Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 248 vistas

    Proyecto 6 Semana 1

    Cargado por

    Jazmin Freire
    Este documento presenta el proyecto de la semana 1 sobre Ecuador como un país megadiverso. Incluye 5 actividades en diferentes asignaturas como Lengua y Literatura, Estudios Sociales, Matemáticas, Educación Artística e Inglés. La actividad 1 involucra leer el diario de un viajero que llega a Esmeraldas, Ecuador. La actividad 2 enseña sobre mapas y tiene a los estudiantes dibujar un mapa de Ecuador. La actividad 3 cubre perímetros y mediciones usando mapas. La actividad 4 guía a

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Proyecto 6 Semana 1

    Cargado por

    Jazmin Freire
    248 vistas6 páginas
    Este documento presenta el proyecto de la semana 1 sobre Ecuador como un país megadiverso. Incluye 5 actividades en diferentes asignaturas como Lengua y Literatura, Estudios Sociales, Matemáticas, Educación Artística e Inglés. La actividad 1 involucra leer el diario de un viajero que llega a Esmeraldas, Ecuador. La actividad 2 enseña sobre mapas y tiene a los estudiantes dibujar un mapa de Ecuador. La actividad 3 cubre perímetros y mediciones usando mapas. La actividad 4 guía a

    Título original

    PROYECTO 6 SEMANA 1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el proyecto de la semana 1 sobre Ecuador como un país megadiverso. Incluye 5 actividades en diferentes asignaturas como Lengua y Literatura, Estudios Sociales, Matemáticas, Educación Artística e Inglés. La actividad 1 involucra leer el diario de un viajero que llega a Esmeraldas, Ecuador. La actividad 2 enseña sobre mapas y tiene a los estudiantes dibujar un mapa de Ecuador. La actividad 3 cubre perímetros y mediciones usando mapas. La actividad 4 guía a

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    248 vistas6 páginas

    Proyecto 6 Semana 1

    Cargado por

    Jazmin Freire
    Este documento presenta el proyecto de la semana 1 sobre Ecuador como un país megadiverso. Incluye 5 actividades en diferentes asignaturas como Lengua y Literatura, Estudios Sociales, Matemáticas, Educación Artística e Inglés. La actividad 1 involucra leer el diario de un viajero que llega a Esmeraldas, Ecuador. La actividad 2 enseña sobre mapas y tiene a los estudiantes dibujar un mapa de Ecuador. La actividad 3 cubre perímetros y mediciones usando mapas. La actividad 4 guía a

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    DOCENTE: ING.VIVIANA TORRES.

    CURSO: 4TO “A” SEMANA 1 PROYECTO 6

    LUNES 4 DE ENERO DEL 2021


    PROYECTO” Soy parte de un país megadiverso llamado Ecuador”

    TEMA: Inicio mi aventura en una tierra fantástica llamada Ecuador.


    ASIGNATURA: Lengua y Literatura
    ACTIVIDAD 1: Descubro el diario de un viajero.
    Te invitamos a leer detenidamente el diario de un viajero.

    4 de septiembre de 2017
    Mi nombre es Bernard Moitessier, me dirigía a un país llamado Estancia. Sin embargo, una fuerte
    tormenta me hizo desviar el rumbo y estuve perdido en alta mar durante muchos días. Cuando por
    fin pisé tierra estaba en un lugar llamado Esmeraldas, en Ecuador. Al principio tuve miedo, pero
    una familia hospitalaria me ofreció su casa. Me dijeron: - ¡Colorado! quédate con nosotros, y me
    brindaron un delicioso “tapao de pescado” que hizo que recuperara mis fuerzas. Bailaban y
    cantaban marimbas con historias sobre su origen en el continente africano y su llegada a Ecuador.

    Ustedes los ecuatorianos son muy expresivos, - le dije a la Abuela Tomasa - la letra de sus
    canciones son muy creativas, con muchos contenidos históricos tristes, pero saben ponerle ritmos
    muy alegres.
    - No, no todos somos así - respondió la abuela - la gente de otros lugares del país se identifica con
    otro tipo de ritmos. - ¿Acaso existen lugares distintos?,
    pregunté.
    - ¡Claro, lugares altos, por allá por el Carchi, Cotopaxi, Pichincha… en donde hay montañas,
    nevados, ríos, lagunas...
    - Yo quiero conocer esos lugares, le dije. - Uy no, allá hace mucho frío, mejor quédese aquí –
    respondió.
    - Je je, sí, prefiero el calor, - le dije - me quedaré unos días más, quiero aprender sobre su
    identidad. Veo que ustedes saben muy bien de dónde vienen y cuál es su valor como
    afroecuatorianos.
    - Sí, nosotros lo sabemos, aunque algunas personas creían que nuestra cultura no era importante.
    Hemos tenido que luchar para que se reconozca nuestra cultura y conocimientos ancestrales.

    Elemental PROYECTO 6
    Después de esta interesante charla unos niños me regalaron un mapa. Con él visitaré los pueblos y
    nacionalidades de este país.

    Contesta las sigts preguntas:


    ¿Cómo te describirías a ti mismo? ________________________________________________
    ¿Cómo describirías a las personas de tu localidad? _________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ¿Crees que la historia que acabas de leer podría ser una historia de la vida real o es una historia de
    ficción? ¿Por qué?_________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    DOCENTE: ING.VIVIANA TORRES. CURSO: 4TO “A” SEMANA 1 PROYECTO 6

    MARTES 5 DE ENERO DEL 2021


    PROYECTO” Soy parte de un país megadiverso llamado Ecuador”

    TEMA: Inicio mi aventura en una tierra fantástica llamada Ecuador.


    ASIGNATURA: Estudios Sociales
    ACTIVIDAD 2: Con los mapas me ubico.
    ¿Recuerdas cómo se leen y utilizan los mapas?
    Los mapas se crearon por la necesidad de ubicarnos en el espacio. Recuerda que el mapa es una
    representación gráfica de la Tierra o de algún territorio determinado, sobre una superficie plana o
    esférica.

    Todos los mapas tienen elementos básicos, observa y lee la definición de cada uno de ellos en el
    mapa que tienes a continuación.

    Existe una gran variedad de mapas, algunos ejemplos son:

    Dibuja el mapa de Ecuador. Identifica y colorea las provincias donde se encontraban los ancestros
    afroecuatorianos. Recuerda colocar en tu mapa la rosa de los vientos, un nombre, la escala y la
    simbología. Para elaborarlo fíjate en los mapas de las páginas 72 y 183 del texto de Estudios
    sociales. Guarda tu mapa en tu caja portafolio.
    DOCENTE: ING.VIVIANA TORRES. CURSO: 4TO “A” SEMANA 1 PROYECTO 6

    Para ampliar esta información de los mapas, lee las páginas 181 a la 185 de Estudios Sociales de tu
    texto de 4to. grado de EGB.

    MIÈRCOLES 6 DE ENERO DEL 2021


    PROYECTO” Soy parte de un país megadiverso llamado Ecuador”

    TEMA: Inicio mi aventura en una tierra fantástica llamada Ecuador.


    ASIGNATURA: Matemática
    ACTIVIDAD 3: Comprendo el uso de mapas, mediciones y doy soluciones.

    Los mapas representan gráficamente al planeta Tierra o parte de esta. Usualmente son planos. Al
    momento de dibujar el tuyo, ¿qué figura geométrica utilizaste como base?
    ¡Exacto, un cuadrado o un rectángulo!

    Imagina que debes elaborar dos mapas diferentes como material de la clase, uno de forma
    rectangular y otro de forma cuadrangular. El mapa rectangular debe medir 75 cm. de largo y 45 cm.
    de ancho; y el cuadrangular debe medir 95 cm. por cada lado.

    Cada mapa debe tener en el borde una cinta de color para diferenciarlos.
    ¿Cuántos centímetros de cinta necesitas para colocar en el borde del mapa rectangular? ¿Cuántos
    centímetros necesitas en el mapa cuadrangular?
    Resuelve en tu cuaderno los problemas siguiendo los pasos. Traza dos cuadros similares al
    siguiente:
    DOCENTE: ING.VIVIANA TORRES. CURSO: 4TO “A” SEMANA 1 PROYECTO 6

    La suma de los lados de una figura se llama perímetro.


    Para aprender más, lee la página 128 de tu texto de Matemática.
    Ahora que ya conoces sobre los perímetros, ayúdanos a resolver un problema que se le
    presentó al viajero Bernard Moitessier.
    Lo invitaron a participar en un partido de fútbol, pero entre todos debían delimitar la cancha antes
    de jugar.
    Si el espacio para la cancha mide 8 metros de ancho y 16 metros de largo, ¿cuántos metros de
    soga requieren para delimitarla?
    Resuelvan el problema usando los pasos de la tabla anterior.

    8m
    16
    m
    DOCENTE: ING.VIVIANA TORRES. CURSO: 4TO “A” SEMANA 1 PROYECTO 6

    JUEVES 7 DE ENERO DEL 2021


    PROYECTO” Soy parte de un país megadiverso llamado Ecuador”

    TEMA: Inicio mi aventura en una tierra fantástica llamada Ecuador.


    ASIGNATURA: Educación Artística
    ACTIVIDAD 4: Creo mi primera máscara.
    Recuerda el significado de estas palabras.
    Plurinacional: de múltiples naciones.
    Pluricultural: caracterizado por diversas culturas.

    Ahora que sabemos que el Ecuador es un país plurinacional es importante conocer que cada persona
    que habita en este hermoso país tiene sus similitudes y diferencias en cada región.

    Observa tu rostro en un espejo y escribe en tu cuaderno las características que te


    definen como el tamaño de tu rostro, el color de piel, tus ojos, nariz, o el color de tu
    cabello.
    ¡Listo! Vas a elaborar la primera máscara que será de tu propio rostro.

    1. ¿Cómo lo hago?
    •Mide tu rostro a lo ancho de una sien a la otra con una cinta y luego la altura de tu rostro desde tu
    quijada hasta la parte superior de tu frente.
    • Dibuja en una cartulina o cartón el contorno de tu rostro tomando en cuenta estas medidas.
    • Dibuja y colorea los rasgos característicos de tu rostro. Para colocar el cabello puedes utilizar
    lana.
    • Recorta la imagen y los agujeros para los ojos.
    • Recorta dos agujeros a los costados de la máscara a la altura de las orejas.
    • Sujeta con un elástico, cuerda o cinta los agujeros de cada lado de la máscara.

    2. Conserva esta máscara para la presentación del producto final.


    DOCENTE: ING.VIVIANA TORRES. CURSO: 4TO “A” SEMANA 1 PROYECTO 6

    VIERNES 7 DE ENERO DEL 2021


    PROYECTO” Soy parte de un país megadiverso llamado Ecuador”

    TEMA: Inicio mi aventura en una tierra fantástica llamada Ecuador.


    ASIGNATURA: Inglés.
    ACTIVIDAD 5: Verbs(verbos)

    Read the verbs aloud and act out their meaning. (Lee los verbos en voz alta y haz una actuación con
    su significado).
    A verb is a word that indicates an action. It tells us what a person does.
    Example: Jacob walks in the morning.(Jacob camina en la mañana)

    Look at the verbs and use them to complete the sentences. (Mira los verbos y úsalos para completar
    las oraciones.)
    1. Nathalie and I …………….. soccer together.
    2. Jerry and Tim ……………….. next to me.
    3. I ……………. English every day.

    También podría gustarte