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    Código: FO-GES-009

    PROCESO GESTIÓN ESTRATEGICA


    Versión: 02
    Fecha emisión: 14/04/2020
    ACTA
    Página 1 de 2

    INFORMACIÓN GENERAL:
    FECHA: junio 9 de 2020 ACTA No. No. CONTRATO:
    25001532020
    Comité Reunión Adm. Inducción Reinducción Capacitación
    Socialización

    Otro ¿Cuál? ____________________________

    HORA DE INICIO: 9:00AM HORA DE FINALIZACIÓN: 10:00AM LUGAR: Microsoft teems


    AREA: Salud y nutrición RESPONSABLE: Jessika Rodríguez CARGO: Apoyo en salud y
    nutrición
    TEMA: Promoción de hábitos de vida saludable.
    OBJETIVO: Promover hábitos de vida saludable y acciones que contribuyan a garantizar una buena salud y
    nutrición en nuestros beneficiarios.

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
    La promoción de hábitos y estilos de vida saludable, inicia desde la gestación y la práctica adecuada de la
    lactancia materna. Es primordial que durante los acompañamientos telefónicos se reitere a la mujer gestante
    y en periodo de lactancia que pueden contar con alternativas de comunicación con redes de apoyo a la
    lactancia materna. Al igual, es esencial que la familia ofrezca un apoyo oportuno a la mujer gestante, en
    puerperio y en periodo de lactancia con los cuidados propios de la mujer y el recién nacido.
    La promoción de hábitos de vida saludable requiere de acciones de promoción de la salud a través de la
    actividad física o el juego activo para aumentar el bienestar y mejorar la calidad de vida.
    La educación alimentaria y nutricional, se puede desarrollar a partir de la movilización de actividades en familia
    o la recuperación de juegos propios para este propósito como la combinación de experiencias de aprendizaje
    que facilitan la adopción voluntaria de conductas alimentarias saludables.
    Por lo anterior en esta actividad se busca la transformación de comportamientos usuales para que se
    conviertan en metas o prácticas que se realizarán en familia con el fin de continuar promoviendo el cuidado y
    el desarrollo infantil a través de las prácticas 2, 4 y 5.

    Práctica 2: Adoptar medidas saludables de preparación, manipulación, conservación y consumo de los


    alimentos: Mantener los alimentos en recipientes tapados, El lugar donde se preparan los alimentos este limpio
    y ordenado, lavar los alimentos antes de consumirlos, mantener limpieza adecuada y regularmente del lugar,
    utensilios y recipientes con los que cocina y come.

    Práctica 4: Brindar apoyo a la mujer gestante y en periodo de posparto con los cuidados adecuados.
    La mujer gestante asiste a los controles prenatales, consume micronutrientes, y la familia identifica signos de
    alarma y riesgos en la gestación y sabe cómo actuar si se presentan. La pareja y/o la familia brinda afecto,
    apoyo y cuidados a la mujer durante la gestación, el parto y el postparto. La mujer se cuida física y
    emocionalmente durante el embarazo y después del parto, y con su pareja conocen sus derechos sexuales y
    reproductivos.
    Práctica 5: Lavarse las manos con agua y jabón en los momentos clave: La familia cuenta con agua y jabón
    para el lavado de las manos, La familia se lava las manos en los momentos clave: antes de preparar los
    alimentos y de comer, después de ir al baño o cambiar el pañal, manipular dinero y tocar animales. Las niñas
    Código: FO-GES-009
    PROCESO GESTIÓN ESTRATEGICA
    Versión: 02
    Fecha emisión: 14/04/2020
    ACTA
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    y los niños se lavan las manos después de jugar, tocar animales, antes de comer, y después de ir al baño. La
    familia genera rutinas claras para los momentos del lavado de las manos.

    Práctica 3: Asegurar que las niñas y niños reciban los cuidados necesarios para una buena salud: Orientar
    acerca de la Vacunación, la solicitud de citas de atención integral ahora que se inicien las atenciones,
    cuidado a la niña y al niño cuando está enfermo e identifica los signos de alerta. Limpieza e higiene bucal de
    niños y niñas, recordar signos de malnutrición, y asistencia a urgencias de ser necesario. La desnutrición
    aguda es una urgencia.
    Para promover actividad física acudir a los juegos tradicionales.
    RETO: pg 12, MIS MANOS TE ENSEÑAN:
    ¿Qué necesitamos?
    • Pimpones • Granos de arroz o lentejas. • Una caja de cartón. • Témperas. • Marcadores. • Hojas blancas.
    Vamos a crear… Ellos ruedan, ellos brincan Gracias al mapa hemos descubierto unos pimpones de muchos
    colores ¿Qué podemos hacer con ellos? Pues vamos a jugar. Para empezar, toma una caja de cartón, mediana
    o grande, y pega hojas blancas en el fondo. Aparte, coloca témperas de diferentes colores, unta los pimpones
    con las pinturas e introdúcelos en la caja para hacerlos rodar y crear formas divertidas. También puedes cerrar
    la caja y sacudirla; una actividad para pequeños y grandes. Luego destapa la caja y saca los pimpones: verás
    las formas divertidas y extrañas que quedaron en las hojas. También podemos jugar a hacer brincar los
    pimpones con música o canción de fondo que nos guste y, con el ritmo de acompañamiento, atrapar el pimpón
    en algún momento de la canción.
    ¿Qué estamos viviendo?
    ¿Qué estamos aprendiendo?
    Con esta experiencia, las niñas y niños aprecian diferentes sonidos que producen objetos especiales, distintos
    a los instrumentos musicales. Logramos que las niñas y niños se interesen por las actividades con el adulto,
    del cual esperan atención, palabras de apoyo, sonrisas y expresiones de emoción. Durante el juego, inventan
    y crean acciones que pueden resultar inesperadas para el adulto

    MIS MANOS TE ENSEÑAN A PROTEGERNOS


    Hemos explorado cavernas, túneles y cuevas en busca del tesoro. Por eso necesitamos ir al encuentro de un
    poco de sol y lo haremos desde nuestro hogar; para esto es importante que mi familia sepa que aislamiento
    preventivo no es igual a encierro.
    Se recomienda la exposición al sol al menos por 20 minutos cada día: jugar a mostrarle nuestros brazos y
    nuestras manos al sol; si se trata de un lugar con mucho sol, en lo posible, protegerme con un poco de
    bloqueador solar o una prenda para cubrirme.
    Sumado a esto, debemos conservar una dieta equilibrada, dormir en las horas en las que habitualmente lo
    hacemos y, en lo posible, recurrir al humor como mecanismo de relajación emocional: está comprobado que
    reírse disminuye las tensiones y aumenta las posibilidades de enfrentar las situaciones adversas de forma
    favorable, agradable y positiva.
    COMPROMISOS
    ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
    Socializar al talento humano de la modalidad la línea de acción Equipo de salud y Junio 16-19
    a trabajar en el componente de salud y Nutrición esta semana: nutrición.
    La promoción de hábitos y estilos de vida saludable.
    Planear con el equipo interdisciplinario las actividades y Equipo de salud y Junio 16-19
    enviarlas a todo el equipo. nutrición.
    Código: FO-GES-009
    PROCESO GESTIÓN ESTRATEGICA
    Versión: 02
    Fecha emisión: 14/04/2020
    ACTA
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    Hace llegar al usuario en diferentes medios de comunicación Equipo de salud y Junio 16-19
    el material educativo realizado. nutrición.
    Código: FO-GES-009
    PROCESO GESTIÓN ESTRATEGICA
    Versión: 02
    Fecha emisión: 14/04/2020
    ACTA
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    Promover en padres o cuidadores la práctica de estilos de vida Equipo interdisciplinario. 3 semana de


    saludable en el diario vivir. sept .
    Incentivar la práctica de 30 minutos de actividad física diario en Equipo interdisciplinario. Diario.
    usuarios y acudientes.

    ASISTENTES

    NOMBRES Y No. DOCUMENTO FIRMA


    CARGO/USUARIO
    APELLIDOS IDENTIFICACIÓN

    Jessika Katherine Rodríguez 1070964509 Apoyo en Salud


    Cristancho

    Luz Neidy Esmig Moreno


    Buitrago 1073164962 Agente educativa

    Leidy Milena Bernal Zabala 1073150213 Apoyo en Salud

    Nataly Sanbria Rengifo 1030553366 Agente Educativa

    Maria Elizabeth Tello 35355729 Auxiliar Pedagógica


    Hernandez

    Francelina Romero Romero 39746013 Ecónoma

    Blanca Nubia Perez 39771842 Auxiliar Servicios


    Generales

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