Guia de Alimentacion Grado Sexto Del 5 Al 16 de Abril
Guia de Alimentacion Grado Sexto Del 5 Al 16 de Abril
Guia de Alimentacion Grado Sexto Del 5 Al 16 de Abril
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INTRODUCCION:
Queridos amigos, por medio de esta guía queremos llegar a estudiantes y padres
de familia, brindando conocimientos asertivos sobre la importancia de una correcta
alimentación y sobre todo haciendo uso de aquellos recursos alimenticios que podemos
encontrar en nuestra propia casa. Se deben desarrollar las actividades propuestas
basadas en las herramientas de trabajo suministrados como videos y lecturas anexadas
en la misma actividad. El estudiante debe detallar de forma juiciosa y responsable la
secuencia de trabajo en su cuaderno, siguiendo los parámetros necesarios para el
desarrollo de La misma; la compañía de los padres es fundamental para que el estudiante
desarrolle una cultura autónoma de estudio. Finalmente se recuerda la disponibilidad del
docente para despejar dudas y acompañar los procesos de aprendizaje de los estudiantes
en los tiempos y horarios ya pactados.
La alimentación
y los recursos presentes en mi territorio
En cuanto a un lugar se pueden describir los detalles del entorno, es decir, en dónde está
localizado, cómo es el clima, que tan extenso esel territorio, cómo es su geografía,
cuál es su historia, cuáles son las actividades económicas, sociales y culturales que se
desarrollan en él, etc.
Alimentación
Se refiere a un proceso mediante el cual las personas, en forma voluntaria y consciente o con
conocimiento, consumen alimentos de acuerdo con sus gustos y preferencias, las prácticas
culturales y las condiciones socioeconómicas de su entorno.
Alimento
Por costumbre, se denomina alimento a aquello que comemos. Los alimentos son todos los
productos de origen animal o vegetal que se consumen en forma natural, preparados en casa o
elaborados industrialmente.
Nutrición
Ejercitemos lo aprendido.
De acuerdo con los conceptos que hemos revisado como alimentación, alimento, nutrición,
caracterización, etc., y después de realizar la actividad anterior con tus padres y tu maestro,
compara las notas de las actividades que hiciste en las exploraciones de conocimientos
previos. Y bien, ahora ¿qué puedes decir respecto a la caracterización? ¿Puedes escribir las
diferencias que encuentras entre alimentación y nutrición?
Amplía tus respuestas y compártelas con tus compañeros y
con tu maestro.
Recuerda
que tanto los
alimentos como
tus manos,
deben estar
en optimas
condiciones de
higiene antes
de cada comida.