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    Pedagogía General

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    Juan Gabriel Rodas Robles
    Este documento presenta una introducción general a la pedagogía y la educación. Se divide en seis unidades que cubren temas como los conceptos y clases de pedagogía, su relación con otras ciencias, los sistemas y ramas de la pedagogía, la pedagogía contemporánea, los métodos pedagógicos, los modelos pedagógicos y la educabilidad. La introducción proporciona una visión de alto nivel de los principales temas, conceptos y enfoques estudiados en la pedagogía.

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    Pedagogía General

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    Este documento presenta una introducción general a la pedagogía y la educación. Se divide en seis unidades que cubren temas como los conceptos y clases de pedagogía, su relación con otras ciencias, los sistemas y ramas de la pedagogía, la pedagogía contemporánea, los métodos pedagógicos, los modelos pedagógicos y la educabilidad. La introducción proporciona una visión de alto nivel de los principales temas, conceptos y enfoques estudiados en la pedagogía.

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    Este documento presenta una introducción general a la pedagogía y la educación. Se divide en seis unidades que cubren temas como los conceptos y clases de pedagogía, su relación con otras ciencias, los sistemas y ramas de la pedagogía, la pedagogía contemporánea, los métodos pedagógicos, los modelos pedagógicos y la educabilidad. La introducción proporciona una visión de alto nivel de los principales temas, conceptos y enfoques estudiados en la pedagogía.

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    Pedagogía general

    UNIDAD I PEDAGOGIA Y EDUCACION

     Conceptos de pedagogía
     Clases de pedagogía
     Relación de la pedagogía con otras ciencias
     Aportes de las ciencias que se relacionan con la pedagogía
     Conceptos de educación
     Relación de la pedagogía con la educación
     Ciencias fundamentales de la pedagogía
     Ciencias auxiliares de la pedagogía
     Que estudia la pedagogía
     La pedagogía es una ciencia
     Que es la pedagogía descriptiva, normativa y tecnológica?
     La pedagogía como ciencia , arte y filosofía
     Identificar las características de la pedagogía
     Jerarquía de la pedagogía
     Contenidos y fuentes de la pedagogía
     Autonomía de la pedagogía

    Pedagogía general

    UNIDAD II SISTEMAS DE LA PEDAGOGIA

    1. QUE ES UN SISTEMA DE LA PEDAGOGIA


    2. PEDAGOGIA DESCRIPTIVA, NORMATIVA ASPECTOS QUE ABARCAN
    3. RAMAS DE LA PEDAGOGIA TEORICA-TECNOLOGICA EXPLICAR
    4. DIFERENCIAS ENTRE DIVISION Y RAMAS DE LA PEDAGOGIA
    5. QUE ES PEDAGOGIA Y CUAL ES SU FUNCION
    6. OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGIA
    7. RELACION DE LA PEDAGOGIA CON OTRAS CIENCIAS
    8. CONTENIDOS Y FUENTES DE LA PEDAGOGIA
    9. AUTONOMIA DE LA PEDAGOGIA
    10. SE RELACIONA LA PEDAGOGIA CON LA EDUCACION
    General educación a distancia

    UNIDAD III PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

    1. UBICACIÓN DE LA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA


    2. NUCLEO CENTRAL DE LA EDUCACION
    3. CARACTERISTICAS DE LA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
     COMPLEJIDAD
     UNIDAD FUNDAMENTAL
     PUNTOS DE CONTACTO
    4. IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
    5. DIRECCION DE LA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
     LA PEDAGOGIA INDIVIDUAL
     LA PEDAGOGIA PSICOLOGICA
     LA PEDAGOGIA EXPERIMENTAL
     LA PEDAGOGIA SOCIAL
     LA PEDAGOGIA ACTIVA
     LA PEDAGOGIA FILOSOFICA
    6. EL PROBLEMA DE LA EDUCACION Y LOS PROBLEMAS DE LA
    PEDAGOGIA
    7. PRESENTACION DE LOS PROBLEMAS PEDAGOGICOS

    Pedagogía general- educación a distancia

    UNIDAD IV METODOS DE LA PEDAGOGIA

    1. CONCEPTOS DE METODOS
    2. CONCEPTOS DE METODOS PEDAGOGICOS
    3. CLASES DE METODOS
    4. METODOS PEDAGOGICOS Y METODOS DIDACTICOS
    5. RELACIONES Y DIFERENCIAS
    6. METODOS PEDAGOGICOS: EMPIRICOS Y RACIONALES EXPLICAR
    7. IMPORTANCIA DE LOS METODOS PEDAGOGICOS EN LA PEDAGOGIA
    8. LA INVESTIGACION COMO FUENTE DE CAMBIOS NECESARIOS EN LA
    EDUCACION
    9. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA EDUCACION
     SEGÚN MARIO BUNGE
     FERNANDEZ SARRAMONA
     HUBERT, R
    10. LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA AUTONOMA DE LA EDUCACION CON
    SENTIDO INTERDISCIPLINARIO

    BIBLIOGRAFIA

     LEMUS LUIS ARTURO PEDAGOGIA TEMAS FUNDAMENTALES


     CASANOVA, ELSA M PARA COMPRENDER LAS CIENCIAS DE LA
    EDUACION
     HUGERT RENE TRATADO DE LA PEDAGOGIA GENERAL
     LATORRE ANTONIO: LA INVESTIGACION ACCION
     BUNGE M EL PRINCIPIO DE CAUSALIDAD EN LA CIENCIA

    Pedagogía general a distancia

    UNIDAD V MODELOS PEDAGOGICOS Y ENSEÑANZAS DE LAS CIENCIAS

    1. QUE SON LOS MODELOS PEDAGOGICOS


    2. CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD QUE PERMITEN DISTINGUIR UNA TEORIA
    PEDAGOGICA DE OTRA QUE NO LO ES
    3. CONSTANCIA HISTORICA
    4. TEORIAS PEDAGOGICAS Y DESCRIPCION DE LOS MODELOS
    5. VARIACIONES EN LOS PARAMETROS PEDAGOGICOS
    6. MODELOS PEDAGOGICOS A DESCRBIR:
     MODELOS PEDAGOGICOS TRADICIONALES
     MODELO PEDAGOGICO ROMANTICO
     MODELO PEDAGOGICO CONDUCTISTA
     LA PERSPECTIVA PEDAGOGICA COGNITIVA COSNTRUCTIVISTA
     MODELO PEDAGOGICO SOCIAL
     LA ESCUELA NUEVA
    7. COMPRARCION ENTRE LOS MODELOS
    Pedagogía general a distancia

    UNIDAD VI LA EDUCABILIDAD

    1. CONCEPTOS E IMPORTANCIA DE LA EDUCATIVIDAD Y EDUCABILIDAD


    2. LA EDUCABILIDAD COMO:
     PUNTO DE PARTIDA
     PUNTO DE MIRA
     COMO CONDICION
    3. CONCEPTOS E IMPORTANCIA DE LA EDUCABILIDAD
    4. LA EDUCABILIDAD COMO UNA CATEGORIA PEDAGOGICA
    5. TIPOS DE EDUCABILIDAD
    6. LA EDUCABILIDAD COMO PROBLEMA
    7. POSIBILIDAD Y LIMITES DE LA EDUCACION
    8. NECESIDAD Y LEGITIMIDAD DE LA EDUCACION
    9. LA EDUCABILIDAD ES EXCLUSIVA DEL SER HUMANO
    10. LA EDUCABILIDAD Y HUMANISMO
    11. CARACTERISTICA DE LA EDUCABILIDAD
    12. LA CATEGORIA ANTROPOLOGICA DE LA EDUCABILIDAD
    13. LA EDUCABILIDAD COMO PROBLEMA ESCOLAR

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