Clase 37 de Ccss

I.E.
JORGE BASADRE GROHMANN

UGEL 02 SMP
SESION N° 37
Semana del 14 al 18 de diciembre
AREA : CC SS 4º Grado Secundaria

DOCENTES: Marco Antonio Escate Morales
TEMA: “Conocemos las consecuencias del cambio
climático y proponemos acciones para enfrentarlo”
17/12/2020
Competencia Capacidad Desempeño precisado

Gestiona - Comprende las relaciones entre los Propone acciones concretas para la
responsablemente elementos naturales y sociales. adaptación y mitigación de los
el espacio y el efectos del cambio climático en el
ambiente. - maneja Fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el ecosistema de nuestro país
ambiente
Genera acciones para conservar
ambiente local y global
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
transversales Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICs
Enfoque Bien común
transversal
Ciudadanía activa
Criterios de evaluación:
- Comprende las relaciones entre los componentes naturales y sociales
- Maneja fuentes de información para comprender el medio geográfico y el
ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
- Presento con puntualidad mis evidencias. 21 de diciembre
PROPÓSITO
Que los estudiantes analicen las consecuencias del cambio climático en nuestro país
y su impacto en nuestra biodiversidad y proponen acciones para hacerles frente
EVIDENCIA
Señala las consecuencias del cambio climático en un cuadro y propone acciones a
sus pares y comunidad para enfrentarla
1. INTRODUCCIÓN
2.
El Perú es uno de los países más vulnerables frente al cambio

climático, por un lado un porcentaje significativo de la población está
todavía en situación de pobreza y desarrolla actividades económicas
que dependen del clima: agricultura, ganadería y pesca.
Por otro lado, la riqueza geográfica del Perú lo hace frágil frente a
una alteración climática. Pues tenemos glaciares tropicales, una alta
biodiversidad, así como climas de contrastes. Un incremento de las
condiciones climáticas desencadena inundaciones, huaycos, sequías,
desertificación, etc.
3. ¿Cuáles serán los principales efectos negativos en el Perú?

Pérdida del 22% de la superficie de nuestros glaciares.
Peligro de extinción de flora y fauna biodiversa en la Amazonía.
Pérdida de los cultivos vulnerables, como el maíz, la papa y el arroz.
Incendios forestales,
Desaparición de playas
4. LA BIODIVERSIDAD EN EL PERÚ
Otro efecto del cambio climático en el Perú, es la pérdida de la biodiversidad, esto hace al
país más vulnerable a los impactos del cambio climático, porque cualquier alteración en los
valores ambientales les afecta principalmente cuando éstos son más frágiles, por ser
pequeños, estar aislados y contener un alto número de especies y de ecosistema singulares.
En los andes, el retroceso de los glaciares ocasiona cambios en sus ecosistemas y pérdida de
la biodiversidad por la alteración del habitat de muchas especies altoandinas que son
obligadas a desplazarse lo que modifica su distribución afectando su normal ciclo de vida.
5. LOS GLACIARES EN EL PERÚ
6. QUÉ HACEMOS AHORA?

Una investigación de la ONU, muestran que el planeta podría tener un aumento de
temperatura de 1.5º C, lo que sería una catástrofe mundial, para evitar esto el mundo
necesita cambios rápidos, de gran alcance y sin precedentes en todos los aspectos de la
sociedad donde ciudadanos y los consumidores son los actores principales para evitarla.
Usar el transporte público, ahorrar energía, tratar de consumir menos carnes rojas, reducir y
reutilizar incluso el agua, informar y educar a los demás, son algunas de las acciones que
podemos hacer como ciudadanos, claro está que los Estados, tienen también un rol
importante en la lucha contra el el cambio climático
7. ¿Todo es negativo?
Pero no todos estos cambios tienen consecuencias negativas, por ejemplo algunas familias
han comenzado sembrar papa a una altitud de 4 200 m.s.n.m., En un área donde el
microclima se hace relativamente favorable.
La principal forma de cómo la población de Quelcaya en Puno, responde a los cambios
climáticos es adaptando la manera como usan sus tierras y cambiando los movimientos de
sus rebaños. Mediante la adaptación de su sistema de agricultura, ellos renuevan su
capacidad institucional y crean oportunidades para la transformación.
ACTIVIDAD 1 completa el siguiente cuadro referido a las consecuencias del cambio

climático y acciones que podemos realizar para enfrentarlo
EL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL PERÚ
Consecuencias Aspecto aprovechable ¿Qué hacer?
negativas
Perdida de la
biodiversidad afecta en Menos muerte por Utilizar bicicletas, ahorrando
la alteración de las contaminación del aire energía, reducir el consumo
hábitat de muchas de agua, informar y educar
especies, la sobre a los demás.
explotación, la
contaminación y las
especies exóticas
invasoras.
RETO I:
¿Qué representa para nuestra biodiversidad el cambio climático?
El cambio climático se considera una de las cinco presiones principales que impulsan_
la pérdida de la biodiversidad en el mundo, junto con la pérdida de hábitats, la sobreexplotación,
la contaminación y las especies exóticas invasoras.
_
_
RETO II:
¿QUÉ ACCIONES PROPONDRÍAS A TUS COMPAÑEROS Y TUS VECINOS PARA
HACER FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO?
bueno crearia juegos que incluya a todos deportes actividades eso seria lo mas importante
PARA ESTUDIANTES DE RECUPERACION RUTA B

ESCRIBE LAS CONSECUENCIAS NEGATIVAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO EN EL
PERU:
_
_
_

Clase 37 de Ccss

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 37 de Ccss

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Clase 37 de Ccss

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.E.

JORGE BASADRE GROHMANN

AREA : CC SS 4º Grado Secundaria

Competencia Capacidad Desempeño precisado

El Perú es uno de los países más vulnerables frente al cambio

3. ¿Cuáles serán los principales efectos negativos en el Perú?

5. LOS GLACIARES EN EL PERÚ

6. QUÉ HACEMOS AHORA?

ACTIVIDAD 1 completa el siguiente cuadro referido a las consecuencias del cambio

PARA ESTUDIANTES DE RECUPERACION RUTA B

También podría gustarte