GUÍA UNO DE CASTELLANO Grado 2°

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
Resolución de aprobación N° 4948 de Septiembre de 2016

Códigos ICFES: 070805 DANE: 273026000587
NIT: 809006581-1
GUÍA UNO DE CASTELLANO
Docente: JOHANA IVETH LEMUS Grado: Segundo
MORENO
ASIGNATURA: CASTELLANO Tiempo de inicio:
TEMA: el alfabeto, uso del diccionario Tiempo de finalización:
PERIODO: primero APRENDIZAJE: Propone el desarrollo de un texto a
partir de las especifícaciones del tema.
INSTRUCCIONES: ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO: La docente
1. Leer la guía con atención. hará acompañamiento al proceso de aprendizaje
2. Enviar las fotos o archivo de la mediante la retroalimentación, soluciones de
solución de la guía al WhatsApp inquietudes o dudas utilizando el grupo de
personal de la docente WhatsApp de la asignatura. O mediante llamada
3. Desarrollar las actividades a mano telefonica
en el cuaderno de castellano.
4. Si tiene alguna duda por favor Esto son los horarios de las clases virtuales y
comunicarse al grupo de WhatsApp asesorías: De Lunes a Viernes desde las 8:00
5. Participar de las sesiones en el grupo a.m. hasta las 6:00 p.m.
de WhatsApp.
DESCUBRIENDO EL MUNDO DE LAS PALABRAS

APRENDIZAJES PREVIOS
1. Leo en voz alta
Ordeno las letras y descubro el nombre de una niña.
n
Respondo.
• ¿Cuál es el nombre que descubrí?
• ¿Cuál es la letra mayúscula de ese
nombre?
• ¿Por qué se escribe con mayúscula?
NIT: 809006581-1
EXPRESIÓN ORAL
LA INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES
1. Observamos la imagen
2. Anoto lo que veo en el dibujo.

 Objetos:
 Animales:
 Personas:
 Lugares:
3. Invento una historia con base en la imagen y la escribo en el cuaderno.

4. Leo la historia inventada. La presento por medio de un video
MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
 Invento el nombre de los niños y las niñas. Uso mayúsculas en la primera letra de
cada nombre.
, , ,
, .
 Escribo tres oraciones que expresen lo que observo en el dibujo.
NIT: 809006581-1
 ¿Cómo se llaman las letras que aparecen en los recuadros verdes?
 Escribo las letras del abecedario que faltan. Utilizo letra minúscula. ,
 Completo el alfabeto. Utilizo letras mayúsculas.
 Escribo el nombre completo de tres lugares que conozco.

• Uso mayúscula en la primera letra de cada nombre.
Lectura
EL PASTORCITO MENTIROSO
NIT: 809006581-1
Comento si conozco lo que hacen los pastores.
LEE EN VOZ ALTA
Subrayo la respuesta correcta.

 ¿Qué oficio tenía el personaje principal de la historia?
a) pastor b) leñador c) mecánico
 ¿Por qué el pastorcito vivía aburrido?
a) Porque lo regañaban mucho.
b) Porque estaba solo con sus ovejas.
c) Porque no le gustaba trabajar
 ¿Por qué no le creyeron al pastorcito cuando llegó el lobo?
a) Les caía mal.
b) El lobo no les avisó.
c) Por las mentiras que dijo antes.
NIT: 809006581-1
 Si yo fuera el pastorcillo, ¿qué cambiaría de la historia?
 ¿Quién es el personaje principal de la historia?
 Hago un dibujo en el que imagino cómo era la vida del pastorcito.
Busco en el en casa, un periódico o libro que me agrade.

• Selecciono una parte del libro o periódico que quiera leer.
• Leo el texto en silencio.
• Vuelvo a leerlo en voz alta.
• Hago pausas breves cuando vea un signo de puntuación.
• Doy la entonación adecuada a la lectura.
Luego complete la siguiente informacion.

NIT: 809006581-1
EL USO DEL DICCIONARIO
Escribo las palabras resaltadas. Las coloco en orden alfabético. Me fijo en su primera letra.
 Busco en el diccionario el significado de cada palabra. Las escribo en orden

alfabético.
NIT: 809006581-1
 Utilizo mi diccionario
 Ordeno estas palabras alfabéticamente.
flotar humildad caricias amor anclas
PARA RECORDAR:
Para buscar en el diccionario dos palabras que inician con la misma letra, tomo
en cuenta la segunda letra de cada palabra. Por ejemplo, las palabras cuaderno
y casa empiezan con “c”. Pero va primero la palabra casa, porque su segunda
letra es “a”
Busco en el diccionario su significado

NIT: 809006581-1
AUTOEVALUACIÓN:
Con esta guía he aprendido a:
Criterio SI No Criterio SI No
() (X) () (X)
1. ¿Leer y seguir 4.Reconoce el alfabeto y el
instrucciones? orden secuencial
2.Revisar mi trabajo para 5. Hace uso adecuado del
asegurarme de haber diccionario
hecho todo lo solicitado
3. ¿cumple con las fechas
programadas para
entregar sus actividades?

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Resolución de aprobación N° 4948 de Septiembre de 2016

DESCUBRIENDO EL MUNDO DE LAS PALABRAS

Ordeno las letras y descubro el nombre de una niña.

2. Anoto lo que veo en el dibujo.

3. Invento una historia con base en la imagen y la escribo en el cuaderno.

 ¿Cómo se llaman las letras que aparecen en los recuadros verdes?

 Completo el alfabeto. Utilizo letras mayúsculas.

 Escribo el nombre completo de tres lugares que conozco.

LEE EN VOZ ALTA

Subrayo la respuesta correcta.

 ¿Quién es el personaje principal de la historia?

 Hago un dibujo en el que imagino cómo era la vida del pastorcito.

Busco en el en casa, un periódico o libro que me agrade.

Luego complete la siguiente informacion.

EL USO DEL DICCIONARIO

 Busco en el diccionario el significado de cada palabra. Las escribo en orden

Busco en el diccionario su significado

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