Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 2K vistas

    Evaluacion 4

    Cargado por

    Ele Ayovi
    El documento presenta los resultados de una evaluación sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El estudiante obtuvo una puntuación de 100, mejorando su anterior nota de 60. Respondió preguntas sobre la evaluación, concluyendo que los exámenes escritos no son la única forma justa de evaluar y que la evaluación de proyectos debe ser variada e integrada a lo largo del tiempo, mientras que portafolios y diarios de aprendizaje permiten al estudiante analizar su progreso y las rúbricas comunican

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Evaluacion 4

    Cargado por

    Ele Ayovi
    2K vistas2 páginas
    El documento presenta los resultados de una evaluación sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El estudiante obtuvo una puntuación de 100, mejorando su anterior nota de 60. Respondió preguntas sobre la evaluación, concluyendo que los exámenes escritos no son la única forma justa de evaluar y que la evaluación de proyectos debe ser variada e integrada a lo largo del tiempo, mientras que portafolios y diarios de aprendizaje permiten al estudiante analizar su progreso y las rúbricas comunican

    Descripción original:

    ÑÑÑÑÑÑ

    Título original

    evaluacion 4

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta los resultados de una evaluación sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El estudiante obtuvo una puntuación de 100, mejorando su anterior nota de 60. Respondió preguntas sobre la evaluación, concluyendo que los exámenes escritos no son la única forma justa de evaluar y que la evaluación de proyectos debe ser variada e integrada a lo largo del tiempo, mientras que portafolios y diarios de aprendizaje permiten al estudiante analizar su progreso y las rúbricas comunican

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    2K vistas2 páginas

    Evaluacion 4

    Cargado por

    Ele Ayovi
    El documento presenta los resultados de una evaluación sobre el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El estudiante obtuvo una puntuación de 100, mejorando su anterior nota de 60. Respondió preguntas sobre la evaluación, concluyendo que los exámenes escritos no son la única forma justa de evaluar y que la evaluación de proyectos debe ser variada e integrada a lo largo del tiempo, mientras que portafolios y diarios de aprendizaje permiten al estudiante analizar su progreso y las rúbricas comunican

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    La evaluación del ABP

    Cuestionario
    Cuestionario
    Prueba realizada
    Tu resultado en el test ha sido: 100
    Has mejorado tu anterior nota de 60.

    Has superado el test.

    Tus respuestas
    ¿Es la evaluación mediante un examen escrito en exclusiva una
    evaluación justa y eficaz?

    Por supuesto, siempre se ha hecho así y no ha habido problema.

    No, puesto que no permite obtener datos sobre todas las


    competencias clave y favorece ciertos estilos de aprendizaje y ciertas
    inteligencias sobre otras.

    Depende de cómo se redacte el examen escrito.


    ¿Cómo debe ser la evaluación de un proyecto de aprendizaje?

    Variada e integrada a lo largo de todo el proyecto para recoger el


    proceso de aprendizaje y el producto final.

    Precisa y cuantitativa para que no haya dudas en la calificación.

    Puntual para no molestar en el desarrollo del proyecto.


    ¿Qué sentido tiene usar un portafolios en un proyecto de
    aprendizaje?
    Controlar todos los borradores del producto final para detectar en qué
    se ha equivocado.

    Almacenar evidencias para que los padres comprendan la calificación


    que ponemos al proyecto.

    Permitir al estudiante recoger su producción a lo largo de todo el


    proyecto para analizar su evolución.
    ¿Cuál es el valor fundamental del diario de aprendizaje?

    Facilitar la reflexión del estudiante sobre su propio aprendizaje.

    Vigilar que el estudiante desarrolla el proyecto correctamente.

    Realizar un ejercicio de escritura a lo largo del proyecto.


    ¿Cuál es la utilidad del a rúbrica en un proyecto de aprendizaje?

    Observar al alumnado en clase.

    Medir la participación del alumnado en el proyecto.

    Comunicar de manera transparente los criterios de evaluación.

    También podría gustarte