Tarea 1 Procesos Cognitivos

Universidad abierta para adultos
Escuela
Psicología
Carreara
Psicología clínica
Asignatura
Procesos cognoscitivos
Tema
El cerebro y la mente
Participante
Olga Pérez
Facilitador
Lissett García
Matricula
16-3223
Modalidad
Santo Domingo Este
01/nov./2018
1. Elabora un Ensayo Académico corto sobre los antecedentes
históricos de la Psicología Cognitiva.
La psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la cognición.

Por cognitivo se entiende que es el acto del conocimiento, en sus acciones de
almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar las informaciones
recibida a través de los sentidos.
Durante décadas, los manuales introductorios de la psicología no discutieron

cualquier concepción de la mente humana. Tenía la impresión de que la
psicología “perdió el conocimiento” para siempre desterrado la voluntad, el
sentimiento, la imagen, la mente y la conciencia, que nunca fueron citados, excepto
el sarcasmo.
De pronto, o al menos eso parecía, pero lo sería construido hace algún tiempo, la
psicología comenzó a recuperar la conciencia. Esto fue seguido por las revisiones a
los manuales introductorios que definen la psicología como la ciencia “de la
conducta y los procesos mentales” en lugar de único comportamiento, y cómo la
ciencia que “sistemáticamente estudia y trata de explicar el comportamiento
observable y su relación con los procesos mentales se manifiestan no que se
producen en el interior del cuerpo” (Hilgard, Atkinson y Atkinson, 1975, p 12 ;. Kagan
y Havemann ., 1972, p 9 citada SCHULTZ, Schultz, 1981).
Tales definiciones muestran la medida en que la psicología contemporánea superó

deseos y proyectos de Watson y Skinner.
Como todos los movimientos en la psicología, la revolución cognitiva ha no salido de

noche a la mañana. Muchas de sus características básicas habían sido anticipadas
por el trabajo de otros. De hecho, se sugirió que “la psicología cognitiva es a la vez
la más joven y la tendencia más antigua de la historia del sujeto” (Hearnshaw 1987:
272 citado SCHULTZ ;. Schultz, 1981).
Esto significa que el interés en la conciencia existía en los primeros días de la

psicología, incluso antes de que se convierta en una ciencia formal. Los escritos
de Platón y Aristóteles ocuparon los colegios y los procesos cognitivos, ocurriendo
lo mismo con las teorías de los empiristas británicos y asociacionistas.
Se ha considerado precursor de Wilhelm Wundt de la psicología cognitiva, debido a

su énfasis en el aspecto constructivo o creativo de la mente. El conductismo produjo
un cambio fundamental, fortalecer la percepción del campo durante casi cincuenta
años; Sin embargo, el retorno a la conciencia, la aparición de la psicología cognitiva,
se remonta a los años 50, aunque los signos de un resurgimiento de la mente ya
eran perceptibles desde la década de los 30.
Una de los primeros defensores fue Guthrie, que para la mayor parte de su carrera
fue una conductista ardiente. Cerca del final de su vida, sin embargo, llegó a
deplorar el modelo mecanicista y dijo que no siempre es posible para reducir los
incentivos a los términos físicos. Sugirió que tenemos para describir los estímulos
que la psicología tiene que ver con términos perceptuales o cognitivos, que tienen
sentido para que el cuerpo responda.
Los psicólogos no pueden tratar el sentido sólo en términos de comportamiento, ya

sea un proceso mental o consciente. Conductismo intencional Tolman (que es un
enfoque molar) fue otro precursor del movimiento cognitivo.
Su enfoque reconoce la importancia de las variables cognitivas, ha contribuido a la

disminución en el enfoque de estímulo-respuesta. Tolman propuso la noción de
mapas cognitivos, atribuyó propósito de los animales y destacó las variables
intervinientes como una manera de definir operacionalmente no estados internos
susceptibles de observación.
Rudolf Carnap, un filósofo positivista, llamado para un regreso a la introspección. En

1956, Carnap señaló que “la conciencia de que la persona tiene su propio estado
imaginación, sentimiento, etc., debe ser reconocido como un tipo de observación, en
principio, no es diferente de la observación externa, y por lo tanto como una fuente
de conocimiento legítimo “.(KOCK 1964: 22 citado SCHULTZ ;. Schultz, 1981)
Otro antecedente del movimiento cognitivo es el psicólogo suizo Jean Piaget (1896-
1980), que produjo importantes trabajos sobre el desarrollo del niño, no en términos
de etapas psicosexuales o psicosociales (propuesto por Freud y Erikson), pero
en términos de etapas cognitivas, siendo publicado en el foco 20 y 30 años en el
desarrollo infantil, su trabajo ayudó a ampliar la gama de comportamientos que la
psicología de la subida podría aplicarse.
Cuando nos enfrentamos a un cambio importante en la evolución de una ciencia,

sabemos que refleje los cambios en curso en el espíritu de la época que funciona.
Como hemos visto, una ciencia, así como una especie vivos se adaptan a las
nuevas exigencias y condiciones de su entorno. (SCHULTZ; Schultz, 1981)
2. Crea un Mapa Mental sobre las principales estructuras del cerebro y
las funciones que desempeñan con las capacidades y habilidades.
Sensaciones de dolor, temperatura,

Se encarga de la planificación, tacto y presión así como los procesos
motorización de la conducta, normas perceptivos y espaciales.
sociales y empatía
Importante para la información y

el procesamiento visual.
Almacenamiento y
procesamiento de emociones.
Aprendizaje emocional,
Integra vías sensitivas y vías

motoras. Controlando nuestro
movimiento y equilibrio.
Área del hipocampo donde
llega la información del
cortex
Importante papel en la memoria. En

la codificación de la información Relacionado con el sentido de la
para que la memoria a corto plazo audición y funciones sensoriales y
se integre en el almacén de a largo procesamiento de la memoria.
plazo.
3. Explica los métodos que se utilizan para estudiar la cognición.
La psicología cognitiva o cognitivismo es la psicología que se encarga del

estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el
conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos
por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y
el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo
entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar,
reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los
sentidos.
Está situada dentro de lo que se denomina el hexágono cognitivo, formado por la

interrelación entre neurociencia, inteligencia
artificial, psicología, lingüística, antropología y filosofía. Recibe influencias de
disciplinas y teorías afines, como el tratamiento de la información, la inteligencia
artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holístico de la Gestalt.
El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las

personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones
de cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la
transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de
ella. El resultado de todo este procesamiento activo de la información es el
conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se
encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo
que puede ocurrir comparado con la primera vez.
Cuando las personas hacen uso de su conocimiento construyen planes, metas para
aumentar la probabilidad de que tendrán consecuencias positivas y minimizar la
probabilidad de consecuencias negativas. Una vez que la persona tiene una
expectativa de la consecuencia que tendrá un acontecimiento, su actuación
conductual se ajustará a sus cogniciones.
El segundo interés de la psicología cognitiva es cómo la cognición lleva a la

conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognición es un "trampolín a la
acción". Para los teóricos cognitivistas, la acción está principalmente en función de
los pensamientos de la persona y no de algún instinto, necesidad, pulsión o estado
de activación (arousal).

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La psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la cognición.

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Los psicólogos no pueden tratar el sentido sólo en términos de comportamiento, ya

Su enfoque reconoce la importancia de las variables cognitivas, ha contribuido a la

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Cuando nos enfrentamos a un cambio importante en la evolución de una ciencia,

Sensaciones de dolor, temperatura,

Importante para la información y

Integra vías sensitivas y vías

Importante papel en la memoria. En

La psicología cognitiva o cognitivismo es la psicología que se encarga del

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El segundo interés de la psicología cognitiva es cómo la cognición lleva a la

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