Agum1007 2020 Elementos de Algebraaaaa

ELEMENTOS
DE ÁLGEBRA
SERIE DE LIBROS DE TRABAJO
DE MATEMÁTICAS
Libro de Trabajo Elementos de Álgebra.
Núcleo de Matemática, Física y Estadística

Universidad Mayor
II
Í NDICE GENERAL
1 L ÓGICA Y C ONJUNTOS PÁGINA 3

1.1 Lógica 4
1.1.1 Definición de Proposición 4
1.1.2 Definición de Negación 5
1.1.3 Definición de Conectivos 5
1.1.4 Definición de Conjunción 6
1.1.5 Definición de Disyunción Inclusiva 6
1.1.6 Definición de Disyunción Exclusiva 7
1.1.7 Definición de Condicional 8
1.1.8 Definición de Bicondicional 8
1.1.9 Ejemplos Resueltos de Tablas de Verdad 9
1.1.10 Ejercicios Propuestos de Tablas de Verdad 11
1.1.11 Definición de Tautología, Contradicción y Contingencia 13
1.1.12 Ejercicios Resueltos de Tautología, Contradicción y Contingencia 13
1.1.13 Ejercicios Propuestos de Tautología, Contradicción y Contingencia 15
1.1.14 Leyes Lógicas 17
1.1.15 Ejercicios Resueltos de Leyes Lógicas 17
1.1.16 Ejercicios Propuestos de Leyes Lógicas 20
1.2 Cuantificadores 22
1.2.1 Ejercicios Propuestos de Cuantificadores 24
1.3 Conjunto 25
1.3.1 Leyes de Álgebra de Conjuntos 29
1.3.2 Diagramas de Venn 29
1.3.3 Ejercicios Resueltos de Problemas de Encuestas 30
1.3.4 Ejemplos Propuestos de Problemas de Encuestas 33
2 N ÚMEROS R EALES PÁGINA 35

2.1 Axiomas de cuerpo en R 36
2.1.1 Definición de los axiomas de cuerpo 36
2.1.2 Ejercicios Resueltos de Axiomas de Cuerpo 36
2.1.3 Ejercicios Propuestos de Axiomas de Cuerpo 39
2.1.4 Ejercicios Resueltos de Aplicaciones de las Ecuaciones 42
2.1.5 Ejercicios Propuestos de Aplicaciones de las Ecuaciones 43
2.2 Axiomas de orden en R 46
2.2.1 Definición de los axiomas de orden 46
2.2.2 Ejercicios resueltos de Axiomas de Orden 48
2.2.3 Ejercicios Propuestos de Axiomas de Orden 49
1
2.3 Inecuaciones 52
2.3.1 Definición de Intervalos 52
2.3.2 Definición de inecuaciones 52
2.3.3 Ejercicios resueltos de inecuaciones 53
2.3.4 Ejercicios propuestos de inecuaciones 54
2.4 Valor absoluto 56
2.4.1 Definición y propiedades del valor absoluto 56
2.4.2 Ejercicios resueltos de ecuaciones con valor absoluto 57
2.4.3 Ejercicios Propuestos de Ecuaciones con Valor Absoluto 58
2.4.4 Ejercicios Resueltos de Inecuaciones con Valor Absoluto 61
2.4.5 Ejercicios Propuestos de Inecuaciones con Valor Absoluto 63
2.4.6 Ejercicios Resueltos de Aplicaciones de Inecuaciones 65
2.4.7 Ejercicios Propuestos de Aplicaciones de Inecuaciones 66
3 N ÚMEROS N ATURALES PÁGINA 67

3.1 Sumatorias 68
3.1.1 Definición y propiedades 68
3.1.2 Propiedades básicas de la sumatoria 68
3.1.3 Ejercicios Resueltos de Sumatoria 71
3.1.4 Sumas telescópicas 73
3.1.5 Ejercicios Resueltos de Sumas Telescópicas 74
3.1.6 Ejercicios Propuestos de Sumatoria y Suma Telescópica 76
3.2 Progresiones 80
3.2.1 Progresión Aritmética 80
3.2.2 Ejercicios Resueltos de Progresión Aritmética 81
3.2.3 Ejercicios Propuestos de Progresión Aritmética 85
3.2.4 Progresión Geométrica 89
3.2.5 Ejercicios Resueltos de Progesión Geométrica 91
3.2.6 Ejercicios Propuestos de Progresión Geométrica 94
3.2.7 Progresión armónica 97
3.2.8 Ejercicios Resueltos de Progresión armónica 97
3.2.9 Ejercicios Propuestos de Progresión Armónica 98
3.2.10 Aplicaciones de Progresiones 100
3.2.11 Ejercicios Propuestos de Aplicaciones de Progresiones 102
2
1 Lógica Y Conjuntos
1.1 Lógica
La lógica es la rama del conocimiento que a través de diferentes métodos y reglas y la utilización del razonamiento, permite
establecer la validez de alguna sentencia u oración. La base de trabajo en la lógica son las proposiciones, que se pueden
representar a través de variables como p, q, r, et c.
1.1.1. Definición de Proposición
Definición 1.1 (Proposición)
Una proposición es una sentencia u oración declarativa la cual posee un valor de verdad definido, es decir una pro-
posición es verdadera o falsa, pero no ambas a la vez.
Ejemplo 1.1
La sentencia
4+3 = 7
es una proposición verdadera, ya que en el sistema numérico decimal efectivamente “cuatro más tres es siete”
Ejemplo 1.2
La oración
“Un cubo posee seis caras”
es una proposición. El valor de verdad de esta proposición es verdadero.
Ejemplo 1.3
La oración
“¿Visitó el campus virtual del curso de matemáticas esta semana?”
no es una proposición. La sentencia no es declarativa sino interrogativa.

Lógica Y Conjuntos 5
1.1.2. Definición de Negación
Definición 1.2 (Negación)
La negación de una proposición es una nueva proposición que posee un valor de verdad opuesto a la proposición
original. Si p es una proposición, p̄ o ∼ p son las formas de representar la negación de p.
Ejemplo 1.4
Dada la proposición
p:“Un cubo posee seis caras”
su negación es:
p̄:“Un cubo no posee seis caras”
la proposición p es verdadera y su negación p̄ es falsa.
Las proposiciones simples o sus negaciones se pueden combinar a través de los conectivos, lo que permite formar nuevas
proposicones denominadas proposiciones conpuestas. La sentencia “El rio está sucio, entonces Juan no se bañará en el rio”,
está compuesta de dos proposiciones simples combinadas por el conectivo “entonces”
1.1.3. Definición de Conectivos
Definición 1.3 (Conectivos)
Los conectivos lógicos son símbolos que permiten combinar proposiciones simples, formando unas nuevas proposi-
ciones denominadas proposiciones compuestas.
Los conectivos más usuales son:
a) Conjunción (∧)
b) Disyunción inclusiva (∨)
c) Disyunción exclusiva (∨)
d) Condicional (⇒)
e) Bicondicional (⇔)
1.1.4. Definición de Conjunción
Definición 1.4 (Conjunción)
La conjunción es la proposición compuesta (p ∧ q), que se lee “p y q”. La característica que define a la conjunción
es que su valor de verdad será verdadera, sólo en el caso que ambas proposiciones simples que la componen sean
verdaderas. Lo anterior se puede resumir en la tabla
p q p ∧q
V V V
V F F
F V F
F F F
Cuadro 1.1: Tabla de Conjunción
De la tabla se puede observar que si alguna de las proposiciones simples que componen a la conjunción es falsa, la proposi-
ción compuesta es falsa.
Ejemplo 1.5
Si la proposición p :“El auto está en buenas condiciones”, es una proposición falsa y la proposición q :“Pedro saldrá
de vacaciones”, es una proposición verdadera, se tiene que la proposición compuesta
“El auto está en buenas condiciones y Pedro saldrá de vacaciones”
se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ∧ q) y su valor de verdad es falso.
1.1.5. Definición de Disyunción Inclusiva
Definición 1.5 (Disyunción Inclusiva)
La disyunción inclusiva es la proposición compuesta (p ∨ q), que se lee “p o q”. La característica que define a la
disyunción inclusiva es que su valor de verdad será falso, sólo en el caso que ambas proposiciones simples que la
componen sean falsas. Lo anterior se puede resumir en la tabla
p q p ∨q
V V V
V F V
F V V
F F F
Cuadro 1.2: Tabla de Disyunción Inclusiva
De la tabla se puede observar que si alguna de las proposiciones simples que componen a la disyunción es verdadera, la
proposición compuesta es verdadera.
Ejemplo 1.6
Si la proposición p :“El día está nublado”, es una proposición falsa y la proposición q :“María subirá a la cordillera a
esquiar”, es una proposición verdadera, se tiene que la proposición compuesta
“El día está nublado o María subirá a la cordillera a esquiar”
se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ∨ q) y su valor de verdad es verdadero.
1.1.6. Definición de Disyunción Exclusiva
Definición 1.6 (Disyunción Exclusiva)
La disyunción exclusiva es la proposición compuesta (p∨q), que se lee “o p o q”. La característica que define a la
disyunción exclusiva es que su valor de verdad será verdadero, si una y sólo una de las proposiciones simples que la
componen es verdadera. Lo anterior se puede resumir en la tabla
p q p∨q
V V F
V F V
F V V
F F F
Cuadro 1.3: Tabla de Disyunción Exclusiva
De la tabla se puede observar que si las proposiciones simples que componen a la disyunción exclusiva tienen valor de ver-
dad distintos, la proposición compuesta es verdadera.
Ejemplo 1.7
Si la proposición p :“El estadio estará abierto”, es una proposición verdadera y la proposición q :“José jugará el partido
de fútbol el domingo”, es una proposición falsa, se tiene que la proposición compuesta
“O el estadio estará abierto o José jugará el partido de fútbol el domingo”
se puede expresar en lenguaje simbólico por (p∨q) y su valor de verdad es verdadero.

1.1.7. Definición de Condicional
Definición 1.7 (Condicional)
La condicional es la proposición compuesta (p ⇒ q), que se lee “si p entonces q”, donde la proposición p se llama
antecedente y la proposición q consecuente. La característica que define a la condicional es que su valor de verdad
será falso, sólo si el antecedente es verdadero y el consecuente es falso. Lo anterior se puede resumir en la tabla
p q p⇒q
V V V
V F F
F V V
F F V
Cuadro 1.4: Tabla de la Condicional
De la tabla se puede observar que si el antecedente es falso, la proposición compuesta es verdadera.
Ejemplo 1.8
Si la proposición p :“4+5=8”, es una proposición falsa y la proposición q :“5-2=3”, es una proposición verdadera, se
tiene que la proposición compuesta
“Si 4 + 5 = 8, entonces 5 − 2 = 3”
se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ⇒ q) y su valor de verdad es verdadero.
1.1.8. Definición de Bicondicional
Definición 1.8 (Bicondicional)
La bicondicional es la proposición compuesta (p ⇔ q), que se lee “p si y sólo si q”. La característica que define a la
bicondicional es que su valor de verdad será verdadero, sólo si el valor de verdad de las proposiciones simples que la
componen son iguales. Lo anterior se puede resumir en la tabla
p q p⇔q
V V V
V F F
F V F
F F V
Cuadro 1.5: Tabla de la Bicondicional

De la tabla se puede observar que se puede decir que es la negación de la proposición disyunción exclusiva.
Ejemplo 1.9
Dadas las proposiciones p : “2 · 3 − 5 < 0" y q : “5 − 2 ∈ N", se tiene que la proposición compuesta
“2 · 3 − 5 < 0, si y sólo si 5 − 2 ∈ N"
se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ⇔ q) y su valor de verdad es verdadero.
Si se tiene una proposición compuesta escrita en leguaje simbólico, es posible establecer su valor de verdad en los diferentes
casos posibles que se podrían tener. Esto se puede resumir en una “tabla de verdad”, que se elabora tomando en cuenta
todas las combinaciones posibles de verdadero y falsa de las proposiciones que la componen. Si n ∈ N es el número de
proposiciones simples distintas que se tienen, 2n será la cantidad total de casos posibles para elaborar la tabla de verdad.
1.1.9. Ejemplos Resueltos de Tablas de Verdad
Ejemplo 1.10
Construya la tabla de verdad para la proposición compuesta
(p ∧ q) ⇒ p
Solución:
La tabla de verdad queda de la forma
p q p ∧q (2) ⇒ (1)
(1) (2)
V V V V
V F F V
F V F V
F F F V
Ejemplo 1.11
Dada la proposición (p ∨ q̄) ⇒ (q ∧ r ), determine sus posibles valores de verdad.
Solución:
Al tener tres proposiciones simples distintas (p, q y r ), el número de casos que se deben analizar son 23 = 8. Las tres primeras
columnas de la tabla son las proposiciones simples que la componen y para obtener todos los casos posibles en la primera
columna se completan con la mitad de los casos posibles con verdaderos y la otra mitad falso. La siguiente columna, se
completan todos los casos con la mitad de verdaderos y falsos utilizados en la columna anterior. Las siguientes que sean
necesarias se realizan siguiendo el mismo esquema. Esto entrega la siguiente tabla
p q r q̄ (p ∨ q̄) (q ∧ r ) (1) ⇒ (2)

(1) (2)
V V V F V V V
V V F F V F F
V F V V V F F
V F F V V F F
F V V F F V V
F V F F F F V
F F V V V F F
F F F V V F F
1.1.10. Ejercicios Propuestos de Tablas de Verdad

Ejercicios 1.1 (Actividad Individual)
Dada la proposición p̄ ⇒ [(p ∨ q̄) ∧ p̄], determine sus posibles valores de verdad.
Solución:
Dada la proposición (p̄ ∨ q) ⇒ (p ⇒ q̄), determine sus posibles valores de verdad.
Solución:
Dada la proposición (q ⇒ (p ∧ q̄) ⇔ (p̄ ∨ q̄), determine sus posibles valores de verdad.
Solución:
Dada la proposición (p̄ ∧ q) ⇔ (q∨r ), determine sus posibles valores de verdad.
Solución:
1.1.11. Definición de Tautología, Contradicción y Contingencia
Definición 1.9 (Tautología)
Una proposición se dice que es una tautología, si su valor de verdad es siempre verdadero, independiente del valor de
verdad de las proposiciones que la componen.
Definición 1.10 (Contradicción)
Una proposición se dice que es una contradicción, si su valor de verdad es siempre falso, independiente del valor de
verdad de las proposiciones que la componen.
Definición 1.11 (Contingencia)
Una proposición se dice que es una contingencia, si su valor de verdad depende del valor de verdad de las proposicio-
nes que la componen.
1.1.12. Ejercicios Resueltos de Tautología, Contradicción y Contingencia
Ejemplo 1.12
Construya la tabla de verdad de la proposición (p ∧ q) ⇒ r¯, y diga si es Tautología, Contradicción, o Contingencia.
Solución:
p q r r¯ p ∧q (2) ⇒ (1)
(1) (2)
V V V F V F
V V F V V V
V F V F F V
V F F V F V
F V V F F V
F V F V F V
F F V F F V
F F F V F V
Es una Contingencia.
Ejemplo 1.13
Sean p y q dos proposiciones, se define la proposición compuesta,
(p ∧ q) ⇒ (p ∧ q)
Determine, a través de una tabla de verdad, si la proposición es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
p q p q p ∧q p ∧q p ∧q (1) ⇒ (2)
(1) (2)
V V F F F F V V
V F F V F V F V
F V V F V F V V
F F V V F F V V
por lo tanto, es una tautología.
Ejemplo 1.14
(p ⇒ q̄) ∧ (p ∧ q)
Determine, a través de una tabla de verdad, si la proposición es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
p q p q (p ⇒ q̄) p ∧q p ∧q (1) ∧ (2)

(1) (2)
V V F F V V F F
V F F V F F V F
F V V F F F V F
F F V V F F V F
por lo tanto, es una contradicción.

1.1.13. Ejercicios Propuestos de Tautología, Contradicción y Contingencia

Ejercicios 1.5 (Actividad Grupal)
Clasifique si la proposición (p̄ ∧ q̄) ∧ (p ∨ q) es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
Clasifique si la proposición p ⇒ [(p̄ ⇒ q̄) ∧ p] es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
Clasifique si la proposición [(q ∨ r¯) ∧ q] ⇒ (p ∧ q̄) es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
Clasifique si la proposición (p ⇒ q̄) ⇔ [(q ∧ p̄) ∨ r ] es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
1.1.14. Leyes Lógicas

Sean p, q y r proposiciones, se tiene que
(p ∨ p) ⇔ p Ley de Idempotencia
(p ∧ p) ⇔ p
p̄¯ ⇔ p Doble Negación
[(p ∨ q) ∨ r ] ⇔ [p ∨ (q ∨ r )] Ley de Asociación
[(p ∧ q) ∧ r ] ⇔ [p ∧ (q ∧ r )]
(p ∨ q) ⇔ (q ∨ p) Ley Conmutativa
(p ∧ q) ⇔ (q ∧ p)
[p ∨ (q ∧ r )] ⇔ [(p ∨ q) ∧ (p ∨ r )] Ley de Distribución
[p ∧ (q ∨ r )] ⇔ [(p ∧ q) ∨ (p ∧ r )]
[p ∨ (p ∧ q)] ⇔ p Ley de Absorción
[p ∧ (p ∨ q)] ⇔ p
[(p ∨ q)] ⇔ (p̄ ∧ q̄) Ley de De Morgan
[(p ∧ q) ⇔ (p̄ ∨ q̄)
además, se pueden demostrar las tautologías
• (p ⇒ q) ⇔ (p̄ ∨ q)
• (p ⇔ q) ⇔ (p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p)
1.1.15. Ejercicios Resueltos de Leyes Lógicas
Ejemplo 1.15
Se sabe que la proposición

(r ⇔ p̄) ∨ [r¯ ⇒ (p ∨ s̄)]
es falsa. Determine los valores de verdad de las proposiciones p, r y s.
Solución:
Si (r ⇔ p̄) ∨ [r¯ ⇒ (p ∨ s̄)] es Falsa. Entonces,
1. (r ⇔ p̄) ≡ F
2. [r¯ ⇒ (p ∨ s̄)] ≡ F .
De 2. se deduce que: r¯ = V , por lo tanto r = F . Además, (p ∨ s̄) = F , por consiguiente, p = F y s̄ = F , es decir s = V . En

conclusión,
p = F, r = F, s =V
Ejemplo 1.16
Se sabe que la proposición [(p ⇔ q) ∧ p̄] ⇒ (q ∧ p̄) es falsa. Determine los valores de verdad de p y q.
Solución:
Por ser una implicación, si es falsa significa que el antecedente [(p ⇔ q) ∧ p̄] es verdadero y el consecuente (q ∧ p̄) es falso.
Por tanto, tomando el antecedente, [(p ⇔ q) ∧ p̄] = V . En consecuencia,
(p ⇔ q) = V, p̄ = V
luego,
p =F
Al sustituir
(F ⇔ q) = V
se tiene que q = F .
Ejemplo 1.17
[(p ∧ q) ⇒ (p ∧ q)] ⇒ p.
Determine, utilizando las leyes lógicas, si la proposición es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
Al simplificar, se obtiene que

[(p ∧ q)) ⇒ (p ∧ q)] ⇒ p
≡ [(p ∧ q) ∨ (p ∨ q)] ⇒ p
≡ [(p ∨ q) ∨ (p ∨ q)] ⇒ p
≡ [(p ∨ p) ∨ (q ∨ q)] ⇒ p
≡ [V ∨ V ] ⇒ p
≡V ∨p
≡F ∨p
≡p
Por lo tanto, es una contingencia, ya que si p = F entonces la proposición compuesta original es Verdadera, y si p = V
entonces la proposición compuesta original es Falsa.
Ejemplo 1.18
[(p̄ ∧ q) ⇒ q̄] ⇔ (q ⇒ p)
Determine, utilizando las leyes lógicas, si la proposición es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
Al simplificar se obtiene que
[(p̄ ∧ q) ⇒ q̄] ⇔ (q ⇒ p)
[(p̄ ∧ q) ∨ q̄] ⇔ (q̄ ∨ p)
[(p ∨ q̄) ∨ q̄] ⇔ (q̄ ∨ p)
[p ∨ (q̄ ∨ q̄)] ⇔ (q̄ ∨ p)
(p ∨ q̄) ⇔ (q̄ ∨ p)
[(q̄ ∨ p) ⇔ (q̄ ∨ p)] ≡ V
Por lo tanto, la proposición es una tautología.

1.1.16. Ejercicios Propuestos de Leyes Lógicas

Se sabe que la proposición

(p ∧ q̄) ⇒ [(r¯ ∧ p) ∨ s]
es falsa. Determine los valores de verdad de las proposiciones p, q, r y s.
Solución:
Determine, a través de las leyes lógicas, si la proposición
(p̄ ∧ q) ∨ [(p̄ ∧ r ) ∧ p]
es una tautología, contradicción o contingencia.
Solución:
[(p ∨ q̄) ⇒ (p̄ ∧ q̄)] ∧ p
Solución:
(q̄ ⇒ p) ⇒ (p ∧ q̄)
Solución:
1.2 Cuantificadores
Si tomamos la sentencia “P (x) : x 2 − 9 = 0", por si sola no es una proposición. Si definimos el universo como el conjunto
de números reales, P (x) es verdadera para los valores del conjunto {−3, 3}. Por lo tanto, P (x) es una proposición para los
valores de x dentro del universo que se utilice. Si el universo se define por, U = {x ∈ R/x > 0}, P (x) es verdadera para x = 3,
del universo U .
Una forma que se pueden definir proposiciones, es utilizar la sentencia P (x) y algún cuantificador.
Definición 1.12 (Cuantificador Universal)
Dada la sentencia P (x), el enunciado ∀x, P (x) se lee “Para todo x, P (x)" (donde el símbolo ∀ se denomina cuanti-
ficador universal) y será verdadero siempre y cuando todos los valores del universo utilizado cumplan la sentencia
P (x).
Definición 1.13 (Cuantificador Existencial)
El símbolo ∃ se denomina cuantificador existencial y el enunciado ∃x, P (x) se lee “Existe x tal que P (x)" y será verda-
dero cuando exista algún valor del universo que cumpla P (x).
Ejemplo 1.19
Dado el universo U = {−2, −1, 0, 1}, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones
1. (∀x ∈ U , 2x + 3 < 6) 4. (∃x ∈ U , x 2 − 1 = 0)
2. (∀x ∈ U , 2x + 3 < 5)
3. (∀x ∈ U , x 2 − 1 = 0) 5. (∃x ∈ U , x 2 − 9 = 0)
Solución:
1. Se tiene que
Para x = −2, 2 · −2 + 3 = −1 < 6

Para x = −1, 2 · −1 + 3 = 1 < 6
Para x = 0, 2 · 0 + 1 = 3 < 6
Para x = 1, 2 · 1 + 1 = 5 < 6
la proposición es verdadera.
2. Dado que para x = 1, se tiene que 2 · 1 + 3 = 5 ≮ 5, la proposición es falsa.
3. Dado que para x = −2 se tiene que (−2)2 − 1 = 3 6= 0, la proposición es falsa.

4. Como para x = 1 se tiene que (1)2 − 1 = 0, la proposición es verdadera. También existía la posibilidad de verificar con
x = −1.
5. Se tiene que
Para x = −2, (−2)2 − 9 = −5 6= 0

Para x = −1, (−1)2 − 9 = −8 6= 0
Para x = 0, (0)2 − 9 = −9 6= 0
Para x = 1, (1)2 − 9 = −8 6= 0
la proposición es falsa.
Observación.
Se pueden definir las siguientes negaciones:
a) La negación de la proposición (∀x, P (x)) se escribe (∀x, P (x)), y es es equivalente a (∃x, P (x)) (existe x tal que no se
cumple P (x)).
b) La negación de la proposición (∃x, P (x)) se escribe (∃x, P (x)) y es equivalente a (∀x, P (x)) (para todo x, no se cumple
P (x)). Esta negación también es equivalente a (Øx, P (x)) (no existe x, tal que se cumple P (x)).
1.2.1. Ejercicios Propuestos de Cuantificadores

Dado el universo U = {−1, 0, 1}, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones
1. (∀x ∈ U , 3x + 1 ≤ 4) 4. (∃x ∈ U , x 2 + x − 2 = 0)
2. (∀x ∈ U , 3x + 1 < 4)
3. (∀x ∈ U , x 2 + x − 2 = 0) 5. (∃x ∈ U , x 2 − 2x − 6 = 0)
Solución:
Ejercicios 1.14 Actividad Grupal
Dado el universo U = {1, 2, 3}, determine el valor de verdad de las siguientes proposiciones y escriba su negación
1. (∀x ∈ U , x 2 − 2x ≥ 0) 2. (∃x ∈ U , 4x − 11 = 1)
Solución:
1.3 Conjunto
Definición 1.14 (Conjuntos)
Un conjunto es una agrupación bien definidad de objetos. Los objetos que componen el conjunto se denominan
elementos y en general los conjuntos se designan por letras mayúsculas.
Un conjunto se puede definir por extensión, cuando se escriben en un listado exactamente los elementos que componen el
conjunto. La otra forma de conocer un conjunto es por comprensión, en la cual se conoce la propiedad que deben cumplir
los elementos que componen el conjunto.
Ejemplo 1.20
Se define el conjunto A por
• A = {x : x son los números pares menores que 13}, comprensión.
• A = {2, 4, 6, 8, 10, 12}, extensión.
Definición 1.15 (Conjunto Universo)
El conjunto que posee todos los elementos de los demás conjuntos, se denomina conjunto universo y se denota por
U.
En toda aplicación de teoría de conjuntos se debe definir el universo en el cual se trabajará.
Definición 1.16 (Conjunto Vacío)
El conjunto vacío es aquel conjunto que no posee elementos y se puede denotar por {} o ∅
Ejemplo 1.21
Se define conjunto A = {x ∈ R/x 2 + 3 = 0}
Solución:
Como para todo valor real se cumple que x 2 + 3 > 0, el conjunto es vacío, A = ∅.
Definición 1.17 (Complemento)
Sea A un conjunto cuyos elementos se encuentran en un universo U , se define el complemento del conjunto A por
A c = {x ∈ U /x ∉ A}
Ejemplo 1.22
Dado el universo U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y el conjunto A = {2, 4, 5, 9}, su complemento es
A c = {1, 3, 6, 7, 8}
Definición 1.18 (Subconjunto)
Sean A y B dos conjuntos del universo U , si todos los elementos del conjunto A se encuentran en el conjunto B , se
dice que A es subconjunto de B o que el conjunto A está contenido en B y se denota por A ⊂ B
Ejemplo 1.23
Dado el universo U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} y el conjunto B = {1, 4, 6}, se tienen que los siguientes conjuntos son algunos
subconjuntos del conjunto B .
A 1 = {1}; A 2 = {4, 6}; A 3 = {1, 4}
Observación.
Para A y B dos conjuntos cualesquiera,s e tiene que
∅ ⊂ A ⊂U
A⊂A
Si A ⊂ B y B ⊂ C , entonces A ⊂ C
Definición 1.19 (Unión)
Sean A y B dos conjuntos del universo U , se define la unión de A con B por
A ∪ B = {x ∈ U /x ∈ A ∨ x ∈ B }
es decir, en la unión de A con B se encuentran los elementos que están en A o en B .
Definición 1.20 (Intersección)
Sean A y B dos conjuntos del universo U , se define la intersección de A con B por
A ∩ B = {x ∈ U /x ∈ A ∧ x ∈ B }
es decir, en la intersección de A con B se encuentran los elementos que están en A y en B . Los elementos comunes a
los dos conjuntos.
Definición 1.21 (Diferencia)
Sean A y B dos conjuntos del universo U , se define la diferencia de A con B por
A − B = {x ∈ U /x ∈ A ∧ x ∉ B }
es decir, en la diferencia de A con B se encuentran los elementos que están en A, pero no en B .
Ejemplo 1.24
Dados los conjuntos U = {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, A = {−1, 0, 3, 5, 7}, B = {−3, −1, 2, 3, 6} y C = {−2, −1, 0, 1, 3, 7},
determine:
1. B − A 3. (C ∪ A)c − B
2. (A ∩C ) ∪ B
Solución:
1. Se tiene que,
B − A = {−3, 2, 6}
2. Se obtiene que,
A ∩C = {−1, 0, 3, 7}
por lo tanto, (A ∩C ) ∪ B = {−1, −3, 0, 2, 3, 6, 7}.
3. Se obtiene que,
C ∪ A = {−2, −1, 0, 1, 3, 5, 7}
es decir,
(C ∪ A)c = {−3, 2, 4, 6}
por lo tanto, (C ∪ A)c − B = {4}.

Dados los conjuntos U = {−2, −1, 0, 1, 2, 3, 4}, A = {−2, 0, 4}, B = {−2, −1, 3, 4} y C = {−1, 2, 4}, determine:
1. A −C 3. (B ∪ A)c −C
2. (C ∩ B ) ∪ A
Dados los conjuntos U = {−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3}, A = {−3, −1, 2, 3}, B = {−2, −1, 1, 2} y C = {−3, 0, 2, 3}, determine:
1. (A −C c ) − B 3. (A − B ) ∪ (B − A)
2. (A c ∩ B ) ∩C
1.3.1. Leyes de Álgebra de Conjuntos
Sean A, B y C conjuntos de un universo U , se tiene que
(A ∪ A) = A Ley de Idempotencia
(A ∩ A) = A
(A c )c = A Ley Involutiva
(A ∪ B ) ∪C = A ∪ (B ∪C ) Ley de Asociación
(A ∩ B ) ∩C = A ∩ (B ∩C )
(A ∪ B ) = (B ∪ A) Ley Conmutativa
(A ∩ B ) = (B ∩ A)
A ∪ (B ∩C ) = [(A ∪ B ) ∩ (B ∪C )] Ley de Distribución
A ∩ (B ∪C ) = [(A ∩ B ) ∪ (B ∩C )]
A ∪ (A ∩ B ) = A Ley de Absorción
A ∩ (A ∪ B ) = A
(A ∪ B )c = A c ∩ B c Ley de De Morgan
(A ∩ B )c = A c ∪ B c
además, se pueden demostrar que
• A ∪∅ = A • A ∩U = A
• A ∩∅ = ∅ • A ∪ Ac = U
• A ∪U = U • A ∩ Ac = ∅
1.3.2. Diagramas de Venn
Los conjuntos se pueden representar a través de los diagramas de Venn, donde regularmente el universo se representa por
una frontera rectangular y en su interior, de forma circular, los conjuntos que se incluyen. Algunos ejemplos de diagramas
de Venn son
A ∩B Ac
A −B (A − B ) ∪ (B − A)
Definición 1.22 (Cardinalidad)
Se define la cardinalidad de un conjunto, como el número de elementos que posee el conjunto. La cardinalidad se
puede denotar por c ar d (A) o |A|, entre otras.
Si A y B son dos conjuntos de un universo U , se tiene que
|A ∪ B | = |A| + |B | − |A ∩ B |
y para el caso de tres conjuntos,
se tiene que
|A ∪ B ∪C | = |A| + |B | + |C | − |A ∩ B | − |A ∩C | − |B ∩C | + |A ∩ B ∩C |
1.3.3. Ejercicios Resueltos de Problemas de Encuestas
Ejemplo 1.25
Se sabe que |B − A| = 9, |A ∩ B | = 3, |A c ∩ B c | = 7 y |A ∩ B c | = 10, elabore el diagrama de Venn y determine la

cardinalidad de los conjuntos A, A c , B , A ∪ B y U .
Solución:
El diagrama de Venn que representa la situación es
de lo cual se obtiene que |A| = 13, |A c | = 16, |B | = 12, |A ∪ B | = 22, |U | = 29.

Ejemplo 1.26
Un estudio realizado a 120 personas sobre su preferencia entre tres productos tecnológicos (A, B, C) entregó el siguien-
te resultado. Del total, 38 prefieren el producto A, 50 el B, 45 el C, 12 el A y C, 18 el A y B, 16 B y C, además 5 personas
contestaron que prefieren cualquiera de los tres. A través de un diagrama de Venn, determine el número de personas
que:
(a) No prefieren ninguno de los tres productos.
(b) Prefieren los productos A y B, pero no C.
(c) Prefieren los productos A o B, pero no C.
(d) Prefieren a lo más uno de estos productos.
(e) No prefieren B ni C.
Solución:
El diagrama de Venn que representa la situación es
de donde se obtiene que
(a) No prefieren ninguno de los tres productos, 28 personas.
(b) Prefieren los productos A y B, pero no C, 13 personas.
(c) Prefieren los productos A o B, pero no C, 47 personas.
(d) Prefieren a lo más uno de estos productos, 84 personas.
(e) No prefieren B ni C, 41 personas.

Ejemplo 1.27
Un estudio realizado a 110 personas sobre su preferencia entre tres Celulares (A, B, C) entregó el siguiente resultado.
Del total, 38 prefieren el producto A, 50 el B, 45 el C, 12 el A y C, 18 el A y B, 16 B y C, además 18 personas contestaron
que no prefieren ninguno de estos productos. A través de un diagrama de Venn, determine el número de personas
que:
(a) Sólo prefieren el producto B.
(b) Prefieren los productos A y B, pero no C.
(c) Prefieren a lo más uno de estos productos.
(d) No prefieren B ni C.
(e) Prefieren A, pero no B.
Solución:
Se tiene que
|A ∪ B ∪C | = |A| + |B | + |C | − |A ∩ B | − |A ∩C | − |B ∩C | + |A ∩ B ∩C |
y con los datos entregados

110 − 18 = 38 + 50 + 45 − 12 − 18 − 16 + x
es decir, x = 5, que corresponde a la intersección de los tres conjuntos. El diagrama de Venn obtenido es
y los valores pedidos
(a) Sólo prefieren el producto B, 21 personas.
(b) Prefieren los productos A y B, pero no C, 13 personas.
(c) Prefieren a lo más uno de estos productos, 74 personas.
(d) No prefieren B ni C, 31 personas.
(e) Prefieren A, pero no B, 20 personas

1.3.4. Ejemplos Propuestos de Problemas de Encuestas

Para dos conjuntos A y B de un universo U se sabe que |A| = 22, |B c | = 17, |A − B | = 12 y |U | = 40, determine la
cardinalidad de los conjuntos (B − A), (A c ∪ B c ) y (A ∩ B ).
Solución:
Un estudio realizado a 110 personas sobre su preferencia entre tres Celulares (A, B, C) entregó el siguiente resultado.
Del total, 38 prefieren el producto A, 50 el B, 45 el C, 12 el A y C, 18 el A y B, 16 B y C, además 8 personas contestaron
que prefieren ninguno de estos productos. A través de un diagrama de Venn, determine el número de personas que:
(a) Sólo prefieren el producto B. (d) No prefieren B ni C.
(b) Prefieren los productos A y B, pero no C. (e) Prefieren A, pero no B.
(c) Prefieren a lo más uno de estos productos. (f ) Prefieren a lo menos dos de estos productos.
Solución:
Una encuesta realizada a 150 estudiantes de cuarto medio sobre la preferencia de tres universidades (A, B y C), entregó
el siguiente resultado. 55 prefieren la universidad A, 60 la universidad B, 65 la universidad C, 22 la A y B, 23 la B y C, 28
la A y C. Si 33 personas no tienen como preferencia estudiar en estas universidades, determine a través de un diagrama
de Venn cuántas personas prefieren sólo la alternativa A. Cuántas prefieren A o B, pero no C. Cuántas prefieren sólo
una de estas alternativas.
Solución:
Se realizó una encuesta sobre la preferencia de mascotas en la casa a 130 personas obteniendo que 90 no tendrían
perros como mascotas, 28 sólo tendrían perros y 37 gatos. Elabore un diagrama de Venn que represente la situación
y determine el número de personas que tendrían perros como mascotas y las que no tendrían perros ni gatos como
mascotas.
Solución:
2 Números Reales
36 Números Reales
2.1 Axiomas de cuerpo en R
2.1.1. Definición de los axiomas de cuerpo
Definición 2.1 (Axiomas de Cuerpo)
Para todo a, b ∈ R se definen los siguientes axiomas de cuerpo.
1. a + b ∈ R Clausura de la adición.
2. (a + b) + c = a + (b + c) Asociatividad.
3. ∀a, ∃0 ∈ R se tiene que a + 0 = 0 + a = a Neutro aditivo.
4. ∀a, ∃b ∈ R tal que a + b = b + a = 0 Inverso aditivo.
5. a + b = b + a Conmutatividad.
6. a · b ∈ R Clausura de la multiplicación.
7. (a · b) · c = a · (b · c) Asociatividad.
8. ∀a, ∃1 ∈ R tal que a · 1 = 1 · a = a Neutro multiplicativo.
9. ∀a 6= 0, ∃b ∈ R tal que a · b = b · a = 1 Inverso multiplicativo.
10. a · b = b · a Conmutatividad.
11. a · (b + c) = a · b + a · c
12. a · b = 0 si y solo si a = 0 ∨ b = 0
2.1.2. Ejercicios Resueltos de Axiomas de Cuerpo
Ejemplo 2.1
Resolver la siguiente ecuación

3x − 10 x + 5
=
x −2 x +1
Solución:
3x − 10 x + 5
=
x −2 x +1
(x + 1)(3x − 10) = (x + 5)(x − 2) / x 6= 2 ∧ x 6= −1
3x 2 − 7x − 10 = x 2 + 3x − 10
Números Reales 37
2x 2 − 10x = 0
2x(x − 5) = 0 ⇒ x = 0 ∨ x = 5
Ejemplo 2.2
Resolver la siguiente ecuación r

8
x+ =3
x
Solución:
r
8
x+ =3
x
8
x+ =9
x
x 2 + 8 = 9x /x 6= 0
x 2 − 9x + 8 = 0
(x − 1)(x − 8) = 0
x = 1∨x = 8
38 Números Reales
Ejemplo 2.3
Resolver la siguiente ecuación

x +4
=5
x2
Solución:
x +4
−5 = 0
x2
x + 4 − 5x 2
→ =0
x2
→ −5x 2 + x + 4 = 0
p p
−1 + 1 − 4 · (−5) · 4 −1 + 81 −4
x1 = = =
−10 −10 5
p
−1 − 81
x2 = =1
−10
½ ¾
−4
Sf = ,1
5
Números Reales 39
2.1.3. Ejercicios Propuestos de Axiomas de Cuerpo

Ejercicios 2.1 (Actividad grupal)
Resolver la siguiente ecuación en R

2x + 1 1 − 3x 4
− =
3 2 6
Solución:

2x + 5 3x − 2
+ = −7
x −1 x +1
Solución:
40 Números Reales
Ejercicios 2.3 (Actividad individual)

x + 2 2x − 3
=
x −2 x +3
Solución:

4
x2 + =5
x2
Solución:
Números Reales 41

p
4+x = 2−x
Solución:

p
9 + x = 3 − 2x
Solución:
42 Números Reales
2.1.4. Ejercicios Resueltos de Aplicaciones de las Ecuaciones
Ejemplo 2.4
Juan va a la librería a comprar lápices y gomas de borrar.Cada lápiz tiene un valor de $120 y cada goma $75.Si compró
quince artículos y gastó $1530,¿ Cuántos lápices y gomas de borrar compró ?
Solución:
Definamos como x : como el número de lápices, por lo tanto 15 − x : como el número de gomas de borrar.
entonces la ecuación que permite resolver es problema es dado por
120x + 75(15 − x) = 1530
120x + 1125 − 75x = 1530

45x = 405
x =9
Luego se compraron 9 lápices y 6 gomas de borrar
Ejemplo 2.5 Utilidad
Una compañía de subproductos del maíz produce gluten para alimento de ganado, con un costo variable de US$80
por tonelada.Si los costos fijos son US$ 160.000 al mes y el alimento se vende US$150 la tonelada ,¿ Cuántos toneladas
deben venderse al mes para que la compañía obtenga una utilidad mensual de US$ 650000 ?
Solución:
Definimos:
C u : costo por toneladas
C f : costo fijo
P v : Precio de venta
U : Utilidad
q : Número de toneladas
C T :Costo total
I = P v q : Ingresos
Luego
U = I −C T
U = P v q − (C f +C v )
650000 = 150q − (160000 + 80q)
650000 + 160000 = 150q − 80q
810000 = 70q
810000 ∼
q= = 11,571
70
Finalmente se deben vender aproximadamente unas 11 toneladas.
Números Reales 43
Ejemplo 2.6 Negocio
Una compañía determina que si produce y vende q unidades de un producto,el ingreso total por las ventas, será
p
US$100 q .Si el costo variable por unidad es de US$2 y el costo fijo de US$ 1200 , encuentre los valores de q para los
ingresos totales por venta = costo variable + costos fijos.
Solución
tenemos que C v = 2q y C f = 1200 Entonces.

I = C v +C f
p
100 q = 2q + 1200
10000q 2 = 4q 2 + 4800q + 144000
4q 2 − 5200q + 144000 = 0
(2q − 800)(2q − 1800) = 0
→ q = 400 ∨ q = 900
Finalmente los ingresos totales son igual a los costos totales cuando se venden 400 o 900 unidades del producto.
2.1.5. Ejercicios Propuestos de Aplicaciones de las Ecuaciones

El Ingreso mensual total de una guaderia por concepto de x niños esta dado por R(x) = 450x, y sus costos mensua-
les totales son C T (x) = 380x + 3500.¿ Cuántos niños necesitan inscribirse mensualmente para alcanzar el punto de
equilibrio?En otras palabras.¿Cuándo los ingresos igualan a los costos?
Soución:
44 Números Reales
Para un concierto hay tiquetes de platea a $18000 y tiquetes de gradería a $12000.El número de tiquetes de gradería es
el triple del número de platea, y se vendieron todos para un ingreso total de $7020000.¿ Cuántos tiquetes de cada tipo
se vendieron?
Solución:
Un edificio tiene 18 apartamentos, que se alquilan a $150000 mensuales.Por cada incremento de $10000 en el precio
mensual quedará un apartamento sin alquilar.¿Qué precio debe cobrar el administrador para recibir en total $2000000
en alquiler mensual?
Solución:
Números Reales 45
El Ingreso mensual de cierta compañía está dada por R(q) = 800p − 7p 2 , donde p es el precio en dólres del producto
que fabrica esa compañía.¿ A qué precio el ingreso será de US$10000, si el precio debe ser mayor de US$50?
Solución:
46 Números Reales
2.2 Axiomas de orden en R
2.2.1. Definición de los axiomas de orden
Definición 2.2 (Relaciones de orden)
i.) Sean a, b ∈ R se define la siguiente relación de orden
a ≤ b
Se lee 0 a 0 es menor o igual que 0 b 0
ii.) Sean a, b ∈ R se define la siguiente relación de orden
a ≥ b
Se lee 0 a 0 es mayor o igual que 0 b 0
iii.) Sean a, b ∈ R se define la siguiente relación de orden
a < b
Se lee 0 a 0 es menor que 0 b 0
iv) Sean a, b ∈ R se define la siguiente relación de orden
a > b
Se lee 0 a 0 es mayor que 0 b 0
Definición 2.3 (Ley de tricotomía)
∀a ∈ R se tiene que se cumple una y solo una de las siguientes relaciones de orden
i.) a < 0
ii.) a = 0
iii.) a > 0
a esta ley se le denomina como la ley de tricotomía.

Números Reales 47
Definición 2.4
A partir de la ley de tricotomía se definen los siguientes conjuntos
i.)
R+ = {x ∈ R /x > 0}
Conocido como el conjunto de los Reales positivos.
ii.)
R− = x ∈ R / − x ∈ R+
© ª
= {x ∈ R /x < 0}
Conocido como el conjunto de los Reales Negativos.
Observación.
i.)
R+ +
0 = {x ∈ R /x ≥ 0} = R ∪ {0}
ii.)
R− −
0 = {x ∈ R /x ≤ 0} = R ∪ {0}
iii.)
R = R− ∪ {0} ∪ R+
Definición 2.5 (Axiomas básicos de orden)
A partir de la ley de tricotomía se definen los siguientes axiomas de orden
ax.1) ∀a, b ∈ R+ se tiene que a · b ∈ R+
ax.2) ∀a, b ∈ R− se tiene que a · b ∈ R+
ax.3) Si a ∈ R+ y b ∈ R− se tiene que a · b ∈ R−
ax.4) ∀a ∈ R se tiene que a 2 ≥ 0
ax.5) Si a ≤ b y c ∈ R+ Entonces a · c ≤ b · c
ax.6) Si a ≤ b y c ∈ R− Entonces a · c ≥ b · c
48 Números Reales
2.2.2. Ejercicios resueltos de Axiomas de Orden
Ejemplo 2.7
∀a ∈ R se tiene que a 2 ≥ 0
Solución:
Por ley de tricotomía
i.) Si a < 0 entonces a 2 = a · a > 0 por ax.2)
ii.) Si a = 0 entonces a 2 = a · a = 0 · 0 = 0
iii.) Si a > 0 entonces a 2 = a · a > 0 por ax.1)
luego de i.),ii.) y iii.) se tiene que efectivamente

a 2 ≥ 0 q.e.d
Ejemplo 2.8
Si a ≤ b y c ∈ R+ Entonces a · c ≤ b · c
Solución:
Como a ≤ b → (a − b) ≤ 0 → (a − b) ∈ R−
0 , además c ∈ R entonces se tiene que por Ax.3) que
+
(a − b) · c ∈ R−
0
→ (a − b) · c ≤ 0
ac − bc ≤ 0
ac ≤ bc q.e.d
Ejemplo 2.9
Demuestre que:
Si 0 < a < 1 entonces a 2 < a
Solución:
Como a > 0 → a ∈ R+ además como a < 1 → a − 1 < 0 → (a − 1) ∈ R−
luego por ax.3) se tiene que
a · (a − 1) ∈ R−
⇒ a(a − 1) < 0
a2 − a < 0
a 2 < a q.e.d
Números Reales 49
Ejemplo 2.10
Demuestre que:
p
Si a, b ∈ R+ entonces a + b ≥ 2 ab
Solución:
p p
Como a, b ∈ R+ ⇒ a, b existen en R.
Luego por ax.4) se tiene que
³p p ´2
a− b ≥0
¡p ¢2 p p ³p ´2
⇒ a −2 a · b + b ≥ 0
p
a − 2 ab + b ≥ 0
p
⇒ a + b ≥ 2 ab q.e.d
2.2.3. Ejercicios Propuestos de Axiomas de Orden

Si a ≤ b y c ∈ R− Entonces a · c ≥ b · c
Solución:
50 Números Reales
Si a, b, c ∈ R+ .Entonces demuestre a 2 + b 2 + c 2 ≥ ab + ac + bc
Solución:
a +b
Si a < b Ėntonces demuestre a < <b
2
Solución:
Números Reales 51
Si a, b ∈ R+ . Entonces demuestre (ab + 1)(a + b) ≥ 4ab
Solución:
Si a, b, c ∈ R+ .Entonces demuestre (a + b)(a + c)(c + b) ≥ 8abc
Solución:
52 Números Reales
2.3 Inecuaciones
2.3.1. Definición de Intervalos
Definición 2.6 (Intervalos)
A partir de la ley de tricotomía y de los axiomas de orden se definen los siguientes conjuntos infinitos densos no
numerables conocidos como los intervalos:
Sean a, b ∈ R tal que a < b entonces se definen:
1. [a, b] = {x ∈ R / a ≤ x ≤ b}
2. ]a, b[ = {x ∈ R / a < x < b}
3. [a, b[ = {x ∈ R / a ≤ x < b}
4. ]a, b] = {x ∈ R / a < x ≤ b}
5. ]−∞, b] = {x ∈ R /x ≤ b}
6. [a, ∞[ = {x ∈ R / a ≤ x}
7. ]−∞, b[ = {x ∈ R /x < b}
8. ]a, ∞[ = {x ∈ R / a < x}
9. ]−∞, ∞[ = {x ∈ R / x ∈ R}
2.3.2. Definición de inecuaciones
Definición 2.7 (Inecuaciones en los reales)
Una inecuación en R corresponde a un conjunto que cumple una condición de comparación con la ley de tricotomía
esto es
A = x ∈ R /p(x) ≥ 0
© ª
Para determinar el conjunto solución de A de elementos en R que validan p(x) ≥ 0 según la ley de tricotomía
dependemos de dos situaciones
i.) Si p(x) es lineal dicha inecuación se denominará como Inecuación lineal la cual es muy simple de resolver
ii.) Si p(x) es no lineal se realizan estudios de valores o puntos críticos que pueden modificar la tricotomía en este
caso la situación es algo mas laboriosa de resolver puesto que los puntos críticos se deben listar en una tabla de
doble entrada donde se estudiará la tricotomía de cada factor obtenido en los proceso de determinación de los
puntos críticos para así obtener la solución del conjunto A.
Números Reales 53
2.3.3. Ejercicios resueltos de inecuaciones
Ejemplo 2.11
Determine el conjunto solución de

A = {x ∈ R /3x + 5 ≥ 17}
Solución:
El conjunto A corresponde a una inecuación lineal entonces se tiene que:
3x + 5 ≥ 17
3x ≥ 12
x ≥4
Por lo tanto A = [4, ∞[
Ejemplo 2.12
Resolver la siguiente inecuación en ∈ R

3 1
≤
x +1 x −2
Solución:
Esta inecuación es una inecuación no lineal por lo tanto se tiene que:
3 1
≤
x +1 x −2
3 1
→ − ≤0
x +1 x −2
3(x − 2) − (x + 1)
≤0
(x − 2)(x + 1)
2x − 7
≤0
(x − 2)(x + 1)
Determinación de los puntos críticos:
7
2x − 7 = 0 → x =
2
x −2 = 0 → x = 2
x + 1 = 0 → x = −1
Ahora los listaremos en una tabla de doble entrada donde estudiaremos la tricotomía de cada factor determinado por los
puntos críticos, esto es
7
−∞ −1 2 2 ∞
2x − 7 − − − +
x −2 − − + +
x +1 − + + +
Sp − + − +
¸ ·
7
S f = ]−∞, −1] ∪ 2,
2
54 Números Reales
Ejemplo 2.13
Resolver la siguiente inecuación en ∈ R
3 1
− ≤0
x +1 x −1
Solución:
3 1
− ≤0
x +1 x −1
3(x − 1) − (x + 1)
≤0
(x + 1)(x − 1)
2(x − 2)
≤0
(x + 1)(x − 1)
−∞ −1 1 2 ∞
x −2 − − − +
x +1 − + + +
x −1 − − + +
Sp − + − +
Luego la solución final es dada por
S f = ]−∞, −1[ ∪ ]1, 2]
2.3.4. Ejercicios propuestos de inecuaciones


3x − 1 3
≥
x +2 x −1
Solución:
Números Reales 55

x −1 2x
≥
x −2 x −1
Solución:

x x
<
x −2 x −1
Solución:
56 Números Reales
2.4 Valor absoluto
2.4.1. Definición y propiedades del valor absoluto
Definición 2.8 (Valor absoluto)
Sea x ∈ R entonces el valor absoluto de x corresponde a la distancia que tiene al cero esto es
(
−x si x < 0
|x| =
x si x ≥ 0
Definición 2.9 (Propiedades del valor absoluto)
1. |x| ≥ 0
2. | − x| = |x|
3. |x · y| = |x| · |y|
¯ ¯ |x|
4. ¯ xy ¯ = , y 6= 0
¯ ¯
|y|
5. |x + y| ≤ |x| + |y|
6. |x − y| = |y − x|
7. |x|2 = x 2
8. |x| ≤ a ⇐⇒ −a ≤ x ≤ a ⇐⇒ −a ≤ x ∧ x ≤ a
9. |x| ≥ b ⇐⇒ x ≤ −b ∨ b ≤ x
Números Reales 57
2.4.2. Ejercicios resueltos de ecuaciones con valor absoluto
Ejemplo 2.14
Determine x ∈ R tal que

||3x − 5| − 7| = 24
Solución:
Por definición de valor absoluto se tiene:
i .) |3x − 5| − 7 = −24 ∨ i i .) |3x − 5| − 7 = 24
luego se tiene que
i .)|3x − 5| = −17 es una contradicción por lo tanto S i = φ
i i .)|3x − 5| = 31 → 3x − 5 = 31 ∨ 3x − 5 = −31
−26
→ S i i = 12, −26
© ª
x = 12 ∨ x = 3 3
Por lo tanto ½ ¾
−26
S f = S i ∪ S i i = 12,
3
Ejemplo 2.15

|x 2 − 2| = x
Solución:
x 2 − 2 = −x → x 2 + x − 2 = 0
(x − 1)(x + 2) = 0 → x = 1 ∨ x = −2
Por otra parte

x2 − 2 = x → x2 − x − 2 = 0
(x + 1)(x − 2) = 0 → x = −1 ∨ x = 2
Finalmente la solución es
S f = {1, 2}
Ejemplo 2.16

|2x − 7| = x − 6
Solución:
58 Números Reales
i.) 2x − 7 = x − 6 → x = 1
13
ii.) 2x − 7 = 6 − x → x =
3
Por lo tanto S f = φ
2.4.3. Ejercicios Propuestos de Ecuaciones con Valor Absoluto


||x − 7| − 11| = 18
Solución:
Números Reales 59
Determine x ∈ R tal que ¯ ¯

¯x −2¯
¯x +1¯ = 2
¯ ¯
Solución:

|x 2 + 5| = 4x
Solución:
60 Números Reales

|x|4 − 5|x|2 − 36 = 0
Solución:

|x − 1| + |x + 1| = 2
Solución:
Números Reales 61
2.4.4. Ejercicios Resueltos de Inecuaciones con Valor Absoluto
Ejemplo 2.17

|3x + 12| ≤ 18
Solución:
según las propiedades se tiene que
−18 ≤ 3x + 12 ≤ 18
→ −30 ≤ 3x ≤ 6
→ −10 ≤ x ≤ 2
Por lo tanto S f = [−10, 2]
Ejemplo 2.18
Determine x ∈ R tal que ¯ ¯

¯x − 3 ¯ ≥ 2
¯ ¯
¯ x¯
Solución:
i.)
3
x− ≤ −2
x
x 2 + 2x − 3
→ ≤0
x
(x + 3)(x − 1)
≤0
x
−∞ −3 0 1 ∞
x −1 − − − +
x +3 − + + +
x − − + +
Sp − + − +
Por lo tanto S i = ]−∞, −3] ∪ ]0, 1]
ii.)
3
x− ≥2
x
x 2 − 2x − 3
→ ≥0
x
(x − 3)(x + 1)
≥0
x
62 Números Reales
−∞ −1 0 3 ∞
x −3 − − − +
x +1 − + + +
x − − + +
Sp − + − +
Por lo tanto S i i = [−1, 0[ ∪ [3, ∞]
Finalmente la sulución es dada por

S f = S i ∪ S i i = {]−∞, 1] ∪ [3, ∞[} − {0}
Ejemplo 2.19
Demostrar que si x ∈ R es tal que |x − 3| ≤ 8 entonces |2x + 8| ≤ 30
Solución:
Como
|x − 3| ≤ 8 /· 2
→ |2x − 6| ≤ 16 / + 14
→ |2x + 8| ≤ 30
Ejemplo 2.20
Si 0 < δ < 1 y |x − 1| < δ .Entonces demuestre que |x − 1| · |3x + 8| < 14δ
Solución:
|x − 1| < δ / · 3
→ |3x − 3| < 3δ / + 11
→ |3x + 8| < 3δ + 11
luego se tiene que

|x − 1| · |3x + 8| < δ(3δ + 11) = 3δ2 + 11δ < 3δ + 11δ = 14δ
Por lo tanto
|x − 1| · |3x + 8| < 14δ
Números Reales 63
2.4.5. Ejercicios Propuestos de Inecuaciones con Valor Absoluto

Resolver para x ∈ R tal que

|x 2 − 6| ≤ 5x
Solución:
Resolver para x ∈ R tal que ¯ ¯

¯ 1 ¯
¯x −1¯ ≥ 1
¯ ¯
Solución:
64 Números Reales
Si 0 < δ < 1 y |x + 2| < δ .Entonces demuestre que |x 2 − 4| < 5δ
Solución:
Números Reales 65
2.4.6. Ejercicios Resueltos de Aplicaciones de Inecuaciones
Ejemplo 2.21
Un alumno tiene $360000 para gastar en un lector de CD y algunos discos compactos. Si el lector de CD cuesta $ 86000
y costo de los discos en promedio es de $ 20500 cada uno determine el mayor número de discos que puede comprar.
Solución:
86000 + 20500x ≤ 360000
20500x ≤ 274000
x ≤ 13, 3658
Finalmente se pueden comprar como máximo 13 discos.
Ejemplo 2.22
Una fabrica de artículos médicos tiene un costo total diario dado por
c(q) = 40q + 800
ademas los ingresos totales diarios por cada articulo elaborado es determinado por
I (q) = −4q 2 + 160q + 2600
Donde q : numero de artículos terminado y c(q), I (q) : en miles de dólares. Entonces si la utilidad es dada por
U (q) = I (q) − c(q)
Determine cuantos artículos se deben fabricar al día para obtener utilidades.
Solución:
U (q) = I (q) − c(q) ≥ 0
(−4q 2 + 160q + 2600) − (40q + 800) ≥ 0
−4q 2 + 120q + 1800 ≥ 0
−4(q − 15)2 + 2700 ≥ 0

p p
(30 + 2700 − 2q) · (−30 + 2700 + 2q) ≥ 0
p
30 + 2700
Se deben fabricar por lo emnos q = = 41 artículos.
2
66 Números Reales
2.4.7. Ejercicios Propuestos de Aplicaciones de Inecuaciones

En una compañia, los vendedores en un plan reciben mensualmente $400000 , más un 3 % de las ventas, mientras que
los vendedores en otro plan reciben solo una comisión de 8 % sobre las ventas mensuales. ¿ Para qué nivel de ventas
mensuales conviene más estar en el segundo plan?
Solución:
Una linea aérea opera una ruta con un costo fijo de $12000 y un costo variable de $125 por pasajero. Si el pasaje de
avión cuesta $400, determine cuantos pasajeros se deben transportar para no tener pérdidas.
Solución:
Si un producto se vende a p colones por unidad, el público comprará 200 − 0, 1p unidades. ¿Qué precio debe fijarse
para obtener ingresos superiores a $96,000.?
Solución:
3 Números Naturales
3.1 Sumatorias
3.1.1. Definición y propiedades
Definición 3.1 (Sumatoria)
El sumatoria (o sumatorio) es un operador matemático, representado por la letra griega sigma mayúscula (Σ) que
permite representar de manera abreviada sumas con muchos sumandos, con un número indeterminado (represen-
tado por alguna letra) de ellos, o incluso con infinitos sumandos.
Los sumandos de una sumatoria se expresan generalmente como una variable (habitualmente x, y, z,...) cuyos
valores dependen de un índice (habitualmente i , j , k, ...) que toma valores enteros. El índice empieza tomando el
valor que aparece en la parte inferior de la sumatoria y se va incrementando en una unidad hasta llegar al valor que
aparece en la parte superior de la sumatoria. Así, por ejemplo:
3
X
xi = x1 + x2 + x3
i =1
representa la suma de los valores de variable x desde el primero, hasta el tercero. En general:
n
X
x i = x 1 + x 2 + ... + x n
i =1
representa la suma de los n primeros valores de la variable x. La expresión anterior se lee: sumatoria de x sub-i desde
i = 1 hasta n.
No necesariamente la sumatoria debe partir desde i = 1. El caso general está dado por la siguiente expresión:
n
k ∈ N, k ≤ n
X
x i = x k + x k+1 + ... + x n ,
i =k
3.1.2. Propiedades básicas de la sumatoria

1. Propiedad conmutativa:
n
X
(x i + y i ) = x 1 + y 1 + x 2 + y 2 + ... + x n + y n
i =1
n
X
= y 1 + x 1 + y 2 + x 2 + ... + y n + x n = (y i + x i )
i =1
Números Naturales 69
2. Propiedad asociativa:
n
X n
X
(x i + y i ) + z i = x 1 + y 1 + x 2 + y 2 + ... + x n + y n + z 1 + z 2 + ...z n
i =1 i =1
n
X n
X z
X
= x 1 + x 2 + ... + x n + y 1 + z 1 + y 2 + z 2 + ... + y n + z n = xi + (y i + z i ) = (x i + y i + z i )
i =1 i =1 i =1
3. Propiedad distributiva:
n
X n
X n
X
(x i ± y i ) = xi ± yi
i =1 i =1 i =1
4. Si a 6= 0 ∈ R:
n
X
a· x i = a(x 1 + x 2 + ...x n )
i =1
n
X
ax 1 + ax 2 + ... + ax n = (ax i )
i =1
5. Suma de una constante:
Si c 6= 0 ∈ R. Entonces:
n
X n
X
c =c· 1 = c ·n
i =1 i =1
6. Suma de los n primeros términos:
n
X n(n + 1)
i = 1 + 2 + 3 + ... + n =
i =1 2
7. Suma de los n primeros términos al cuadrado:
n n(n + 1)(2n + 1)
i 2 = 12 + 22 + 32 + ... + n 2 =
X
i =1 6
8. Suma de los n primeros términos al cubo:
n ¶2
n(n + 1)
µ
3 3 3 3 3
X
i = 1 + 2 + 3 + ... + n =
i =1 2
3.1.3. Ejercicios Resueltos de Sumatoria
Ejemplo 3.1
Determinar el valor de α, tal que:
12
X
(2α − 3k) = 116
k=5
Solución:
Trabajamos con el lado izquierdo de la igualdad. Aplicando las propiedades:
12
X 12
X 4
X
(2α − 3k) = (2α − 3k) − (2α − 3k)
k=5 k=1 k=1
12
X 12
X 4
X 4
X
= (2α) − 3 (k) − (2α) + 3 (k)
k=1 k=1 k=1 k=1
µ ¶ µ ¶
(12)(12 + 1) (4)(4 + 1)
= 12(2α) − 3 − 4(2α) + 3
2 2
= 16α − 204
Igualando:
16α − 204 = 116
α = 20
Ejemplo 3.2
Calcule:
103
X 3j
µ
+6
¶
j =1 7
Solución:
103
X 3j
µ
+6
¶ 103
X 3 j 103X6
= +
j =1 7 j =1 7 j =1 7
3 103
X 6
= j + (103)
7 j =1 7
µ ¶
3 103 · 104 6
= + (103)
7 2 7
103
X 3j
µ
+6
¶
16686
=
j =1 7 7
Ejemplo 3.3
Calcule:
30
(3k 2 − 5k + 1)
X
k=1
Solución:
30 30 30 30
(3k 2 − 5k + 1) = 3 k2 − 5
X X X X
k+ 1
k=1 k=1 k=1 k=1
µ ¶ µ ¶
30(31)(2 · 30 + 1) 30 · 31
=3 −5 + 30
6 2
90
(3k 2 − 5k + 1) = 26070
X
k=1
Ejemplo 3.4
Desarrolle y exprese en función de n la siguiente sumatoria:
n
(3 j 2 − 5)
X
j =7
Solución:
n n 6
(3 j 2 − 5) = (3 j 2 − 5) − (3 j 2 − 5)
X X X
j =7 j =1 j =1
n n 6 6
j2 − j2 +
X X X X
=3 5−3 5
j =1 j =1 j =1 j =1
n(n + 1)(2n + 1) 6(7)(13)

=3 − 5n − 3 +5·6
6 6
3n(n + 1)(2n + 1)
= − 5n − 243
6
3n 2 9n
= n3 + − − 243
2 2
Ejemplo 3.5
Calcule:
10
(k 3 − 6)
X
k=1
Solución:
10 10 10
(k 3 − 6) = k3 −
X X X
6
k=1 k=1 k=1
· ¸2
10(11)
= − 6 · 10
2
15
(k 3 − 6) = 2965
X
k=1
3.1.4. Sumas telescópicas
Definición 3.2 (Suma telescópica)
Este tipo de sumatoria tiene la particularidad de que casi todos sus términos se anulan, quedando reducida a tan solo
dos términos. Presenta la siguiente forma:
n
X
(a k+1 − a k ) = (a 2 − a 1 ) + (a 3 − a 2 ) + (a 4 − a 3 ) + ... + (a n − a n−1 ) + (a n+1 − a n )
k=1
Reduciendo términos, lo anterior se reduce a:
n
X
(a k+1 − a k ) = a n+1 − a 1
k=1
De manera análoga se tiene que:
n
X
(a k − a k+1 ) = a 1 − a n+1
k=1
Lo fundamental de lo anterior es identificar quien es a k , por ende, a k+1 .

3.1.5. Ejercicios Resueltos de Sumas Telescópicas
Ejemplo 3.6
Determinar:
21
X
µ
1 1
¶
−
k=1 k +2 k +1
Solución:
Identificamos quien podría ser eventualmente a k . La forma que posee la sumatoria anterior es la siguiente:
21
X
(a k+1 − a k )
k=1
1 1
donde a k = , a k+1 = y n = 21
k +1 k +2
Aplicamos la propiedad telescópica.

21
X
µ
1 1
¶
1 1 21
− = a n+1 − a 1 = a 22 − a 1 = − =−
k=1 k +2 k +1 23 2 46
.
Ejemplo 3.7
Calcular:
Xn µ1 1
¶
−
k=1 k k +1
Solución:
1 1
Es fácil darse cuenta que a k = , por tanto, a k+1 = .
k k +1
La forma que posee la suma anterior es de la forma:
n
X
(a k − a k+1 ) = a 1 − a n+1
i =1
Nuestra sumatoria llega hasta n, por lo tanto, el resultado quedará en términos de n. De esta forma, aplicando la propiedad
telescópica se tiene lo siguiente:
Xn µ1 1
¶
1 n
− = 1− =
k=1 k k + 1 n + 1 n +1
Ejemplo 3.8
Determinar:
17
[(2 j + 1)5 − (2 j + 3)5 ]
X
j =1
Solución:
Acá, al identificar los términos de la sumatoria, se tiene que, a j = (2 j + 1)5 y:
a j +1 = (2( j + 1) + 1)5 = (2 j + 2 + 1)5 = (2 j + 3)5
Por lo que tenemos una sumatoria de la forma:
17
X
(a j − a j +1 ) = a 1 − a 18
j =1
Aplicamos la propiedad telescópica:
17
[(2 j + 1)5 − (2 j + 3)5 ] = a 1 − a 18 = 243 − 69343957 = −69343714
X
j =1
3.1.6. Ejercicios Propuestos de Sumatoria y Suma Telescópica

Determinar el valor de α tal que:
8
(5α j + 4 j − α) = 511
X
j =1
Solución:
Determinar el valor de β, tal que:
10
(3β − 2k 2 ) = −640
X
k=3
Solución:
Determinar el valor de la siguiente sumatoria:
6
(k − 2)3
X
k=1
Solución:
Calcule:
X50 µ 2 j − 3 ¶
j =1 5
Solución:
Calcule:
20
(3 + 2k + 3k 2 − k 3 )
X
k=5
Solución:
Calcule:
12
(3 − k)2
X
k=1
Solución:
Determinar:
8
X
µ
3 3
¶
−
j =1 2+ j 1+ j
Solución:
Determinar:
7
[( j − 2)10 − ( j − 1)10 ]
X
j =1
Solución:
3.2 Progresiones
3.2.1. Progresión Aritmética
Definición 3.3
Una progresión aritmética es una sucesión de números tal que la diferencia entre el término n + 1 y el n−ésimo
término es constante, es decir, no cambia. Dicho de otra forma, cada uno de los términos de la progresión (salvo el
primero) es igual al anterior más un número fijo llamado diferencia y que se representa por la letra d ∈ R−{0}, ∀n ∈ N.
Si la siguiente sumatoria está en progresión aritmética:
n
X
Sn = x i = x 1 + x 2 + x 3 + ... + x n
i =1
entonces debe cumplir lo siguiente:
d = x 2 − x 1 = x 3 − x 2 = x 4 − x 3 = ... = x n+1 − x n
y,
x 1 = x 1 , x 2 = x 1 + d , x 3 = x 2 + d = x 1 + 2d , x 4 = x 3 + d = x 1 + 3d , ... , x n = x 1 + (n − 1)d
donde d es la diferencia.
De lo anterior, el término general (o n−ésimo término) de una progesión aritmética en función del primer término
de la progresión aritmética viene dado por:
x n = x 1 + (n − 1)d
O también, se puede obtener el n−ésimo término de la progresión aritmética, en función del k−ésimo término,
donde k < n, a través de la siguiente expresión:
x n = x k + (n − k)d
Al sumar los términos de una progresión aritmética, el valor de la suma, es decir, el valor de S n , está dado por:
n(x 1 + x n )
Sn =
2
o de forma equivalente:
n
Sn = [2x 1 + (n − 1)d ]
2
3.2.2. Ejercicios Resueltos de Progresión Aritmética
Ejemplo 3.9
Dada la siguiente progresión aritmética:
p p p
2 3, 3 3, 4 3
Determinar la suma de los 50 primeros términos.
Solución:
Hay que determinar cual es el parámetro d de la progresión aritmética, es decir:
p p p p p
d = 4 3−3 3 = 3 3−2 3 = 3
p p
Obtenido d = 3, x 1 = 2 3 y para n = 50, debemos reemplazar en la expresión suma:
50 p p p
S 50 = [2 · 2 3 + (50 − 1)2 3] = 2550 3
2
Ejemplo 3.10
El cuarto término de una progresión arimética es 10 y el sexto es 16. Escribir la progresión:

Solución:
Como dice el enunciado, la información que tenemos de la P.A es que x 4 = 10 y x 6 = 16. Como tenemos información de dos
valores de la progesión aritmética, podemos hacer uso de la expresión:
x n = x k + (n − k)d =⇒ x 6 = x 4 + (6 − 4)d =⇒ 16 = 10 + 2d =⇒ d = 3
Obtenido d = 3 nos interesa saber quien es x 1 para escribir la progresión. Así:
x n = x 1 + (n − 1)d =⇒ x 4 = x 1 + (3 − 1)3 =⇒ 10 = x 1 + 9 =⇒ x 1 = 1
Por lo tanto, la progesión aritmética está dada por: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, ...
Otra forma de haber resuelto este problema es haber planteado lo siguiente:
x 4 = x 1 + (4 − 1)d =⇒ 10 = x 1 + 3d
x 6 = x 1 + (6 − 1)d =⇒ 16 = x 1 + 5d
Lo que da resultado a un sistema lineal de ecuaciones de 2x2, cuya resolución entrega x 1 = 1 y d = 3.
Ejemplo 3.11
El 5◦ término y el 12◦ término de una P.A son 15 y 29 respectivamente. Si la suma de los términos de la P.A es 216.
Determinar cuántos términos tiene la sucesión y cual es el primer término.
Solución:
Como se tiene información acerca del quinto término y doceavo término, hay que hacer uso de ellos. Entonces:
x 5 = x 1 + 4d =⇒ 15 = x 1 + 4d
y
x 1 2 = x 1 + 11d =⇒ 29 = x 1 + 11d
Lo anterior da orígen a sistema lineal de ecuaciones de 2x2. Resolviendo el sistema, x 1 = 7 y d = 2.

Nos piden determinar la cantidad de términos que tiene la sucesión, es decir, cuanto vale n. Lo que sabemos es que la suma
de los términos de la P.A es 216, es decir, S n = 216. Reemplanzando en la expresión para S n , se tiene:
n n
Sn = (2x 1 +(n −1)d ) =⇒ 216 = (14+2n −2) =⇒ 432 = 12n +2n 2 =⇒ n 2 +6n −216 = 0 =⇒ (n −12)(n +18) = 0 =⇒ n = 12
2 2
Finalmente la progresión aritmética posee 12 términos.
Ejemplo 3.12
El 2◦ término de una P.A es el triple del primero y la progresión contiene 30 términos. Muestre que la suma de los
términos de la P.A es igual al primer término multiplicado por 400.
Solución:
Se tiene que x 2 − x 1 = d y como x 2 = 3x 1 =⇒ d = 2x 1 .

Así, el último término está dado por:
x 20 = x 1 + (20 − 1)d =⇒ x 20 = x 1 + 19d = x 1 + 38x 1 =⇒ x 20 = 39x 1
n
y como S n = (x 1 + x n ). Entonces:
2
20
S 20 = (x 1 + 39x 1 ) = 10(40x 1 ) = 400x 1
2
Ejemplo 3.13
Un estudiante trabaja de cartero para ayudarse con sus estudios. Cada día es capaz de repartir 30 cartas más que el
día anterior. En el vigésimo día repartió 2285 cartas. Calcular
i ) El número de cartas que repartió el primer y décimo día.
i i ) El día que repartio 2165 cartas.
i i i ) El número de cartas repartidas hasta el día 15.
Solución:
Definamos la variable x n que será la cantidad de cartas que ha repartido el estudiante en el día n. Él, reparte 30 cartas más
que el día anterior, es decir, estamos claramente en presencia de una progresión aritmética donde d = 30. En el día 20 el
estudiante ha repartido 2285 cartas, es decir:
i)
x 20 = x 1 + (20 − 1)30 =⇒ 2285 = x 1 + 570 =⇒ x 1 = 1715
De lo anterior, se tienen que el estudiante repartió 1715 el primer día
i i ) Acá nos piden el día en que el estudiante repartió 2165 cartas, es decir, nos piden n, tal que: x n = 2165. En efecto:
x n = x 1 + (n − 1)d =⇒ 2165 = 1715 + 30(n − 1) =⇒ 450 = 30n − 30 =⇒ n = 16
Lo anterior nos indica que en el día 16 el estudiante repartió 2165 cartas.
i i i ) Esta pregunta no necesita mucho cálculo, ya que nos preguntan la cantidad de cartas que repartió el día 15. Como
conocemos lo que repartió el día 16, entonces el día anterior repartió 30 cartas menos, es decir, 2135 cartas.
3.2.3. Ejercicios Propuestos de Progresión Aritmética

Calcule la suma de n enteros impares consecutivos a partir de 1.
Solución:
Determinar el número de términos que se necesitan, para que la P.A dada por: 24, 22, 20, ... sume 150.
Solución:
El cuarto término de una P.A es 13 y el noveno es 28. Determinar la suma si la P.A tiene 11 términos.
Solución:
El segundo término de una P.A es el triple del primero y la suma del tercer y cuarto término es 6. Determinar el
número de términos de la serie si la suma de todos ellos es 50.
Solución:
Hallar 3 números en P.A cuya suma sea 21 y cuyo producto sea 280.
Hint: Considera a x 2 como el número central y a partir de éste expresa x 1 y x 3 .
Solución:
Calcula el número de pisos de un edificio de oficinas, sabiendo que la primera planta tiene una altura de 4m, que la
azotea está a 37m del suelo, y que la altura de cada piso es de 2, 75m.
Solución:
Una nadadora entrenó todos los días durante tres semanas. El primer día nadó 15 minutos, y cada día nadaba 5
minutos más que el día anterior. Calcula el tiempo que nadó el último día y a lo largo de las tres semanas.
Solución:
3.2.4. Progresión Geométrica

Definición 3.4
Una progresión geométrica es una sucesión de números tal que el cociente entre el término n + 1 y el n−ésimo
término es constante, es decir, no cambia. Dicho de otra forma, cada uno de los términos de la progresión (salvo el
primero) es igual al anterior por un número fijo llamado razón y que se representa por la letra r ∈ R − {0, 1}, ∀n ∈ N
Si la siguiente sumatoria está en progresión geométrica:
n
X
Sn = x i = x 1 + x 2 + x 3 + ... + x n
i =1
entonces debe cumplir lo siguiente:
x2 x3 x4 x n+1
r= = = = ... =
x1 x2 x3 xn
y,
x 1 = x 1 , x 2 = x 1 · r, x 3 = x 2 · r = x 1 · r 2 , x 4 = x 3 · r = x 1 · r 3 , ... , x n = x 1 · r n−1
donde r es la razón.
De lo anterior, el término general (o n−ésimo término) de una progesión geométrica en función del primer término
de la progresión viene dado por:
x n = x 1 · r n−1
O también, se puede obtener el n−ésimo término de la progresión geométrica, en función del k−ésimo término,
donde k < n, a través de la siguiente expresión:
x n = x k · r n−k
Al sumar los términos de una progresión geométrica, el valor de la suma, es decir, el valor de S n , está dado por:
x 1 (1 − r n )
Sn =
1−r
y si |r | < 1, cuando n → ∞, entonces:
x1
Sn =
1−r
3.2.5. Ejercicios Resueltos de Progesión Geométrica
Ejemplo 3.14
El 2◦ término de una progesión geométrica es 6 y el 5◦ es 48. Esciribir la progesión.
Solución:
De acuerdo a los datos se tiene lo siguiente: x 2 = 6 y x 5 = 48. De acuerdo a la expresión que calcula el n−ésimo término:
x n = x k · r n−k =⇒ x 6 = a 2 · r 5−2 =⇒ 48 = 6 · r 3 =⇒ r = 2
Obtenido el valor de r , debemos conocer el primer término para luego generar la progresión.
x 2 = x 1 · r =⇒ 6 = x 1 · 2 =⇒ x 1 = 3
Por lo tanto, la progesión geométrica está dada por: 3, 6, 12, 24, 48, ...
Otra forma de haber obtenido el resultado pedido, era utilizar la expresión en función de x 1 para ambos valores conocidos.
Es decir:
48
x n = x 1 · r n−1 =⇒ x 5 = x 1 · r 4 =⇒ 48 = x 1 · r 4 =⇒ = x1
r4
De manera análoga con x 2
6
x n = x 1 · r n−1 =⇒ x 2 = x 1 · r =⇒ 6 = x 1 · r =⇒ = x1
r
Igualando:
48 6 48 r 4
= =⇒ = =⇒ r = 2 =⇒ x 1 = 3
r4 r 6 r
Ejemplo 3.15
El primer término de una P.G es 3, y el octavo es 384. Hallar la razón y la suma de los 10 primeros términos de la
progresión:
Solución:
Como el problema anterior, tenemos dos datos: x 1 = 3 y x 8 = 384. La razón la podemos calcular como sigue:
x 8 = x 1 · r 7 =⇒ 384 = 3 · r 7 =⇒ 128 = r 7 =⇒ 27 = r 7 =⇒ r = 2
Así:
x 1 (1 − r n ) 3(1 − 21 0)
Sn = =⇒ S 10 = =⇒ S 10 = 3(21 0 − 1) = 3069
1−r 1−2
Ejemplo 3.16
Determinar el valor de k de modo que 2k + 2, 5k − 11 y 7k − 13 forman una P.G.
Solución:
Consideremos a x 1 = 2k + 2, x 2 = 5k − 11 y x 3 = 7k − 13. Si x 1 , x 2 , x 3 están en P.G entonces:
x2 x3 5k − 11 7k − 13
= =⇒ = =⇒ (5k − 11)2 = (2k + 2)(7k − 13) =⇒ 25k 2 − 110k + 121 = 14k 2 − 12k − 26
x1 x2 2k + 2 5k − 11
Reagrupando lo anterior obtenemos la siguiente ecuación cuadrática:
p
98 ± (−98)2 − 4 · 11 · 147 98 ± 56
11k 2 − 98k + 147 = 0 =⇒ k = = =⇒ k = {7, 21/11}
22 22
De esta manera para k = 7 se obtiene la P.G:16, 24, 36, ... con r = 3/2.
Con k = 21/11 se obtiene la P.G:64/11, −16/11, 4/11, ... con r = −1/4.

Ejemplo 3.17
Juan ha comprado 20 libros. Por el 1◦ ha pagado $1 euro, por el 2◦ $2 euros, por el 3◦ $4 euros, por el 4◦ $8 euros y así
sucesivamente. Determinar cuanto pagó por el total de los libros.
Solución:
Definamos x n como el valor de costo del libro n. Es claro que x 1 , x 2 , x 3 , x 4 están en P.G con r = 2. Por lo tanto, nos están
pidiendo:
x 1 (1 − 220 )
S 20 = x 1 + x 2 + x 3 + ... + x 2 0 = = 1(220 − 1) = 1048575
1−2
Es decir, Juan pagó una suma total de $1048575 euros por los 20 libros.
Ejemplo 3.18
Un motonetista da 6 vueltas en un pista elíptica con velcodades medias que están en P.G. En la primera vuelta man-
tiene una velocidad media de 32km/hr y la última vuelta la hace a una velocidad media de 243km/hr . Determinar la
velocidad media a la cuarta vuelta.
Solución:
Sea x n la velocidad media a la vuelta n. Se sabe que x 1 = 32 y que x 6 = 243. Así:
243 3
x n = x 1 · r n−1 =⇒ x 6 = x 1 · r 5 =⇒ 243 = 32 · r 5 =⇒ r 5 = =⇒ r =
32 2
Una vez determinado r es posible encontrar x 4 .
µ ¶3
3
x 4 = 32 · = 108
2
Por lo tanto, el motonetista da la cuarta vuelta a una velocidad media de 108km/hr .
Ejemplo 3.19
Interpolar tres medios geométricos entre 9/4 y 4/9.

Debemos encontrar tres términos entre los extremos, de modo que los 5 términos totales estén en P.G, es decir, la progresión
geométrica estaría escrita de la siguiente manera:
9 4
, x2 , x3 , x4 ,
4 9
Conocidos son x 1 y x 5 y a partir de ellos debemos encontrar r , ya que con ese parámetro podremos generar la P.G. Se tiene,
por definición:
µ ¶4
4 9 4 16 2 2
x 5 = x 1 · r 4 =⇒ = · r =⇒ r 4 = = =⇒ r =
9 4 9 3 3
Por lo tanto, los tres medios geométrico son:
3 2
x 2 = , x 3 = 1, x 3 =
2 3
Solución:
3.2.6. Ejercicios Propuestos de Progresión Geométrica

Una P.G tienen 11 términos. El primer término es 2 y el último es 2048. Determinar el 6◦ y la suma de los últimos 8
términos.
Solución:
512
En la P.G, 18, −12, 8, .... Determinar en que posición se encuentra el término
729
Solución:
Si x 1 , x 2 , x 3 , ..., x n están en P.G. Muestre que el producto de los n términos está dado por:
p
x 1 · x 2 · x 3 · · · x n = ± (x 1 · x n )n
Solución:
Una pequeña ciudad tiene 29524 habitantes. Uno de ellos se entera de una noticia. Al cabo de una hora la ha comu-
nicado a tres de sus vecinos. Cada uno de estos, la transmite en una hora a otros tres de sus vecinos que desconocen
la noticia. Éstos repiten la comunicación en las mismas condiciones. Determinar el tiempo que tardará en que todos
lo habitantes de la ciudad se enteren de la noticia.
Solución:
Hallar 3 números en P.G cuya suma es 26 y producto es 216.

Hint: Considera a x 2 como el número central y a partir de éste expresa x 1 y x 3 .
Solución:
3.2.7. Progresión armónica
Definición 3.5
Se dice que la sucesión x 1 , x 2 , x 3 , ..., x n es una progresión armónica (P.H ) si y solamente si sus reciprocos están en
progresión aritmética, es decir, si:
1 1 1 1
, , , ...,
x1 x2 x3 xn
están en P.A.
Una serie armónica clásica es la siguiente:
1 1
1, , , ...
2 3
ya que sus reciprocos, 1, 2, 3, ... claramente están en P.A.
Otra forma de definir la sucesión en P.H es si ∀n ∈ N, se cumple que:
x n − x n+1 xn
=
x n+1 − x n+2 x n+2
3.2.8. Ejercicios Resueltos de Progresión armónica
Ejemplo 3.20
Interpolar 2 medios armónicos entre 5 y 11.
Solución:
Se pide que: 5, x 2 , x 3 , 11 estén en P.H , es decir, que:
1 1 1 1
, , ,
5 x 2 x 3 11
estén en P.A.
1 1 2
= + 3d =⇒ d = −
11 5 55
Así:
1 1 2 9 55
= − = =⇒ x 2 =
x 2 5 55 55 9
1 1 4 7 55
= − = x 3 = =⇒
x 3 5 55 55 9
3.2.9. Ejercicios Propuestos de Progresión Armónica

Determine el valor de k para que k, k + 6 y k + 8 estén en progresión armónica.
Solución:
Interpole 5 medios armónicos entre 13 y 7.
Solución:
a −b a
Sea = . Si c = d entonces: a, b, c están en P.H .
b −c d
Solución:
3.2.10. Aplicaciones de Progresiones
Ejemplo 3.21
Se realiza una inversión de $600000 en un instrumento bajo un interés simple del 6 % anual. Determine el valor de la
inversión al final del octavo año.
Solución:
En este caso, se tiene una P.A. con x 1 = 600,000 y n = 8. La diferencia d toma la forma:
d = x1 · i
donde i corresponde a la tasa del interés simple.

Se obtiene lo pedido utilizando la fórmula del n− ésimo término, resultando:
x 8 = x 1 + (8 − 1) · d
x 8 = 600,000 + 7 · 600,000 · 0, 06
x 8 = 852,000
Al final del octavo año, el valor de la inversión será $852,000.
Ejemplo 3.22
Un trabajador de una empresa gana $700,000 y recibe $50,000 de aumento cada año. ¿En cuánto tiempo duplicará su
sueldo?
Solución:
De acuerdo con el enunciado, se tiene una P.A. con x 0 = 700,000 y d = 50,000. Se pide encontrar la posición del n− ésimo
término, donde x n = 2 · 700,000 = 1,400,000. Se obtiene lo pedido utilizando la fórmula del n− ésimo término, resultando:
x n = x 1 + (n − 1) · d
1,400,000 = 700,000 + (n − 1) · 50,000
700,000
= n −1
50,000
n = 15
El trabajador duplicará su sueldo en 15 años.

Ejemplo 3.23
Se invirtieron $12,000 en una empresa al momento de su fundación. 18 años después, la inversión tiene un valor de
$126,902 ¿Cuál es la tasa de interés compuesto anualmente equivalente que permite obtener el mismo valor?
Solución:
De acuerdo con los datos del enunciado, se tiene una P.G. con x 18 = 126,902 y x 1 = 12,000. Además, se tiene que el interés i
está relacionado con la razón de la P.G. a través de la expresión:
r = (1 + i )
Se reemplazan estos datos en la expresión para obtener el n− ésimo término, resultando:
x 18 = x 1 · (1 + i )18
126,902 = 12,000 · (1 + i )18
s
18 126,902
i= −1
12,000
i ≈ 14 %
Un interés compuesto anual del 14 % produciría resultados equivalentes, es decir, convertirían los $12,000 en $126,902 en 18
años.
Ejemplo 3.24
Si las condiciones fluctuantes de un mercado causan que una empresa que gana $30,000,000 al año estime pérdidas
del 6 % en cada uno de los próximos 5 años, determine la ganancia estimada para la empresa al final del quinto año.
Solución:
En este caso, se tiene una P.G. con x 1 = 30,000,000, n = 5 y la razón toma la forma:
r = (1 − i )
Se obtiene lo pedido utilizando la fórmula del el n− ésimo término, resultando:
x 5 = x 1 · (1 − i )5
x 5 = 30,000,000 · (1 − 0, 06)5
x 5 ≈ 22,017,121
La empresa estima una ganancia aproximada de $22,017,121 para el final del quinto año.
3.2.11. Ejercicios Propuestos de Aplicaciones de Progresiones

Se invierten $850,000 en un instrumento que otorga un interés simple del 7 % anual. Determine el valor de lo invertido
al final de 12 años.
Solución:
Se realiza un depósito de $1,500,000 en una cuenta bajo un interés simple del 8 % anual. ¿En cuánto tiempo se dupli-
cará el valor del monto depositado?
Solución:
Una máquina está avaluada en $2,500,000. Si en un año se deprecia un 20 % de su valor fijado cada año, determine su
valor al final del cuarto año.
Solución:
Un banco ofrece cuentas de ahorro que proporcionan un 0, 3 % de interés compuesto anualmente. Si se abre una de
estas cuentas y se deposita anualmente una cantidad de $300,000, determine la cantidad de dinero acumulado en la
cuenta al final del quinto año.
Solución:

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ELEMENTOS

Núcleo de Matemática, Física y Estadística

1 L ÓGICA Y C ONJUNTOS PÁGINA 3

2 N ÚMEROS R EALES PÁGINA 35

3 N ÚMEROS N ATURALES PÁGINA 67

1.1.1. Definición de Proposición

Definición 1.1 (Proposición)

“Un cubo posee seis caras”

es una proposición. El valor de verdad de esta proposición es verdadero.

“¿Visitó el campus virtual del curso de matemáticas esta semana?”

no es una proposición. La sentencia no es declarativa sino interrogativa.

1.1.2. Definición de Negación

Definición 1.2 (Negación)

p:“Un cubo posee seis caras”

p̄:“Un cubo no posee seis caras”

la proposición p es verdadera y su negación p̄ es falsa.

1.1.3. Definición de Conectivos

Definición 1.3 (Conectivos)

Los conectivos más usuales son:

b) Disyunción inclusiva (∨)

c) Disyunción exclusiva (∨)

1.1.4. Definición de Conjunción

Definición 1.4 (Conjunción)

Cuadro 1.1: Tabla de Conjunción

“El auto está en buenas condiciones y Pedro saldrá de vacaciones”

se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ∧ q) y su valor de verdad es falso.

1.1.5. Definición de Disyunción Inclusiva

Definición 1.5 (Disyunción Inclusiva)

Cuadro 1.2: Tabla de Disyunción Inclusiva

“El día está nublado o María subirá a la cordillera a esquiar”

se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ∨ q) y su valor de verdad es verdadero.

1.1.6. Definición de Disyunción Exclusiva

Definición 1.6 (Disyunción Exclusiva)

Cuadro 1.3: Tabla de Disyunción Exclusiva

“O el estadio estará abierto o José jugará el partido de fútbol el domingo”

se puede expresar en lenguaje simbólico por (p∨q) y su valor de verdad es verdadero.

1.1.7. Definición de Condicional

Definición 1.7 (Condicional)

Cuadro 1.4: Tabla de la Condicional

De la tabla se puede observar que si el antecedente es falso, la proposición compuesta es verdadera.

se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ⇒ q) y su valor de verdad es verdadero.

1.1.8. Definición de Bicondicional

Definición 1.8 (Bicondicional)

Cuadro 1.5: Tabla de la Bicondicional

“2 · 3 − 5 < 0, si y sólo si 5 − 2 ∈ N"

se puede expresar en lenguaje simbólico por (p ⇔ q) y su valor de verdad es verdadero.

1.1.9. Ejemplos Resueltos de Tablas de Verdad

Construya la tabla de verdad para la proposición compuesta

Dada la proposición (p ∨ q̄) ⇒ (q ∧ r ), determine sus posibles valores de verdad.

p q r q̄ (p ∨ q̄) (q ∧ r ) (1) ⇒ (2)

1.1.10. Ejercicios Propuestos de Tablas de Verdad

Ejercicios 1.2 (Actividad Individual)

Dada la proposición (p̄ ∨ q) ⇒ (p ⇒ q̄), determine sus posibles valores de verdad.

Ejercicios 1.3 (Actividad Individual)

Ejercicios 1.4 (Actividad Individual)

Dada la proposición (p̄ ∧ q) ⇔ (q∨r ), determine sus posibles valores de verdad.

1.1.11. Definición de Tautología, Contradicción y Contingencia

Definición 1.9 (Tautología)

Definición 1.10 (Contradicción)