Matematica 2do Año PDF

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UNIDAD EDUCATIVA CASA HOGAR SAN FERNANDO

HNAS. FRANCISCANAS DEL SGDO. CORAZÓN DE JESUS


SAN FERNANDO ESTADO APURE

PROFESORA: Rosmar Solano


correo:rosmarsolano.jormar4 @gmail.com
Tlf. 0424-3205011
N° Tema Generador Referentes Teoricos-practicos Estrategia % Aspectos A Evaluar Fecha De
Entrega
1 Números Racionales 1.1) Fracciones Y Su Clasificación  Presentación General…………......2pts
1.2) Representación De Números Taller 30%  Calidad Del Contenido Teórico……4pts 26/10/2020
Racionales Y Orden En Q (Individual)  Seguimiento De Instrucciones……2pts Al
1.3) Adición Y Sustracción en Q  Procedimiento De Ejercicios ……4pts 01/11/2020
 Exactitud Al Cálculo……….………...8pts

2 Multiplicación Y División 2.1) Multiplicación En Q  Presentación General…………......2pts


En Q 2.2) Propiedades De La Guía De 30%  Calidad Del Contenido Teórico……4pts 26/10/2020
Multiplicación En Q Ejercicios  Seguimiento De Instrucciones……2pts Al
2.3) División En Q  Procedimiento De Ejercicios ……4pts 01/11/2020
 Exactitud Al Cálculo……….………...8pts

3 Potenciación En Q 3.1) Potenciación En Q  Presentación General…………......2pts


3.2) Potenciación En Q Con Análisis De 30%  Calidad Del Contenido Teórico……4pts 09/11/2020
Exponente Negativo Y Positivo Casos  Seguimiento De Instrucciones……2pts Al
3.3) Propiedades De La Prácticos.  Procedimiento De Ejercicios ……4pts 15/11/2020
Potenciación  Exactitud Al Cálculo……….………...8pts
Rasgos  Asistencia……………………………………7pts 09/11/2020
Personales 10%  Reporte Fotográfico………………….. 7pts Al
 Puntualidad De Entrega …………….6pts 15/11/2020
Actividad I: taller (individual)
DEFINICIÓN DENÚMEROS RACIONALES
Los números racionales están formados por los números
enteros (que pueden expresarse como cociente: 5= 5/1, 38=38/1) y
los números fraccionarios (los números racionales no enteros:
2/5, 8/12, 69/253). •Fracciones iguales a la unidad

Los números racionales pueden ser sumados, Son las que representan números iguales a la unidad.
restados, multiplicados o divididos (excepto por cero). El resultado Es decir, son las fracciones que representan el 1 y se
de estas operaciones será siempre otro número racional. caracterizan por tener el numerador y el denominador
iguales.
•Fracciones propias

Se llaman fracciones propias a aquellas que representan


números menores que la unidad. Y ¿cómo son estas fracciones?
Todas las fracciones que representan un número menor que la
unidad se caracterizan por tener el numerador menor que el
denominador. Por ejemplo:

Suma y resta de números racionales


Fracciones impropias
La suma (resta) de números racionales se realiza en
Se llaman fracciones impropias a las que representan función de sus denominadores: si tienen el mismo o
números mayores que la unidad. Y ¿cómo son estas fracciones? diferente denominador.
Todas las fracciones que representan un número mayor que la
unidad se caracterizan por tener el numerador mayor que el Con el mismo denominador
denominador. Por ejemplo: Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el
denominador
Con distinto denominador

En primer lugar se reduce los denominadores a común denominador, y se


suman o se restan los numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas.

Propiedades de la suma de números racionales

Asociativa. Sumar los dos primeros números y al


resultado añadir un tercer número, es igual a que al
primer número se le añada el resultado de la suma Evaluación
del segundo con el tercer número. I Parte: Aspectos Teóricos 2pts(C/U)

• Explicar Con Sus Propias Palabras La Adición Y Sustracción De Los Números


Racionales Con Igual Y Diferente Denominador:

•¿ Qué Es Una Fracción? Y Representar Gráficamente Su Clasificación.

II Parte: Analiza Y Resuelve 2pts (C/U)

a) En Un Estante De Un Abasto Habían 9 Paquetes De 1 Kg De Café.


4
Manuel Tomo 3 De Ellos, Pero Luego Regreso 1 Kg.
4
¿Cuántos Paquetes De Café Quedaron En El Estante?

b) Raúl Recorrió 1 En Camino Para Ir A Puerto Piritud, Luego De Hacer Una


Conmutativa. Si se intercambian los sumandos, el
5
resultado es el mismo
Parada Recorrió 3 Más Del Camino. En Cambio Gladys Recorrió 3 Y Luego
5 7
1
7 Mas. ¿Cuál De Las Dos Personas Ha Recorrido La Mayor Parte Del Camino?
III Parte: Resolver: 2pts (C/U)
•23 + 47 + 10 = * 5 - 7 =
100 100 100 8 8

•2 + 6 = * 1 + 1 = * 5 + 1 + 3 =
3 7 3 2 2 2 5
Actividad II: Guía de ejercicios
Multiplicación de números racionales
El resultado de multiplicar dos números racionales es de nuevo un racional cuyo numerador se obtiene de la
multiplicación de los numeradores y el denominador de la multiplicación de los denominadores
Ejemplo:

Propiedades de la multiplicación de números racionales


•Asociativa. Multiplicar los dos primeros números y al resultado multiplicarlo por un tercer número, es igual a que al primer
número se le multiplique el resultado de la multiplicación del segundo con el tercer número

Conmutativa. El resultado de una multiplicación se preserva al


intercambiar los multiplicandos

Distributiva División de números racionales


El resultado de dividir dos números racionales es de nuevo un racional cuyo
numerador se obtiene multiplicando los extremos y el denominador de multiplicar
los medios
Evaluación II
instrucciones:
1) Realiza de forma clara los procedimientos.
2) Dejar espacio entre cada ejercicio.
3)creatividad en la elaboración de la guía .
Presentación General : 2pts.
Seguimiento De Instrucciones: 2pts
I Parte Resolver Los Siguientes Ejercicios 2 pts. (c/u)
•2 . 4 =
5 5
•4 . 2
5
II Aplicar Las Propiedades De La Multiplicación 2 pts. (c/u)
•3 . 7 =
4 5
•1 . (-2 + 10) =
5

• 1 . -2 . 5 =
2 3 7

•2 . 1 =
7
•7 . 4 =
4 7

III Parte: División En Q 4pts.

• - 16 ÷ - 12 =
9 5

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