1Guía de actividades y Rúbrica de evaluación - Paso 3 - Tarea Intermedia 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Antioquia.
Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica
Octubre 2018
 Introducción

Competencia a desarrollar:

o Entender el significado del pensamiento funcional y adquirir habilidades

en los procesos matemáticos.

o Comprender las componentes conceptuales y procedimentales que

estructuran el A-T-G-A, para reconstruir individual y socialmente el

conocimiento matemático, aplicando las TIC.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1: Lenguaje algebraico y Pensamiento FuncionalUsa los subtítulos

consistentemente.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

1. El estudiante a partir de información suministrada en la guía de actividades.

Posteriormente se realiza apertura la tarea colaborativa 1.

2. Se realiza la realimentación en el foro de índole individual por parte del tutor

virtual para aclarar las dudas posibles y realizar aportes

3. académicos desde su experiencia.

4. Se entrega el producto académico Tarea Intermedia 1.

 Desarrollo

Tarea 1: (Por Francy Gómez)

Desarrollar las siguientes expresiones algebraicas:

a. a= 1792m, b= 4231m, c= 3164m. Solución: A= 22.75, B= 114.3, C= 42.95.

a 2=b2 +c 2−2 bc cos a Ley de coseno

17922=42312+3164 2−( 2 ) ( 4231 ) ( 3164 ) cos a Utilizamos los valores
dados de a,b,c
3211264=17901361+10010896-26773768 Cos a Desarrollamos la
ecuación
3211264=27912257-26773768 Cos a Despejamos Cos a
3211264-27912257=-26773768 Cos a
−24700993
=cos a
−26773768
0.922581871 = Cos a Aplicamos el valor
inverso del coseno de
a
22.75 = a Este es el valor del
ángulo a
b 2=a2 +c 2−2 ac cos b Ley de coseno
42312 =17922+3164 2−( 2 ) ( 1792 )( 3164 ) cos b Utilizamos los valores
dados de a,b,c
17901361=3211264+10010896-11339776 Cos b Desarrollamos la
ecuación
17901361=13222160-11339776 Cos b Despejamos Cos b
17901361-13222160=-11339776 Cos b
4679201
=cos b
−11339776
-0.412636105 = Cos b Aplicamos el valor
inverso del coseno de
a
114.3706 = b Este es el valor del
ángulo b
c 2=a2+ b2−2 ab cos c Ley de coseno
3164 2=17922+ 42312−( 2 ) ( 1792 )( 4231 ) cos c Utilizamos los valores
dados de a,b,c
10010896=3211264+17901361-15163904 Cos c Desarrollamos la
ecuación
10010896=21112625- 15163904Cos c Despejamos Cos b
10010896-21112625=- 15163904Cos c
−11101729
=cos c
−15163904
0.732115489 = Cos c Aplicamos el valor
inverso del coseno de
c
42.94= c Este es el valor del
ángulo c
Tarea 2: (Johan García)

Calcula las razones trigonométricas seno, coseno y tangente de los ángulos

agudos (A y B) de cada triángulo rectángulo que aparecen abajo.

Solución del ejercicio a.

Primero debemos calcular la longitud del lado BC.

Mediante el teorema de Pitágoras podemos encontrar el cateto BC.

( BC )2=( 4.5)2−( 4)2

( BC )2=20.25−16

( BC )2=4.25

BC= √ 4.25

BC = 2.06

Posteriormente procedemos a calcular las razones trigonométricas seno, coseno, tangente

de los ángulos (A y B).

Lado opuesto 2.06

Sen A = = = 0.4578
Hipotenusa 4.5

Lado adyacente 4.0

Cos A = = = 0.888
Hipotenusa 4.5

Lado opuesto 2.06

Tan A = = = 0.515
Lado adyacente 4.0

Lado opuesto 4.0

Sen B = = = 0.4578
Hipotenusa 4.5

Lado adyacente 2.06

Cos B = = = 0.888
Hipotenusa 4.5

Lado opuesto 4.0

Tan B = = = 1.9717
Lado adyacente 2.06

Solución del ejercicio b.

Lado opuesto 3
Sen A = = = 0.6
Hipotenusa 5

Lado adyacente 4.0

Cos A = = = 0.8
Hipotenusa 5.0
 Lado opuesto 3.0
Tan A = = = 0.75
Lado adyacente 4.0

Lado opuesto 4.0

Sen B = = = 0.8
Hipotenusa 5.0

Lado adyacente 3.0

Cos B = = = 0.6
Hipotenusa 5.0

Lado opuesto 4.0

Tan B = = = 1.333
Lado adyacente 3.0

Solución del ejercicio c.

Primero debemos calcular la longitud del lado AB.

Mediante el teorema de Pitágoras podemos encontrar la Hipotenusa AB.

( AB)2=(11)2 +(3)2

( AB)2=121+ 9

( AB)2=130

AB=√ 130

AB = 11.40
Posteriormente procedemos a calcular las razones trigonométricas seno, coseno, tangente

de los ángulos (A y B).

Lado opuesto 3.0

Sen A = = = 0.2632
Hipotenusa 11.4

Lado adyacente 11.0

Cos A = = = 0.965
Hipotenusa 11.4

Lado opuesto 3
Tan A = = = 0.2727
Lado adyacente 11

Lado opuesto 11
Sen B = = = 0.965
Hipotenusa 11.4

Lado adyacente 3
Cos B = = = 0.2632
Hipotenusa 11.4

Lado opuesto 11
Tan B = = = 3.666
Lado adyacente 3

Solución del ejercicio d.

Primero debemos calcular la longitud del lado AC.

Mediante el teorema de Pitágoras podemos encontrar el cateto AC.

( AC )2=(9.4)2−(8)2

( AC )2=88.36−64

( AC )2=24.36

AC= √ 24.36

AC = 4.94
Posteriormente procedemos a calcular las razones trigonométricas seno, coseno, tangente

de los ángulos (A y B).

Lado opuesto 8.0

Sen A = = = 0.851
Hipotenusa 9.4

Lado adyacente 4.94

Cos A = = = 0.5256
Hipotenusa 9.4

Lado opuesto 8
Tan A = = = 1.62
Lado adyacente 4.94

Lado opuesto 4.94

Sen B = = = 0.5256
Hipotenusa 9.4

Lado adyacente 8
Cos B = = = 0.851
Hipotenusa 9.4

Lado opuesto 4.94

Tan B = = = 0.617
Lado adyacente 8

Tarea 3: (Juan Sánchez)

Revisar y realizar las siguientes identidades trigonométricas

1. senx sec x =tgx

1
senx × =tanx
cosx

senx
=tanx
cosx

tanx =tanx

2
2. (sec x +1)(sec x −1)=tg x
sec 2 x−secx + secx−1=tan 2 x

sec 2 x−1=tan 2 x
tan 2 x=tan 2 x

3. cos x csc x=cot x

1
cosx × =cotx
senx

cosx
=cotx
senx

cotx=cotx

2
4. (1+cos x)(1−cos x)=sen x
1−cosx+ cosx−cos2 x =sen 2 x

1−cos2 x =sen 2 x
sen2 x =sen 2 x

5. sec x cot x=csc x

1 cosx
× =cscx
cosx senx

1
=cscx
senx

cscx=cscx

2 2
6. sen x+3=4−cos x
1−cos2 x +3=4−cos 2 x

4−cos2 x=4−cos 2 x

2 2
7. 2−tg x=3−sec x
2−( sec 2 x−1 )=3−sec 2 x

2−sec 2 x +1=3−sec 2 x

3−sec 2 x=3−sec 2 x
 cos x
=cos2 x
8. sec x
cosx
=cos 2 x
1
cosx

cos 2 x=cos 2 x

csc x 1
=
9. cot x cos x
1
senx 1
=
cosx cosx
senx

senx 1
=
senx cosx cosx

1 1
=
cosx cosx

cos xtgx+senx 2
=
10. tgx sec x
senx
cosx × + senx
cosx 2
=
senx 1
cosx cosx

senx+ senx
=2 cosx
senx
cosx

2 senx
=2 cosx
senx
cosx

2 senx cosx
=2 cosx
senx

2 cosx=2 cosx
 sec x
=senx
11. tgx+cot x
1
cosx
=senx
senx cosx
+
cosx senx
1
cosx
=senx
sen x+ cos2 x
2

senx cosx

1
cosx
=senx
1
senx cosx

senx cosx
=senx
cosx

senx=senx

cos x
=1+senx
12. sec x−tgx
cosx
=1+ senx
1 senx
−
cosx cosx

cosx
=1+ senx
1−senx
cosx

cos2 x
=1+ senx
1−senx

1−sen2 x
=1+ senx
1−senx

( 1−senx )( 1+ senx )
=1+ senx
1−senx

1+ senx=1+senx
 2
1−cos x
sen 4 x=
13. csc 2 x
sen2 x
sen4 x=
1
sen2 x

sen4 x=sen4 x

tgx tgx 2
− =
14. 1+sec x 1−sec x senx

senx senx
cosx cosx 2
− =
1 1 senx
1+ 1−
cosx cosx

senx senx
cosx cosx 2
− =
cosx +1 cosx −1 senx
cosx cosx

senx senx 2
− =
cosx +1 cosx−1 senx

senxcosx−senx−senxcosx−senx 2
=
( cosx +1)(cosx−1) senx

−2 senx 2
=
( c os x−1 ) senx
2

−2 senx 2
=
−sen x senx
2

2 senx 2
=
2
sen x senx

2 2
=
senx senx
Tarea 4:

Revisar y realizar las siguientes ecuaciones trigonométricas

a) sen2 x +3 cos 2 x−3=0

sen2 x +3 cos 2 x=3

sen2 x +3(1−sen 2 x )=3

sen2 x +3−3 sen 2 x=3

sen2 x −3 sen 2 x=0

−2 sen 2 x=0

sen2 x =0

√ sen 2 x= √0
senx=0

x=0 °

Dominio: x ∈ R+¿¿

Radianes : x=( 0 rad ; 2 Π ) ,Grados x=( 0 ° ; 360° )

3(1−sinx)
b) =cos 2 x
2

3(1−sinx)
=1−sin 2 x
2

3(1−sinx)
=2
1−sin2 x

3(1−sinx)
=2
(1−sinx)(1+ sinx)
 3
=2
(1+ sinx)

3=2+ 2 sinx

1=2 sinx

1
=sinx
2

Radianes : x= ( Π6 , 56Π ) , Grados x =( 30° ; 150 ° )

c) 3 cosx− √ 3 senx=0

−√ 3 senx =−3 cosx

senx −3
=
cosx −√ 3

3
tgx=
√3
3
∗√ 3
√ 3
tgx=
√3
tgx=√ 3

Radianes : x= ( Π3 ) ,Grados x=( 60 ° )

d) 2 sec 2 x−tg 2 x=3

1 sen 2
2 − =3
cos 2 x cos2 x
 2−sen2 x
=3
cos2 x

2−sen 2 x=3 cos 2 x

2−sen 2 x=3(1−sen 2 x )

2−sen 2 x=3−3 sen 2 x

2 sen 2 x=1

1
sen2 x =
2

1
√ sen2 x= √ 2

1
senx=
√2
1
∗√ 2
√ 2
senx=
√2
1
∗√ 2
√ 2
senx=
√2
2
senx= √
2

Radianes : x= ( Π4 , 34Π ; 54Π , 74Π ), Grados x=( 45 ° , 135° ; 225 ° , 315 ° )

e) senx−2 senxcosx=0

senx=2 senxcosx

senx
=cosx
2 senx
 1
=cosx
2

Radianes : x= ( Π3 , 53Π ) , Grados x =( 60° ; 300 ° )

f) 2 tg 2 x+ sec 2 x−2=0

2 tg 2 x+ tg 2 x+ 1−2=0
2
3 tg x−1=0

3 tg 2 x=1

1
tg 2 x=
3

1
tgx=
√3
1
∗√ 3
√ 3
tgx=
√3
3
tgx= √
3

Radianes : x= ( Π6 , 56Π ; 76Π ; 116Π ) ,Grados x=( 30 ° ;150 ° ; 210 ° ; 330 ° )

g) senx+ cosx=1

cosx =1−senx

cos 2 x=1−2 sen+ sen2 x

1−sen2 x=1−2 sen+ sen2 x

1−2 sen+ sen2 x −1+sen 2 x=0

 −2 senx +2 sen2 x=0

2 senx (−1+senx )=0

2 senx=0

senx=0

x=0 °

−1+ senx=0

senx=1

x=90 °

( Π2 ), Grados x=( 0 ° ; 90 ° )
Radianes : x= 0 ,

h) 2 sen 2 x−senx−1=0

Sea senx=t

2 t 2−t−1=0

−(−1)± √ (−1)2−4( 2)(−1)

t=
2(2)

1± 3
t=
4

−1
t=1 o t=
2

Luego:

−1
senx=1 o senx =
2
 Radianes : x= ( Π2 , 116Π , 76Π ) ,Grados x= ( 90° ; 210 ° ; 330 ° )

Tarea 5: (Por Oscar Gamboa)

Aplicaciones trigonométricas:

1. Si vemos una chimenea bajo un ángulo de 30º, ¿bajo qué ángulo la veríamos si la

distancia a la que nos encontramos de la misma fuese el doble? ¿Y si fuese el

triple?

co
tan30 °=
x

Buscamos el equivalente de tangente de 30

3
tan30 °= √
3

¿Bajo qué ángulo la veríamos si la distancia a la que nos encontramos de la

misma fuese el doble?

 √3
3(2)

√3
6

Sacamos la inversa de la tangente del resultado anterior para hallar el ángulo

3
tan−1 √ =16.102
6

Pasamos a grados:

16 ° 6' 7

¿Y si fuese el triple?

√3
3(3)

√3
9

Sacamos la inversa de la tangente del resultado anterior para hallar el ángulo

3
tan−1 √ =10.89
9

Pasamos a grados:

10 ° 53 ' 36

2. Calcula el ángulo que forman las tangentes a una circunferencia de 5 cm de radio,

trazadas desde un punto situado a 7 cm del centro.

 Buscamos una función trigonométrica que se relacione con los datos anterior:

Teniendo la hipotenusa y el cateto opuesto, hacemos el procedimiento siguiente:

5
sen−1 =45.584
7

Dado a que el resultado es el valor de uno de sus ángulos y nos piden el ángulo

total, este sería el doble:

91.169

Pasamos a grados

91°10’9’’

3. La resultante de dos fuerzas de 20 N y de 30 N es de 40 N. ¿Qué

ángulo forman entre sí dichas fuerzas? ¿Qué ángulo forma cada una

de ellas con la resultante?

Usamos ley de cosenos

40 2=302−2(30)(20) Cosβ

1600=1300−1200(cosβ)

Resolviendo potencias y despejando

300=−1200(cosβ )

1
β=cos−1
4
 β=104.477

β=104 ° 28 ' 39 ' '

Por ángulo suplementario y ángulo correspondiente: α =75.522=75 ° 31' 21 ' '

¿Qué ángulo forma cada una de ellas con la resultante?

202=302+ 402−2( 30)( 40) cosγ

cosγ=28 ° 57 ' 18 ' '

Hallando el otro ángulo, restamos el ángulo αcon ángulo γ

75.522−28.955=46.567

46 ° 34 ' 1 ' '

4. Halla los lados de un paralelogramo cuyas diagonales miden 20 cm y 15 cm

respectivamente y forman un ángulo de 42º.

Aplicamos Ley de Cosenos

x 2=102 +7.52−2 ( 10 ) ( 7.5 ) cos 42 °

x=6.69 cms

Por ángulo suplementario, el otro ángulo mide 180°

y 2=102 +7.52 −2 ( 10 ) ( 7.5 ) cos 138 °

y=16,36 cms

5. Julia y María caminan juntas, llegan a un cruce de caminos rectos que forman

entre sí un ángulo de 50º y cada una toma un camino. A partir de ese momento,

Julia camina a 4 km/h y María a 6km/h ¿A qué distancia estará Julia de María al

cabo de una hora y media?

 x 2=4 2 +62−2 ( 4 ) ( 6 ) cos 50 °

x=4.59 km

Conclusiones

En este trabajo se aprende las diferentes funciones trigonométricas, repasando

cada fórmula necesaria para ser aplicada en los distintos ejercicios

 Se puede ver la aplicabilidad de funciones trigonométricas en casos para hallar

distancias, observaciones desde lugares en casos que se pueden presentar en la vida real.

Lista de Referencias

 Stewart, J. (2012). Precálculo Matemáticas para el cálculo.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 136 – 235. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/11583.

 Ley de Seno y Coseno | Ejemplo 1 | Solucionar el triángulo.

https://www.youtube.com/watch?v=SbFetGnLdr8

 Ley de Senos | Introducción. https://www.youtube.com/watch?v=e2_WDo5yK_Q

 Razones Trigonométricas | Hallar un lado | Ejemplo 1.

https://www.youtube.com/watch?v=CRg5jQRj1Hg

 Identidades Trigonométricas | Identidades Pitagóricas.

https://www.youtube.com/watch?v=jDAsavdm7Mc

 ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS - Ejercicio 1

https://www.youtube.com/watch?time_continue=179&v=EN7S3jzkmLs

 Aplicaciones funciones trigonométricas https://www.youtube.com/watch?

v=lHPNhMqw7DQ