ICONOGRAFÍA Contenidos

GRADO EN
CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
Módulo FUNDAMENTAL
Materia FUENTES AUXILIARES
Asignatura Código 804041 ICONOGRAFÍA
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Curso: Segundo
Carácter: Obligatoria
Período de impartición: 2º SEMESTRE
Carga Docente: 6 ECTS
Departamento responsable: PINTURA (PINTURA Y RESTAURACIÓN)

Coordinador de la materia: Isabel García Fernández
Correo-e: [email protected]
Teléfono: 91 394 3649
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
Descriptor:
La asignatura estudia los repertorios iconográficos y de los ciclos temáticos presentes en los
bienes culturales, con el objetivo de interpretar y documentar dichos bienes con vistas a su
conservación y restauración.
Proporciona al estudiante los conocimientos de las dos fuentes de mayor influencia, la mitología
clásica y la iconografía cristiana, añadiendo también los elementos paganos, los símbolos y las
alegorías de las distintas culturas, desde la antigüedad hasta la actualidad.
OBJETIVOS
Objetivos generales
• OG.9. Adquirir la capacidad de documentar el bien cultural, partiendo del dominio de las
fuentes documentales y/o historiográficas, así como el examen y los tratamientos de
conservación y restauración.
• OG.15. Comprender y aplicar los principios básicos de la metodología científica, la
investigación de las fuentes, el análisis, la interpretación y la síntesis.
• OG.17. Comprometerse con el autoaprendizaje como instrumento de desarrollo y
responsabilidad profesional
1
Objetivos específicos
• Conocer los conceptos básicos de iconografía: origen y formación de las imágenes.
• Desarrollar la capacidad de identificar el significado de los símbolos, atributos y otros
elementos narrativos presentes en los bienes culturales.
• Conocer el origen de dichos elementos inspiradores (mitos y hechos históricos), sus
itinerarios de influencia y su evolución a lo largo de la historia del arte.
• Analizar las distintas escenas inspiradas en los relatos de la mitología clásica y de la
iconografía cristiana.
• Desarrollar la capacidad de documentar el bien cultural, partiendo del dominio de las
fuentes documentales y/o historiográficas.
COMPETENCIAS
Competencias generales:
• CG3 Poseer un razonamiento crítico y autocrítico.

• CG4 Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
Competencias específicas:
• CE3 Conocer los diferentes elementos iconográficos.

• CE4 Conocer la evolución de los valores teóricos, estéticos, históricos, materiales, etc., de
los de las principales civilizaciones, culturas y períodos históricos.
• CE9 Documentar el bien cultural a partir del dominio de las fuentes documentales y/o histo-
riográficas. Conocer a nivel básico la metodología científica, la investigación de las fuentes,
el análisis y la interpretación y síntesis.
Competencias transversales
• CT1 Capacidad de búsqueda de información bibliográfica, bases de datos y recursos online

y su análisis, interpretación, síntesis y transmisión.
• CT3 Fomentar el trabajo y el aprendizaje autónomos para abordar las necesidades específi-
cas de cada situación.
• CT5 Capacidad para poder expresarse en público con el apoyo de los medios audiovisuales
habituales.
2
CONTENIDOS
BLOQUE 0. Seguridad, higiene y buenas prácticas en la asignatura.
BLOQUE 1: Introducción a la iconografía
Tema 1.- Aproximación a la iconografía

Tema 2.- Principales fuentes de la iconografía
BLOQUE 2: Iconografía clásica
Tema 3.- Origen y genealogía de los dioses

Tema 4.- Dioses del Olimpo
Tema 5.- Dioses menores
BLOQUE 3: Iconografía cristiana
Tema 6.- Introducción a la iconografía cristiana

Tema 7.- Antiguo Testamento: principales episodios
Tema 8.- Iconografía cristológica
Tema 9.- Iconografía mariológica
Tema 10.- Iconografía hagiográfica
BLOQUE 4: Otras iconografías
Tema 11.- Temas, elementos y símbolos desde la Antigüedad hasta la actualidad
METODOLOGÍA
La metodología de la asignatura es de tipo teórico-práctico, pues alterna la exposición de

contenidos teóricos por parte del profesor con la realización de ejercicios pautados por parte del
estudiante. Estos ejercicios se inscriben dentro de un variado conjunto de actividades de
exposición o deducción de los contenidos de la asignatura que tiene como fin su comprensión a
través de la ordenación de conceptos y la clarificación de contenidos.
De forma específica se señala:
1 En el aula, en la que está presente el/la docente, se realizan: exposición de contenidos

teóricos mediante lección magistral; o deducidos mediante resolución de ejercicios, análisis
de trabajos, debates, conferencias, o presentación individual o en grupo de proyectos así
como de los resultados de prácticas programadas.
2 En el taller se lleva a cabo el trabajo individual o en grupo consistente en la elaboración de

actividades teóricas y/o prácticas, desde las pruebas preliminares hasta la preparación de su
presentación.
3
3 En otros espacios el estudiante de forma autónoma desarrolla actividades complementarias
a las de la clase y el taller que pueden consistir en: 1) visitas programadas a museos o
colecciones de arte; 2) trabajos de campo indicados en el marco de la asignatura; 3) lectura y
estudio de bibliografía recomendada; 4) participación en el campus virtual como herramienta
dinámica de apoyo e intercambio de información del curso entre estudiantes y docentes.
4 Las tutorías, tanto individuales como en grupo, se entienden como una extensión del diálogo
que se produce en la clase.
Actividad Formativa
Competencias generales
Actividad ECTS
y específicas
Lecciones magistrales centradas
en contenidos teóricos con
exposiciones y explicaciones con CE3 y CE4
apoyo de referencias visuales.
Seminarios de clases prácticas

basadas en el uso de imágenes,
textos y otros recursos gráficos y
audiovisuales que faciliten al CG4, CE3, CE4, CE9
estudiante la comprensión y
fijación de los contenidos tratados.
Exposición pública en el seminario 6

de los trabajos elaborados por el CG3, CG4, CT5
estudiante.
Trabajo autónomo del estudiante

(no presencial): estudio y trabajo
personal, consulta bibliográfica, CG3, CG4, CT1, CT3,
salidas de estudio, trabajo CT5
colectivo, preparación de trabajos y
exámenes, etc.
Tutorías específicas para discutir y

preparar el contenido de las
CG3, CG4, CT1, CT3,
materias, así como para resolver
CT5
dudas y orientar al estudiante en el
curso.
4
Actividad del estudiante
Para alcanzar los objetivos planteados y superar la asignatura los requisitos son los siguientes:
- Asistencia a las clases teóricas.

- Visitas a museos, instituciones y exposiciones.
- Realización de ejercicios teórico-prácticos.
- Actividad autónoma del estudiante: preparación de exámenes y trabajos y estudio en Biblioteca.
- Asistencia a tutorías.
Cronograma
Las actividades que los estudiantes han de realizar a lo largo del curso se expondrán por el
profesor al comienzo de éste.
EVALUACIÓN
El estudiante será evaluado de forma continuada, atendiendo al seguimiento pormenorizado del

trabajo durante las clases, para valorar la capacidad de asimilar los contenidos teóricos, el
desarrollo de su trabajo personal, la asistencia, la participación y el interés mostrado a lo largo del
curso. Los criterios de evaluación contemplan los siguientes aspectos:
• Evaluación continua a través del seguimiento del trabajo en el aula:

La evaluación del trabajo de aprendizaje realizado por el estudiante considerará la
destreza en la resolución de ejercicios propuestos. Los estudiantes podrán desarrollar
trabajos indicados por el profesor/a, que se someterá a la valoración del profesor/a, el cual
tendrá en cuenta tanto el tratamiento conceptual como la claridad de la presentación.
• Examen mediante prueba objetiva de los conocimientos adquiridos:

La evaluación de las competencias adquiridas en la parte teórica de la asignatura se
llevará a cabo mediante la realización de pruebas objetivas (controles, exámenes, test).
Estas pruebas constarán de preguntas sobre aplicación de conceptos aprendidos durante
el curso y cuestiones prácticas relacionadas.
• Asistencia y participación en las clases:

Es obligatoria la asistencia a las clases, los estudios de Grado y Máster son presenciales.
• Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y

conocimientos:
Calificación numérica final de 0 a 10 según la legislación vigente
El rendimiento del alumno se medirá de forma proporcional del modo siguiente:
1.- Evaluación de la asistencia, participación en el aula e interés por la asignatura: 10%

2.- Evaluación de los conocimientos y comprensión mediante los análisis y comentarios de
los casos, las exposiciones orales y la presentación de trabajos: 70 %.
3.- Evaluación de los conocimientos, comprensión y capacidad de análisis y síntesis, por
5
medio de pruebas de desarrollo consistente en un examen escrito: 20 %.
Para la evaluación final es obligatoria la participación en las diferentes actividades propuestas y

haber superado cada uno de los apartados evaluados.
El rendimiento académico del estudiante y la calificación final de la asignatura se computarán de

forma ponderada atendiendo a los porcentajes anteriores, que se mantendrán en todas las
convocatorias.
BIBLIOGRAFÍA
No se va a seguir un libro de texto concreto para el desarrollo de la asignatura. A continuación se

relacionan textos recomendados de carácter general:
Bibliografía básica
• CARMONA MUELA, J. (2000). Iconografía clásica. Guía básica para estudiantes. Madrid:
Istmo.
• CARMONA MUELA, J. (1998). Iconografía cristiana. Guía básica para estudiantes. Madrid:
Istmo.
• FERRANDO ROIG, J. (1950). Iconografía de los santos. Barcelona: Omega, (Reed. 1991).
• PANOFSKY, E. (1979). El significado de las artes visuales. Madrid: Alianza.
• REAU, L. (2000). Iconografía del arte cristiano. Introducción general. Barcelona: Ediciones
del Serbal.
Bibliografía complementaria
• BLÁZQUEZ, J. Mª. (2009). Cristianismo y mitos clásicos en el arte moderno. Madrid:

Cátedra.
• REVILLA, F. (1990). Diccionario de iconografía. Madrid: Cátedra.
• SEBASTIÁN, S. (1994). Mensaje simbólico del arte medieval. Arquitectura. Iconografía.
Liturgia. Madrid: Encuentro.
• TRENS, M. (1946). María. Iconografía de la Virgen en el arte español. Madrid: Editorial
Plus Ultra.
• VORAGINE, S. de la (2002). La leyenda dorada. Madrid: Alianza Editorial.
INFORMACIÓN ADICIONAL
El profesor, al inicio del curso, informará sobre la programación detallada de la asignatura, así
como de los materiales auxiliares que debe aportar el estudiante para el desarrollo de cada
ejercicio.

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DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Departamento responsable: PINTURA (PINTURA Y RESTAURACIÓN)

DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

• CG3 Poseer un razonamiento crítico y autocrítico.

• CE3 Conocer los diferentes elementos iconográficos.

• CT1 Capacidad de búsqueda de información bibliográfica, bases de datos y recursos online

BLOQUE 0. Seguridad, higiene y buenas prácticas en la asignatura.

BLOQUE 1: Introducción a la iconografía

Tema 1.- Aproximación a la iconografía

BLOQUE 2: Iconografía clásica

Tema 3.- Origen y genealogía de los dioses

BLOQUE 3: Iconografía cristiana

Tema 6.- Introducción a la iconografía cristiana

BLOQUE 4: Otras iconografías

Tema 11.- Temas, elementos y símbolos desde la Antigüedad hasta la actualidad

La metodología de la asignatura es de tipo teórico-práctico, pues alterna la exposición de

De forma específica se señala:

1 En el aula, en la que está presente el/la docente, se realizan: exposición de contenidos

2 En el taller se lleva a cabo el trabajo individual o en grupo consistente en la elaboración de

Seminarios de clases prácticas

Exposición pública en el seminario 6

Trabajo autónomo del estudiante

Tutorías específicas para discutir y

- Asistencia a las clases teóricas.

El estudiante será evaluado de forma continuada, atendiendo al seguimiento pormenorizado del

• Evaluación continua a través del seguimiento del trabajo en el aula:

• Examen mediante prueba objetiva de los conocimientos adquiridos:

• Asistencia y participación en las clases:

• Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y

Calificación numérica final de 0 a 10 según la legislación vigente

El rendimiento del alumno se medirá de forma proporcional del modo siguiente:

1.- Evaluación de la asistencia, participación en el aula e interés por la asignatura: 10%

Para la evaluación final es obligatoria la participación en las diferentes actividades propuestas y

El rendimiento académico del estudiante y la calificación final de la asignatura se computarán de

No se va a seguir un libro de texto concreto para el desarrollo de la asignatura. A continuación se

• BLÁZQUEZ, J. Mª. (2009). Cristianismo y mitos clásicos en el arte moderno. Madrid:

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