Guía Del Alumno

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL
ALUMNO
SSCE075PO FORMACIÓN DE FORMADORES EN

E-LEARNING
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL ALUMNO
Índice
1. ¿Qué seré capaz de hacer? Objetivos de la acción formativa ........................................... 4
2. ¿Qué voy a estudiar? Contenidos de la acción formativa ................................................. 4
3. ¿Cómo se organiza el curso? Cronograma ........................................................................ 5
4. ¿Cómo se va a impartir el curso? Metodología ................................................................. 8
5. ¿De qué materiales y recursos dispongo? Material y recursos didácticos ...................... 10
6. ¿A quién me puedo dirigir? El sistema de tutorías .......................................................... 11
7. ¿Cómo me van a evaluar? Sistema de evaluación y acreditación de la evaluación ......... 13
8. Acreditación de la formación .......................................................................................... 16
9. Danos tu opinión. Evaluación de la calidad formativa .................................................... 16
10. Derechos y obligaciones del alumno............................................................................... 16
Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"
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¿Quiénes somos?
Somos una entidad de formación y nuestra prioridad será ayudarte a conseguir tus objetivos.
Para ello, pondremos a tu disposición un equipo de tutores/as expertos/as que te ayudarán a lo
largo de todo el curso y estarán disponibles para la resolución de cualquier duda que te pueda
surgir.
Bienvenid@ al curso
Te damos la bienvenida al curso SSCE075PO FORMACIÓN DE FORMADORES EN E-

LEARNING que se desarrollará en modalidad e-learning (teleformación), a lo largo de un
total de 120 horas. Desarrollarás este curso, por tanto, en un entorno virtual de
aprendizaje mediante acceso a Internet, a través de la plataforma que ponemos a tu
disposición.
Este curso se desarrollará desde el 25/05/2020 hasta 29/07/2020 y para ajustarse a tus
necesidades, dispondrás para su realización de las 24 horas del día, todos los días de la
semana hasta la fecha de finalización.
Nuestro objetivo es que tras la realización de este curso, adquieras las competencias
profesionales para el desempeño ocupacional asociado a la formación que realizas, mejorando
tu empleabilidad, tus posibilidades de promoción profesional y tu desarrollo personal.
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1. ¿Qué seré capaz de hacer? Objetivos de la acción formativa
El objetivo fundamental de esta acción formativa es promover tu desarrollo professional

mediante una formación teórico-práctica. Esta formación abarca las competencias específicas
clave para un desarrollo adecuado al puesto de trabajo al que se dirige la formación.
De manera más concreta, con la realización de esta acción formativa, es nuestro propósito es
que alcances los siguientes objetivos de aprendizaje:
 Aplicar los recursos que ofrece la red como medio para favorecer el aprendizaje
en la formación E-Learning
2. ¿Qué voy a estudiar? Contenidos de la acción formativa

A continuación te presentamos el índice de contenidos propuestos de esta acción formativa.
Trabajarlos en profundidad durante el itinerario formativo, es tarea indispensable para alcanzar
los objetivos propuestos:
CONTENIDOS FORMATIVOS
1. LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SU ORGANIZACIÓN.
2. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMO HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN: LA
FORMACIÓN E-LEARNING.
2.1. La educación de adultos en España.
2.2. Nacimiento de la educación a distancia y la formación E-Learning.
2.3. Las posibilidades de Internet en la formación: las plataformas virtuales de
formación.
3. CREACIÓN DE UN CURSO E-LEARNING: PLANIFICACIÓN FORMATIVA.
3.1. Introducción.
3.2. Determinación y desarrollo de objetivos formativos.
3.3. Selección y secuenciación de contenidos.
3.4. Estrategias metodológicas.
3.5. Diseño de actividades: Creación de grupos de trabajo en la formación On-
line.
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3.6. La documentación en la Educación a distancia.

4. EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
4.1. Teorías de aprendizaje y su aplicación en la formación e-Learning.
4.2. Funciones del formador: el formador como organizador y dinamizador del
aula virtual.
4.3. El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formación.
4.4. La comunicación y la enseñanza en línea: el feedback y la socialización a
través de la red.
5. LA EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
5.1. Necesidad de evaluar: concepto y utilidad.
5.2. Planificación de la evaluación.
5.3. Aspectos a evaluar: calidad de la formación y grado de aprendizaje.
6. HERRAMIENTAS MULTIMEDIA. CÓMO CREAR TU PROPIO CURSO E-LEARNING.
ANEXO I. GUIA DE APRENDIZAJE DE DREAMWEAVER.
ANEXO II. TUTORIAL DE INICIACIÓN A FLASH.
Como ves, los contenidos se organizan en unidades didácticas. Te proponemos la lectura y

estudio de las mismas en el orden en que se presentan, salvo que tu tutor/a, te indique lo
contrario. Recuerda que al ser esta una acción formativa en modalidad online, podrás acceder a
los contenidos que ponemos a tu disposición a través de la plataforma, las 24 horas del día, los
7 días de la semana. Con ello, pretendemos ofrecerte una flexibilidad horaria que te facilite la
conexión y el estudio y trabajo de contenidos y actividades.
Para que realices el curso con éxito, es aconsejable que leas y estudies las unidades de forma
secuencial y progresiva.
3. ¿Cómo se organiza el curso? Planificación didáctica y cronograma
Como se indica al inicio de esta guía, este curso tiene una duración de 120 horas que se
desarrollarán desde el 25 mayo de 2020 hasta el 29 de julio de 2020.
A continuación se detalla el plan de trabajo que te servirá para orientarte en el avance de la
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acción formativa. No es obligatorio que sigas estrictamente el mismo (recuerda que esta
modalidad se plantea para adaptarse a tu disponibilidad y necesidades), pero la fecha de fin de
curso y cierre de la plataforma es inamovible, por lo que este cronograma será una herramienta
imprescindible para que alcances los objetivos en el plazo propuesto:
- 25/05/2020: Inicio del curso y prueba de evaluación inicial. Responde al cuestionario

que se te presenta con el objetivo de conocer cuál es tu punto de partida respecto a los
contenidos de la acción formativa.
Una vez realices esta prueba inicial, es momento para empezar a trabajar la Unidad
- 01/06/2020: Inicio de la Unidad didáctica 2.
- 11/06/2020: Prueba de evaluación parcial 1. Responde al cuestionario que pertenece
a los contenidos de la Unidad didáctica 2.
- 06/07/2020: Inicio de la Unidad didáctica 5
a los contenidos de la Unidad 5.
- 15/07/2020: Inicio de la Unidad didáctica 6
- 27/07/2020: Prueba de evaluación final.
- 29/07/2020: Cierre del curso.
 Recordad que las fechas de las evaluaciones son orientativas, ya que las podréis
realizar hasta el último día del curso el 29/07/2020.
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MAYO 2020
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
25 26 27 28 29 30 31
Ev.
Inicial
JUNIO 2020
1 2 3 4 5 6 7
Und.2
8 9 10 E1 11 12 13 14
Und. 3
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
E2 29 30
Und.4
JULIO 2020
1 2 3 4 5
E3 6 7 8 9 10 11 12
Und.5
13 14 E4 15 16 17 18 19
Und.6
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
Ev. Final Fin curso
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GUÍA
Inicio de la acción DIDÁCTICA PARA EL ALUMNO
formativa
Días lectivos
Festivos o días no lectivos
Inicio de unidad didáctica
Prueba de evaluación
Repaso general
Fin de curso y cierre de la plataforma (el cierre definitivo se producirá a las 23:59 horas).
HORARIO DE TUTORÍAS: De 9 a 13 horas
4. ¿Cómo se va a impartir el curso? Modalidad y metodología formativas
Modalidad
Teleformación o e-learning es como se denomina a la modalidad formativa que se se caracteriza

por el empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, favoreciendo el desarrollo
de competencias digitales como valor añadido y facilitándote la accesibilidad a los contenidos
formativos y la comunicación con tu tutor/a mediante herramientas como la mensajería interna,
correo electrónico, chat o los foros.
Metodología
La metodología de enseñanza por competencias propone la utilización y combinación de

diversas estrategias pedagógicas para la adquisición de las competencias necesarias para el
ejercicio de una profesión o la mejora de la empleabilidad. Así, nuestra propuesta metodológica
se centra en ti como alumno y tiene como propósito promover tu autonomía e iniciativa y es
básicamente práctica, planteándote la realización de tareas cada vez más complejas, que te
acerquen de forma gradual a la consecución de los objetivos de aprendizaje.
Adquirirás las competencias a través de un modelo pedagógico de aprendizaje basado en la

lectura y trabajo de los contenidos y la posterior realización de tareas, entendidas éstas como
secuencias didácticas que proponen una actividad relacionada con una o distintas áreas de
conocimiento, tu entorno y experiencia vital. El concepto de “tarea” lo que propone es la
resolución de casos, de manera que te facilite el aprendizaje por descubrimiento, receptivo y
significativo, es decir aprender haciendo.
La estructuración del proceso de aprendizaje tiene un carácter secuencial lo que te permite

avanzar en la adquisición de competencias profesionales conforme a tus necesidades y perfil
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profesional.
5. ¿Cómo realizo el curso? Orientaciones al estudio
Te sugerimos algunos consejos que te ayudarán a superar con éxito este curso:
 Descarga y lee los siguientes documentos alojados en la plataforma y que te serán de

gran ayuda previa y durante la realización del curso:
o “Manual plataforma”. Te ayudará a resolver algunas de las preguntas más
frecuentes a la hora de enfrentarnos a un entorno virtual de aprendizaje.
o “Planificación didáctica y cronograma de la acción formativa”. Este
documento resume la temporalización de la acción formativa.
o “Planificación de la evaluación”. Refleja las fechas para la realización de
las distintas pruebas de evaluación que se plantean a lo largo del curso.
Este recurso es muy útil para que planifiques tu tiempo de estudio y
avance, pero recuerda, que las fechas no son más que orientativas y que
la modalidad e-learning se contempla para adaptarse a tu ritmo y
necesidades.
 Participa en el foro de PRESENTACIÓN DE ALUMNOS y consulta el “mensaje de
bienvenida” de tu tutor/a.
 Realiza la prueba inicial durante los primeros días del curso. A ti te permitirá hacer a
la idea sobre cuáles son tus conocimientos previos y a tu tutor/a, le facilitará
información muy útil para adaptarse a tus necesidades.
 Consulta y/o acude al foro ‘Aspectos técnicos del entorno’ para resolver cualquier
duda que te surja en relación a aspectos técnicos de la plataforma o campus.
 Consulta el Glosario de términos y la Bibliografía. Si el curso incluye esta información,
es muy conveniente que la consultes y te familiarices con términos que quizá no
utilices a diario y conozcas publicaciones interesantes sobre la temática del curso.
 Comienza con el estudio de los contenidos multimedia y complementa su estudio con
los recursos adicionales del apartado “documentación adicional” o “información
complementaria”. (Recuerda, consulta el documento ‘Planificación didáctica y
cronograma de la acción formativa’ para orientarte).
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 Realiza las pruebas de evaluación de forma secuencial y progresiva. (Recuerda, en este

caso, es conveniente que consultes el documento ‘Planificación de la evaluación’).
 Mantén una relación regular con tu tutor/a y pregúntale todo aquello que no
entiendas o no quede claro.
 Elige el horario que mejor te convenga para el estudio, apoyándote en el cronograma
que te proponemos y elaborando tu propio programa de actividades.
 En la medida de lo posible, trata de respetar los plazos propuestos y se constante en
el proceso de aprendizaje.
 Estudia con ilusión y recuerda siempre que es algo que haces pensando en tu futuro.
6. ¿De qué materiales y recursos dispongo? Material y recursos didácticos
Al tratarse de un curso en modalidad e-learning, el material didáctico que estará a tu disposición

lo podrás encontrar en las distintas secciones de la plataforma de teleformación.
A través del campus en la plataforma virtual, podrás acceder al contenido organizado en

unidades didácticas y contarás con muchos más recursos como documentación adicional,
enlaces a blogs o webs relacionados, FAQs, glosario y bibliografía, etc; y con las herramientas de
comunicación disponibles en plataforma: foros del curso, chat y el sistema de mensajería o
correo interno. Recuerda que para un correcto manejo de la misma, tendrás a tu disposición la
“Guía técnica para el uso de la plataforma".
Dispondrás, además, de tareas adicionales propuestas por tu tutor/a que es aconsejable que
vayas realizando a medida que avanza el curso tales como participación en los distintos foros,
juegos para el aprendizaje, resolución de casos prácticos, etc.
En resumen, tienes a tu disposición una plataforma virtual en la que se presentan los contenidos
formativos y recursos a utilizar, que te permite ser el protagonista de tu aprendizaje. Irás
construyendo tu propio conocimiento siguiendo un ritmo de aprendizaje flexible y personalizado
y contanto en todo momento con un/a tutor/a que te guíe en el proceso para alcanzar las
diferentes competencias planteadas a lo largo del curso de acuerdo a la temporalización
marcada.
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7. ¿A quién me puedo dirigir? El sistema de tutorías
Teniendo en cuenta que tu participación se produce a través de un entorno virtual de

aprendizaje, el sistema tutorial al que accederás durante la realización de la acción formativa,
tiene como objetivo que adquieras las competencias definidas para el curso, permitiéndote
estar acompañado en todo momento durante tu proceso de aprendizaje.
La tutora de esta acción formativa es Arantxa Sanz y estará disponible desde las 9 hasta
las 13 horas, de lunes a viernes. Para cualquier aclaración o duda, sus datos de contacto
son los siguientes:
Teléfono: 605047913
Email: [email protected]
Misión del tutor/a
La misión del/la tutor/ docente es facilitarte la adquisición de competencias y realizar un

análisis de resultados de tu proceso formativo, estando a tu disposición a lo largo de todo
el curso.
Por ello, los/as formadores/as o tutores/as responsables de la formación que vas a recibir
poseen un perfecto dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la
competencia del curso y tendrán las siguientes funciones:
 Desarrollar tu plan de acogida: facilitarte el calendario/cronograma del curso,

informarte sobre el sistema de evaluación y acerca de cuáles son los requisitos de
superación.
 Orientarte y guiarte en la realización de las actividades, el uso de los materiales
didácticos y el empleo de las herramientas de la plataforma de teleformación.
 Fomentar tu participación proponiendo actividades de reflexión, debate y/o
investigación, organizando tareas individuales y grupales, a través del uso de las
herramientas de comunicación e incentivando la consulta de dudas.
 Realizar el seguimiento y la valoración de las actividades realizadas, resolviendo dudas,
dando feedback y solucionando problemas.
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 Evaluarte, de acuerdo con los criterios establecidos al inicio de la formación,

participando en el desarrollo de las pruebas de evaluación que procedan.
 Diseñar y desarrollar actividades y recursos didácticos complementarios destinados a
reforzar tu formación, si lo estima necesario.
¿Cuándo contactará contigo tu tutor/a?
Tu tutor/a establecerá contigo al menos los siguientes contactos mínimos a modo de

tutorías grupales e individuales:
 Contacto de acogida: Consiste en un contacto de presentación y de bienvenida online,

Tu tutor/a se presentará a través de la plataforma virtual y te informará sobre el plan
de acogida y los objetivos del proceso formativo.
 Contacto de 1ª semana: a lo largo de la primera semana del curso, tu tutor/a-
formador/a contactará contigo a fin de poder completar tu diagnóstico previo.
 Contacto de seguimiento de mitad de curso: aproximadamente a mitad de curso, tu
tutor/a-formador/a contactará de nuevo contigo con el objeto de realizar un
seguimiento del progreso formativo y establecer medidas destinadas a reconducir tu
proceso formativo.
 Contacto de fin de curso: próximos a la finalización de la acción formativa, contactará
nuevamente contigo a fin de evaluar tu grado de adquisición de competencias y
orientarte hacia la consecución plena de los objetivos establecidos.
(*) Durante el progreso del curso y si lo considera necesario, tu tutor/a se podrá poner en
contacto contigo en más ocasiones de las señaladas para realizar tutorías individuales por
las distintas vías habilitadas.
¿Cómo puedes comunicar con mí tutor/a?
Las tutorías serán virtuales, a través de los servicios de comunicación de la plataforma

(foros, chat, etc.) y telefónicas. Durante el desarrollo de la acción formativa dispondrás en
todo momento de asistencia tutorial y técnica, a través de las siguientes vías:
 Mensajería de la plataforma. La plataforma de teleformación incorpora una

aplicación de correo interno que permite que tu tutor/a y tú os comuniquéis y
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constituye la forma de contacto fundamental en el proceso de teleformación. El plazo

de respuesta máximo a las consultas planteadas a través de esta vía es de 24 horas en
días lectivos.
 Los foros. La plataforma de teleformación incorpora foros que permiten la
comunicación entre todos los/as participantes y facilitan el trabajo colaborativo y
participativo.
 El chat. La plataforma de teleformación cuenta con un servicio de chat que te
permitirá la resolución online y síncrona de dudas o consultas. Se programará al menos
un chat a lo largo del curso, que servirá como lugar de encuentro y de comunicación
de dudas, por ellos es importante que eches un vistazo al calendario de eventos donde
podrás informarte de la fecha y hora de celebración y así no perderte nada.
 El correo electrónico externo. Tu tutor/a te facilitará al inicio de la formación la
dirección de correo electrónico a través de la cual podrás realizar consultas, que se
atenderán en un plazo máximo de respuestas de 24 horas en días lectivos.
 Teléfono de atención al alumnado. Tienes a tu disposición un servicio tutorial y de
asistencia técnica a través de una línea telefónica, disponible de lunes a viernes. Esta
forma de contacto está destinada a la resolución de consultas de atención inmediata
a través del teléfono 605047913
Recuerda que tu tutor/a está disponible de lunes a viernes de 9 a 13 horas.
8. ¿Cómo me van a evaluar? Sistema de evaluación y acreditación de la

formación
Tu tutor/a realizará un seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje, por

lo que es importante que trabajes con regularidad los contenidos multimedia, participes
en las actividades adicionales y realices las pruebas de evaluación propuestas en la
plataforma de acuerdo al cronograma. Por lo general, las pruebas de evaluación serán
corregidas automáticamente, de modo que inmediatamente después de realizarlas
tendrás acceso a los resultados obtenidos e incluso podrás revisar tu expediente para
verificar tu evolución. No obstante, las pruebas consistentes en resolver un caso práctico,
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precisarán de calificación por parte de tu tutor/a y por tanto, la calificación puede no ser
de carácter inmediato.
En la plataforma, podrás familiarizarte con el calendario de eventos y con el Informe de

seguimiento, a través del cual podrás consultar tus logros y evolución.
La evaluación tiene un carácter CONTINUO y PROGRESIVO, por lo que no solo se evalúa al

final del proceso de aprendizaje la asimilación de conocimientos y el desarrollo de
competencias. Por ello, a lo largo del curso se propone la realización de pruebas de
evaluación periódicas de carácter parcial y cuyo objetivo es facilitarte la asimilación y el
desarrollo progresivo de los contenidos de la materia y de las competencias que debes
alcanzar, respectivamente. De esta forma, la evaluación se convierte en continua y tu
tutor/a puede realizar un mayor y mejor seguimiento de tu progreso en el aprendizaje.
¿Cómo te va a evaluar mí tutor/a?
Para evaluar el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes que has

adquirido durante el curso, se proponen los siguientes instrumentos:
 Prueba inicial de conocimientos: sirve para determinar tus conocimientos previos

antes del inicio del proceso formativo. No computará en tu calificación final.
 Pruebas de evaluación parcial o intermedias: cumplen una función formativa y
proporcionan información para controlar tu avance en el proceso formativo;
adicionalmente, también forman parte de la función calificativa de tu evaluación. La
calificación media de estas pruebas de aprendizaje representa el 30% de tu
calificación final.
 Prueba de evaluación final: es un instrumento para el diagnóstico de los logros
alcanzados, es decir, aglutina mayoritariamente la función calificativa de tu
evaluación. Dicha prueba de evaluación final supone el 70% de la calificación a la que
optas en el curso y es de carácter teórico-práctico.
 Entrega de tareas/actividades: sirven como instrumentos de evaluación del proceso
de aprendizaje y como fuente de información para la reorientación de tu proceso
formativo. Entre estas actividades se contempla la realización de casos prácticos,
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supuestos basados en entornos reales, actividades de investigación, de reflexión y/o

de debate. No computará en tu calificación final.
Además, tu tutor/a, realizará un seguimiento y análisis tanto de tu trabajo realizado en la

plataforma de teleformación, como de tu actitud, a través de la observación.
Para superar con éxito esta acción formativa, debes tener en cuenta los siguientes criterios
de evaluación:
– Tener un porcentaje de asistencia a la formación de mínimo el 75% de las horas

del curso.
– Obtener una puntuación mínima de 5 puntos en la nota final del curso.
Las calificaciones finales de todos los alumnos se plasmarán en un acta de evaluación final
conforme a las siguientes valoraciones, siempre en términos de apto/no apto:
APTO (SUFICIENTE): si la puntuación final del curso es de 5 a 6,9.
APTO (NOTABLE): si la puntuación final es de 7 a 8,9.

APTO (SOBRESALIENTE): si la puntuación final es de 9 a 10.
 Participación.
Al tratarse de un curso en modalidad online, se recomienda un tiempo de asistencia y

participación de mínimo el 75% de las horas del curso. el 75% de las horas de la
duración del curso y la participación obligatoria en los diferentes foros del curso.
 Ejecución.
Para finalizar la formación es necesario que el alumnado realice al menos el 100% de
los controles periódicos de aprendizaje, entendiendo como tales, la suma de al menos
las pruebas parciales y la prueba final. El cumplimiento de este requisito es
indispensable para que sea tenida en cuenta la calificación correspondiente a las
actividades evaluables computables.
 Resultado.
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Para considerar que eres APTO/A se establecen 2 requisitos:
- Obtener una nota media igual o superior a 5 puntos (en una escala de 0 a 10).
- Realizar el 100% de las pruebas de evaluación propuestas.
Como se indicaba anteriormente, tu calificación final se calculará de acuerdo a los

siguientes criterios:
o Pruebas de evaluación parcial (al menos 3), que supondrán el 30% de la

calificación final.
o Prueba de evaluación final, que supondrá el 70% de la calificación final.
Acreditación de la formación
Y al acabar el curso, ¿qué ocurre? A la finalización del curso, y siempre que lo hayas
superado con evaluación positiva de acuerdo a los criterios de evaluación establecidos,
recibirás un diploma. En el constarán tus datos, el código y denominación de la acción
formativa, los contenidos y la duración. Este documento será expedido en el plazo máximo
de 2 meses desde la finalización del curso.
9. Queremos saber tu opinión. Evaluación de la calidad formativa
¡Tú también nos podrás evaluar a nosotros!
La mejora permanente es una de nuestras metas y por ello, ponemos a tu disposición un

cuestionario de evaluación de la calidad que servirá para evaluar los principales
indicadores de calidad del curso, a fin de cuantificar el grado de satisfacción e identificar
oportunidades de mejora. Podrás descargar este documento desde la sección
“Cuestionario de evaluación de la calidad”.
10. Derechos y obligaciones del alumno
¿Cuáles son tus derechos como alumno?
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Como alumno/a tienes derecho a:
 Recibir una formación gratuita.

 Conocer el cronograma de la acción formativa.
 Disponer de un servicio de tutorización, con asistencia telefónica.
 Ser informado de los sistemas de evaluación, seguimiento y resultados del
aprendizaje.
 Recibir un certificado de asistencia y/o un diploma, según proceda.
¿Y tus obligaciones?
Por tratarse de una acción formativa financiada con fondos públicos, tienes las siguientes
obligaciones:
 Facilitar en el plazo estipulado la documentación que te sea solicitada por parte

de la entidad impartidora.
 Cumplir con los requisitos de evaluación y participación que te indique tu tutor/a
en el mensaje de bienvenida del curso y a través de las distintas comunicaciones
establecidas.
 Disponer de los medios técnicos necesarios para la realización de la acción
formativa (PC, acceso a internet, etc.)
P á g i n a 17 | 17

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SSCE075PO FORMACIÓN DE FORMADORES EN

1. ¿Qué seré capaz de hacer? Objetivos de la acción formativa ........................................... 4

2. ¿Qué voy a estudiar? Contenidos de la acción formativa ................................................. 4

3. ¿Cómo se organiza el curso? Cronograma ........................................................................ 5

4. ¿Cómo se va a impartir el curso? Metodología ................................................................. 8

5. ¿De qué materiales y recursos dispongo? Material y recursos didácticos ...................... 10

6. ¿A quién me puedo dirigir? El sistema de tutorías .......................................................... 11

7. ¿Cómo me van a evaluar? Sistema de evaluación y acreditación de la evaluación ......... 13

8. Acreditación de la formación .......................................................................................... 16

9. Danos tu opinión. Evaluación de la calidad formativa .................................................... 16

10. Derechos y obligaciones del alumno............................................................................... 16

Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"

Te damos la bienvenida al curso SSCE075PO FORMACIÓN DE FORMADORES EN E-

Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"

1. ¿Qué seré capaz de hacer? Objetivos de la acción formativa

El objetivo fundamental de esta acción formativa es promover tu desarrollo professional

2. ¿Qué voy a estudiar? Contenidos de la acción formativa

Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"

3.6. La documentación en la Educación a distancia.

Como ves, los contenidos se organizan en unidades didácticas. Te proponemos la lectura y

3. ¿Cómo se organiza el curso? Planificación didáctica y cronograma

A continuación se detalla el plan de trabajo que te servirá para orientarte en el avance de la

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- 25/05/2020: Inicio del curso y prueba de evaluación inicial. Responde al cuestionario

Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"

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4. ¿Cómo se va a impartir el curso? Modalidad y metodología formativas

Teleformación o e-learning es como se denomina a la modalidad formativa que se se caracteriza

La metodología de enseñanza por competencias propone la utilización y combinación de

Adquirirás las competencias a través de un modelo pedagógico de aprendizaje basado en la

La estructuración del proceso de aprendizaje tiene un carácter secuencial lo que te permite

5. ¿Cómo realizo el curso? Orientaciones al estudio

 Descarga y lee los siguientes documentos alojados en la plataforma y que te serán de

Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"

 Realiza las pruebas de evaluación de forma secuencial y progresiva. (Recuerda, en este

6. ¿De qué materiales y recursos dispongo? Material y recursos didácticos

Al tratarse de un curso en modalidad e-learning, el material didáctico que estará a tu disposición

A través del campus en la plataforma virtual, podrás acceder al contenido organizado en

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7. ¿A quién me puedo dirigir? El sistema de tutorías

Teniendo en cuenta que tu participación se produce a través de un entorno virtual de

Misión del tutor/a

La misión del/la tutor/ docente es facilitarte la adquisición de competencias y realizar un

 Desarrollar tu plan de acogida: facilitarte el calendario/cronograma del curso,

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 Evaluarte, de acuerdo con los criterios establecidos al inicio de la formación,

¿Cuándo contactará contigo tu tutor/a?

Tu tutor/a establecerá contigo al menos los siguientes contactos mínimos a modo de

 Contacto de acogida: Consiste en un contacto de presentación y de bienvenida online,

¿Cómo puedes comunicar con mí tutor/a?

Las tutorías serán virtuales, a través de los servicios de comunicación de la plataforma

 Mensajería de la plataforma. La plataforma de teleformación incorpora una

Programa Operativo de Empleo Juvenil - "El FSE invierte en tu futuro"

constituye la forma de contacto fundamental en el proceso de teleformación. El plazo

Recuerda que tu tutor/a está disponible de lunes a viernes de 9 a 13 horas.

8. ¿Cómo me van a evaluar? Sistema de evaluación y acreditación de la

Tu tutor/a realizará un seguimiento continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje, por

En la plataforma, podrás familiarizarte con el calendario de eventos y con el Informe de