UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE NICARAGUA

Trabajo final de la asignatura lengua y literatura.

PARTICIPANTES:

BR: XOTCHITL GEORGINA ARAGON AVENDAÑO.

Presentado a : MSC . Betzy Requene Medina

Managua 23 de febrero 2020

 ACTIVIDADES FINALES
1. Investigue cada uno de los conceptos que se brindan a continuación y escribe
una lista de cinco ejemplos por cada uno de los siguientes casos con sus
significados.

Polisémicas.
La polisemia es un término que se emplea para denominar la diversidad de acepciones que
contienen determinadas palabras o signos lingüísticos. La polisemia también es un concepto
que hace referencia a los diversos significados que pueden tener una frase o expresión
según el contexto.
La palabra polisemia está compuesta por el prefijo poli-, que indica “muchos” y por sema,
que deriva del griego y se refiere a “significado”. De ahí que la palabra polisemia se emplee
para designar a las palabras que poseen más de un significado.

 Café (color) – Café (bebida hecha con una semilla de la planta de café).

 Cometa (estrella fugaz) – Cometa (Juguete de papel).

 Falda (Ropa de mujer) – Falda (Parte baja de un monte) – Falda (Tipo de corte en

la carne de res).

 Frente (estar en la línea de la batalla) – Frente (parte más grande del rostro)

– Frente (parte frontal de algo, de una persona, de la calle, una casa, etc.)

 Entrada (lugar destinado para entrar en un lugar como la puerta). Entrada (nombre

que se le da al dinero ganado)- Entrada (nombre dado a las entradas causadas por
calvicie).

Sinónimas
Los sinónimos son dos o más palabras que se escriben diferente pero expresan lo mismo o
casi lo mismo. La principal función de los sinónimos es que permiten alternar en los textos
el empleo de una palabra con otras que dan a entender lo mismo.

Esto es importante al redactar textos en los que un término se vuelve muy frecuente; en ese
caso es conveniente ir alternando con sinónimos para no aburrir al lector con reiteraciones.
La sinonimia se da entre palabras con suficiente relación de similitud en su significado,
como para que pueda reemplazarse la una por la otra.

Por ejemplo:

1. El mes que viene es la boda de mi hermana. / Para mi casamiento me voy a poner

estos zapatos plateados.
2. Este cuadro es muy lindo, lo voy a colgar en mi casa. / La foto que tomaste
es hermosa, la deberías poner en este portarretratos.
3. Mi maestro de historia es muy aburrido. / Le regalé un libro a mi profesora de
piano.
4. Los estudiantes organizaron una fiesta para recaudar fondos para el viaje de
egresados. / Los alumnos que se portaron mal deberán quedarse después de hora
como castigo.
5. Para llegar al museo te conviene hacer este camino, que es más corto. / Se
encontraron en el sendero que queda cerca de tu cabaña.

Antónimas

Los antónimos son grupos de palabras que expresan ideas contrarías entre sí. El
término antónimo deriva del griego anti, que significa contrario, onimo, el cual denota la
idea de nombre.
Tienen una ortografía y fonética diferente, al igual que su sentido. Por tanto, es lógico que
las palabras antónimas es lo opuesto a las sinónimas.
Existen antónimos que pueden ser Sustantivos, como por ejemplo: amor y odio.  O
adjetivos, tales como: largo-corto, ancho- angosto

Claro - Oscuro
Bonito - Feo
 Apagado – Encendido
Calor - Frío
Seco - Mojado
Amor - Odio
Activo – Inactivo.

Homófonas.

Las palabras homófonas son aquellas que se escriben diferente pero suenan igual y

tienen un significado distinto entre ellas, dicho de otra forma, los que tienen igual
pronunciación, pero su ortografía es distinta y su significado diferente.

 Halaban: significa “tirar de algo”, ya sea de un cabo o de una soga o remo. “Se
lastimó las manos cuando halaban en el río”.
 Alaban: se usa para expresar que se está adorando a un dios. “No sé a qué dios
alaban en esa religión”.

 Ahí: adverbio de lugar. “La hoja que buscás está ahí”.

 ¡Ay!: Expresa dolor. “¡Ay! Me apretaste el dedo con la puerta”.
 Hay: conjuganción del verbo haber. “Hay un montón de librerías para recorrer en
esa zona”.

 Vaya: conjugación del verbo “ir”. “Señora, vaya a averiguar en la última ventanilla
dónde puede cobrar su cheque”.
 Valla: cerca, vallado. “Mi tío que es carpintero hizo la valla que pusimos en el
campo”.
 Baya: fruto. “Nunca en mi vida comí una baya”.

 Aboyar: verbo que indica la colocación de boyas en algún mar o río. “A mi primo
le tocó aboyar toda esta parte”.
 Abollar: significa hacer abolladuras. “Odio el granizo. No hace más que abollar mi
auto”.

 
  Habría: conjugación del verbo “haber”. “El joven habría declarado a favor del
ladrón”.
 Abría: conjugación del verbo “abrir”. “Cuando abría la puerta sonó el teléfono”.

Homógrafas

Las palabras homógrafas son aquellas que tienen más de un significado o definición. Como

pueden generar ambigüedad, es necesario ubicarlas en su contexto para saber cuál de sus
definiciones se está utilizando. Los diccionarios incluyen todos los significados de las
palabras homógrafas.

Por ejemplo:

Sal: cloruro de sodio Sal: impertativo del verbo “salir”

Botones: empleado de un hotel Botones: pieza para abrochar ropa

Vino: pretérito del verbo “venir” Vino: bebida alcohólica hecha de uvas

Lista: mujer inteligente Lista: enumeración escrita

Río: caudal de agua que fluye Río: primera persona del verbo “reír”

Parónimas.

Las palabras parónimas, por lo tanto, son aquellas que suenan muy parecido o que se
escriben de forma similar, pero que significan distintas cosas. Se trata de palabras
semejantes que expresan algo disímil. Los parónimos, también llamados homófonos, son
dos (o más) palabras que tienen una sonoridad muy similar pero una escritura diferente. Por
ejemplo: siervo y ciervo / consejo y concejo.
 Contexto: hilo del discurso
. Contesto: de contestar

. Defección: abandono, deserción

. Decepción: desengaño

. Detesto: de detestar, aborrecer

. De texto: referente al texto

. Errar: cometer un error

. Herrar: poner herraduras

. Enojo: enfado, molestia

. Hinojo: planta, rodilla

Lee el material de apoyo que lleva por título “Vicios del lenguaje” (se adjuntan 2
documentos de este tema). Después de haber leído y analizado el folleto, escribe ejemplos
de oraciones con 15 de estos vicios de dicción diferentes a las que aparecen en los ejemplos
dados.

BARBARISMOS:

Consiste en pronunciar o escribir mal las palabras.

Ejemplos

Estoy de acuerdo con vos okey   (de acuerdo)

He escribido una carta →( escrito)

¿Tienes mucha necesidá de comer?→( necesidad)

La magrasta es mala con su entenado  (madrastra)

Anfibología

Es el uso de frases que permiten varias interpretaciones.

Ejemplos:

Vi a mi amiga saliendo del colegio : ¿quién salía del colegio, yo o ella?

Vi a Ernesto sorprendido →:¿quién está sorprendido, Juan o yo?

Te vi comiendo :¿Quién te vio?

Pleonasmo

Consiste en el empleo de palabras innecesarias.

Ejemplos
Subir arriba… bajar abajo… entrar adentro… salir afuera…

Se calzó el zapato nuevo

Túnel subterráneo está hondo

La hemorragia de sangre me causo nerviosismo

Apócope
Es el uso abusivo o inapropiado de palabras recortadas al final.
Ejemplos.

Buenos días «Direc», aquí le traigo el informe (Director)

Se pasa demasiado tiempo viendo la «tele» (televisión)

Profe , ya hice la tarea con ayuda del internet (profesor)

Voy al inter (internet)

Metátesis
La Metátesis consiste en cambiar los sonidos dentro de una palabra:

Le dolía el estógamo → Le dolía el estómago (correcto)

La Metátesis es un vicio del lenguaje ya que puede producir dificultades en la comprensión

del mensaje.Etimológicamente proviene del griego "metathesis" (transposición).

Ejemplos de Metátesis:

María cocina cocretas (croquetas)

Está solo ante el periglo (peligro)

Movimiento buscro (brusco)

Se quedó estutefacto (estupefacto)

El incendio produjo una extensa humadera (humareda)

El viento levantó una polvadera (polvareda)

Arcaísmo

Consiste en usar palabras o expresiones anticuadas o en desuso.

Ejemplos

1. Le gusta el buen yantar → comer
2. Usa anteojos → gafas o lentes
3. Aqueste hombre es malo-este
4. El difunto será enterrado mañana- cadáver

Extranjerismos

Un extranjerismo es aquel vocablo o frase que un idioma toma de otro, generalmente para
llenar un vacío de designación. Puede mantener su grafía y pronunciación originales o
puede adaptarlas a las de la lengua meta. Los anglicismos son ejemplos de extranjerismos.

Forever, Para siempre

Full, lleno
Full-time, Tiempo completo
Gangster, Bandido
Gigolo, Joven atractivo
Girl, Chica
Good-bye, Adiós
Gourmet, Gastrónomo

Solecismo

Es la oración construida incorrectamente con errores sintácticos.

Ejemplos

Lo llevé un regalo → lo correcto sería decir «le llevé un regalo»

Paloma estaba media triste → medio

Las gentes caminaban por la orilla del mar → la gente caminaba

 Vulgarismo:

Consiste en usar un lenguaje descuidado o vulgar.

Ejemplos

Voy pa mi casa  (para)

¿Onde está? (dónde)

Me recuerdo de (acuerdo)

Agüelo (abuelo)

Ya he comio (comido)

Tipos de Vulgarismo

Vulgarismo por sustitución de fonemas

Ejemplos: juimos, jósjoro, nojotros, juyío, güenísimo, agüelo, deligencia,
rebundancia, consiguir, linia, cuete, lagrimógeno, golpiar, cupitre, calcamanía,
maltillal, suerdo, semos, Eduviges. “Se venden vacenillas para niños.”

Vulgarismo por omisión o adición de fonemas, o por metaplasmos no

autorizados.
Ejemplos: acetar, eletricidá, dentrar, lamber, mendingar, nadien, enchufle, dijieron,
trajieron, alante, pa tras, onde, aonde, amarrao, comío, dormío, concencia, ta bien,
tonce o tons o toes, padifrutala; trentiuno, cuarentidós, cincuentitrés, sesenticuatro,
setenticinco, ochentiséis,noventisiete; inresponsable, inrompible.

Vulgarismo por adición y sustitución, simultáneamente

Ejemplo: agomitar.

Vulgarismo por omisión y sustitución, simultáneamente

Ejemplos: refalar, efaratar.
Vulgarismo por regularización no autorizada de verbos irregulares
Ejemplos: yo sabo, yo cabo, yo apreto, yo forzo, yo renovo, yo degollo, yo conducí,
él tradució, yo satisfací, tú satisfaciste, escribido, inscribido. Rompido es correcto,
pero anticuado: hoy en día solo se usa roto.
Confusión de desinencias verbales por analogía
Ejemplos: amaríanos, comeríanos, estábanos, fuéranos
 1. Nivel morfosintáctico
Son los vulgarismos que se cometen por un error en la morfología. Mala
conjugación del verbo “haber”: Nos habemos caído. Mala conjugación del verbo
“ser”: Semos de Córdoba. Mala conjugación del verbo “escribir”: Ha escribio una
carta para su primo.
2. Nivel semántico
Son los vulgarismos que se cometen atendiendo al significado de las palabras.
Utilización de la palabra “maqueta” en vez de la palabra “moqueta”. También se da
el caso contrario, aunque en nuestra región esta situación es menos frecuente y
menos utilizada por sus habitantes: Voy a instalar una maqueta en el suelo de mi
casa. Voy a construir una moqueta con esta piezas. Utilización del verbo “aprender”
por el verbo “enseñar”: Le voy a prender a jugar al fútbol.
3. Nivel fonético

Son los vulgarismos que se cometen atendiendo a la forma de las palabras.

Vulgarismo Incremento de: Vulgarismo Cambio de consonantes:

Arrejuntar La sílaba -a + -rre Celebro La -l por la -r

Arrempujar La sílaba -a + -rre Bayonesa La -b por la -m

Amarrón La vocal -a Arbóndigas La -r por la -l

Asoplar La vocal -a Guevo La -g por la -h

Amoto La vocal -a Almatoste La -l por la -r

Estijera La sílaba -es Aguela La -g por la -b

Bacalado La letra -d
Dequeísmo

Consiste en usar incorrectamente «de que» en lugar de «que»

Ejemplos
Pienso de que puedes hacerlo

Nos aseguró de que lo haría

En el pasado se creía de que iríamos al infierno

Opino de que estás equivocado

Las Muletillas o Bastoncillos:

Sirven de bastón para el hablante.

Ejemplos

Esto… ¿qué te iba a decir…?, ¡ah sí!, ya me acuerdo….

Te odio ¿sabes? no quiero ser más tu amiga ¿sabes? o sea…

Y bueno como te iba diciendo , como se llama , la situación que nos presentaron , como se
llama , los temas de fondo.

Este , este fíjate que este presidente salió peor que los anteriores.
2. Investigar, estudiar y practicar reglas de: ORTOGRAFIA LITERAL Y PUNTUAL

Reglas de uso de B y V
1. Se escribe B después de la letra m. Ejemplos: ombligo,ambulancia, embellecer,
imborrable, imberbe, imbuir.

2. Se escribe b las sílabas (bla y bra). Ejemplos: doble,brazo, abrigo, broma, bruja,
amable, broche, brillante,descubrir. Excepto chevrolet

3. Se escriben con b los verbos terminados en bir. Ejemplo: concebir, escribir,

Excepto: hervir, servir y vivir.

 Se escribe b cuando va seguida de consonante o final de palabra. Ejemplos:

obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Jacob
 Las palabras que empiezan por las sílabas bu, bur y bus.
Ejemplos: bueno, burgos, buscar, burla.

 Los verbos terminados aber, eber, buir. Ejemplo: saber, deber, contribuir.
 Se escriben con B, las terminaciones del Pretérito
Imperfecto del Modo Indicativo del verbo Ir y los verbos terminados en ar.
Ejemplos: amar - amaba; Ir - iba; soñar -soñaba; pasear - paseaba.

 Se escriben con B, las palabras que lleven rr en su escritura. Excepto:

ferroviario, corrosivo, verruga, correctivo, verrojo.
 Se escriben con b las palabras que empiezan o acaban con bio. Ejemplos:
biografía, biología, anfibio.
 Se escriben con b las palabras que terminan en bilidad. Excepto: movilidad,
civilidad.
  Se escribe b las palabras que empiezan con las sílabas al, ar, ur. Ejemplo:
alborada, alba, arbusto, urbe.
 Se escribe b después de las sílabas ca, ce, co, cu. Ejemplo: Cuba, caballo,
cebada.
 Se escribe b los prefijos bi, bis, biz. Ejemplo: bisílabo, biznieto, bisiesto.
 Se escribe b después de las sílabas sa, si, so, su. Ejemplo: sábado, súbito,
soberano.
 La terminación bundo. Ejemplos: meditabundo, vagabundo.
 Los nombres abstractos terminados en bilidad. Ejemplos: Habilidad,
sensibilidad.
 Los sonidos ab, ob, sub. Ejemplos: Absuelto, obtener.
 Regla ortográfica de la V:

 Se escriben con V los adjetivos terminados en avo, ava, evo, eva, eve, ivo, iva.
Ejemplos: Esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.
 Las palabras con el prefijo vice: vicepresidente, vicealmirante.
 Las palabras terminadas en voro, vora: omnívoro, carnívora, herbívoro.
 Se escriben con v todas las palabras compuestas del verbo: venir.
 Se escribe V después de: b, d, n. Ejemplos: b: subversión, subvertir, obviar. d:
advertir, adversario, adverbio, adverso. n: convento, convidar, convocar,
convivencia.
 Se escribe V en la conjugación de los verbos que no tienen b ni v en su
infinitivo. Ejemplos: Tener: tuve, tuvimos, etc. Andar: anduve, anduvimos, etc.
Estar: estuvimos, estuvo, etc.
 Se escriben con V, las palabras que inician con div. Excepto: dibujo y sus
derivados
 Se escriben con V, las palabras que terminan en ivora, ivoro. Excepto: víbora.
 Las palabras que empiezan con villa. Ejemplo: Villalba
 Se escriben con V, las palabras que inician con ves. Excepto: besar y sus
derivados; bestia y sus derivados.

Reglas de uso de C, S, Z, G, J.

EMPLEO DE LA LETRA C

Se escribe con c, las palabras terminadas en encia. Ejemplo: clemencia, potencia, tendencia.

Las terminaciones en diminutivo de cito, cita,

cillo,cilla, cedillo, cedilla. Ejemplo: piececito,

jovencito, panecillo.

Las palabras terminadas en ancia. Ejemplo:

arrogancia, ambulancia.

Los verbos terminados en cer, cir, ducir. Ejemplo:

conducir, hacer, deducir.

Las palabras que terminan en Z y cambian al plural

con C. Ejemplo: cruz- cruces, luz – luces

Menos coser (costura) asi, ser, toser.

Las terminaciones icia, icie, icio.Ejemplo: malicia, calvicie, indicio.

La terminación ción, cuando ésta procede de una palabra cuyo activo termina en tor y dor
pero nunca en sor. Ejemplo: canción de cantor; aviación de aviador.

Los verbos terminados en ciar y sus derivados cuando llevan las sílabas cia, cio, cie
intermedias o finales. Ejemplo: De pronunciar – pronuncia, pronuncio.

Los infinitivos terminados en ceder, cender, cibir cidir. Ejemplo: conceder, ascender,
percibir, decidir.

Las terminaciones icia, icie, icio.Ejemplo: malicia, calvicie, indicio.

La terminación ción, cuando ésta procede de una palabra cuyo activo termina en tor y dor
pero nunca en sor. Ejemplo: canción de cantor; aviación de aviador.

Los verbos terminados en ciar y sus derivados cuando llevan las sílabas cia, cio, cie
intermedias o finales. Ejemplo: De pronunciar – pronuncia

Los infinitivos terminados en ceder, cender, cibir cidir. Ejemplo: conceder, ascender,
percibir, decidir.

Los nombres derivados de verbos terminados en ar, - izar. Ejemplo: De renunciar –

renunciación De vocalizar – vocalización.

EMPLEO DE LA LETRA S

 Se escribe con s, las terminaciones esas e isa. (mujeres). Ejemplo: sacerdotisa,

alcaldesa
 Los adjetivos terminados en aso, eso, oso, uso. Ejemplo: escaso, espeso, celoso,
difuso.
 Las palabras que terminan en ulsión. Ejemplo: propulsión, convulsión, expulsión.
 Los Adj. Gentilicios que terminen en ense. Ejemplo: canadiense, estadounidense.
 La terminación ísimo, ísima, de algunos superlativos. Ejemplos: fortísimo,
malísimo.
 Se escribe con s, la terminación sivo, Ejemplo: expansivo, corrosivo, excesivo.
Excepto nocivo
 Las terminaciones verbales ase, ese. Ejemplo: llamase, cogiese, hablase.
 La terminación ésimo a partir de vigésimo, trigésimo, etc.
 Los derivados de los verbos terminados en der, dir, ter, tir. Ejemplo: Agredir –
agresión; divertir – diversión. Excepto: medir – medición ; repartir – repartición

EMPLEO DE LA LETRA Z
  Se escribe con z, cuando utilizamos los aumentativos azo, aza al final de una
palabra. Ejemplo: carrazo, hombrazo.
 La terminación anza. Ejemplo: añoranza, esperanza, danza. Excepto mansa y
gansa.
 La terminación eza, izo, iza. Ejemplo: tristeza, nobleza, viveza, mestizo,
movediza.  La terminación ez. Ejemplo: sencillez, niñez, vejez, solidez, altivez.
 Se escribe con z, la terminación az, ez, oz, iz de los nombres patronímicos.
Ejemplo: Díaz, Pérez, Ortiz, Martínez, Muñoz.
 Se añade una z, a la primera persona del presente indicativo y todas las del
presente subjuntivo de los verbos terminados en acer, ecer, ocer, ucir. Ejemplo:
Nacer – nazco Amanecer – amanezco Conocer – conozco

REGLAS PARA EL USO DE 'G

 geo- es un prefijo que significa 'tierra', y todas las palabras que lo usan se escriben
con "g" (geografía, geología).
 El sufijo -logía significa 'ciencia', 'estudio', y las palabras que lo utilizan se escriben
con "g" (biología, astrología)
 Todos los verbos terminados en -ger y - gir se escriben con"g" excepto tejer y
crujir (recoger, elegir).
 Se escriben con "g" las palabras que contienen los grupos agi, igi (vertiginoso,
vigilante, página, imaginación) Con algunas excepciones (como ajeno, berenjena),
las palabras que tienen el grupo gen se escriben con "g". (agente, urgente, exigente)

El uso de la J-

 Las palabras que tienen las siguientes combinaciones se escriben con J. aje, eje, ije,
oje, uje Ejemplos: ajeno, ejecutivo, dije, ojeras, cuje
 Se escriben con J las formas verbales cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir, en los
siguientes tiempos: Primera persona del singular, tiempo Presente del Modo
Indicativo. Ejemplo: proteger / protejo, dirigir / dirijo
 Los verbos terminados en jear: ojear, granjear Las palabras que comienzan por eje:
ejercicio, ejecutar Los tiempos de verbos terminados en jar: dejar, alejar

Reglas de uso de coma, punto y coma, dos puntos.

COMA
 Se emplea coma (,) para separar dos o más palabras de una enumeración. Ejemplo:
Acudió toda   la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
 Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte,
corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.
  Las comas separan estas expresiones: esto es,    es decir,  o sea, en fin, por último,
por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal   caso, por lo tanto, en
cambio, en primer lugar, etc.
 Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio,  ven acá. Si el vocativo va en medio
del enunciado   se escribe entre dos comas: Estoy alegre, Isabel,   por el regalo.
 Se usa coma para aislar una oración explicativa  que se intercala en una frase.
Ejemplo: Ella es,  entre mis amigas, la más querida.
La coma sustituye un verbo: A Pedro le gusta el jamón; a Juan, el tocino.

PUNTO Y COMA
 
 Se usa punto y coma (;) para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna
coma: La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca.
 El punto y coma indica una pausa más larga que la coma y más corta que el punto.
Se escribe punto y coma:
1. Para separar oraciones independientes pero que pertenecen a una unidad de
pensamiento.
2. Para separar los elementos de una enumeración cuando existen comas entre
los elementos de la misma.
3. Antes de las conjunciones adversativas pero y mas cuando la frase que sigue
es larga.

PUNTO:
 
 El punto separa oraciones cuando los pensamientos que ellas contienen, aunque
relacionados entre sí, no lo están de modo inmediato. La diferencia entre el punto y
el punto y coma es el matiz:
“Hablo en nombre de la Patria. Nuestra palabra no puede morir sin eco; hablo en
tierra española.”
 Cuando el pensamiento se ha desarrollado en una o más oraciones, si la frase tiene
sentido completo, formando un todo que se llama párrafo, se pone punto final.
Dos puntos –
Los dos puntos se escriben para llamar la atención sobre lo que se escribe a continuación.
Después de los dos puntos se prefiere escribir minúscula cuando el texto continua en la
misma línea, y mayúscula cuando el texto continua  en otra línea. Se escribe dos puntos:
1. Para anunciar una enumeración escribiendo sus elementos uno a continuación de
otro en la misma línea.
2. Para anunciar una enumeración cambiando de línea cada vez que se escribe un
nuevo elemento.
3. Para anunciar citas textuales. 
4. Para anunciar el texto de una carta a continuación del saludo.
5. Después de los conceptos de informes, solicitudes, credenciales, u otros
documentos.
6. Para expresar una relación de causa y efecto.
Punto y seguido, punto final y aparte.

El punto señala la pausa con que se da fin al enunciado, después del punto siempre se
escribe mayúscula. Existen tres clases de puntos: el punto y seguido, el punto y aparte, y el
punto final.

 El punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo, después del punto y
seguido se sigue escribiendo en el mismo renglón, si el punto está al final del renglón
se empieza en el siguiente sin dejar sangría.
 El punto y aparte: separa dos párrafos distintos, después de punto y aparte se escribe
en una línea distinta, la primera línea debe dejar una sangría o espacio interior.
 El punto y final: es el que cierra un texto.

Por regla general el punto se utiliza también después de las abreviaturas, no obstante

existen numerosas excepciones por ejemplo los símbolos, de los elementos químicos y de
las unidades de peso y de medida se escriben sin punto, tampoco llevan este signo los
puntos cardinales. Los puntos de las abreviaturas no excluyen la presencia inmediata de
cualquier otro signo de puntuación, cuando se combine el punto con los paréntesis o las
comillas, se coloca el punto siempre detrás de estos signos. No se escribe punto al final de:
títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte etc., cuando aparezcan
aislados.

3. Estudiar las palabras de escritura dudosa.