FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

DERECHO PROCESAL PENAL II

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho

1.1. Semestre Académico : 2017 – I
1.2. Código : 0703-07405
1.3. Ciclo : VII
1.4. Créditos :3
1.5. Pre requisito : Derecho Procesal Penal I
1.6. Duración : 16 semanas
1.7. Horas semanales :4

Horas presenciales Horas a distancia

TOTAL
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 4

1.8. Docentes : Castañeda Monteza, Luis Alberto

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica

y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante, habilidades
cognitivas para la interpretación y aplicación de las normas que regulan la
investigación preparatoria y la etapa intermedia del Proceso Penal Común
correspondiente al Código Procesal Penal (Decreto Legislativo Nº 957
aprobado el 29 de julio del 2004) en concordancia con la Doctrina y
Jurisprudencia pertinente. Los contenidos son: Principios y principales
instituciones del juzgamiento y su aplicación. La actuación probatoria y los
alegatos finales en el juzgamiento. La sentencia. La impugnación y las
formalidades de los recursos.

III. COMPETENCIA

Identifica los problemas socio jurídico y valores subyacentes en las normas y

principios jurídicos.
IV. CAPACIDADES

a) Analiza los principios y principales instituciones del juzgamiento

mediante las normas del Nuevo Código Procesal Penal, doctrina y
jurisprudencia.

b) Distingue la actuación probatoria y los alegatos finales en el

juzgamiento mediante las normas del Nuevo Código Procesal Penal,
la doctrina y jurisprudencia.

c) Analiza las normas de la deliberación y la sentencia mediante el

estudio del Nuevo Código Procesal Penal, la doctrina y la
jurisprudencia.

d) Identifica la importancia de la impugnación y las formalidades de los

recursos mediante las normas del Nuevo Código Procesal Penal, la
doctrina y la jurisprudencia.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
PRINCIPIOS Y PRINCIPALES INSTITUCIONES DEL JUZGAMIENTO Y SU APLICACIÓN
CAPACIDAD: Analiza los principios y principales instituciones del juzgamiento mediante las
normas del Nuevo Código Procesal Penal, doctrina y jurisprudencia.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:
El proceso penal Construye esquemas con
común. Revisión de línea de tiempo señalando
1ª 4
conceptos sujetos y roles del proceso
El auto de citación a penal común debatiendo
juicio. en clase.
Presenciales:
El juzgamiento. Sus Analiza la Continuidad,
preceptos generales y suspensión e interrupción
principios. del juicio a través de casos
Concurrencia del Juez y prácticos.
las partes
2ª 4
Continuidad,
suspensión e
interrupción del juicio.
Dirección del juicio y
poder disciplinario y
discrecional.
Presenciales:
Preparación del debate, Analiza la ubicación de las
instalación de la partes en el desarrollo del
audiencia y ubicación juicio debatiendo en clase.
3ª 4
de las partes.
Desarrollo del juicio:
Apertura y posición de
las partes.
Presenciales:
La conformidad y la Analiza los requisitos de la
terminación anticipada terminación anticipada del 4
4ª del juicio. juicio a través de casos
prácticos.
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una capacidad crítica y autocrítica en la aplicación de los
principios y principales instituciones del juzgamiento en el Nuevo Código Procesal Penal.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LA ACTUACIÓN PROBATORIA Y LOS ALEGATOS FINALES EN EL JUZGAMIENTO
CAPACIDAD: Distingue la actuación probatoria y los alegatos finales en el juzgamiento mediante
las normas del Nuevo Código Procesal Penal, la doctrina y jurisprudencia.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:
Actuación probatoria. Explica un caso real sobre
Orden y modalidad del la actuación probatoria
5ª 4
debate probatorio. debatiendo en clase.
Testigos y peritos.
Prueba material.
Presenciales:
Lectura de prueba Analiza la prueba
6ª documental y documental y su 4
oralización. oralización en un alegato
Alegatos finales. final debatiendo en clase.
Presenciales:
Desarrollo de la Describe la discusión de la
discusión final. La sentencia debatiendo en
deliberación, sus clase.
normas y votación
7ª 4
Analiza las normas
contenidas en los
artículos 392° y 393° del
Nuevo Código Procesal
Penal.
Presenciales:
Valoración probatoria Describe la valoración
en el Proceso Penal probatoria en el proceso 4
8ª penal a través de casos
prácticos.
EXAMEN PARCIAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume con responsabilidad social y compromiso ciudadano en la
práctica de la actuación probatoria y alegatos finales en el juzgamiento del Nuevo Código Procesal
Penal.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
LA SENTENCIA
CAPACIDAD: Analiza las normas de la deliberación y la sentencia mediante el estudio del Nuevo
Código Procesal Penal, la doctrina y la jurisprudencia.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:
La sentencia. Concepto Analiza sentencias, su
y su estructura externa estructura y requisitos
9ª 4
sus requisitos. debatiendo en aula.
Redacción y lectura de
la sentencia.
Presenciales:
Perspectivas actuales Analiza información sobre
de la correlación entre perspectivas actuales de la
acusación y sentencia. correlación entre
10ª Clases de sentencias: acusación y sentencia a 4
Sentencia absolutoria y través de casos prácticos.
sus formalidades.
Artículo 398º del Nuevo
Código Procesal Penal.
Presenciales:
Sentencia condenatoria Debate las sentencias
11ª y sus formalidades. condenatorias y sus 4
Recurso de apelación. formalidades a través de
casos prácticos.
Presenciales:
Penas, medidas de Analiza las penas y
seguridad. medidas de seguridad a 4
12ª Unificación de través de cuadros
condenas y penas. comparativos.
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume responsabilidad y compromiso en el conocimiento de las
normas que se aplican en la sentencia señaladas en el Nuevo Código Procesal Penal.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LA IMPUGNACIÓN Y LAS FORMALIDADES DE LOS RECURSOS
CAPACIDAD: Identifica la importancia de la impugnación y las formalidades de los recursos
mediante las normas del Nuevo Código Procesal Penal, la doctrina y la jurisprudencia.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA
Presenciales:
La impugnación en el Explica la impugnación en
marco constitucional. el marco constitucional
Investiga e informa sobre los recursos
13ª sobre el tema. impugnatorios y sus clases 4
Facultad de recurrir y debatiendo en aula.
formalidades del
recurso. Los recursos y
sus clases.
Presenciales:
El recurso de Analiza el recurso de
reposición. Su ámbito y reposición, apelación de
trámite. autos y sentencias, durante
14ª Apelación de autos y el trámite de apelación 4
sentencias. debatiendo en aula.
Procedencia, efectos y
trámite. Audiencia de
apelación.
Presenciales:
Recurso de casación. Analiza la procedencia de
Procedencia, causales la casación a través de
15ª y trámite. lectura de plenos 4
Contenido de la casatorios.
sentencia casatoria.
El Pleno Casatorio.
Presenciales:
Recurso de queja Analiza el esquema de
Procedencia, efectos y recurso de queja,
trámite. procedencia y trámite a
La acción de revisión. través de casos prácticos. 4
16ª Procedencia y
legitimación. Contenido
de la demanda y
trámite. La sentencia.
EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una capacidad crítica y autocrítica que se desarrolla en el
conocimiento de la importancia de la impugnación y los recursos que aplican en el Nuevo Código
Procesal Penal.
VI. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en
el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la
construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes,
durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas.
Ordenadores.

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las

normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros:
conceptual, procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño.
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen
parcial (30%) y el examen final (30%):
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30%+{[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no
presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será con cero.
 f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejos por criterios.
- Registros de ocurrencias – anecdotarios.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.
g) La exigencia de la asignatura será la presentación de un ensayo sobre el
desarrollo del proceso del Nuevo Código Procesal Penal, aplicado en
mapas conceptuales, gráficos del proceso con líneas de tiempo del: a) Auto
de Citación a Juicio, b) Sentencia absolutoria y condenatoria, y c) Recursos
de impugnación.
h) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo
a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
i) El examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio
final desaprobado y reemplazara a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Armenda Deu, Teresa. (2003). Lecciones de Derecho procesal penal.

Madrid: Marcial Pons Ediciones Jurídicas y Sociales S. A.

Asencio, J. (1997). Introducción al Derecho penal. Valencia España: Tirant

Lo Blanch Binder, A. (2005). Introducción al Derecho Procesal Penal.
Buenos Aires: 2da. Edición. Tercera reimpresión Ad Hoc. 1

Cafferata, J. (1988). Temas de derecho procesal Penal. Buenos aires:

Depalma.

Gálvez Villegas, T. (2008). El Código Procesal Penal Comentarios

Descriptivos, explicativos y críticos. Lima: Jurista Editores, 1ª
edición.

Gössel, K. (2004). El proceso penal ante el estado de derecho. Traducción

de Miguel Polaino Lima: Navarrete. Grijley.
Leone, Giovanni. (1963). Tratado de Derecho procesal penal. Tomos II y
III. Buenos Aires: Ediciones jurídicas Europa-América. Lleca, M.
(2002). Código Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.*

Maier, J. (1989). Derecho Procesal Penal Argentino. Buenos Aires: T.I.

Hammurabi Ore Guardia, A. (2011). Manual de Derecho Procesal Penal.
Tomo I. 1ª Edición. Editorial Reforma.

Roxin, C. (2003). Derecho Procesal Penal. Buenos Aires: Editores del

Puerto SRL. *1

San Martín Castro, C. (2012). Estudios de Derecho Procesal Penal. Lima:

GRIJLEY