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    Tema 1 Variantes 8-2

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    Alejandra Barahona
    El documento habla sobre las variedades lingüísticas del español en Latinoamérica. Explica que existen diferentes dialectos o variedades que distinguen a personas de diferentes regiones, grupos sociales y contextos. Identifica tres factores que generan variantes lingüísticas: geográficas, sociales y contextuales. Luego pide analizar ejemplos concretos y clasificarlos según estos factores. Finalmente incluye palabras y expresiones propias del español de Costa Rica.

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    El documento habla sobre las variedades lingüísticas del español en Latinoamérica. Explica que existen diferentes dialectos o variedades que distinguen a personas de diferentes regiones, grupos sociales y contextos. Identifica tres factores que generan variantes lingüísticas: geográficas, sociales y contextuales. Luego pide analizar ejemplos concretos y clasificarlos según estos factores. Finalmente incluye palabras y expresiones propias del español de Costa Rica.

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    Colegio Bilingüe de Palmares

    Departamento de Español
    Profesora: Alejandra Barahona
    Sección 8-9 / Tema #1

    Tema: La lengua y sus variedades lingüísticas

    Todos los latinoamericanos hablamos diferente y aún así el canal de comunicación es fluido. Estos
    criterios determinan la existencia de distintos dialectos o variedades lingüísticas, que distinguen
    a ciertos adolescentes, adultos, personas con educación universitaria, obreros, campesinos,
    habitantes de diferentes zonas del país.

    • Algunos factores generadores de las variantes lingüísticas son los siguientes:

    Geográficas Sociales Contextuales

    Distancia especial entre Involucra cambios a partir


    regiones de un mismo de la situación en la que se
    país y entre países. encuentra el hablante.
    Diferencia entre grupos
    sociales, según el estrato
    sociocultural. (edad,
    género entre otros)
    Ejemplo: uso del lenguaje
    Ejemplo: persona con formal (lengua estándar) o
    cabello rubio. lenguaje informal.
    CR= macho. (conversación entre amigos o
    México= güero. conversación frente al
    Panamá= fulo. Ejemplo: adolescentes usan el
    director, pastor o sacerdote)
    término “nave”, pero los adultos
    prefieren “carro”, “auto”.

    Arenita 1
    1. Fase Analítica: determine el tipo de variedad lingüística en cada caso. Anote S
    (social), G (geográfica) o C (contextual) junto a cada ejemplo, según corresponda.
    Justifique, en las líneas su respuesta.

    ________________________________________
    El lenguaje usado por los ________________________________________
    habitantes de Limón. ________________________________________
    ________________________________________

    ________________________________________
    El lenguaje de los
    ________________________________________
    presentadores de
    ________________________________________
    noticias.
    ________________________________________

    El lenguaje usado por ________________________________________


    mujeres cuando ________________________________________
    conversan entre ellas. ________________________________________
    ________________________________________

    Pos yo soy el tata, más ________________________________________


    que se feo el decilo! No ________________________________________
    se parecen a yo (…) ________________________________________
    ________________________________________

    Una conversación entre ________________________________________


    el club de fans de ________________________________________
    Melendi. ________________________________________
    ________________________________________

    Maíz=choclo. ________________________________________
    Palta= aguacate. ________________________________________
    Güila=chamaco. ________________________________________
    Malla=bañador ________________________________________

    2. Escriba las palabras utilizadas por las personas de su edad para cada uno de los siguientes
    dibujos. De la misma forma determine en cuál contexto se emplea (formal o informal)
    Palabras usadas Contexto

    ________________________ _____________________________

    ________________________ _____________________________

    Arenita 2
    ________________________ _____________________________

    ________________________ _____________________________

    ________________________ _____________________________

    3. Encuentre las siguientes variantes propias del Español de C.R. en la sopa de letras.
    (Tomado de http://www.quepolandia.com/academia-damore/la-variacion-linguistica/ )

    Arenita 3
    Palabras relacionadas con actividades agrícolas y ganaderas

    Chanchera: Establo de cerdos.


    Bandola: Parte de una rama de la planta de café.
    Hijear: Cuando las plantas echan retoños.

    Palabras de lenguaje juvenil


    Chiva: Bonito, bueno o que hace oficio de otros (chivo).
    Cachos: Zapatos.
    Forros: Papel con información sobre una materia, usado de manera ilegal.

    Frases, refranes y otras expresiones que nos caracterizan


    Yuca: Mentira.
    Chanchada: Acción deshonesta.
    Jugar de vivo: Sentirse superior a otra persona, creerse importante.
    Pensar en los huevos del gallo: Estar distraído, en otra cosa.
    Espantar la mula: que se marchó hacia otro lugar.
    ¡Qué cáscara!: Descaro.

    Arenita 4

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