Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 115 vistas

    Cureoseando Saberes Alterados

    Cargado por

    Laly
    El documento habla sobre los saberes y cómo afectan a los sujetos. Explica que los seres humanos están motivados a explorar lo desconocido y que el saber se produce a través de la interacción y acercamiento a la verdad. Además, los saberes adquiridos impactan la vida psíquica y social de una persona y les permite ver y entender el mundo de manera particular. Finalmente, discute que los saberes transmitidos por las instituciones educativas son problemáticos ya que involucran intereses variables dependiendo de factores sociales, temporales

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Cureoseando Saberes Alterados

    Cargado por

    Laly
    115 vistas2 páginas
    El documento habla sobre los saberes y cómo afectan a los sujetos. Explica que los seres humanos están motivados a explorar lo desconocido y que el saber se produce a través de la interacción y acercamiento a la verdad. Además, los saberes adquiridos impactan la vida psíquica y social de una persona y les permite ver y entender el mundo de manera particular. Finalmente, discute que los saberes transmitidos por las instituciones educativas son problemáticos ya que involucran intereses variables dependiendo de factores sociales, temporales

    Descripción original:

    didactica

    Título original

    cureoseando saberes alterados

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento habla sobre los saberes y cómo afectan a los sujetos. Explica que los seres humanos están motivados a explorar lo desconocido y que el saber se produce a través de la interacción y acercamiento a la verdad. Además, los saberes adquiridos impactan la vida psíquica y social de una persona y les permite ver y entender el mundo de manera particular. Finalmente, discute que los saberes transmitidos por las instituciones educativas son problemáticos ya que involucran intereses variables dependiendo de factores sociales, temporales

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    115 vistas2 páginas

    Cureoseando Saberes Alterados

    Cargado por

    Laly
    El documento habla sobre los saberes y cómo afectan a los sujetos. Explica que los seres humanos están motivados a explorar lo desconocido y que el saber se produce a través de la interacción y acercamiento a la verdad. Además, los saberes adquiridos impactan la vida psíquica y social de una persona y les permite ver y entender el mundo de manera particular. Finalmente, discute que los saberes transmitidos por las instituciones educativas son problemáticos ya que involucran intereses variables dependiendo de factores sociales, temporales

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    Resumen del Power Point

    Análisis de Texto: Frigerio, Graciela (2010) “Curioseando”, En Frigerio y Diker, Educar: saberes


    alterados, colección Del Estante. La Hendija,pp. 15 a 34.

     Los seres humanos se caracterizan por estar habitados por enigmas estructurales, preguntas
    existenciales, que los inquietan y los impulsan a curiosear lo desconocido.

    ¿Qué es el saber?- “Es una alteración, una producción, una manera de responder y


    responderse, una interlocución, un acercamiento a lo verdadero”.

    Todo saber nos afecta en nuestro modo de entender, de codificar, de hacer.

      El saber impacta en el sujeto afectando su vida psíquica y social. A partir de los saberes
    adquiridos se construyen nuevos saberes que le permiten al sujeto ver, pensar, decodificar,
    hacer, transformar y sentir en el mundo de un modo particular.

      Cada sujeto está concernido por los saberes (sobre sí, sobre el mundo, sobre los otros y sus
    relaciones con ellos). Cada saber- sea su ignorancia, su desmentida o su internalización- afecta
    y altera al sujeto, que por su parte altera al mundo cuando sobre él pone sus palabras,
    construye sus hipótesis.

     Es problemática la cuestión de qué saberes transmitir y de qué saberes no transmitir ya que a
    la hora de definirla entran en juego intereses de diversos sectores del territorio social, que son
    muy variables de una sociedad a otra, de un tiempo a otro y de un espacio geográfico a otro.
    Cada sociedad interpreta y decide políticamente (con mayor o menor pertinencia, justeza y
    justicia) los saberes que tendrían que saberse en cada tiempo y geografía.

     Las encargadas de transmitirlos son las instituciones educativas, que ocasionalmente toman
    nombre y forma de escuela.

     Los saberes propios del educar son saberes insuficientes, saberes disciplinarios demasiado


    disciplinados (demasiado didactizados), saberes renegados (aquellos sobre los cuales se
    prefiere no saber), temidos (aquellos que se elige no tomar en cuenta), frágiles(los saberes
    rebeldes, conmovedores, preocupantes, censurados), los saberes a no desconocer ( las
    lecciones de lo ya sabido, no siempre atendidas), a interrogar( aquellos que brillan en el
    firmamento del pensamiento hegemónico de sucesivas actualidades y
    actualizaciones), estallados ( aquellos arquetipos que parecen ya no decir nada a nadie y, sin
    embargo, merecen ser revisitados y reinterrogados), desestimados ( el saber del adulto sobre
    sí mismo y sobre su elección de profesión), pendientes de comunicación, cuya construcción y
    socialización de halla limitada ( la producción de los propios maestros/ pedagogos),saberes a
    ignorar (porque son ocultadores y por ellos mismo operan a modo se saberes obturantes),
    saberes ignorados (no sabidos o desestimados), saberes a desaprender ( entendiendo por tales
    aquellos que impiden las relaciones emancipatorias), a construir; saberes que cuentan, saberes
    que no entran en ninguna cuenta o que no deben ser contabilizados.

    También podría gustarte