Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias
Matemática

Didáctica de la Matemática
M3-001

Los Fenicios

 Arévalo Cristian
 Bolagay Valeria
 Bolagay Vanesa
 Bolaños Barbara
 Caiza José
 Casillas Bryan
 Coronado Edison
 Domínguez Erick
 García Cesar
 Ipiales Rommel
 Iza Josué
 Iza Daniel
 Lara Alejandra
 Lema Cristhian
 Pulupa Kevin
 Toaquiza Byron
 2020 – 2021

Origen
Los fenicios fueron una cultura la cual se desarrolló entre el año 1000 y 1500 a. C, en
Asia Menor, a orillas del Mar Mediterráneo y al Oeste de Siria. Su territorio pertenece
en la actualidad al Líbano.
Fenicia actualmente conocida así no es su nombre original, este nombre está dado por la
historiografía antigua a partir de que las fuentes griegas los llamaran así en referencia a
phoinix, un tinte de color purpura extraído de crustáceos que eran muy importantes en
esta civilización. [ CITATION Jos17 \l 12298 ].
La cultura Fenicia es una civilización antigua que no dejó firmes huellas físicas de su
existencia. Sin embargo, dejo un importante legado cultural a civilizaciones posteriores
entre ellas los principios comerciales, la producción alfarera, el alfabeto. etc.
Cabe destacar que, dentro de las características principales de los fenicios que era una
cultura basada en conocimientos, se menciona que tenían una visión amplia la cual les
permitía interactuar con diferentes pueblos y culturas, siendo así un pueblo cosmopolita,
lo que ayudo a que se lograran adaptar a climas y condiciones geográficas distintas.

Fig. 1. Mapa Cultura Fenicia. Recuperado

de: https://mihistoriauniversal.com

 Arquitectura
La arquitectura de los fenicios comenzó con la formación de la roca nativa, tan
abundante en todas las partes del país donde se asentaron. La piedra caliza contiene
numerosas fisuras y cavernas, que una cantidad muy moderada de trabajo y
 habilidad es capaz de convertir en viviendas bastante cómodas, donde los primeros
pobladores encontraron refugio, pero al cabo de un tiempo procedieron a mejorar y
ampliar, obteniendo así una capacidad práctica de manejo del material, y un
conocimiento experimental de sus ventajas y defectos. 
Al ser una civilización que navegaba en diferentes lugares construyeron edificios
más elaborados, como las tierras por las que pasaban, los primeros edificios
continuaron con el carácter de viviendas de piedra, mientras que en parte eran
construcciones del tipo más ordinario y regular. 
Para la construcción usaban una roca dejando en pie dos muros paralelos de 33
yardas de largo, 19 pies de alto y 2 1/2 pies de espesor, que están unidos por paredes
transversales formadas de la misma manera. 
En Aradus y en Sidón, las murallas de la ciudad se forman de roca nativa, cuadradas
y alisadas, hasta una cierta altura, después de lo cual las hileras de piedra se suceden
de la manera habitual. [ CITATION Sal00 \l 12298 ]

Fig.14. Ruinas de Fenicia. Recuperado de: www.arkiplus.com

 Navegación
Impulsados por el deseo de comercializar y la ganancia de mercancías como la plata de
España, el oro de África , los fenicios navegaron por todas partes, incluso más allá de
los límites seguros tradicionales del Mediterráneo de las Columnas de Hércules y en el
Atlántico. Los fenicios se convirtieron en marineros en primer lugar debido a la
topografía de su tierra natal, la estrecha franja montañosa de tierra en la costa
del Levante. 
Los fenicios eran famosos en la antigüedad por sus habilidades para la construcción de
barcos. Los barcos destinados al transporte y al comercio tenían una capacidad de carga
que rondaba las 450 toneladas. 
 Fig.15. Navío Fenicio.[ CITATION Luc19 \l
12298 ]
Los fenicios no tenían brújula ni ningún otro instrumento de navegación, por lo que
confiaban en las características naturales de las costas, las estrellas y la navegación a
estima para guiar su camino y llegar a su destino. La estrella más importante para
ellos era la estrella polar de la constelación de la Osa Menor y, la navegación se
logró a través de la posición de las estrellas, el sol, los puntos de referencia, la
dirección de los vientos y la experiencia del capitán de mareas, corrientes y vientos
en la ruta particular que se estaba tomando. 
Tanto Heródoto como Tucídides coinciden en que la velocidad media de una
embarcación antigua era de alrededor de 6 millas por hora y, por tanto, teniendo en
cuenta las paradas por mal tiempo, descanso, habría tardado, por ejemplo, 15 días en
navegar de Grecia a Sicilia. 
Los fenicios no se limitaron al Mediterráneo y al Atlántico, también navegaron por
el Mar Rojo y posiblemente también por el Océano Índico. 

Fig.16. Rutas Comerciales.[ CITATION tra16 \l

12298 ]

Economía
 Trueque
El comercio era la actividad principal de la economía de los fenicios. Esta consistía
en el intercambio o trueque de mercancías que ellos mismos producían y el
transporte de las elaboradas por otros pueblos. [ CITATION Mar10 \l 12298 ]
Antes de que naciera el concepto del dinero, esta raza de semitas-cananeos que vivía
a orillas del mar Mediterráneo, habría sido la primera en utilizar el trueque.
La mayor parte de los pueblos que comerciaban con los fenicios no conocían la
moneda por lo que realizaban trueque, específicamente trueque mudo, llamado así
ya que los fenicios se acercaban a la costa y dejaban sus productos, luego volvían a
su nave, allí se acercaba el pueblo de la costa dejando el valor por el cual quería
hacer el trueque y se retiraban, si a los fenicios le convencía tomaba la mercadería y
se retiraba, sino volvía a la nave para ver una nueva oferta.[CITATION Una14 \l 12298 ]
Impulsados por la difícil situación económica en que vivían se lanzaron al mar para
solucionar sus problemas. Gracias a esto sus relaciones comerciales aumentaron y
fundaron ciudades portuarias como Biblos, Sidón y Tiro que al mismo tiempo
sirvieron de bodegas para las mercancías.
Desde los puntos de vista de colonización, navegación y expansión comercial los
fenicios se destacaron entre otras razas. Al principio los fenicios desarrollaron sus
mercados en el Mediterráneo llevando consigo productos elaborados de oro, plata,
hierro, cristal, marfil y madera, pescado salado, textiles y otros que su industria
incipiente les podía proporcionar. Estos artículos los dejaban en las costas como
regalo con el propósito de estimular a los nativos para que comerciaran con ellos.
Los nativos, al ver que estos regalos se repetían con frecuencia, optaron por
reciprocar a los fenicios, dejando en su lugar otros artículos de extracción,
especialmente frutas, comestibles y minerales. De esta forma se comenzó el
intercambio comercial.

Fig.17. Trueque.[ CITATION

Gon18 \l 12298 ]
 Moneda
Las monedas fenicias tenían influencia persa, griega y egipcia, pues llegaron a estar
dominados por las tres potencias.[ CITATION Jos171 \l 12298 ]
Cada ciudad acuñó sus propias monedas de plata y luego de bronce, en la figura del
gobernante, dios protector, o patrones o símbolos locales, como barcos y cedros.
Puede encontrar monedas de Sidón, Tiro, Byblos, Arados, etc. [ CITATION Ren10 \l
12298 ]

BYBLOS
 Fig.18. Moneda. B. [ CITATION
Ren10 \l 12298 ]
ARADOS

Fig.19. Moneda. A. [ CITATION

Ren10 \l 12298 ]

SIDÓN

Fig.20. Moneda. S. [ CITATION

Ren10 \l 12298 ]
MARATHOS

Fig.21. Moneda. M. [ CITATION

Ren10 \l 12298 ]
TYR
 Fig.22. Moneda. T. [ CITATION
Ren10 \l 12298 ]
CARTA

Fig.23. Moneda. C. [ CITATION

Ren10 \l 12298 ]

 Medición Fenicia
Los comerciantes de la antigüedad sólo podían estimar de forma aproximada la
cantidad de contenido que cabía dentro de los recipientes que usaban para vender.
Los arqueólogos han encontrado varias jarras de arcilla que los antiguos
comerciantes utilizaban para vender aceite, vino y otros productos valiosos, los
vendedores eran incapaces de saber exactamente cuánto cabía en cada uno de esos
recipientes. Sin embargo, descubrieron que tenían mediciones precisas de sus
productos, por lo que sabían con exactitud cuánto cobrar a sus clientes.
Tenían sistemas matemáticos para determinar el volumen de cada recipiente. Los
usuarios de las jarras medían sus contenidos a través de un sistema que unía las
unidades de longitud con las unidades de volumen. Mediante el uso de una
cuerda conociesen la longitud de la circunferencia del contenedor, con lo que podían
determinar la cantidad exacta de líquido que había en su interior.
El sistema de medida se reveló cuando la matemática Elena Zapassky construyó
modelos en 3D de las jarras. El equipo midió los contenedores de cientos de
buques fenicios y descubrió algo sorprendente: todos tenían una circunferencia
similar (52 centímetros de circunferencia). [ CITATION Vic12 \l 12298 ]
Los altos recipientes que transportaban los barcos fenicios en el siglo VIII a.C.
contienen unidades enteras de hekats
(equivale a 4,8 litros en la actualidad).
 Fig.24. Jarras de medición [ CITATION Vic12 \l
12298 ]

 Sistema de numeración fenicio.

El sistema numérico fenicio fue uno de los primeros sistemas en desarrollarse por esa
razón es la base de muchos sistemas que se desarrollaron posteriormente, comenzaron a
desarrollar la numeración debido a que empezaron el comercio con la finalidad de
comprar los productos que ellos tenían y producían con la de sus vecinos, la
comercialización se convirtió en las principales actividades económicas se realizaron
mediante el truque y posteriormente mediante las cuentas por lo que necesitaron la
creación del sistema numérico el sistema tuvo como base los números 1, 2, 3, 10, 20 y
100 los fenicios no tuvieron operaciones exactas lo que hacían era unir símbolos para
formar nuevas cantidades la unión de estos números bases generan números de mayor
cantidad iban agrupados de menor a mayor y de 3 en 3 para así lograr un mejor orden.
El sistema numérico fenicio es un sistema crónico es decir que está fundamentado en su
alfabeto, finalmente comparando el sistema numérico romano tiene ciertas similitudes y
ciertas características iguales con el sistema numérico fenicio ya que ambos tienen
como base los números 1, 10 y 100 además ambos sistemas fueron acrónicos es decir
que su alfabeto fue el fundamento de su sistema numérico por otro lado el sistema
numérico fenicio fue uno de los principales sistemas numéricos.
En particular, los fenicios, en cuanto a su concepción numérica, idearon modelos
sistemáticos basados en un carácter dual.
Una de las principales características del sistema fenicio, está en los caracteres
simbólicos de los cuales partía su sistema.
Dividían toda la numeración en unidades, decenas y centenas, empleando para designar
cantidades de orden superior, los signos de las centenas combinados con los de las
unidades y decenas, y formando así expresiones complicadas para el cálculo.
Consistía en símbolos diferenciados para los valores de «1», «2», «3», «10», «20» y
«100». El signo de «1» era un simple trazo vertical; el resto de números hasta el 9 se
formaban mediante combinaciones de sumas de los tres primeros valores. El símbolo de
«10» era una línea horizontal, mientras que el símbolo de «20» podía aparecer con
diferentes variantes. Entre las que se encontraba la combinación de los símbolos de
«10», aproximadamente en forma de Z. Cantidades mayores se formaban agrupando la
cantidad correspondiente de símbolos de «10» y de «20».[CITATION BYT19 \l 3082 ]
 Fig.25. Numeración Fenicia [CITATION BYT19 \l
3082 ]

En la Fig.26. se muestran números que son señalados como fenicios, esto no es verídico
ya que los números fenicios no tenían un símbolo para cada número de la base decimal,
sino unos pocos símbolos para las cifras más importantes [CITATION MIS15 \l 3082 ]
Puede ser digno de mención que Pitágoras era fenicio; y según Heródoto, Tales también era de
esa raza. [ CITATION Bal60 \l 12298 ]
A pesar que en varias fuentes se menciona que Pitágoras y Tales eran Fenicios esto no es así,
estos dos importantes filósofos y matemáticos tienen descendencia Fenicia es por eso que hemos
rescatado algunos de sus aportes.

Pitágoras Fig.26. Números [ CITATION MIS15 \l 12298 ]

 Biografía
Pitágoras nació en la isla de Samos en 568 a. C. de un comerciante fenicio de Tiro
llamado Mnesarchus. Su madre, Pythais era nativa de Samos. De niño, Pitágoras pasó
sus primeros años en Samos, pero viajó mucho con su padre, regresó a Tiro con
Pitágoras y ahí fue educado por los caldeos y los sabios de Fenicia, fue iniciado en los
Antiguos Misterios de los Fenicios c. 548 a. C. y estudió durante unos 3 años en los
templos de Tiro, Sidón y Biblos. 
En la India es donde entró en contacto con los saberes matemáticos y religiosos, a
Egipto donde estudia Geometría y Astronomía y a Babilonia es donde aprendió la media
aritmética, la geométrica y la armónica.
Contribuyó significativamente en el desarrollo de los principios matemáticos de su
época, de la aritmética, la geometría, la cosmología y la teoría musical.
Fue el primer matemático puro. Es una figura extremadamente importante en el
desarrollo de las matemáticas. [ CITATION Sal00 \l 12298 ]

 Obras Matemáticas [ CITATION Jim17 \l 12298 ]

- Invención de la Tabla de Multiplicar. 
- Teorema de Pitágoras. 
- Construcción del pentágono regular y los cinco poliedros regulares. 
- Descubrió la existencia de los números Irracionales. 
- Estableció demostraciones matemáticas mediante razonamiento deductivo. 
 - Formación de los números cuadrados partiendo de la unidad y agregando la serie
ascendente de los números impares. 

Tales de Mileto
 Biografía
Tales de Mileto era hijo de Euxamias y de Cleobulinas, ambos descendientes de
Fenicia.[ CITATION Ped12 \l 12298 ]. Aunque no hay unanimidad sobre las fechas exactas
de su existencia, lo que parece más probable es que habría nacido en el año 624 a.C. y
fallecido en el 547 a.C.[ CITATION Jav \l 12298 ]
Heródoto atribuye a Tales la predicción de un eclipse, que habría tenido lugar durante
una batalla entre Medos y Lidios. [ CITATION Ped12 \l 12298 ]

 Obras Matemáticas
El interés de Thales por la ciencia posiblemente se originará en sus contactos
comerciales con Egipto y Mesopotamia. Se le atribuyen cinco teoremas geométricos y
la resolución de dos problemas prácticos.[ CITATION Jav \l 12298 ]
Teoremas geométricos
1. Todo círculo queda dividido en dos partes iguales por su diámetro.
2. Los ángulos de la base de todo triángulo isósceles son iguales.
3. Los ángulos opuestos por el vértice que se forman al cortarse dos rectas son
iguales.
4. Si dos triángulos tienen un lado y los dos ángulos adyacentes respectivamente
iguales, entonces los triángulos son iguales.
5. Todo ángulo inscrito en una semicircunferencia es un ángulo recto.
Problemas prácticos

1. Determinación de la altura de la pirámide.

2. Cálculo de la distancia de una nave a la costa.

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