causa o el origen de algo.
3. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

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4. ¿Quién era Pegaso?

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5. ¿Qué tarea encargó Zeus a Pegaso?
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6. ¿Quién era Belerofonte y cuál era su deseo?
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7. ¿Qué le hizo Pegaso a Belerofonte?

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Lee con atención el siguiente texto informativo sobre el Popol Vuh y subraya las ideas que te
parezcan más relevantes. Completa en el espacio correspondiente con la idea principal
extraída de cada párrafo:( 5ptos C/U)
El Popol Vuh
El Popol Vuh es uno de los textos más importantes de la literatura indígena del Nuevo Mundo.
Escrito en el altiplano occidental de Guatemala hacia 1550, el Popol Vuh reúne un conjunto de
mitos y relatos históricos de gran importancia para el estudio de los pueblos indígenas de
Guatemala. Se desconocen los nombres de sus autores, pero hay indicaciones de que fue
escrito por miembros prominentes de la nobleza del reino quiché, que dominaba una extensa
región del altiplano guatemalteco en la época de la conquista española. Escrito en un estilo
poético esmerado, es también una obra magistral en términos literario:
La idea principal es:
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El Popol Vuh presenta una versión mitológica de la creación del mundo, seguida por un relato
de las aventuras de los dioses gemelos, Hunahpú y Xbalanqué, en tiempos primordiales,
anteriores a la creación del ser humano. Los triunfos de los héroes en contra de las fuerzas
primordiales y los dioses de la muerte dan lugar a la creación del hombre a partir del maíz. La
segunda parte del texto se concentra en los orígenes de los linajes gobernantes del reino
quiché, su migración hacia el altiplano de Guatemala, su conquista del territorio, el
establecimiento de su ciudad principal y la historia de sus reyes hasta la conquista española.
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El texto más antiguo que se conserva del Popol Vuh es una transcripción del texto quiché hecha
a principios del siglo XVIII por el fraile dominico Francisco Ximénez, que también hizo la
primera traducción conocida al español. Ximénez presentó en doble columna el texto quiché
junto a la versión española, y lo tituló “Empiezan las Historias del Origen de los Indios de esta
Provincia de Guatemala”. Este manuscrito se encuentra en la colección Ayer de la Biblioteca
Newberry de la ciudad de Chicago. Fue extraído de la biblioteca de la Universidad Nacional de
Guatemala por el abate francés Charles EtienneBrasseur de Bourbourg, quien lo publicó por
primera vez en forma completa en 1861. Desde entonces, se han realizado numerosas
ediciones y traducciones.
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A partir del texto leído en clases: “El Mito de la Creación Maya Quiché, Popol Vuh”:
• Describe el escenario donde ocurren las acciones.
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• Identifica a qué época de la historia pertenece el relato.

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Escribe en el siguiente cuadro las características y acciones de los animales, hombres y dioses
que participan:
CARACTERISTICAS (3 PTOS) ACCIONES (3PTOS)
ANIMALES
HOMBRES
DIOSES

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Responde de forma clara y precisa.

1. El texto anterior corresponde a:

2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

3. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?

4. ¿Quién era Pegaso?

7. ¿Qué le hizo Pegaso a Belerofonte?

• Identifica a qué época de la historia pertenece el relato.

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