Limnología
Limnología
Limnología
GROHOMANN – TACNA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA
Trabajo encargado:
Limnología
Curso:
Ingeniería Ambiental I
Docente:
Estudiantes:
Código
2012 – 36062
2012 – 360
TACNA – PERÚ
2018
LIMNOLOGÍA
1. OBJETIVOS
- Definir la Limnología y su importancia.
- Conocer los tipos de cuerpos de agua y sus características.
- Conocer los factores que influyen en el medio acuático.
2. INTRODUCCIÓN
Desde los inicios de la ciencia moderna, los lagos han cumplido un gran centro de atención, son
altamente valorados por sus cualidades recreativas, estéticas y paisajísticas, y el agua que contienen
es uno de los recursos más apreciados de nuestros recursos naturales.
Los ecosistemas acuáticos constituyen importantes hábitats y recursos alimenticios para una
diversidad de peces, vida acuática y vida silvestre, pero los ecosistemas lacustres son frágiles.
Entender cómo funcionan estos sistemas es complejo debido a las interdependencias entre los
químicos en el agua y los sedimentos, las poblaciones de organismos acuáticos, la temperatura del
agua, la forma del cuerpo de agua y la naturaleza del paisaje circundante.
Es aquí donde la Limnología entra a tallar, pues proporciona las herramientas necesarias para
comprender cómo se comportan los cuerpos de agua en entornos sin influencia humana
significativa y cómo se ven afectados por la gama completa de actividades humanas.
Esta ciencia apenas tiene un siglo de antigüedad, pues no fue considerada ciencia hasta la
publicación del Origen de las especies por Charles Darwin a mediados del siglo XIX.
Sus principales exponentes contemporáneos: August Thienemann y Einar Naumann, en 1922
propusieron la creación de la Sociedad Internacional de Limnología dando píe al desarrollo de la
ciencia Limnológica. Cabe resaltar que en un principio el término limnología se ceñía solo al
estudio de lagos y masas de agua continentales, y fue en 1922 que se incluyó a las aguas
epicontinentales en el estudio de esta ciencia.
3. DEFINICIÓN
La Limnología, como parte de la Ecología, es una ciencia de síntesis: estudia las aguas
continentales, lagos, embalses, ríos, arroyos y humedales como sistemas, dejando fuera a los no
continentales, como por ejemplo los mares y océanos; es multidisciplinar porque involucra a todas
las ciencias que intervienen en el entendimiento de las aguas naturales (física, química, geología,
ciencias biológicas y matemáticas) y a través de integrar hechos y conceptos procedentes de
distintos ángulos de la ciencia, genera un cuerpo teórico rico y con suficiente entidad.
4. CICLO DEL AGUA
Los componentes del ciclo del agua (Speidel et al., 1988 citado por Galizia Tundisi & Matsumura
Tundisi, 2011, p.27) incluyen:
Durante los períodos de glaciación, la proporción de agua dulce líquida se reduce. En los períodos
más cálidos, la forma líquida es más común.
Figura 1. El ciclo del agua. Los números en km3 (×103) indican flujos anuales de evaporación,
precipitación y drenaje a los océanos
Fuente: [ CITATION Gal11 \l 2058 ]
Hasta finales de los ochenta, se creía que el ciclo de agua de la Tierra era un sistema cerrado, es
decir, la cantidad total de agua en el planeta ha permanecido siempre la misma desde el comienzo
de la Tierra. No se pensaba que el agua del planeta entrara o saliera al espacio exterior. Sin
embargo, descubrimientos recientes sugieren que las bolas de nieve de 20-40 toneladas (llamadas
"pequeños cometas" por los científicos) pueden llegar a la atmósfera terrestre desde otras regiones
del sistema solar. Las bolas de nieve se evaporan al acercarse a la atmósfera terrestre y pueden
agregar 3 billones de toneladas de agua cada 10.000 años (Frank, 1990; Pielou, 1998 citados por
[ CITATION Gal11 \l 2058 ])).
Esta mínima fracción de agua accesible son los principales componentes de los recursos hídricos en
la Tierra y dependen directamente de la precipitación y por el deshielo de los glaciares de algunas
zonas, y completados por el rocío y el goteo de niebla en ciertos lugares, es decir es la única fuente
disponible del ciclo hidrológico en régimen sostenible.
Figura 2. Distribución del agua en el planeta en cualquier momento dado
Fuente: [ CITATION UNE16 \l 2058 ]
El Agua en el Perú
El Perú posee una superficie de 1´285,200 km 2 con una población de cerca de 26 millones de
habitantes. Se encuentra localizado en la parte central y occidental de América del Sur.
Hidrográficamente el territorio peruano se divide en tres vertientes; la vertiente del océano Pacífico
con un área de 283 600 km 2 (22%), la vertiente del Amazonas con 952 800 km2 (74%), y la
vertiente del lago Titicaca con 48 800 km2 (4%).
La vertiente del Amazonas es la más húmeda, presenta precipitaciones que fluctúan entre 1 500
mm/año y 4 000 mm/año, y su escorrentía media anual fluctúa entre 300 mm/año y 500 mm/año.
La masa anual promedio de agua superficial que producen las 106 cuencas de las vertientes del
territorio.
La masa anual promedio de agua superficial que producen las 106 cuencas de las tres vertientes del
territorio peruano es de 780 000 MMC, pero el 90 % es agua que se va al Atlántico a través del río
Amazonas, y del otro 10 % sólo se aprovecha una pequeña parte, debido al régimen estacional de
nuestras corrientes de agua[ CITATION SEN17 \l 2058 ]
5. IMPORTANCIA DE LA LIMNOLOGÍA
a. La Limnología es importante porque se ocupa del estudio de cada parte del agua dulce.
b. Investiga la calidad física y química del agua dulce.
c. Estudia la biodiversidad del agua dulce.
d. Ayuda a desarrollar la nueva tecnología científica para la conservación del agua dulce.
Las aguas no marinas se distinguen de las marinas por su salinidad y por las dimensiones. Los
lagos (aguas no marinas o epicontinentales) contienen agua dulce y son menores que los
océanos.
Las aguas marinas contienen de 35 a 39 g de sales por kg de agua, entre las que predomina, con
mucho, el cloruro sódico. Las aguas llamadas dulces tienen un residuo mineral mucho menor,
de menos de 1g por kg de agua, y en la mayor parte de ellas, la sal que predomina es el
bicarbonato cálcico. Pero hay muchas aguas internas, continentales o epicontinentales que no
son dulces, sino saladas, y a veces, más saladas que las mismas aguas de mar. Sin embargo, por
diversas razones, por su situación en el ciclo global del agua, y por las afinidades de los
organismos que viven en ellas, deben aproximarse más a las aguas dulces que a las marinas.
o Aguas lénticas o estancadas, comprenden todas las aguas interiores que no presentan
corriente continua. A este grupo pertenecen los lagos, lagunas, charcas y pantanos. En
estos sistemas, según su tamaño, pueden haber movimientos de agua: olas y mareas.
o Aguas lóticas o corrientes, incluyen todas las masas de agua que se mueven
continuamente en una misma dirección. Existe por consiguiente un movimiento
definido y de avance irreversible. Este sistema comprende: los manantiales, barrancos,
riachuelos y ríos.
Las aguas no marinas albergan organismos que tienen una mayor capacidad de regulación del
medio interno, es decir más homeosmóticos y, por tanto más eurihalinos que los marinos.
La molécula del agua tiene una estructura polar, con carga positiva en un lado y
negativa en el otro. Como resultado de esta estructura tiene un número de propiedades
únicas, entre ellas:
La energía solar que llega a la superficie de los lagos origina el calentamiento de las
masas de agua, de tal manera que a mayor o menor radiación solar, la temperatura de
las aguas sube o baja.
Si el agua está quieta, las capas superiores se calientan más que las capas de agua
profunda. Ello causa una diferencia de temperatura a medida que aumenta la
profundidad de la columna de agua y eventualmente se produce una estratificación
vertical de las diferentes masas de agua.
Es tal vez el factor que más influencia tiene en los lagos, pues determina la densidad,
viscosidad y movimiento del agua. La temperatura juega un papel importante en la
distribución, periodicidad y reproducción de los organismos.
o Calor específico. La capacidad calórica del agua a 15º C representa la unidad y, por
tanto, el calor específico de otras sustancias se expresa como referencia al del agua.
Una masa de agua requiere gran cantidad de calor para elevar su temperatura, pero
tarda más para enfriarse; actúa como regulador térmico
o Conductividad térmica. La conductividad térmica del agua es muy baja, por tanto su
calentamiento por conducción es muy lento.
o Densidad del agua. El agua al solidificarse aumenta de volumen, por tanto el hielo
flota sobre las aguas. Esta propiedad evita que los lagos se solidifiquen totalmente,
cuando las aguas se congelan en la superficie.
d) La iluminación
Tiene gran importancia por el proceso fotosintético. Sin luz no hay plantas. En el agua,
la luz se va extinguiendo a medida que aumenta la profundidad, las sustancias en
disolución y el material que está en suspensión. Los lagos con pocos sedimentos tienen
aguas transparentes que dejan penetrar profundamente la luz.
e) Turbidez
Una de las propiedades ópticas del agua que influye en la penetración de la luz es la
transparencia. Cuando hay muchos materiales en suspensión, la penetración de la luz
será menor; esto puede constituir un factor limitante para el desarrollo de los
organismos vivos.
intensidad luminosa,
porcentaje de nubosidad,
ángulo de incidencia de la luz en la superficie del agua
grado de agitación del agua.
a) Gases disueltos
El oxígeno y el anhídrido carbónico disueltos en el agua son los dos gases de mayor
importancia. Tanto la concentración de oxígeno como la del anhídrido carbónico
constituyen con frecuencia factores limitantes.
a.1. El Oxígeno
El oxígeno disuelto en el agua proviene de la fotosíntesis que realizan los vegetales con
clorofila. Como esta actividad fotosintética es mayor en las capas superiores bien
iluminadas, su concentración será mayor a este nivel. En los niveles próximos al fondo,
su concentración es mínima debido a los procesos de oxidación de la materia orgánica.
El oxígeno disuelto proviene de la mezcla del agua con el aire ocasionada por el viento
y, en la mayoría de los casos, principalmente del oxígeno que liberan las plantas
acuáticas en sus procesos de fotosíntesis.
Es un gas que se combina con el agua para formar ácido carbónico. Proviene de la
atmósfera y de la actividad respiratoria de los organismos. Su concentración en el agua
es variable; cuando es alta, puede constituir un factor limitante para los animales, ya
que en estos casos suele ir asociado a concentraciones bajas de oxígeno. El CO 2 tiene
relación con el pH del medio acuático e interviene en la formación de los esqueletos,
carapachos y conchas de muchos invertebrados.
Existen en el medio acuático otros gases como el anhídrido sulfuroso (SH3), que es
muy venenoso y constituye un factor limitante cuando se acumula en aguas estancadas
ricas en restos orgánicos. Este gas proviene de la reducción del sulfato de calcio por la
bacteria Microspira aestuarii. En las marismas se desprende a veces metano, el cual se
produce por la descomposición anaeróbica de restos vegetales.
En las aguas dulces las sales minerales más abundantes son los carbonatos, los sulfatos
y los cloruros. Los cationes de mayor importancia son el calcio (64%), el magnesio
(17%), el sodio (16%) y el potasio (3%).
El calcio juega un papel fundamental, determina 2 tipos de agua:
o aguas duras, cuando la concentración de calcio es < 25 mg / litro;
o aguas blandas, si la concentración de calcio es < 9 mg/ litro.
Moluscos, crustáceos y otros invertebrados, tienen necesidad de calcio para formar
sus caparazones o conchas y por tanto puede ser factor limitante para algunas
especies.
La concentración de sales minerales en las aguas dulces, tienen relación con los
procesos de osmorregulación de los seres vivos. Estos, presentan en mecanismos
de regulación de la presión osmótica, lo cual les permite subsistir en medios de
diferente concentración a la del medio interno.
b) Acidez y alcalinidad
El agua está disociada en iones H + y OH-. Las sales minerales disueltas en el agua se
disocian en iones positivos y esta ionización varía de unos compuestos a otros.
Si el pH de una solución o del suelo es 7, existe un equilibrio entre los iones; por tanto
este valor constituye el punto neutro, el cual corresponde al agua pura (agua destilada).
Por debajo de este valor, el pH es ácido y lo será tanto más, cuanto más se aproxime a
0.
Por encima del punto neutro (7), los valores expresan alcalinidad y ésta será más alta
cuanto más se aproxime a 14.
c) Luz y zonifiación
CONCLUSIONES
- Los ecosistemas acuáticos con mayor frecuencia están siendo amenazados por las
actividades humanas, lo cual perjudica a nuestro planeta, incluyéndonos, ya que estos
nos abastecen de agua para el consumo y la agricultura, asimismo albergan animales de
importancia económica y alimentaria.
- La Limnología en conjunto nos permite estudiar a fondo la vida que alberga los
ecosistemas en las diferentes aguas continentales, usando parámetros físicos, químicos
y biológicos para el control, la preservación y prevención de contaminación de los
aguas y los ecosistemas que albergan.
BIBLIOGRAFÍA
- Galizia Tundisi, J., & Matsumura Tundisi, T. (2011). Limnology. Boca Raton: Taylos &
Francis Group, LLC.
- SENAMHI. (s.f.). Recuperado el 14 de Mayo de 2017, de http://www.senamhi.gob.pe/?
p=1004
- USGS Science for changin world. (2 de Diciembre de 2016). Obtenido de El ciclo del
agua: The water cycle: https://water.usgs.gov/edu/watercyclespanish.html
- Margalef, R. (2014) Limnología. Ediciones Omega S.A. España, Barcelona, pág. 13-14.
- Chang, J. (2009) Curso de Limnología. Ecuador. Descargado de:
http://www.hydrolisis.com/descargas2013/nociones_limnologia.pdf
- http://ocw.um.es/ciencias/ecologia/lectura-obligatoria-1/Vidal-Abarca%202005.pdf
- http://www.concienciaeco.com/2016/03/04/que-es-la-limnologia/
- https://ecologia.unibague.edu.co/libro.pdf
- Gabriel Roldan Pérez y John Jairo Ramírez Restrepo (2da edición, 2008) Fundamentos de
limnología neotropical: https://books.google.com.pe/books?
id=FA5Jr7pXF1UC&pg=PA34&lpg=PA34&dq=factores+bioticos+limnologia&source=bl
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