UTPL

Inglés 1
Clase 1: Simple Present of Be

Sirve para describir o dar el estado de algo o alguien.

Pronombres-Sujetos
I: Yo
He: El
She: Ella
It: Eso (objetos y animales)
We: Nosotros
You: Tu
They: Ellos

Verbo To Be
Am: Estoy-Soy
Is: Es
Are: Son
Oraciones de forma negativa con el Presente Simple de Be (Simple Present of Be)

Ejemplos del Verbo To Be

Formulación de preguntas en el Verbo to Be

Para hacer preguntas vamos a invertir el orden de las palabras, utilizando primero el verbo y
después el sujeto.

C: Complemento

Clase 2: Present Continuous

El Presente Continuo lo utilizamos para expresar que algo o una acción está siendo
realizada en este preciso momento.
A la acción que se está realizando o verbo se le añadirá ing al final.

Oración de forma positiva y negativa.

 Ejemplo de uso del Presente Continuo (Present Continuous)

Preguntas con el Presente Continuo (Present Continuous)

Para realizar preguntas vamos a usar el mismo sistema que con el verbo To Be solo que
añadiremos la acción o verbo con ing antes del complemento.
 Preguntas con Wh (Wh Questions)
También tenemos el uso de preguntas con Wh, como...

What: Qué
Why: Porqué
When: Cuando
Where: Dónde
Who: Quién
Which: Cuál
How: Cómo

Clase 3: Giving Directions

Para dar direcciones usaremos preposiciones y frases que nos ayudan a dar la ubicación de
lugares o cosas.

On: Sobre-Encima (tocando la superficie)

Below: Debajo (no hay contacto físico)
Under: Debajo (hay contacto físico)
Over: Por encima-Encima-Sobre
Above: Arriba-Encima
In: En-Dentro (refiriéndose a un lugar)
At: En (si el objeto o sujeto se encuentra en un lugar específico)
Behind: Detrás
In front of: Enfrente De
Between: En Medio-Entre
Beside: Junto a-Al lado de
Across from: Enfrente de
Next to: Junto a-Al lado de
Near (to): Cerca de
The corner of: La esquina de
Ejemplos
 Clase 4: Simple Present Tense

Usamos el Presente Simple de Tiempo (Simple Present Tense) para expresar la idea de una
acción repetida o usual y también indicar verdades o hechos.
 Formulación de Oración en el Presente Simple de Tiempo

Para formar una oración usaremos el sujeto, el verbo y el complemento.

Cuando utilizamos los pronombres personales (He,She,It) o cuando nos referimos a una
tercera persona (Carlos) añadiremos al final del verbo S-ES.

Hay algunas reglas cuando usamos verbos en el Presente Simple de Tiempo (Simple
Present Tense)
1. Cuando el verbo termina en S/SH/CH/O se le añadirá ES al final
2. Cuando el verbo termina en Y se le añadirá IES al final
3. Los verbos irregulares suelen cambiar completamente con respecto al verbo original
(Have-Has)
Have: Tener - Has: Tiene
 Oraciones de Forma Negativa en Presente Simple de Tiempo (Simple Present Tense)

Para realizar oraciones negativas vamos a usar el auxiliar Don't/Doesn't.

Utilizando…

Don't/Doesn't: No
He,She,It: Doesn't
I,We,You,Then: Don't.
 Preguntas con Presente Simple de Tiempo (Simple Present Tense)

Para realizar preguntas también nos vamos ayudar Do/Does utilizándolo primero.

Do/Does: Hacer

Clase 5: Countable and Uncountable Nouns

Sustantivos contables (Countable Nouns) son aquellos sujetos o objetos que podemos
contar. Cuando un sustantivo contable es singular podemos acompañarlo con el artículo
A/An.

Sustantivos incontables (Uncountable Nouns) son aquellos sujetos o objetos que no

podemos contar. Tiene una forma singular y a veces van a ir acompañadas de la palabra
Some en vez de un artículo. Indica que hay algo o algunos.

A: Uno-Una
An: Un
Some: Algunos-Algunas
Ejemplos
 Preguntas sobre la cantidad o número de cosas

Utilizaremos la palabras How much?/How many? para hacer preguntas.

How much? lo usaremos para preguntar la cantidad de algo (Sustantivos incontables).
How many? lo usaremos para preguntar el número de algo (Sustantivos contables).

How much?: Cuanta-Cuanto

How many?: Cuantos-Cuantas

Ejemplos
 Clase 6:Simple Past Tense

Utilizamos el pasado simple (Simple Past) para expresar la idea de que una acción empezó
y terminó en un tiempo específico en el pasado. Algunas veces hablaremos el paso sin
especificar una fecha exacta.

Para formar el pasado simple en inglés tenemos algunas reglas.

En los verbos regulares añadiremos Ed al final.
Para los verbos irregulares cambia la palabra completamente o similar.
 Oraciones con el pasado simple (Simple Past)

Para hacer afirmaciones usaremos el sujeto más el verbo en pasado simple.

Para hacer negaciones usaremos el sujeto Did not (Didn't) y el verbo en su forma normal.
Para hacer preguntas usaremos Did más el sujeto y el verbo en forma común

Did not (Didn't): No

Did: Hizo

Ejemplo (Went verbo irregular en pasado de Go)

 Inglés 2
Clase 7: Present Continuous and Simple Present

Present Continuous
El Presente Continuo se aplica cuando nos referimos a acciones que se están ejecutando
en este momento. Parte de esta estructura gramatical está compuesto por el verbo To Be y
un verbo principal terminado en Ing. Una de las características es que nos da una pauta
para saber que estamos usando el presente continuo son las frases de tiempo (Now, Right
Now, Today, etc)

Simple Present
El Presente Simple se aplica cuando realizamos acciones que son parte de nuestra
cotidianidad o que usualmente realizamos, pero a diferencia del Presente Continuo no las
está realizando en ese preciso momento. Dentro de la estructura gramatical siempre está
presente por lo tanto cuando tenemos sujeto en singular o plural a el verbo se le aplicarán
las reglas de cada sujeto. Las palabras que nos dice que estamos en Presente Simple son
Always, Usually, Every Day, etc.
 Ejemplos

Present Continuous and Simple Present en Pregunta

Present Continuous Simple Present

 Elige la respuesta correcta

Clase 8: Yes/No Questions and Wh-Questions in Simple Past

Para realizar preguntas de Yes/No tenemos que usar el auxiliar Did más el sujeto seguido el
verbo en su forma base. Para realizar la respuesta tenemos que usar Yes/No más el sujeto
seguido por el auxiliar Did/Didn't.
Para realizar preguntas de Wh usamos las palabras Wh mas auxiliar Did seguido por el
sujeto y el verbo en su forma base. Para realizar la respuesta usaremos el sujeto al que fue
referenciada la pregunta más el verbo en pasado o podemos usar el auxiliar Did.
 Elige la respuesta correcta

Wh-Questions en Tiempo Futuro

Las Wh-Questions también se pueden hacer en tiempo futuro y para ello vamos recurrir al
auxiliar Will seguido por Wh-Questions y su verbo en su forma base.
Para realizar la respuesta usaremos Will Not mas el verbo en su forma base y la info
solicitada
Will: Será
Will Not/ Won't: No
Ejemplos

Clase 9: Reading and Writing

Reading también tiene 3 fases:

Before Reading es importante tener en cuenta que tenemos que ayudarnos por algunos
elementos que nos van a permitir relacionarnos o prepararnos para el temas que vamos a
leer. Ejemplos fotos, gráficos o el mismo tema de la lectura nos va ayudar para saber que
vamos a leer
Reading es en cual nosotros vamos a desarrollar la lectura que hemos recibido. En caso de
no conocer alguna palabra del texto podemos inferir el significado de una palabra en base al
contexto o en su defecto poder recurrir al diccionario e identificar la palabra desconocida,
tomando en cuenta que hay palabras que tienen no un solo significado sino varios.
Seleccionaremos el que se relacione directamente con el contexto que estamos leyendo.
After Reading lo que haremos es desarrollar algunas preguntas que nos permitan conocer
qué tanto comprendimos de la lectura que realizamos. Si tenemos alguna falencia
volveremos a leer el texto y así resolver las preguntas que nos formulemos.

Recordemos que dentro de Reading vamos a encontrar el tema principal de la lectura y

sobre ese tema se van a desarrollar todas la ideas que vienen a continuación (Details) que
son las que van a explicar la idea que estamos abordado en la lectura.
Scanning nos permite encontrar o identificar alguna parte que nosotros queramos detectar
de todo el texto.
Writing también tiene 3 fases:
Before Writing es importante tener claro el tema que vamos a desarrollar por que ese va a
ser el tema central en el cual vamos a desarrollar todas las ideas secundarias.
Writing ya es el desarrollo del tema que vamos a escribir pues en el cual tenemos que
cuidar que siempre estén todas la idea relacionadas(idea principal y secundaria)
After Writing nos permitirá detectar posibles errores que hayamos cometido cuando
escribimos.

Algunos aspectos importantes de Writing es que siempre tenemos que siempre tenemos
que organizar nuestras ideas no podemos poner dentro de un párrafo poner la ideas en
cualquier lugar o orden, si no que primeramente tenemos que tener el tema y luego
desarrollar todas la ideas secundarias pero que tengan secuencia lógica una con otra o que
tenga coherencia y cohesión. Ejemplo la primera con la segunda, etc.
Para organizar la ideas de pendiendo el tema podemos utilizar palabras de secuencia que
nos de la idea que los estamos desarrollando secuencialmente o ordenadamente nuestro
escrito como son First, Second, Third, etc
.

Clase 10: Comparatives and Superlatives Adjectives

Para usar estos comparativos y superlativos tenemos que recordar que estos los aplica
directamente a los adjetivos no con pronombres, verbos y complementos.

Los Comparativos los utilizaremos cuando queremos comparar dos personas o cosas, pero
no más de dos. Dependiendo de la escritura de este adjetivo podemos poner anteceder
More y posterior a este Than y si es un adjetivo de una sílaba se le hace la terminación con
ER y en algunos casos será necesario añadir Than

Than: Que
More: Más

Los Superlativos los usamos cuando queremos resaltar o destacar la característica de un

individuo dentro de un grupo, el grupo tiene que estar conformado por más de dos
personas, cosas o animales. Si el adjetivo tiene más de dos sílabas de le antepondra The
Most y si el adjetivo tiene una sílaba de le antepone The mas el adjetivos con terminación
en EST

The: El/La
The Most: El mas/La mas
 Adjetivos en forma “Comparatives and Superlatives Adjectives”

Los primeros son de una sílaba, los segundos son de dos y los terceros son irregulares.

Ejercicios
 Clase 11: Requests With Can, Could, Will, Would

Los request se los usa para hacer requerimientos en forma de pregunta y para ello vamos a
utilizar los modales Can, Could, Will, Would.
Para formar la oración vamos utilizar el Modal + Sujeto y verbo en su forma base
Cuando realizamos estos requerimientos vamos a utilizar Yes/No Questions para responder.

Can: Poder
Could: Podría
Will: Será
Would: Haría
Ejemplos

Ejercicios
 Clase 13: Direct and Indirect Object

Tanto el Direct como el Indirect Object los vamos a encontrar en la parte del complemento
de la oración.
El Direct Object se usa para referirse a objetos.
En cambio cuando de me refiero a alguien será el Indirect Object del complemento de la
oración.
Dentro del complemento el Direct Object se puede ubicar en dos lugares después del verbo
o después del Indirect Object y no necesita usar ningún tipo de preposición.
El Indirect Object se puede ubicar en dos lugares después del verbo o después del Direct
Object, si lo ubico después del Direct Object tengo que usar la preposición To/For

To/For: A/Para
Him: El
Ejemplos

Ejercicios
 Inglés 3

Clase 14: Requests With Can, Could, Will, Would