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    Cuestionario 1

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    jhonnier ortiz
    Este documento presenta un cuestionario sobre la implementación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en un centro educativo. Las preguntas cubren factores como la unidad más efectiva para la transformación educativa, consideraciones para la incorporación del ABP, fases de implantación, tipos de proyectos colaborativos que se pueden desarrollar con las TIC y las principales dificultades de los proyectos colaborativos a través de Internet.

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    jhonnier ortiz
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    Este documento presenta un cuestionario sobre la implementación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en un centro educativo. Las preguntas cubren factores como la unidad más efectiva para la transformación educativa, consideraciones para la incorporación del ABP, fases de implantación, tipos de proyectos colaborativos que se pueden desarrollar con las TIC y las principales dificultades de los proyectos colaborativos a través de Internet.

    Descripción original:

    aprendizaje basado en proyectos

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    Este documento presenta un cuestionario sobre la implementación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en un centro educativo. Las preguntas cubren factores como la unidad más efectiva para la transformación educativa, consideraciones para la incorporación del ABP, fases de implantación, tipos de proyectos colaborativos que se pueden desarrollar con las TIC y las principales dificultades de los proyectos colaborativos a través de Internet.

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    El ABP en un centro educativo (y más allá)

    Cuestionario
    Para superar este test, has de responder correctamente al menos el
    75% de las preguntas.
    1. ¿Cuál es la unidad más efectiva para la transformación
    educativa?
    El profesor en su aula.
    El centro en su conjunto.
    Las familias.
    2. ¿Qué factores hay que considerar para la incorporación del
    Aprendizaje basado en Proyectos en un centro?
    La voluntad de padres y madres de los estudiantes, así como del resto
    de la ciudadanía.
    La buena disposición de la administración educativa, especialmente del
    servicio de inspección.
    El marco cultural, incluyendo el liderazgo pedagógico del equipo
    directivo, la gestión de recursos y la identidad del centro.
    3. ¿Cuáles son las fases de una posible secuencia de
    implantación del Aprendizaje basado en Proyectos en un
    centro?
    Formación, revisión crítica del Proyecto Educativo del Centro, estrategias
    de investigación y control de la calidad y difusión.
    Análisis de los libros de texto, selección de material, puesta en práctica
    y calificación.
    Búsqueda de expertos, búsqueda de modelos, reproducción de los
    modelos, valoración final.
    4. ¿Qué tipos de proyectos colaborativos podemos desarrollar
    gracias al uso de las TIC?
    Proyectos de lenguas extranjeras y materias artísticas que permiten
    superar los problemas de intercomprensión.
    Proyectos de intercambio de estudiantes que permiten conocer otras
    culturas.
    Proyectos vinculados con materias, proyectos inter-centros y proyectos
    institucionales.
    5. ¿Cuáles son las principales dificultades de los proyectos
    colaborativos a través de Internet?
    La búsqueda de recursos económicos para la realización de los proyectos
    colaborativos.
    El currículo, los criterios de evaluación y los planteamientos
    metodológicos diversos en distintos centros.
    El uso de las TIC, los problemas de intercomprensión y la gestión de los
    recursos.

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