Guía 12 Solución

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 12. MARCO LEGAL Y PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD
• Denominación del Programa de Formación: Gestión Empresarial

• Código del Programa de Formación: 621201 Versión 2
• Nombre del Proyecto: Diseño de procedimientos para la gestión administrativa de las MIPYMES
en Bogotá D.C., aplicando instrumentos de recolección de información.
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: AP 9. Reconocer el ciclo contable para el registro de las operaciones
comerciales de la unidad productiva.
• Competencias:
210601013 Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas
organizacionales.
240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en
los contextos laboral y social
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Específicos
21060101301 Interpretar los fundamentos contables según los principios de contabilidad

generalmente aceptados.
21060101302 Clasificar documentos comerciales y títulos valores
21060101307 Diligenciar los soportes contables.
Básicos
24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las
circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano
integral.
24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la

ejecución de los procesos de aprendizaje.
• Duración de la Guía: 2 Semanas (Trabajo directo: 32 horas – Trabajo independiente: 64 horas)
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
2. PRESENTACION
Como ciencia social, o disciplina, la contabilidad aporta significativamente al mejoramiento y

desarrollo de la dinámica empresarial de un país, lo cual redunda en la mejora los indicadores de
eficiencia, calidad, productividad y desarrollo de la nación; esto a su vez significa mejor calidad de
vida para la población.
La contabilidad, tras pasar del paradigma de “Beneficio o enfoque deductivo” el cual simplemente
consistía en la medición de los beneficios económicos, al de “Utilidad para la toma de decisiones”
cuyo propósito es la generación de información útil y con carácter predictivo orientada a la toma
de decisiones de las partes interesadas, ha empezado a cobrar un papel definitivo en el desarrollo
empresarial, lo cual a su vez implica nuevos enfoques referentes a la técnica contable, la transición
de un sistema de reglas a uno de principios y la regulación por parte de las entidades estatales.
Las practicas, principios, reglas y en general las técnicas contables, en las sociedades son diversas,
lo cual implica dificultades para la armonización entre sistemas contables de naciones diferentes,
dados los marcos técnicos específicos de cada país, esto ocasiona asimetrías contables e
interpretaciones equivocas de la información financiera emitida por las empresas. Como respuesta
a las dificultades mencionadas, surgen las Normas Internacionales de Información Financiera
NIIF, las cuales son aplicadas por un gran número de países, los cuales, a través de su
implementación han superados las barreras de información de mercados internacionales.
En Colombia, el proceso de convergencia hacia las NIIF, dio inicio en el año 2009 a través de la
ley 1314 del mismo año.
A lo largo de ésta guía, se desarrollarán los temas referentes a los aspectos legales de la profesión
contable en Colombia y el proceso de convergencia hacia las NIIF.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 A lo largo de nuestra vida, hemos realizado en muchas ocasiones (casi todos los días) tareas
contables, sin embargo, tras realizar de forma repetitiva tales actividades, suelen pasar
desapercibidas y no les prestamos demasiada atención.
A continuación, desarrolle las actividades propuestas, las cuales le permitirán establecer algunos
conocimientos previos en materia contable y le servirán para relacionarse de mejor forma con la
contabilidad.
Debata con dos compañeros de grupo (pueden ser del GAES), acerca de los siguientes temas:
 Bienes que posee el SENA y para que le sirven.

 Obligaciones mensuales de la entidad.
 De donde obtiene recursos el SENA.
Tenga en cuenta observaciones y aclaraciones realizadas por el instructor
Realice una síntesis de máximo 10 renglones con el resultado del debate, agregando su punto de
vista al respecto de la importancia que tiene el conocimiento contable en un Gestor Empresarial.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Históricamente, la disciplina contable en Colombia, ha sufrido diversos cambios orientados a la

mejora de los sistemas, una mejor regulación por parte de las entidades de control y últimamente,
entre otras cosas, la competitividad internacional.
En virtud de los cambios anteriores, el Estado se pronuncia a través de leyes decretos y otras
normas, que legitiman las funciones de vigilancia y control de las entidades y permiten
parametrizar de mejor forma las actividades empresariales afines a la información financiera.
Para el aprendiz y futuro egresado SENA, es de gran valor conocer la dinámica contable de las
empresas en lo referente al cumplimiento, es decir, la respuesta de las entidades a los
requerimientos de las entidades de vigilancia y control.
En ésta Guía se desarrollarán los siguientes temas.
SEMANA 1. PRINCIPIOS LEGALES.

 Estructura legislativa.
 Comerciantes: Definición, Clasificación y deberes de los comerciantes, actos mercantiles y
registro mercantil. Sociedades comerciales.
 Tipos de información (Fiscal, Financiera y Administrativa).
 Grupos de aplicación NIIF.
 Pronunciamientos del CTCP.
 Libros, documentos contables y no contables.
SEMANA 2. MARCO CONCEPTUAL DE LA IASB.

 Aspectos generales marco conceptual (MC).
 Principios fundamentales y de mejora.
 Principio de causación o devengo.
 Elementos de los estados financieros MC, Definición de clases bajo el decreto 2650 de 1993.
Criterios de reconocimiento bajo NIIF.
 Partida doble y ecuación patrimonial.
 Ciclo contable.
 Teoría de Políticas contables.
 Dinámica contable bajo NIIF. Reconocimiento, medición, presentación y revelación.
 Teoría de Composición patrimonial.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

¡Llegó la hora de apropiarse de estos conocimientos!
Estimado aprendiz SENA.
La regulación contable en Colombia, como previamente se mencionó, está compuesta por leyes,
decretos y otras normas que fijan los parámetros sobre los cuales se construye la información
financiera de las organizaciones. Tales requerimientos normativos son robustos, complejos y en
algunas ocasiones resultan confusos; por tal motivo, es de carácter imperativo que se desarrollen
todas y cada una de las actividades señaladas a continuación y que de forma oportuna se realicen
las consultas requeridas al instructor.
Recuerde que el éxito en su proceso formativo, depende en gran medida de su esfuerzo personal.
Incluya en el portafolio del aprendiz las siguientes actividades en el mismo orden que se relaciona
a continuación.
Recuerde incluir en su portafolio, además de las actividades señaladas en ésta guía, todos los
trabajos que su instructor le señale.
SEMANA 1.
3.3.1 Lea el documento “Análisis LEY 1314 de 2009 ajuste contable” que encontrará en el
material de apoyo y realice una síntesis acerca de su contenido. La síntesis debe tener una
extensión de entre 10 y 15 renglones.
3.3.2 Realice una investigación acerca del uso de los siguientes documentos contables.
 Factura de venta.
 Recibo de caja (general y menor).
 Notas débito y crédito.
 Consignaciones,
 Comprobante de egreso.
 Comprobante de contabilidad.
 Cheque.
Para cada documento mínimamente debe mencionar, para qué se usa, en que transacciones se
utiliza y otras características que considere importantes. Consultar el artículo 53 del código de
comercio Colombiano.
SEMANA 2.
3.3.3 Mediante un documento, defina y de ejemplos de los siguientes elementos de los estados
financieros: Activos, Pasivos, Ingresos y Gastos.
3.3.4 Tomando como base el material de apoyo, didáctico, los apuntes tomados en formación y
sus propias fuentes de consulta, elabore un escrito con formato de artículo de revista, en el cual
incluya los siguientes conceptos.
 Principio de Causación o devengo.

 Partida doble.
 Ecuación patrimonial.
 Ciclo contable.
 Políticas contables.
El portafolio debe ser realizado a mano, la forma de entrega (revisión presencial o en medio
electrónico) será especificada por su instructor.

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• Denominación del Programa de Formación: Gestión Empresarial

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

21060101301 Interpretar los fundamentos contables según los principios de contabilidad

21060101302 Clasificar documentos comerciales y títulos valores

21060101307 Diligenciar los soportes contables.

24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

24020150009 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la

• Duración de la Guía: 2 Semanas (Trabajo directo: 32 horas – Trabajo independiente: 64 horas)

Como ciencia social, o disciplina, la contabilidad aporta significativamente al mejoramiento y

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

 Bienes que posee el SENA y para que le sirven.

Tenga en cuenta observaciones y aclaraciones realizadas por el instructor

Históricamente, la disciplina contable en Colombia, ha sufrido diversos cambios orientados a la

En ésta Guía se desarrollarán los siguientes temas.

SEMANA 1. PRINCIPIOS LEGALES.

SEMANA 2. MARCO CONCEPTUAL DE LA IASB.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Estimado aprendiz SENA.

 Principio de Causación o devengo.

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