Limnología

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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE

GROHOMANN – TACNA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

Trabajo encargado:

Limnología

Curso:

Ingeniería Ambiental I

Docente:

Dc. Edgardo Avendaño C.

Estudiantes:

Erika Vargas Conde

Dayana Aguilar Manani

Código
2012 – 36062

2012 – 360

TACNA – PERÚ
2018
LIMNOLOGÍA

1. OBJETIVOS
- Definir la Limnología y su importancia.
- Conocer los tipos de cuerpos de agua y sus características.
- Conocer los factores que influyen en el medio acuático.

2. INTRODUCCIÓN

Desde los inicios de la ciencia moderna, los lagos han cumplido un gran centro de atención, son
altamente valorados por sus cualidades recreativas, estéticas y paisajísticas, y el agua que contienen
es uno de los recursos más apreciados de nuestros recursos naturales.

Los ecosistemas acuáticos constituyen importantes hábitats y recursos alimenticios para una
diversidad de peces, vida acuática y vida silvestre, pero los ecosistemas lacustres son frágiles.

Entender cómo funcionan estos sistemas es complejo debido a las interdependencias entre los
químicos en el agua y los sedimentos, las poblaciones de organismos acuáticos, la temperatura del
agua, la forma del cuerpo de agua y la naturaleza del paisaje circundante.

La condición de un lago en un momento dado es el resultado de la interacción de muchos factores


-la cuenca hidrográfica, el clima, la geología, la influencia humana y las características del lago
mismo. Cuando se considera a los seres humanos como parte de los ecosistemas acuáticos, la
dinámica de estos sistemas se vuelve aún más difícil de comprender. Casi todas las actividades
humanas -desde la agricultura y la jardinería hasta la construcción de carreteras, el transporte
marítimo, la pesca y la combustión de combustible- afecta de alguna manera a ríos, lagos y
humedales. Con bases de datos en constante expansión y un mayor conocimiento, se puede
comprender mejor los problemas que se desarrollan en determinados lagos y desarrollar modelos
completos que pueden usarse para predecir cómo los lagos podrían cambiar en el futuro, y con esta
información, la misma intervención humana podría controlar e incluso revertir los cambios
perjudiciales.

Es aquí donde la Limnología entra a tallar, pues proporciona las herramientas necesarias para
comprender cómo se comportan los cuerpos de agua en entornos sin influencia humana
significativa y cómo se ven afectados por la gama completa de actividades humanas.

Esta ciencia apenas tiene un siglo de antigüedad, pues no fue considerada ciencia hasta la
publicación del Origen de las especies por Charles Darwin a mediados del siglo XIX.
Sus principales exponentes contemporáneos: August Thienemann y Einar Naumann, en 1922
propusieron la creación de la Sociedad Internacional de Limnología dando píe al desarrollo de la
ciencia Limnológica. Cabe resaltar que en un principio el término limnología se ceñía solo al
estudio de lagos y masas de agua continentales, y fue en 1922 que se incluyó a las aguas
epicontinentales en el estudio de esta ciencia.

3. DEFINICIÓN

La Limnología, como parte de la Ecología, es una ciencia de síntesis: estudia las aguas
continentales, lagos, embalses, ríos, arroyos y humedales como sistemas, dejando fuera a los no
continentales, como por ejemplo los mares y océanos; es multidisciplinar porque involucra a todas
las ciencias que intervienen en el entendimiento de las aguas naturales (física, química, geología,
ciencias biológicas y matemáticas) y a través de integrar hechos y conceptos procedentes de
distintos ángulos de la ciencia, genera un cuerpo teórico rico y con suficiente entidad.
4. CICLO DEL AGUA

Los componentes del ciclo del agua (Speidel et al., 1988 citado por Galizia Tundisi & Matsumura
Tundisi, 2011, p.27) incluyen:

 Precipitación: agua añadida a la superficie de la Tierra desde la atmósfera. Puede ser


líquido (lluvia) o sólido (nieve o hielo);
 Evaporación: el proceso de transformación de agua líquida a gas (vapor de agua). La
mayor parte de la evaporación ocurre sobre los océanos, seguida de lagos, ríos y
embalses;
 Transpiración: el proceso por el cual las plantas liberan vapor de agua, que se dispersa
en la atmósfera.
 Filtración: el proceso por el cual el agua es absorbida por el suelo.
 Percolación: el proceso por el cual el agua se mueve a través del suelo y formaciones
rocosas hasta el nivel freático (distancia a la que se encuentra el agua desde la
superficie del terreno).
 Drenaje: el movimiento de desplazamiento del agua sobre las superficies durante la
precipitación. El agua que llega a la superficie de una cuenca puede entonces ser
drenada, retenida en lagos y embalses, y de allí evaporarse en la atmósfera o filtrar y
filtrarse en el suelo.

Durante los períodos de glaciación, la proporción de agua dulce líquida se reduce. En los períodos
más cálidos, la forma líquida es más común.
Figura 1. El ciclo del agua. Los números en km3 (×103) indican flujos anuales de evaporación,
precipitación y drenaje a los océanos
Fuente: [ CITATION Gal11 \l 2058 ]

Hasta finales de los ochenta, se creía que el ciclo de agua de la Tierra era un sistema cerrado, es
decir, la cantidad total de agua en el planeta ha permanecido siempre la misma desde el comienzo
de la Tierra. No se pensaba que el agua del planeta entrara o saliera al espacio exterior. Sin
embargo, descubrimientos recientes sugieren que las bolas de nieve de 20-40 toneladas (llamadas
"pequeños cometas" por los científicos) pueden llegar a la atmósfera terrestre desde otras regiones
del sistema solar. Las bolas de nieve se evaporan al acercarse a la atmósfera terrestre y pueden
agregar 3 billones de toneladas de agua cada 10.000 años (Frank, 1990; Pielou, 1998 citados por
[ CITATION Gal11 \l 2058 ])).

Volumen de Agua del Ciclo Hidrológico


Según datos estimativos publicados por la UNESCO en 1978, el volumen total de agua que
participa en el ciclo hidrológico es de 1 386 millones de kilómetros cúbicos aproximadamente, de
los cuales:

- El 97,5 %, es agua salada.


- El 2,24 % es agua dulce está conformada por las aguas congeladas en las profundidades de la
Antártida y en las aguas subterráneas profundas.
- 0,26 % es agua dulce accesible para el consumo y se encuentra en los lagos, embalses, suelos y de
los acuíferos poco profundos.

Esta mínima fracción de agua accesible son los principales componentes de los recursos hídricos en
la Tierra y dependen directamente de la precipitación y por el deshielo de los glaciares de algunas
zonas, y completados por el rocío y el goteo de niebla en ciertos lugares, es decir es la única fuente
disponible del ciclo hidrológico en régimen sostenible.
Figura 2. Distribución del agua en el planeta en cualquier momento dado
Fuente: [ CITATION UNE16 \l 2058 ]

El Agua en el Perú
El Perú posee una superficie de 1´285,200 km 2 con una población de cerca de 26 millones de
habitantes. Se encuentra localizado en la parte central y occidental de América del Sur.
Hidrográficamente el territorio peruano se divide en tres vertientes; la vertiente del océano Pacífico
con un área de 283 600 km 2 (22%), la vertiente del Amazonas con 952 800 km2 (74%), y la
vertiente del lago Titicaca con 48 800 km2 (4%).

La vertiente del Amazonas es la más húmeda, presenta precipitaciones que fluctúan entre 1 500
mm/año y 4 000 mm/año, y su escorrentía media anual fluctúa entre 300 mm/año y 500 mm/año.
La masa anual promedio de agua superficial que producen las 106 cuencas de las vertientes del
territorio. 

La masa anual promedio de agua superficial que producen las 106 cuencas de las tres vertientes del
territorio peruano es de 780 000 MMC, pero el 90 % es agua que se va al Atlántico a través del río
Amazonas, y del otro 10 % sólo se aprovecha una pequeña parte, debido al régimen estacional de
nuestras corrientes de agua[ CITATION SEN17 \l 2058 ]

5. IMPORTANCIA DE LA LIMNOLOGÍA

a. La Limnología es importante porque se ocupa del estudio de cada parte del agua dulce.
b. Investiga la calidad física y química del agua dulce.
c. Estudia la biodiversidad del agua dulce.
d. Ayuda a desarrollar la nueva tecnología científica para la conservación del agua dulce.

El estudio del agua dulce es importante porque:

a. El agua es un componente muy importante de todas las formas de vida.


b. El agua dulce es la fuente más conveniente y barata del agua para la necesidad
doméstica e industrial.
c. Es el más conveniente y barato sistema de eliminación de residuos.
d. Los componentes de agua dulce son de gran importancia en el ciclo hidrológico.
También es útil en la hidroelectricidad, riego, producción de alimentos acuáticos, valor
recreativo, valor cultural, transporte.
Hablar de la importancia de la limnología, es hablar de la importancia del agua dulce, la cual es un
recurso esencial para la vida. El hombre está utilizando cada vez más los recursos naturales. Por lo
tanto, es claro que el efecto principal para reducir su estrés debe venir rápidamente. De lo contrario,
el agua se convertirá en el factor limitante para el hombre pues, como ya se ha visto, el agua dulce
está presente en un 2,5% del agua total del planeta.

6. CARACTERISTICAS DE LAS AGUAS MARINAS Y NO MARINAS

6.1. Distinción entre aguas marinas y epicontinentales

Las aguas no marinas se distinguen de las marinas por su salinidad y por las dimensiones. Los
lagos (aguas no marinas o epicontinentales) contienen agua dulce y son menores que los
océanos.

Las aguas marinas contienen de 35 a 39 g de sales por kg de agua, entre las que predomina, con
mucho, el cloruro sódico. Las aguas llamadas dulces tienen un residuo mineral mucho menor,
de menos de 1g por kg de agua, y en la mayor parte de ellas, la sal que predomina es el
bicarbonato cálcico. Pero hay muchas aguas internas, continentales o epicontinentales que no
son dulces, sino saladas, y a veces, más saladas que las mismas aguas de mar. Sin embargo, por
diversas razones, por su situación en el ciclo global del agua, y por las afinidades de los
organismos que viven en ellas, deben aproximarse más a las aguas dulces que a las marinas.

Las aguas marinas se caracterizan por una considerable uniformidad de composición,


consecuencia de una mezcla que ha sido relativamente muy efectiva. Por contraste, las aguas
no marinas tienen una composición química relativa y absoluta mucho más dispar.

Además, las masas de aguas continentales se distinguen dos tipos:

o Aguas lénticas o estancadas, comprenden todas las aguas interiores que no presentan
corriente continua. A este grupo pertenecen los lagos, lagunas, charcas y pantanos. En
estos sistemas, según su tamaño, pueden haber movimientos de agua: olas y mareas.

o Aguas lóticas o corrientes, incluyen todas las masas de agua que se mueven
continuamente en una misma dirección. Existe por consiguiente un movimiento
definido y de avance irreversible. Este sistema comprende: los manantiales, barrancos,
riachuelos y ríos.

Las aguas no marinas albergan organismos que tienen una mayor capacidad de regulación del
medio interno, es decir más homeosmóticos y, por tanto más eurihalinos que los marinos.

7. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MEDIO (ECOSISTEMA) ACUÁTICO

7.1. Factores físicos

a) Propiedades físicas del agua

La molécula del agua tiene una estructura polar, con carga positiva en un lado y
negativa en el otro. Como resultado de esta estructura tiene un número de propiedades
únicas, entre ellas:

 Es líquida a temperatura normal


 Es transparente a la luz visible (importante para las plantas)
 Es un excelente solvente
 Tiene un calor específico muy alto (se requiere gran cantidad de calor para
cambiar la temperatura del agua)
 Tiene un calor de evaporación muy alto. Se necesita gran cantidad de calor (539
cal/g a 100 oC) para cambiar el agua de estado líquido a gaseoso)
 Tiene un calor de fusión muy alto (se requiere de una gran cantidad de calor
para cambiar del estado sólido al líquido)
 Estado físico: sólido, líquido, gaseoso
 Olor: Inodoro
 Color: Incoloro
 Sabor: Insípido
 Densidad en fase de gas: 0,598 g/l
 Densidad en fase líquida: 1,000 g/l
 Densidad en fase sólida: 0,917 g/l

b) La temperatura del agua

La energía solar que llega a la superficie de los lagos origina el calentamiento de las
masas de agua, de tal manera que a mayor o menor radiación solar, la temperatura de
las aguas sube o baja.

Si el agua está quieta, las capas superiores se calientan más que las capas de agua
profunda. Ello causa una diferencia de temperatura a medida que aumenta la
profundidad de la columna de agua y eventualmente se produce una estratificación
vertical de las diferentes masas de agua.

Es tal vez el factor que más influencia tiene en los lagos, pues determina la densidad,
viscosidad y movimiento del agua. La temperatura juega un papel importante en la
distribución, periodicidad y reproducción de los organismos.

c) Propiedades térmicas del agua

o Calor específico. La capacidad calórica del agua a 15º C representa la unidad y, por
tanto, el calor específico de otras sustancias se expresa como referencia al del agua.
Una masa de agua requiere gran cantidad de calor para elevar su temperatura, pero
tarda más para enfriarse; actúa como regulador térmico

o Calor latente de fusión. Para convertir 1 gramo de hielo en agua se requieren 80


calorías a 0º C.

o Conductividad térmica. La conductividad térmica del agua es muy baja, por tanto su
calentamiento por conducción es muy lento.

o El calor latente de evaporación. Es el más alto. Gran parte de la radiación solar se


utiliza en la evaporación del agua, produciendo efectos beneficiosos sobre los
climas y éstos a su vez sobre las comunidades.

o Densidad del agua. El agua al solidificarse aumenta de volumen, por tanto el hielo
flota sobre las aguas. Esta propiedad evita que los lagos se solidifiquen totalmente,
cuando las aguas se congelan en la superficie.

d) La iluminación

Tiene gran importancia por el proceso fotosintético. Sin luz no hay plantas. En el agua,
la luz se va extinguiendo a medida que aumenta la profundidad, las sustancias en
disolución y el material que está en suspensión. Los lagos con pocos sedimentos tienen
aguas transparentes que dejan penetrar profundamente la luz.

La radiación solar penetra en las aguas, hasta determinadas profundidades,


dependiendo de los materiales que se encuentran en suspensión y del ángulo de
incidencia del rayo luminoso.

La luz es indispensable para la fotosíntesis que realizan las plantas acuáticas,


especialmente el fitoplancton. Parte de la luz que penetra en el agua es absorbida
selectivamente, es decir, determinadas longitudes de onda penetran más profundamente
que otras. Una parte es desviada o sufre fenómenos de reflexión. Por tanto, las
condiciones ópticas de las aguas son de importancia primordial para la productividad
biológica y el mantenimiento de la vida.

Figura 2. Penetración de la luz en distintos tipos de lagos y en agua destilada

e) Turbidez

Una de las propiedades ópticas del agua que influye en la penetración de la luz es la
transparencia. Cuando hay muchos materiales en suspensión, la penetración de la luz
será menor; esto puede constituir un factor limitante para el desarrollo de los
organismos vivos.

Si la turbidez del agua proviene de la concentración de los seres vivos, la productividad


es mayor. Las diferencias de transparencia en las aguas dulces varían mucho, siendo
mayor en los riachuelos de montañas y menor en las aguas de un río que recoja las
aguas de zonas desprovistas de vegetación.

Existen otros factores que determinan la penetración de la luz además de la


transparencia de las aguas. Estos factores son:

 intensidad luminosa,
 porcentaje de nubosidad,
 ángulo de incidencia de la luz en la superficie del agua
 grado de agitación del agua.

7.2. Factores químicos

a) Gases disueltos
El oxígeno y el anhídrido carbónico disueltos en el agua son los dos gases de mayor
importancia. Tanto la concentración de oxígeno como la del anhídrido carbónico
constituyen con frecuencia factores limitantes.

a.1. El Oxígeno

El oxígeno disuelto en el agua proviene de la fotosíntesis que realizan los vegetales con
clorofila. Como esta actividad fotosintética es mayor en las capas superiores bien
iluminadas, su concentración será mayor a este nivel. En los niveles próximos al fondo,
su concentración es mínima debido a los procesos de oxidación de la materia orgánica.

El oxígeno disuelto proviene de la mezcla del agua con el aire ocasionada por el viento
y, en la mayoría de los casos, principalmente del oxígeno que liberan las plantas
acuáticas en sus procesos de fotosíntesis.

En términos generales, la solubilidad del O 2 en el agua es directamente proporcional a


la presión e inversamente proporcional a la temperatura y a la concentración de sales
disueltas.

Su determinación es muy importante para estudios de limnología y evaluación


ambiental porque es el factor que determina la existencia de condiciones aeróbicas o
anaeróbicas en un medio particular.

A partir del OD se puede cuantificar la DBO. Su contenido depende de la


concentración y estabilidad del material orgánico presente, y por ello es un factor muy
importante en la autopurificación de los ríos. Los valores de OD disminuyen con la
temperatura. Concentraciones consideradas típicas para agua superficial están
influenciadas por la temperatura, pero normalmente están entre 7 a 8 ppm (mg/l). La
vida acuática requiere de OD. La mayoría de los animales acuáticos necesitan una
concentración > 1ppm (mg/l) para sobrevivir. Dependiendo del tipo y condiciones de
cultivo, necesitan de 4 a 5 ppm para evitar stress. Varía significativamente en aguas
superficiales, y generalmente es muy bajo, o está ausente en aguas subterráneas.

a.2. El anhídrido carbónico (CO2)

Es un gas que se combina con el agua para formar ácido carbónico. Proviene de la
atmósfera y de la actividad respiratoria de los organismos. Su concentración en el agua
es variable; cuando es alta, puede constituir un factor limitante para los animales, ya
que en estos casos suele ir asociado a concentraciones bajas de oxígeno. El CO 2 tiene
relación con el pH del medio acuático e interviene en la formación de los esqueletos,
carapachos y conchas de muchos invertebrados.
Existen en el medio acuático otros gases como el anhídrido sulfuroso (SH3), que es
muy venenoso y constituye un factor limitante cuando se acumula en aguas estancadas
ricas en restos orgánicos. Este gas proviene de la reducción del sulfato de calcio por la
bacteria Microspira aestuarii. En las marismas se desprende a veces metano, el cual se
produce por la descomposición anaeróbica de restos vegetales.

a.3. Sales minerales

En las aguas dulces las sales minerales más abundantes son los carbonatos, los sulfatos
y los cloruros. Los cationes de mayor importancia son el calcio (64%), el magnesio
(17%), el sodio (16%) y el potasio (3%).
El calcio juega un papel fundamental, determina 2 tipos de agua:
o aguas duras, cuando la concentración de calcio es < 25 mg / litro;
o aguas blandas, si la concentración de calcio es < 9 mg/ litro.
Moluscos, crustáceos y otros invertebrados, tienen necesidad de calcio para formar
sus caparazones o conchas y por tanto puede ser factor limitante para algunas
especies.
La concentración de sales minerales en las aguas dulces, tienen relación con los
procesos de osmorregulación de los seres vivos. Estos, presentan en mecanismos
de regulación de la presión osmótica, lo cual les permite subsistir en medios de
diferente concentración a la del medio interno.

Figura 3. Curva de Oxígeno Disuelto en un cuerpo hídrico afectado por descargas


Fuente: Streeter-Phelps Models for dissolved oxygen and BOD, Batterman, 1999.

b) Acidez y alcalinidad

El agua está disociada en iones H + y OH-. Las sales minerales disueltas en el agua se
disocian en iones positivos y esta ionización varía de unos compuestos a otros.

o El pH caracteriza si el agua es ácida, básica o neutra


o Es el negativo del logaritmo de la concentración de iones [H +]
o pH = - log [H+]
o El pH se expresa en la práctica como una escala que va de 1 a 14.

Si el pH de una solución o del suelo es 7, existe un equilibrio entre los iones; por tanto
este valor constituye el punto neutro, el cual corresponde al agua pura (agua destilada).
Por debajo de este valor, el pH es ácido y lo será tanto más, cuanto más se aproxime a
0.
Por encima del punto neutro (7), los valores expresan alcalinidad y ésta será más alta
cuanto más se aproxime a 14.

c) Luz y zonifiación

La luz es un factor importante en el agua de lagos y ríos lentos. La incidencia de la


radiación en estas aguas es pobre y por tanto puede ser un factor que limita la
fotosíntesis. Las plantas acuáticas están restringidas a profundidades pequeñas y son
dependientes de la claridad de esta agua. Por esa razón existe una zonificación clara de
las plantas en los lagos.
Figura 4. Zonificación de un lago mostrando las subdivisiones más importantes del
ecosistema del lago.
7.3. Factores Bióticos
La parte biótica o viva del ecosistema la constituyen todos los organismos que en él viven,
estos se dividen en tres grandes grupos:
a. Los productores o fotosintetizadores, constituidos por alga, ciertas bacterias
y plantas acuáticas.
b. Los consumidores, a los cuales pertenecen todos los animales acuáticos,
desde los protozoos hasta los vertebrados superiores (principalmente peces)
c. Los descomponedores o mineralizadores de la materia orgánica, a los que
pertenecen los hongos y bacteria acuáticas.
La acción conjunta de estos tres grupos de organismos determina la productividad y el
balance ecológico del ecosistema acuático.
La distribución de la vida en los ecosistemas acuáticos no es uniforme. Existen varias
formas o estilos de vida, cada uno relacionado con el lugar (hábitat) en que vive y la
función (icho) que en él desempeña.
Existe una terminología propia para cada lugar que ocupan los organismos en el ecosistema
acuático, ya sea que los organismos floten en el agua, se desplacen dentro o encima de ella
o vivan sobre el fondo o enterrados en él.
Plancton: son organismos microscópicos, animales y vegetales, que por su tamaño
simplemente flotan en el agua y se mueven a meced de la corriente. El término plancton
viene del griego y significa: errante. El plancton de origen vegetal o fitoplancton es
responsable de la mayor parte de la producción primaria en los lagos. Es, pues, la puerta de
entrada de la energía lumínica al ecosistema, donde debido a la fotosíntesis se convierte en
energía química, representada por la síntesis de carbohidratos, proteínas y grasas. El
zooplancton, por su parte, está constituido por animales microscópicos, como protozoos,
rotíferos y microcrustáceos, base de la productividad secundaria en los ecosistemas
acuáticos. Existe, además, el bacterioplancton conformado principalmente por bacterias.
Necton: pertenecen a este grupo los organismos tan grandes como para nadar libremente en
el agua, aun en contra de la corriente. Entre estos se encuentran los peces y ciertos insectos
nadadores.
Neuston: son microorganismos (bacterias, algas, protozoos, hongos e invertebrados) que
viven en la interfase aire – agua. Los más representativos son los insectos “patinadores”
(hemípteros), los cuales permanecen siempre en la superficie del agua, por lo que reciben
el nombre de epineuston. Otros insectos como los escarabajos “buceadores” y los
nadadores de “espaldas” (hemípteros), pueden también nadar por un tiempo dentro del
agua, por lo que reciben el nombre de hiponeuston. Estos organismos son abundantes en
lagos y remansos de ríos, pero no en aguas rápidas.
Pleuston: comunidad conformada por macroorganismos que flotan y nadan en la superficie,
entre los cuales se encuentran larvas de dípteros, coleópteros, hemípteros y plantas
flotantes móviles como Lemna, Salvinia y Eichhornia.
Bentos: incluye todos los organismos que viven en el fondo de los ecosistemas acuáticos.
El fondo ofrece una gran variedad de hábitat, lo que se refleja en la diversidad de
organismos que allí viven. La zona del litoral es la que mayor diversidad de hábitat ofrece.
A medida que se va llegando a las zonas más profundas, donde escasean el alimento y el
oxígeno, la fauna bentónica va reduciendo en diversidad. Además, los fondos de los lagos,
por su naturaleza fangosas, no ofrecen un sustrato adecuado para el desarrollo de fauna
bentónica.
Los principales representantes de la fauna bentónica son los turbelarios, los anélidos, los
insectos, los crustáceos y los moluscos. Todos estos organismos, junto con el necton, el
neuston y el plancton, constituyen compleja tramas alimenticias que son la base de la
productividad acuática.

CONCLUSIONES

- La Limnología proporciona las herramientas necesarias para comprender cómo se


comportan los cuerpos de agua, y los problemas que pueden desarrollar, permitiendo
así el planteamiento de alternativas de solución.

- Los sistemas acuáticos se renuevan constantemente porque el agua es purificada por


los procesos hidrológicos naturales, por los ciclos de nutrientes y por las poblaciones
de los organismos biológicos que pueden dar suficiente oportunidad y tiempo para
reponer el agua. Sin embargo, estos procesos de mantenimiento de la vida sólo
funcionan si no están sobrecargados con los contaminantes y el exceso de nutrientes, y
no se usan excesivamente.

- Los ecosistemas acuáticos con mayor frecuencia están siendo amenazados por las
actividades humanas, lo cual perjudica a nuestro planeta, incluyéndonos, ya que estos
nos abastecen de agua para el consumo y la agricultura, asimismo albergan animales de
importancia económica y alimentaria.

- La Limnología en conjunto nos permite estudiar a fondo la vida que alberga los
ecosistemas en las diferentes aguas continentales, usando parámetros físicos, químicos
y biológicos para el control, la preservación y prevención de contaminación de los
aguas y los ecosistemas que albergan.

BIBLIOGRAFÍA

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Francis Group, LLC.
- SENAMHI. (s.f.). Recuperado el 14 de Mayo de 2017, de http://www.senamhi.gob.pe/?
p=1004
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- Margalef, R. (2014) Limnología. Ediciones Omega S.A. España, Barcelona, pág. 13-14.
- Chang, J. (2009) Curso de Limnología. Ecuador. Descargado de:
http://www.hydrolisis.com/descargas2013/nociones_limnologia.pdf
- http://ocw.um.es/ciencias/ecologia/lectura-obligatoria-1/Vidal-Abarca%202005.pdf
- http://www.concienciaeco.com/2016/03/04/que-es-la-limnologia/
- https://ecologia.unibague.edu.co/libro.pdf
- Gabriel Roldan Pérez y John Jairo Ramírez Restrepo (2da edición, 2008) Fundamentos de
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&ots=h-Ys7qUW0Y&sig=HL8MOcAZ2TsAyFpOxq3ZW1J_kN4&hl=es-
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