Sec 2 Matematicas
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Te invito a activar tus saberes, respondiendo las siguientes preguntas.
a 0
1. Si un número Racional es de la forma b ¿ 0 es un número racional? Justifica tu respuesta
Socializadas y discutidas las respuestas. Te invito a reforzar las bases teóricas y conceptuales a través de los siguientes
enunciados
p
Números Racionales: es el conjunto formado por todos los números de la forma q , donde p∧q∈Z y q≠0 , se simboliza con la
letra Q. Estos números también tienen su representación en la recta numérica.
Operaciones con números Racionales: Dado dos números racionales , podemos definir las siguientes
operaciones:
Adición y sustracción
Multiplicación
División
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Números Irracionales: es el conjunto formado por todos los números decimales infinitos no periódicos. Se simboliza con la
letra I. A cada número irracional le corresponde un punto ubicado en la recta numérica.
Semejanza de triángulos: Existen unos criterios que nos permiten determinar si dos triángulos son semejantes, estos
son:
ángulo, ángulo, ángulo (AAA): dos triángulos son semejantes, si sus ángulos correspondientes son congruentes
lado, lado, lado (LLL): dos triángulos son semejantes, si sus lados correspondientes son proporcionales
lado, ángulo, lado (LAL): dos triángulos son semejantes, si dos pares de lados correspondientes son proporcionales y
el ángulo formado por estos son congruentes
Semejanza de triángulos rectángulos: para determinar si dos triángulos rectángulos son semejantes, se debe cumplir
uno de los siguientes enunciados:
Razones trigonométricas: son los cocientes entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo. Dado el
triángulo rectángulo ∆ABC, se pueden definir las siguientes razones trigonométricas:
Teorema de Pitágoras: establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de
los cuadrados de los catetos. Es decir: c²=a²+b²
Hip
ote
Cateto
nus
b c a
a
Cateto
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Teorema de Tales: establece si dos o más rectas se cortan por dos rectas secantes, entonces los segmentos determinados
sobre estas dos rectas secantes, son proporcionales. Es decir:
Se tiene que
Probabilidad: nos permite cuantificar la posibilidad de ocurrencia de un evento, con respecto al espacio muestral. Se
simboliza P (E).
Por lo tanto
P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)
P(A∩B)=P(A)+P(B)-P(A∪B)
c
la probabilidad de un evento contrario P(E )=1-P(E)
Práctica
Ya tuviste tiempo para reforzar las bases teóricas y conceptuales, ahora te invito a poner en práctica lo aprendido.
EJERCICIO 1:
Luis tiene una urna con balotas numeradas del 1 al 5. La probabilidad que la suma de dos balotas sea 7 es
A. 2/5
B. 7/5
C. 1/5
D. 4/5
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SOLUCIÓN.
Luis debe encontrar primero el espacio, todos los posibles resultados, teniendo en cuenta que solo tiene una balota de cada
número. El espacio muestral será
S={(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(2,3)(2,4)(2,5)(3,4)(3,5)(4,5)}
EJERCICIO 2
Eduardo coloca una escalera contra la pared a una distancia de 2m. Si la escalera mide 4m, la distancia del suelo a la parte
alta de la escalera será
A. √2 m
B. √2 2 m
C. 2m
D. 2√2
SOLUCIÓN.
Eduardo realiza el dibujo
4m
b=?
2m
Se da cuenta que el triángulo formado es un triángulo rectángulo, conoce la hipotenusa y uno de sus lados, por lo tanto aplica
el Teorema de Pitágoras b=√((4² )-(2² )) = √((16)-(8) ) =√8 = √(4×2) = √4×√2=2√2 =
Por lo anterior la respuesta es D
EJERCICIO 3.
Fernando quiere saber la cantidad de dinero que tenía Luisa, Si al regalarle la mitad del dinero que tenía más $100.000 la
suma da $1.000.000. La suma de dinero que tenía Luisa es
A. $600.000
B. $900.000
C. $300.000
D. $450.000
SOLUCIÓN
Sea X la cantidad de dinero que tenía Luisa
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Sustentación
Contesta de manera individual las 15 preguntas tipo SABER.
1. Un virus ha borrado la información del disco duro en una computadora. El primer día borró la mitad de la información, el
segundo día 1/3 de la información restante; el tercer día 1/4 de la información que le quedaba y el cuarto día 1/5 de lo que aún
le quedaba. El virus ha borrado toda la información. La afirmación anterior es
A. Verdadera, la información que borra en un día es el doble de lo que borra el día anterior.
B. Falsa, porque la cantidad de información que se borra por día forma una sucesión infinita, por tanto no logra borrar
toda la información.
C. Verdadera, porque al sumar las cantidades que borra diariamente el quinto día ya ha borrado toda la información.
D. Falsa, porque al sumar las cantidades de información que borra por día, no alcanza a consumir 1/8 de la información.
2. El cociente entre las áreas de dos triángulos es 2/5, y el cociente entre sus bases es 1/5 ¿Cuál es el cociente entre sus
alturas? Recuerde que A△=(B.h)/2
A. 2/5
B. 1/5
C. 2
D. 3
3. Un grupo de exploradores debe cruzar un río caudaloso, para lograrlo el mejor nadador del grupo cruza el río con una
cuerda de 30m y la amarra en la otra orilla, como lo muestra la figura.
8 cm
10 cm
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RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una de las atracciones favoritas de los pequeños es deslizarse por los toboganes. María se encuentra en CIUDAD FELIZ,
llevando a su hijo a disfrutar de las diferentes atracciones, ella quiere saber desde que altura se lanzara su hijo.
La siguiente gráfica, nos muestra la vista lateral de una las atracciones del parque
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En la siguiente figura se tiene que (AG)≃(EF), ≮A≃≮E, y los segmentos (BG) y (DF) son perpendiculares a (AP) ,(EP)
respectivamente
10. En una clase de matemáticas el profesor pide que se calcule los 4/9 de los 3/4 de los 5/6 de los 9/5 de 2. Tres estudiantes
resuelven el ejercicio y afirman que
Estudiante 1: el resultado es aproximadamente 7
Estudiante 2: el resultado es aproximadamente 0,8
Estudiante 3: el resultado es 1
La respuesta correcta es
A. la expresada por el estudiante 1
B. la expresada por el estudiante 2
C. la expresada por el estudiante 3
D. las expresadas por los estudiantes 1 y 2.
11. La siguiente gráfica muestra el trapecio que se forma al cortar las dos rectas paralelas por dos secantes.
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12. En un centro comercial se encuentra la impulsadora del nuevo detergente , encuesta a cinco personas acerca del uso del
detergente. La probabilidad de que al menos una de las cinco usa el detergente es
A. 25/5
B. 1/5
C. 2/5
D. 1/2
13. En un concurso de televisión los jugadores deben ir obteniendo llaves para tener más oportunidades de ganar el premio
mayor. Al final el concursante logra reunir 3 llaves, es decir tendrá la oportunidad de abrir 3 puertas, donde detrás de una de
ellas se encuentra un automóvil cero kilómetros. El participante escoge abrir la puerta número 2, entonces el animador que
sabe dónde se encuentra el premio abre una de las dos puertas no elegidas por el participante y muestra que detrás de ella no
hay premio y le ofrece la posibilidad de cambiar la elección inicial. Qué es más conveniente para el concursante ¿mantener la
elección inicial o cambiarla?
Te invito a continuar reforzando las competencias desarrolladas, a través de la siguiente Webgrafía sugerida
https://bloggerinteractivo.com/pruebas-icfes/como-estudiar/matematicas/
http://www.guiaacademica.com/prueba-saber-11/rapida
https://www.thatquiz.org/es/previewtest?Z/2/B/H/1VKZ1425488167
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1927832-teorema_de_tales.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/11452-examen_de_numeros_racionales.html
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