curso de espaõol de supervivencia

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ZO N A
ESTUDIANTE ~

José Raqnón
MIUU81 Anael
,-e edelsa
GRUPO DIDASCALIA, 8 . A.
Organiza tus recuerd@
v sensaciones
En este módulo vamos a...
conocer mejor a nuestros companeros.

Paso 1: Simula un reencuentro.

Paso 2: Prepárate e informa de una anécdota divertida.
Paso 3: Soluciona tus problemas y pon una denuncia.
Paso 4: Repasa y actúa, y organiza tus recuerdos.
 11

11
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;P a so
,' Sim ula : u n re e n c u e n tr o
•
(

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1'

©---e Ponte de acuerdo con las edades )

1

cuando empieza Ytermina cada una.

a. ► Observa las distintas etapas de la vida y escribe los anos de
Luego, discútelo con tus compafíeros.
1

,/

111

/,

De ........ a ........ anos De ........ a ........ anos De ........ a ........ arior

De ........ a ........ anos De ........ a ........ anos
La juventud La madurez La vejez
La infancia La adolescencia
joven adulto/a serior/-a
bebé chico/a, muchacho/a
hombre, mujer anciano/a
nino/a, chico/a adolescente

1!
b. ►
..t.
i,Con qué etapa de la vida relacionas cada uno de estos objetos?
l,Por qué? l,Coincides con tus

D EI chupete D EI biberón
comp ?

~
1

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1

ifla 16 ., .
D EI juego de mesa 1-✓
@)
D EI balónde
baloncesto
iEJ Elchalé
WEI ciclomotor
fJ Los pantalones
vaqueros

-~ ..i
WLa entrada de cine
y palomitas
~ '
fE Los billetes de avión

• !~ra~ ml EI traje y la corbata

·, ,,...f- •iw.,,, -
iE] La consola de
videojuegos

.. .
, ,f u:-., -;t.."'":-
' 2•;1, -":é:•~<":. "'i:
il!J Elso~ :· :, -~·· -~
& .... ~
12 ,·• , . .
WLa entrada de concierto
 Lección
..
1
Apren de a habla r de tos recue rdos
Escucha la conversación de estos amigos que se reencuentran después de unos anos Ymarca
Pista 1 qué acontecimientos corresponden a cada persona (H= él; M= ella).

D ganar la lotería O casarse .

D dejar la carrera
D dar la vuelta ai mundo D comprar una casa
D vender la moto D buscar trabajo en el extranjero
D abrir un negocio D trabajar en casa
D trabajar de fotógrafo D conocer a gente muy interesante

Recuerda los tres pasados que va cono ces

a. ► Completa tas explicaciones y recuerda el uso de los tres pasados. W•fJ,ctSttl
erfecto com uesto
l44Mi•@•uf.i,,i4r\&ti4M l@tthtfü•t1 no terminada
i ®M•tW t@@Míi
acciones simultáneas .•.!'-m";~m~1'-".J11!114~1,"'&·'"lll
.. .
► EI pretérito .................... .................... sirve para expresar una acción realizada en una unidad de tiempo ...................
se usa
........... (este ano he tenido un nino) o ........................................ (he /legado a casa hace diez minutos). También
para expresar acciones terminadas sin especificar cuándo han ocurrido (he viajado mucho por todo e/ mundo).
......... .
► EI pretérito ........................................ sirve para expresar una acción realizada en una unidad de tiempo ...................
........... (me casé hace tres anos).
los días
► EI pretérito ........................................ sirve para hablar de ........................................ en el pasado (trabajaba todos
piscina)
de ocho a tres), para ........................................ en el pasado (/a casa era muy grande y tenía un jardín con
ad).
y para hablar de ........................................ en el pasado (mientras mis hermanos trabajaban, yo iba a la universid

b. ► Marca lo que quieres decir y pon el verbo en la forma adecuada.

[Todos los días] [Esta maíiana] Carlos (llegar) tarde a clase de espanol.
[Nos vimos en el súper] [Nos vimos en la calle] Nosotros (ir) ai supermercado y (ver) a Sergio.
[En la ducha] [AI salir de la ducha] Cuando (ducharse, yo) recibí tu sms para quedar.
[Durante el parto] [Después de nacer mi hijo] Cuando mi mujer (dar) a luz, yo .me desmayé .
[Solo una visita] [Con frecuencia] Cuando vivíamos en Málaga, (ir) a Marbella.
[Ayer] [Los lunes y los miércoles] (Tomar, nosotros) café antes de entrar en la oficina.

Simula: un reencuentro
► Marca cuáles de estos acontecimientos han ocurrldo en tu vida y ordénalos
cronológicamente.
• casarse • tener hijos • comenzar el colegio
• acabar la carrera • cambiar de trabajo • volver a mi país
• empezar la universidad • abrir un negocio • conocer a alguien especial
• mudarse • estudiar idiomas • terminar la secundaria
• comprar un coche • viajar ai extranjero • hacer mi primer viaje ai extranjero
• alquilar • dejar el trabajo

b. ► Ahora, en parejas, simula un reencuentro con un amigo ai que no ves desde

hace mucho tiempo y os tenéis que poner ai día de lo que ha pasado en
vuestras vidas en los últimos anos.

once 11
 ~Paso una ànécdota
._Informa: divertida
conoce el concepto de tiempo aue tienen 10s espaõoles
ili a. ► Escucha estos diálogos y responde. 4. lQué es la sobremesa?
Pista 2 1. lCuándo se toma el aperitivo?
2. lCrees que el mediodía son las doce? s. lCuál es la hora de comer?
6. lQué crees que significa madrugar? l Y trasnochar?
3. lCuál es la hora de la siesta?
b. ► Completa esta línea temporal colocando cada momento dei día en su lugar correcto.
21:00 h 24:00 f
00:00 h 03:00 h 06:00 h 09:00 h 12:00 h 15:00 h 18:00 h

EI La madrugada B La hora dei aperitivo D La hora dei desayuno n La hora de comer a Mediodía
iJ Por la manana E La hora de la siesta D Por la noche mPor la tarde
e. ► i,Hay alguna diferencia con tu país o con algún país que conoces? Coméntalas.
d. ► i,Cuándo sueles hacer estas actividades? Ubícalas en la línea temporal de arriba. Compara tus respuestas
con tu companero.
D Desayunar li Ducharse D Tomar un café
fJ Hacer la compra D Ir ai gimnasio D Llegar a casa tarde después de una fiesta
EJ Comer U Tomar algo con los companeros D Acostarse
Aprende a contar una anécdota v conoce el pretérito
pluscuamperfecto
a. ► Lee el texto, ponle un título y subraya el tiempo verbal nuevo. i,Puedes explicar para qué se usa?

- - -- _____________,.,. Pero no solo me pasó esa anécdot a Con lo.s.. ___

__Miprimer via·e a Es ano estuvo lleno de horarios también hubo momentos curiosos.
sorpr~as de anécdotas. ,sabes ue los Un día, cuando fui a un supermercado a l~----
es anoles discuten se elean or a ar 8:30, como voy en mi país, todavía no habfa.-
_ en _un bar? iEs de locos! Recuerdo que, abierto y otro dia, cuando llegué ai banco - ---- -
después de tomar unas tapas en un bar, despues de la comida, ya hab1a cerrado y - --
cuando pedí la cuenta, el camarero me no abr1an hasta el dia s1gu1ente. 1ambien
- dijo que ya había pagado mi amigo. Yo me me acuerdo de otro dfa que f ui a C-ólfíprar - - -
pregunté cómo lo había hecho. Resulta que yo urros·Hbros--y-urro-s--re-gal·o-s--crlos-t fr:--30--y-ta-s - --
r ui ai servic10 y, cuando volvi, el ya hab,a, o t ien~a~ t-~dav ía no l ,abían-abter-t0:-0-seo-que- -
a la barra, hab,a ped1ao a cuen a -0-l--pr+A€-1-p«:>-f1:1e-1:1n-peee-ee~ l+ee.ele-sel:>er-ac-- -
mesa y hab,a pagado. -qué..horo.pod.ia-hauf!...Cada..GOSa..-L0-verdG1d--- -
es que nimca..antes....había t enido..es.te_tip.o..de--
P-~UMJQ.s...hQrarios Creo que..Es.p__afia.._ __ _
realmente es diferente.

- - - - ----
doce
b. ► Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones según el texto.
Lección D
1. Un amigo le invitó, pero no sabía cómo había pagado sin él darse cuenta.
2. En Espaíia los supermercados abren más temprano que en su país.
3. La librería donde quería comprar un libro estaba cerrada a las 16:30.
e. ► Completa la explicación con ejemplos dei texto.

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
(yo) había comprado
(tú, vos) habías comido
(usted, él, ella) había vivido
(nosotros, nosotras) habíamos
+ abierto
(vosotros, vqsotras) habíais roto
(ustedes, ellós, ellas) habían escrito

EI pretérito pluscuamperfecto sirve para hablar de un pasado anterior a otro pasado.

Ejemplo: .............................................. .......................................................................................................... .

También se usa con el marcador nunca antes para hablar de una acción que no se había realizado
antes de un momento pasado o presente.

Ejemplo: .............................................. ............................................................................................ ........................................... .

d. ► Observa las ilustraciones y explica la situación.

Antes de comer tapas, había comido un bocadillo.

Viajara M;•••:._ :~ ' 1,995

1.,.,1:~~>_. j,
5
r' 1 t .• M4'

.... .'./1_' •,1i·,i .... __

. ~ l':.. ""·~·
~

Informa: Una anécdota dlvenlda

a. ► Lee de nuevo el texto de la actividad 2 y marca los recursos que aparecen para contar la anécdota.
b·. ► Ahora, cuenta una anécdota divertida que te ha ocurrido y/o de la que has aprendido algo. Utiliza alguna de las
siguientes expresiones.
• Para comenzar: Pues resulta - Lo que me pasó fue que ... - l Sabes que ... ? - Pues te cuento ...
• Para narrar acontecimientos: Primero - Después - Además - También ...
• Para dar explicaciones: Es decir - O sea - En otras palabras - Dicho de otro modo ...
 ~ -
Paso Pon un~
~ -
,~soluciona: denuncia
- odas
Aprende a reacclonar en sltuaclones lncom
a. ► Escucha y seiiala de que tipo de s1tuac1on se trata. ". -r•e ha ocurrido algo parecido alguna vez?
, . . •,

Pista 3
EI Un malentendido o confusión IJ Una pérdida li un mal servicio o mala atención
b. ► Relaciona estas situaciones con la reacción más lógica según tu opinión.

EI camarero tarda en servir la comida.

EI Pues les voy a denunciar por publicidad
enganosa.

En una tienda, no quieren cambiar una IJ Bueno, yo tampoco tengo. Usted tiene que
prenda de ropa. solucionarlo, lno?

En una tienda, no tienen dinero en li Quiero hablar con el encargado. Me dijeron

efectivo para dar cambio. que podía cambiaria y aquí tengo el tique.

La publicidad no corresponde con los l;J No la queremos ya. Queremos la hoja de

servicios. reclamaciones, por favor.

Conoce la forma de contar un suceso

► Observa el cuadro y coloca los ejemplos en el correo electrónico.
Estar (en pasado) + gerundlo
A~ión larga o repetida y realizada cerca dei presente. He estado denunciando el robo toda la
manana.
Acclón larga o repetida y realizada en un tlempo terminado. Toda la tarde de ayer estuve
buscando la cartera por toda la casa.
Acción larga o ~P_8tida Y~llzada e~ el momento que ocurre otra acción. Cuando estaba
nadando·en la p,scma, a/gu,en me robo las cosas.

- . Arial i..·10 ~

Hola,Ana:
Supongo que ya sabes que ayer me robaron. Yo creo que fue por la manana, pero, en realidad, me di
cuenta en casa ............................................................. A las ocho decidí dejarlo por imposible .. .
Yo creo que fue en la piscina. Como todos los fines de semana, el domingo fui ai gimnasio y supongo
que ....................................................................................... y se llevó la cartera y las gafas.
Por eso no he podido ir a la oficina hoy, porque ................................................................................... ..
........ , sí, toda la mariana, desde las 8:00 hasta las 12:30. Ya sabes cómo es la burocracia.
iManana nos vemos!

catorc e
 lección E J
nu nc ia
Soluciona: Pon un a de
Clones Yellge una. Descrlbe qué ocurre.
L : ~~glnaªqeatas IIU9!'8 ha tenldo el problema.
ue eras tú qulen
- y

para hacer una denuncia.

► Rellena este formulario en línea
---
Policia municipal Denuncia po r Intern et
Robo en vivienda o comercio
Robo de dinero y objetos D Robo en interior de vehiculo
Pérdida de objetos D Robo de veh fculo (moto, coc
he)
Pérdida de documentos D - te- -
-nu
-na-de
- -Pe-rso - an
-nci

Nombre:
D Nacionalidad:
Sexo : Hombre O Mujer

Pais: ...___ _ _ _ __, Ciudad: ...__ _ _ _ _ _ _ _d __, Fecha:

Documento de ldentlda
D Número:
O DNI
Tipo: Pasaporte

Nombre dei padre: ,.__ _______ ~

Nombre de la madre:

Dlrecclón habitual
Código postal: I.___ __,
Dirección:
País: .__ _____ _, Teléfono:
Ciudad:
'- -- -- -- -- -- -- ' Dlrecclón actual
Código postal: !....._ _.....,
-- -- '
Dirección:
'- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
Ciudad: ...__ _______ ____ ,
Teléfono:

Fecha:
Hora: ._______ _,
Desconocidas D
Lugar: . _ __ _ _ _ _ _
_ __ _ J

Circunstancias: Conocidas O
Dtlcrlpclón

Daf\oa / Objetos robadoa

 ~-
~ t P as o = - -s
Organiza to
,JRepasa v actúa : re cu er d o s
Repasa el vocabulario de las eta pas de la vid a
a. ► Rellena con las palabras dei cuadro.
11D adolescentes @j-fM,\41 lrt❖Mi■ mml
1. Soy profesor de secundaria y es muy difícil dar clase a los .............
................................. porque están en una
etapa muy difícil, de muchos cambias.
2. Ayer hablé con un .............................................. muy interesante que vivió
la Guerra Civil espanola.
3. Antonio Banderas tiene más de cincuenta anos, pero sigue siendo
un .............................................. muy atractivo.
4. Mi hermana ha tenido una nina. Es un .............................................. precios
o.
5. En mi clase de espaflol había muchos .............................................. de
muchos países diferentes que tenían entre
20 y 30 anos.

b. ► Escribe una definición para estas palabras o escribe las palabr

as
para estas definiciones, según corresponda .
.,__ _,. juego que se practica con bolas en la playa o en el parque
.
ciclomotor .,__ --.
1----------1
_c_h_up~e_te_ _ _ _~.,_ _-- .
1

.,__ _,. recipiente que usan los bebés para beber leche, agua
...
.,__ _,. vehículo con siete plazas o más.
'---------'
Repasa los pasados
a. ►

lâMf1füfj ; YíJ
~
t::::
Elige el marcador temporal y completa con pretérito perfecto simple
o compuesto según tu elección.
1. (reco•er) ········· .......................................... Andalucla en coche con unas
2. (llegar) .................................................... mi companera a la oficina con
3. no (ver, nosotros) ............. ....................................... la televisión.
amigos.
muy mala cara.
lã•ofüem- 4. e11os (traba1ar · ) .................................................... demasiado por el
proyecto de los italianos.
EI verano pasado 5. (ver) .............
.......................... ............. la última película de Pedro Almodóvar.
1ifü{! h•M@
1
6. Marta Yyo (ir) ............. .............................. a un bar de tapas nuevo que
está junto ai teatro.
b. ► Cuenta con imperfecto o perfecto simple esta historia.
1 EI jueves (pasar) ... y mi vuelo (salir) 4 Mientras (esperar)
una cosa increíble. "? (Estar) en el aeropuerto
a las 20:20 horas. .__,)'I en la puerta 24J ...
de Madrid, Barajas, ...

11 Todos_ (~nfadarse) ~ 5 ... (avisar) de que

.-- --- -.
much1s1mo, pero no 2 Claro, son los el vuelo (ir) a salir
(haber) nadie de riesgos de un desde la 14K...
la compafíía con viaje que (costar)
quien hablar. 18 euros ida y
vuelta.
6 Y todos (empezar)
a cambiar de
~ 10 -
... y - ~
allí (haber)
otro cambio: el ~
ar--.. .-~= ==-::...
Yque (tener)
puerta corriendo.

vuelo (ir) a salir a 9

Otra vez todos (correr) que volver a la 24J JPero cuando
las 21 :30. por los interminables que (ser) la puerta' (llegar) a la 14K
"--- pasillos hasta la 24J... correcta. (decir) que (ser)
"'--.. un errar ...
diec iséis
 e. ► Completa estos diálogos con los verbos en la forma adecuada.
Lección n

• i ........................................ el cÃl\·i""'o J.isco J.e IVál\

Fen-ei.,.o?
• CYeO qi.._e t?l.'/e", CU.t?I.I\J.O ....................................... ..
• Al\oche ......................................... pvep"'v"'v ~"'z.p.,..cho p"'v"'
e\\ el b"'", .................................. ....... "'""' Ct?I.\\ÓÓ\\.
'"' ce\\"', pevo ........................... ............. "'" J.es.,..stve.
• Yo lo ......................................... el sábt?1.J.o y ""'e
• iQu.é ..............................................?
~I.\St"' ""'"'c\.\o, pe.,.o to.J.t?1.VÍt?1. \\O lo ................... .
• Pu.es qu.e c"'"'"J.o .............................................. "' h"'cevlo ...
..................... l,O\u.cho.
.. ................................. J.e ql.\e "º .........................................
"'ceite
J.e oliv"' y l"'s tiel\J."'s ............................................. .ceyy.,..,J..,..s.
• iYql.\é .........................................?
• VI\ Z.'-'""'º J.e to""'"'te y "'""'s «piz.u,,.s» ... j"', j"', j"'-

ffü■iHlfU B Eml IW@il

C#nMif ii ,~m d""§•·
11111
IM®'ta
~ Repasa el PIUSCUBDIPBrleCIO)
► Lee y completa.
En el momento ... ... y antes.
Es la primera vez que pruebo el jamón ibérico. Nunca antes ................................................ el jamón ibérico.
Estoy muy cansado porque me acosté tarde. Estaba cansado porque ............................................... tarde.
No te puedo llamar porque he olvidado el móvil No le pudo llamar porque ......................................................
en casa. el móvil en casa.
Ya he terminado el curso y maiiana me voy. Se iba de viaje porque ............................................ el curso.
No está en la oficina hoy, se fue de vacaciones No trabajaba ese día porque .......................................... .......
la semana pasada. de vacaciones la semana anterior.

Repasa 11111ar (en pasado> + uerundio

► Lee y di si estas afirmaciones son verdaderas o falsas.

Laura escrlbló:
: Ayer, por la tarde, estuve ordenando y renombrando las fotos de mi último viaje. Lo ten(a pendiente desde hacla :
: mucho tiempo, unos dos meses, por lo menos. Empecé, después de comer, mientras tomaba un café. Estuve clasifi- :
: cando las fotos en diferentes carpetas y estaba muy contenta porque nevaba el trabajo muy avanzado. Sin embargo, :
: surgió un i:,roblema con el ordenador. Se escuchó un chasquldo en su interior y se apagó. Cre( que me daba algo. ln- :
! tenté arrancar el ordenador en varias ocasiones, pero seguia sin funcionar. No he podido dormir bien con el disgusto, j
; durante toda la maf'lana he estado pensando en nevar el ordenador a repararia, pero no sé si podrán recuperar mis :
i fotos. lAlguien puede aconsejarme algún lugar barato para nevar el ordenador? :
'• 1
1
: Muchas gracias, i
•..------------ --- .-.--.... -·. -- .-- .-.. -.. --- .-.--- .--.... -- -. -.--------.-.. -----.. --- ----- .-... --. ---. -... --.:
; ~ra~
•-•.

1. Siempre ordena sus fotos nada más !legar dei viaje. 4. Laura borró todas sus fotos dei ordenador.
2. Llevaba trabajando un rato cuando el ordenador se estropeó. 5. No quiere !levar el ordenador a reparar.
3. Laura llevaba durmiendo toda la noche cuando se despertó. 6. Laura quiere comprar un ordenador barato.

diecisiete
 A gu stos, sus afic ion es, sus intereses ... , pero tambié n con
oce r
ocer sus resultados
Conocer a las personas es con cue stionario, co menta con tus compa íieros los
mpleta este
sus experiencias, su pasado. Co
y busca similitudes.

m di ee io eh o