BRUJULA

INTRODUCCIÓN

El levantamiento topográfico con brújula irrumpe un amplio punto en lo que

es la topografía por ser la brújula un instrumento de múltiples funciones

como la de medir el azimut, en cuanto a ángulos horizontales; y también

medir ángulos verticales de elevación y depresión existentes entre dos

puntos. De ahí sacar los datos restantes para poder culminar el trabajo

programado.

En esta clase de levantamientos se nos da a conocer los ángulos interiores

de un polígono mediante los rumbos y azimut, existen también

inconvenientes aún en las condiciones más favorables y dando errores que

en el menor de los casos son fuertes, por lo cual se puede llegar a

compensar las ventajas de el uso de este instrumento, en el poco tiempo

que lleva estacionarlo además de ser liviano.

Estos tipos de levantamiento con brújula han sido sustituidos por el

teodolito, que requiere un trabajo igual y dan mayor precisión, pero en

algunos casos la brújula es un instrumento insustituible.

 OBJETIVOS:

o Profundizar el concepto acerca de la brújula, las funciones que

puede desempeñar en el campo profesional.

o Definir el levantamiento con brújula.

o Repasar el uso correcto de los instrumentos como usar el jalón,

cinta métrica, la brújula, etc.

o Aprender a calcular el azimut, ángulo vertical, con el uso correcto de

la brújula.

o Aprender a utilizar correctamente la libreta de apuntes.

o Conocer las bases fundamentales para un levantamiento con

brújula.

o Aprender a localizar el norte magnético, azimut, ángulos interiores

del polígono.

o Aplicar la compensación de ángulos y distancias (en el plano y

algebraicamente)

2
 FUNDAMENTO TEÓRICO

1) LEVANTAMIENTO CON BRUJULA:

El método consiste en identificar y determinar una serie de puntos

estratégicamente ubicados, que forman un sistema de base de apoyos;

a los cuales se relacionan con distancias y direcciones a los puntos de

detalles.

En levantamiento con brújula, los puntos se fijan por una distancia y

por un rumbo o azimut magnética. Es evidente además que si

conocemos el rumbo o azimut de varias líneas, se pude calcular los

ángulos que ellas hacen entre sí.

Los inconvenientes del trabajo con brújula son principalmente que aun

en las condiciones mas favorables, los rumbos o azimutes magnéticos

no pueden obtenerse sino con una aproximación de 5 o de3 10

minutos; además las lecturas pueden estar afectadas de variaciones

locales producidos por influencias magnéticas desconocidas o que no

se pueden evitar, dado por tantos errores fuertes que escapan a toda

corrección.

1.1) LA BRÚJULA COMO INSTRUMENMTO TOPOGRAFICO.

Para toda la recolección de información de geología estructural, resulta

imprescindible el uso de la brújula como instrumento de medición,

especialmente lo referido a rumbo de inclinación de las principales

estructuras geológicas, ya sean fallas.

2
 Generalmente, las brújulas son aparatos de mano, que pueden

apoyarse en un tripié, o en un bastón, o en una vara cualquiera.

Las brújulas fabricadas para trabajar en el hemisferio norte, traen un

contrapeso en la punta sur para contrarrestar la atracción magnética

en el sentido vertical, lo que ayuda a identificar las puntas Norte y Sur.

Para leer el rumbo directo de una línea, se dirige el Norte de la caja al

otro extremo de la línea, y se lee el rumbo con la punta Norte de la

aguja.

1.2) USOS DE LA BRÚJULA:

1) Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos

preliminares, para tomar radiaciones en trabajos de

configuraciones, para polígonos apoyados en otros levantamientos

más precisos, etc.

2) Las brújulas se utilizan para medir ángulos verticales y pendientes

gracias a que el nivel de tubo, que se mueve con una manivela

exterior, el que se combina con la graduación que tiene en el

fondo de la caja y el espejo.

Con el espejo se puede ver la aguja y el nivel circular al tiempo

que se dirige la visual o con el espejo el punto visado.

3) No debe emplearse la brújula en zonas donde quede sujeta a

atracciones locales (poblaciones, líneas de transmisión eléctrica,

etc.).

4) Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.

2
5) El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de

los vértices, rumbos directos e inversos de los lados que allí

concurran, pues así, por diferencia de rumbos se calcula en cada

punto el valor de ángulo interior, correctamente, aunque haya

alguna atracción local. Con esto se logra obtener los ángulos

interiores de polígono, verdaderos a pesar de que haya

atracciones locales, en caso de existir, sólo producen

desorientación de las líneas.

El procedimiento usual es:

a) Se miden Rumbos hacia atrás y hacia delante en cada

vértice. (Rumbos Observados).

b) A partir de éstos, se calculan los ángulos interiores, por

diferencia de rumbos, en cada vértice.

c) Se escoge un rumbo base (que pueda ser el de un lado

cuyos rumbos directos e inverso hayan coincidido mejor).

d) A partir del rumbo base, con los ángulos interiores

calculados se calculan nuevos rumbos para todos los lados,

que serán los rumbos calculados.

2
 Brújula de bolsillo modelo DQL

1.3) CONDICIONES QUE DEBE REUNIR UNA BRUJULA.

a) La Brújula, como los demás aparatos de medición, debe reunir

determinadas condiciones para que dé resultados correctos:

b) La línea de los ceros Norte-Sur debe coincidir con el plano vertical

de la visual definida por las pínulas. Si esto no se cumple, las líneas

cuyos rumbos se miden quedarán desorientadas, aunque a veces se

desorienta a propósito para eliminar la declinación.

c) La recta que une las 2 puntas de la aguja debe pasar por el eje de

rotación, es decir, la aguja en sí debe ser una línea recta. Esta

característica se revisa observando si la diferencia de las lecturas

entre las 2 puntas es de 180°, en cualquier posición de la aguja. Se

corrige enderezando la aguja.

2
 d) El eje de rotación debe coincidir con el centro geométrico de la

graduación. Se revisa observando si la diferencia de lecturas de las

2 puntas es de 180° en alguna posición y en otras no. El defecto

consiste en que el pivote de giro de la aguja se haya desviado. Se

corrige enderezando el pivote convenientemente, en el sentido

normal a la posición de la aguja que acuse la máxima diferencia a

180°.

1.4) LAS VENTAJAS:

La brújula es un instrumento liviano y requiere poco tiempo para ponerlo en

estación.

a) La brújula es un instrumento liviano y requiere poco tiempo para

ponerlo en estación.

b) El error de dirección de una línea no afecta necesariamente a las

demás líneas. EL método general de levantamiento consiste en

determinar una serie de puntos, estratégicamente colocados, que

forma un sistema de línea de base o de apoyo y a las cuales se

refiere, por distancias y direcciones o por dos direcciones los puntos

de detalle.

c) Haciendo la corrección por declinación de acuerdo con un mapa

isogénica, se obtiene azimutes verdaderos a partir de los ángulos

tomados con la brújula. Cuando la declinación es Este, se suma al

magnético para obtener el verdadero, si al declinación es al Oeste

(W), se respeta al magnético y da el verdadero.

1.5) FUENTES DE ERROR EN TRABAJOS CON BRUJULA.

(desventajas)

2
 Aguja doblada. Se elimina leyendo ambos extremos, encontrando
1)
el error y promediándolo. Es preferible retirar la tapa del vidrio y

enderezar al aguja. Evite tocar con la manos, pues esto trata de

des-imantizarla.

Soporte de la aguja doblada. O sea que el punto de giro no

2)
coincide con el centro geométrico del círculo. Se elimina igual que

el (1).

Aguja lenta (perezosa). La aguja, al detenerse, no queda señalado

3)
la línea magnética N-S, hay que golpear ligeramente el vidrio para

producir vibración y hacer que al aguja tome su verdadera

posición.

Falta de Habilidad del observador para leer el punto que sobre el

4)
círculo, señala la aguja, Es menor el error cuando al aguja es más

larga, o sea el círculo graduado más grande.

Las variaciones Magnéticas. Son las principales fuentes de

5)
errores.

Se debe tener cuidado en mantener alejados objetos

de hierro o acero mientras se hacen las observaciones. También

la aguja es perturbada por cargas estáticas electricidad en el

vidrio con el dedo húmedo, se descarga.

6) Pivote descentrado: Es cuando la punta del pivote donde va

suspendida la aguja no va exactamente en el centro del limbo

graduado se produce un error sistemático, cuya magnitud

depende de la dirección en la que se hacen las visuales.

2
 Plano Visual no vertical o Círculo Graduado no Horizontal: Este
7)
error producido es también sistemático y es tan pequeño que no

merece ser tenido en cuenta.

2.2) INCLINACIÓN
Dependiendo de la zona magnética del planeta en la que nos

encontremos, la aguja de nuestra brújula puede llegar a inclinarse

sobre una superficie totalmente nivelada, hasta llegar a tocar el

cristal protector y bloquearse. Este efecto es consecuencia directa de

la curvatura de la tierra.

Así pues, en latitudes cercanas al Polo Norte magnético, la aguja

tenderá a bajarse en latitudes muy mientras que en latitudes

cercanas al polo sur, la aguja tenderá a subir.

Para solucionar este problema existe un tipo de brújulas llamadas de

'Tipo Global', que lo corrigen, cercanas o alejadas del polo

magnético.

 Azimut: Ángulo comprendido en un plano horizontal y medido,

generalmente, en el sentido de las agujas del reloj formado por la

dirección a determinar y una dirección fija que se toma como referencia,

habitualmente es el norte

 Ángulo: Figura geométrica formada en una superficie por dos líneas que

parten de un mismo punto; o también la formada en el espacio por dos

superficies que parten de una misma línea.

2
3.- HERRAMIENTAS DE TRABAJO:
3.1) Jalones y cinta métrica: Los jalones son varas con regatón
metálico que son clavadas en la tierra para determinar puntos fijos, cuando
se levanta el plano de un terreno, sirven para realizar alineamientos y como
apoyo ala lectura de ángulos.
Las cintas métricas pueden ser de cinco tipos:
3.1.1) Cinta de Acero.- Se fabrica con láminas de acero de un cuarto a tres
octavos de pulgadas de ancho, y peso de 1 a 1,5kg. Por cada 30 m., se
fabrican en longitudes de 20, 25, 30, 50 y 100m.
3.1.2) Cintas para uso especial.- Se fabrican con secciones transversales,
longitudes, materiales y graduaciones adecuadas para fines especiales.
3.1.3) Cintas invar.- Se fabrican con una aleación especial (Invar) de acero
y níquel (35% Ni y 65% de Acero) para reducir las variaciones de longitud
ocasionados por los cambios de temperatura.
3.1.4) Cinta de Tela.- Se fabrica con lienzo de alta calidad de 15mm de
ancho, con finos alambres de cobre entretejidos longitudinalmente. Para
darle resistencia adicional e impide su alargamiento excesivo.
3.1.5) Cinta de Fibra de Vidrio.- Puede usarse para los mismos tipos de
trabajo que las cintas metálicas o de tela reforzada.

2
 Brújula .- Instrumento de orientación consistente en una aguja
3.2)
imantada que gira libremente y señala el norte magnético terrestre.

Existe una variedad de brújulas ahora

presentamos alguna de ellas:

Brújula de bolsillo : Brújula portátil y

a)

sencilla que puede ir equipada con una

alidada para facilitar la lectura de los ángulos.

Brújula de limbo móvil: Este tipo de brújula, ocupa el eje de giro

b)
de la aguja magnética, el centro de una caja circular , que en su

pared vertical , a la altura de la aguja y casi en contacto9 con ella ,

lleva una corona graduada de 0g a 400g o de 0º a 360º; la punta N.

de la aguja marcará una graduación, según la posición de la corona o

limbo, que indica el rumbo del diámetro 0-200; la aguja, que

constituye un índice de lectura, permanece fija, mientras que el limbo

es giratorio.

Brújula de limbo fijo: En este tipo de brújula, menos frecuente, el

c)
limbo unido a un imán va suspendido por un pivote, alrededor del

cual puede girar, orientándose siempre el diámetro 0-200 en la

dirección de la meridiana magnética; el elemento móvil, en este caso,

es un índice que gira con el instrumento, marcando el rumbo de la

dirección determinada por dicho índice y el eje de rotación.

2
 Brújula nivelante: Tipo de brújula perfeccionada de limbo móvil
d)
provista de anteojo y que puede ser céntrica o excéntrica, según la

posición de aquél. Consta de la plataforma nivelante, unida a un eje

hueco en el que enchufa el del instrumento, consiguiéndose el

movimiento de giro mediante el consiguiente juego de tornillos de

precisión y coincidencia. El eje giratorio termina en la platina de la

caja circular, en cuyo centro se levanta el pivote que sostiene la

aguja, cuyos extremos N. y S. permanecen rasantes, en todo el giro,

con una corona graduada en su borde interior. La aguja, de acero

imantado, va unida en su centro a una montura de ágata, que

descansa sobre un estilete finísimo vertical que ocupa el centro de la

caja cilíndrica; ésta va tapada por un vidrio circular. Una palanqueta

permite elevar la aguja hasta que tropiece con la tapa de vidrio,

inmovilizándola para el transporte, precaución que ha de tenerse en

cuenta para evitar que la aguja descanse en el pivote, salvo en el

momento de uso. En esta posición, al girar el instrumento y con él el

limbo, permanecerá fija la aguja después de varias oscilaciones,

señalando la dirección del N.S. magnético. Unido a la caja circular

llevan todas la brújulas un nivel de aire, tubular o esférico, para

permitir la nivelación del instrumento en la forma ordinaria, mediante

los tornillos de la plataforma, y van provistos además de un antejo

estadimétrico para la medida indirecta de distancias, giratorio

alrededor de un eje horizontal, provisto del correspondiente eclímetro

para la medida de ángulos verticales.

Cualquier brújula, incluso la más sencilla nos permitirá

orientarnos. Si se adquiere una buena brújula, es recomendable

2
 utilizar un libro que instruya acerca del manejo de ésta, para poder

interpretar eficazmente la gran información que nos va a suministrar

y llegar a conocer todos los sistemas de orientación. A continuación

mostraremos una brújula cartográfica con sus partes.

4.- PARTES DE UNA BRÚJULA CARTOGRÁFICA.:

4.1.- ESCALÍMETRO O CLINÓMETRO

También disponible en los modelos de brújulas más desarrollados.

Permiten medir ángulos verticales.

4.2.- ESPEJO

Permite mantener la brújula delante nuestro, a la altura de los ojos, para

enfocar en el horizonte y
leer a la vez la información
que nos ofrece la brújula.

4.3.- NIVEL

Los modelos más

desarrollados permiten
nivelar el plano de la
brújula mediante un nivel
de burbuja.

1. Alidada o mira
2. Línea de mira
3. Espejo de mira
4. Señal de referencia
5. Flecha de Norte
6. Clinómetro

2
 7. Cápsula orientable
8. Aro de graduación
9. Lupa
10. Iluminación eléctrica
11. Líneas Norte-Sur
12. Aguja con cojinetes
13. Puntos de mira luminosos
14. Nivel
15. Escalas
16. Reglas de medida

5.- BRÚJULA DE BOLSILLO.

Usualmente se sostiene con la mano, se caracteriza por que la linia de mira esta
indicada por una raya gravada o pintada en la cara anterior de la tapa.
5.1.- PARTES DE UNA BRÚJULA DE BOLSILLO.

tipo Burton: generalmente para mediciones con el rumbo, sus características son:

2
 Clinómetro pendular (para medir inclinaciones).
Niveles de agua lineal y circular.
Tornillo para variar la declinación.
Alidadas articuladas.
Espejo incorporado en la caja.
Bloqueo de la aguja al cerrar la tapa.
Posible adaptación a trípode mediante adaptador y trípode opcionales.
Caja de plástico de gran resistencia. Incluye estuche de cuero para colgar en cinto.-
Precisión: ±0,5º
- Graduación: 360º (marcas cada 1º).- Tamaño: 70 x 70 x 32mm

I.
I.
I.
I. Espejo

I. Botón de seguro
de la Agujas
I. Aguja
magnética
I. Nonio

I. Ángulos
Ángulos Horizontales
I. Verticales

I.
I. Visor Plegable

I.
I.
PROCEDIMIENTO:
 Ubicamos los puntos los puntos de los vértices del polígono.(en este
caso trabajamos con los vértices de la practica anterior.

2
  Hallamos el norte magnético haciendo el uso de la brújula.

 Posteriormente ubicamos un punto de partida para poder nivelarlo

con otro vértice para así poder hallar el acimut de dicho vértice.

 Mediante el procedimiento anterior hallaremos todo el acimut de los

vértices.

 Mediante un trabajo de gabinete hacemos cálculos.

 Hallamos el error y posteriormente iniciamos la compensación de

ángulos.

Plasmamos el terreno levantado por medio de un plano

 .

II. TABULACION DE DATOS

2
 PUNTO ANGULO
ESTACIÓN RUMBO AZIMUT DISTANCIA
VISADO VERTICAL
P Q S29ºE 151º 48.44 m. -1º
N26º
Q P 334º 48.45 m. 1º
W

Q R S53ºE 127º 21.74 m. 2º

N55º
R Q 305º 21.76 m. -2º
W
35º
R S N35ºE 10.75 m. -2º

S R S34ºW 214º 10.75 m. 2º

N48º
S P 312º 64.83 m. 1º
W
P S S48ºE 132º 64.95 m. -1º

Haciendo la compensación de rumbos, ángulos internos y azimuts, tenemos:

DISTANCIAS
PUNTO RUMBO AZIMUT
ESTACION COMPENSADAS
VISADO COMPENSADO COMPENSADO

P Q S29ºE 151º 48.45 m.

Q R S56ºE 124º 21.75 m.

R S N34ºE 34º 10.75 m.

S P S48ºW 312º 64.89 m.

2
2
 P Q R S

ANGULOS
19º 153º 90º 98º
INTERNOS

EL AREA DEL POLIGONO SE OBTUVO USANDO EL TEOREMA DE HERON

DONDE : (mediante el método de triangulación)

P = (a + b + c) / 2 P: Semiperimetro

AREA = p(p-a)(p-b)(p-c) =

Mediante la formula de Herón podemos hallar la superficie del terreno:

PQ QR RS SP
DISTANCIAS 48.45m. 21.75m. 10.75m. 64.90m.
COMPENSADAS

2
III. CONCLUSIONES
 Llegamos a la colusión de que la brújula es un material indispensable
para un levantamiento pequeño donde hay poca probabilidad de error.
 También podemos decir que la practica nos sirvió para poder conocer
mas a fondo este instrumento ya que se pudo maniobrar y a la ves
familiarizarnos con su uso.
 Aprendimos a medir ángulos, azimut, rumbo.
 Se podría decir que la practica se concluyo de forma satisfactoria .

IV. RECOMENDACIONES
 Se recomienda el uso adecuado del instrumento para no llegar a
averiarlo.
 Se sugiere trabajar en grupo poniendo la seriedad del caso para evitar
errores posteriores.
 Realizar un trabajo de gabinete de forma estricta .
 Como el trabajo fue de campo y el terreno era accidentado
recomendamos usar prendas ligeras para evitar contratiempos.

V. BIBLIOGRAFIA
Philip Kissam. TOPOGRAFIA PARA INGENIEROS. Editorial Mc
Graw-Hill
MANUAL DE TOPOGRAFIA GENERAL E.Narváez D.
www1.rincondelvago.com/practicas_medias/ciencias.
www.itlp.edu.mx/temarios/arquitectura/topogra.html

INDICE

2
Introducción…………………………………………………………… 2

Objetivos……………………………………………………………… .3

Fundamento Teórico……………………………………………… … 4

Levantamiento con brújula………………………………………….. 4

La brújula como instrumento topografico…………………………. . 4

Usos de la Brújula……………………………………………………. .5

Condiciones que debe reunir una brújula…………………………... 7

Ventajas………………………………………………………………….7

Desventajas……………………………………………………………..8

Inclinación……………………………………………………………….9

Herramientas de trabajo……………………………………………….10

Partes de una brújula Cartográfica…………………………………. 13

Partes de una brújula de bolsillo (burton) …………………………..14

Procedimiento…………………………………………………………. 15

Tabulación de Datos…………………………………………………. 16

Conclusiones……………………………………………………………19

Recomendaciones……………………………………………………..19

Bibliografía………………………………………………………………19

Índice…………………………………………………………………. 20