Guia de Aprendizaje Etica

PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: PROGRAMACION DE SOFWARE

• Código del Programa de Formación: 233104 Version 1
• Nombre del Proyecto: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SITIO WEB QUE PERMITA UNA
COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISMAEL CONSTRERAS
MENESES DEL MUNICIPIO DE COVEÑAS – SUCRE
• Fase del Proyecto: ANALISIS
• Actividad de Proyecto: GESTIONAR LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCION

DE INFORMACION PARA EL DESARROLLO DEL
SOFTWARE
• Competencia: INTERACTUAR EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y

SOCIAL DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ÉTICOS PARA
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1. PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES

ÉTICOS COMO APORTE EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ.
2. ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR
DEL BIEN COMÚN COMO APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
3. PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE
CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD Y SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA VIGENTE.
4. CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA
DIGNIDAD HUMANA Y LAS ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
• Duración de la Guía: 48 HORAS
GFPI-F-135 V01
2. PRESENTACIÓN
Apreciado aprendiz, esta guía de aprendizaje busca brindarte un espacio de conocimiento personal y de
reflexión, y asi poder fortalecer tu interacción contigo mismo,con los demás, con los contextos laboral y
social. conocemos, que la formación ética y cultura de paz busca fortalecer y desarrollar las dimensiónes del
ser como el ser mismos, sus principios, sus valores etc. por eso en la Formación Profesional Integral
que imparte SENA, es fundamental que los aprendiz se apropien de las competencias técnicas Se
fortalezcan y vivencien principios,que sean tan necesarios para el mundo del trabajo y de la vida.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
https://youtu.be/2e07OrxBl-Y
https://youtu.be/67fKS3nCilc
Examnine los videos titulados “QUE ES CULTURA DE PAZ” y “QUE ES CULTURA DE PAZ” Después de
haber examinado los videos se hara una brebe descripocion de que es la ética y cultura de paz con tus propias
palabras, Luego de eso se responderán los siguientes interrogantes:
1. ¿Qué es la ética?
2. ¿Qué es cultura de paz?
3. ¿Qué relación tiene la ética y la cultura de paz?
4. ¿Quién es usted y que tiene para lograr su sueño?
5. ¿Qué le falta para alcanzar su sueño?
6. ¿En cuánto tiempo puede hacer realidad su sueño?
7. ¿Quiénes le pueden ayudar a conseguir su sueño?
8. ¿Qué requisitos o normas debe cumplir para que sea una realidad su sueño?
9. ¿Qué principios, valores o habilidades necesita para lograr que ese sueño se haga realidad?
3.1.2: Descripcion de la actividad: como cada aprendiz relaciona la pirámide de maslow en su vivir.
-Ambiente Requerido: Sala de audiovisuales
-Materiales: hoja de blok, esfero Video beam, Mesas, Sillas y Conexión a Internet
12 horas directas
GFPI-F-135 V01
PIRÁMIDE DE MASLOW
3.2: ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION EIDENTIFICACION DE CONOCIMIENTOS NECESARIO

PARA EL APRENDIZAJE.
• Actividad 1 : Con el material de estudio presentado por la intructora deben realizar un esquema con
los temas desarrollados en el aula de clase. Después se hara una mesa redonda donde todos
mostraran su esquema y socializarlo con todos los aprendizes.
1. hombre:
2. la moral
3. la naturaleza,
4. respeto
5. paz
6. etica
• Actividad 2: con el material de estudio presentado por la instructora todos los aprendices se reunirán
en grupos de 5 personas y harán una breve exposición sobre los temas dados.
1. familia
2. dialogo
3. justicia
4. concertación
5. equidad
6. respeto
• Actividad 3 investigaremos sobre:

1.TRABAJO EN EQUIPO.
GFPI-F-135 V01
2.RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
3.COMUNICACIÓN ASERTIVA.
• Actividad 4: se habilitara un foro de un tema expuesto por la intructora en la plataforma SOFIA PLUS
donde todos los aprendizes darán su opinión al respecto.
• Actividad 5: con el materia expuesto por la intructora y la socialización de los aprendizes de los temas
tratados anteriormente se realizara un cuestionario para resolver.
Material: 35 pc, esferos, cartulina, marcadores

12 horas
3.3: ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN)
• Actividad 1 : con el material de estudio presentado por la instructora realizar una cartelera y
socializarlo en el aula de clase.
• Actividad 2: consultar:
1.FORTALECER COMPETENCIAS DE LIDERAZGO.
2.DESARROLLAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA.
3. ESTABLECER PROCESOS DE COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA
• Actividad 3: con el materia de estudio de la instructora y con las consultas de los aprendizes deben
realizar un mapa mental y socializarlo en el aula de clases.
1. aplicar la capacidad de escucha
2. respetar la opinión del otro
3. considerar las ideas del otro
4. identificar estilos de comunicación
5. aplicar estilos de comunicación
6. practicar con hechos el respeto a los demás
7. respetar la privacidad del otro
8. respetar las creencias
9. respetar lugares de encuentro comunitario
10. cuidar lugares de encuentro comunitario
11. practicar actos de respeto
12. respetar las normas sociales
13.convivir en comunidad
Material: 35 pc, esferos, cartulina, marcadores, hojas blok

12 horas
3.4: ACTIVIDAD DE TRASFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
• Actividad 1 : Realiza el test sobre de autoevaluación de habilidades sociales, identificando fortalezas,

aspectos a mejorar y por qué.
• Actividad 2: Elabora un plan de mejoramiento de acuerdo al contexto (s) en el que más necesites
cambiar: familiar, social, académico, trabajo, etc. Presenta el informe digital indicando el objetivo a
lograr, cómo, con qué y cuándo.
Material: 35 pc.
GFPI-F-135 V01
12 horas
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Identifica aspectos a mejorar en Preguntas de Autoconocimiento

su manera de ser con otros- mediante test.
Participa activamente en las
charlas grupales con el
instructor
Identifica aspectos a mejorar en Observación, Lista de chequeo.

su manera de ser con otros-
Evidencias de Desempeño: Participa activamente en las
charlas individuales y grupales.
Evidencias de Producto:
Ficha de lectura -Plan de
mejoramiento Identificación ideas, lista de
chequeo.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS.
La ética:
Se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. Es pocas palabras es una sentencia ética es
una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es bueno, malo, obligatorio, permitido, etc.
La cultura de la paz:
Consiste en promover una serie de valores, actitudes y comportamientos, que rechazan la violencia y
previenen los conflictos.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
• https://youtu.be/2e07OrxBl-Y
• https://youtu.be/67fKS3nCilc
• https://www.promonegocios.net/motivacion/historias-que-motivan-10-injusticia.htm
• https://economipedia.com/definiciones/piramide-de-maslow.html. GFPI-F-135 V01
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Sandra Marcela Bertel Instructora Etica y Cultura 1/12/20

Charrasquiel de paz
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
GFPI-F-135 V01

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• Denominación del Programa de Formación: PROGRAMACION DE SOFWARE

• Fase del Proyecto: ANALISIS

• Actividad de Proyecto: GESTIONAR LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCION

• Competencia: INTERACTUAR EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1. PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES

• Duración de la Guía: 48 HORAS

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

-Ambiente Requerido: Sala de audiovisuales

3.2: ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION EIDENTIFICACION DE CONOCIMIENTOS NECESARIO

• Actividad 3 investigaremos sobre:

Material: 35 pc, esferos, cartulina, marcadores

3.3: ACTIVIDADES DE APROPIACION DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN)

Material: 35 pc, esferos, cartulina, marcadores, hojas blok

3.4: ACTIVIDAD DE TRASFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

• Actividad 1 : Realiza el test sobre de autoevaluación de habilidades sociales, identificando fortalezas,

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Conocimiento : Identifica aspectos a mejorar en Preguntas de Autoconocimiento

Identifica aspectos a mejorar en Observación, Lista de chequeo.

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Sandra Marcela Bertel Instructora Etica y Cultura 1/12/20

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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