MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE MEDIA ACADÉMICA

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA

BACHILLER EN CIENCIAS

DÉCIMO NIVEL

MEDICIONES EN QUÍMICA

POR:

PROFA. JENIFFER MADRID

LICENCIADA EN QUÍMICA
PROFESORA DE SEGUNDA ENSEÑANZA EN QUÍMICA
POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
C.E. JOSÉ MARÍA BARRANCO

MEDICIONES EN QUÍMICA Profa. Jeniffer Madrid Página 1

 MEDICIONES EN QUÍMICA

AUTOR:
Profa. Jeniffer Madrid.

EQUIPO TÉCNICO DE REVISIÓN:

Prof. Rolando Collins

ÁREA:
Materia, energía y sus cambios.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

1. Emplea adecuadamente las diferentes unidades de medida del Sistema Internacional para las
magnitudes utilizadas en química que permitan resolver problemas en situaciones del contexto.

INDICADORES DE LOGROS:

1. Aplica, según las normas del Sistema Internacional, las unidades de medidas, sus múltiplos y
submúltiplos para la resolución de problemas en situaciones del contexto.

COMPETENCIAS:

1. Conocimiento y la interacción con

el mundo físico.
2. Aprender a aprender
3. Pensamiento lógico – matemático.
4. Autonomía e iniciativa personal.
5. Formación científica.

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 Contenido

INTRODUCCIÓN: ................................................................................................................................................... 4
CONTENIDO: ......................................................................................................................................................... 5
MASA........................................................................................................................................................................ 5
ACTIVIDAD N°1: ................................................................................................................................................... 6
VOLUMEN................................................................................................................................................................. 6
ACTIVIDAD N°2: .................................................................................................................................................... 8
DENSIDAD................................................................................................................................................................. 8
ACTIVIDAD N°3 ................................................................................................................................................... 11
TEMPERATURA ....................................................................................................................................................... 11
Escalas de temperatura ...................................................................................................................................... 12
ACTIVIDAD N°4 ................................................................................................................................................... 15
PRESIÓN ................................................................................................................................................................. 16
ACTIVIDAD N°5 ................................................................................................................................................... 18
GLOSARIO ............................................................................................................................................................... 19
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ........................................................................................................................ 20
Masa ............................................................................................................................................................... 20
Volumen ......................................................................................................................................................... 20
Densidad......................................................................................................................................................... 20
Temperatura................................................................................................................................................... 20
Presión............................................................................................................................................................ 20
AUTOEVALUACIÓN ................................................................................................................................................. 21
Otros datos ............................................................................................................................................................. 22
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................................................................................... 22
INFOGRAFÍA ........................................................................................................................................................... 22

MEDICIONES EN QUÍMICA Profa. Jeniffer Madrid Página 3

INTRODUCCIÓN:

Les saludo cordialmente y les doy la bienvenida al aprendizaje de los contenidos de esta guía didáctica.
Soy docente de química y les he elaborado el presente documento con la intención de afianzar
conocimientos que sé, ya tienen, pues es de uso frecuente en el diario vivir. Momentos difíciles hemos
pasado como nación y sobre todo ahora con la presencia del COVID 19 que ha invadido nuestro país y
el mundo entero. Es momento que seamos protagonistas de esta historia y dejemos una huella positiva
en este país que tanto amamos. Te invito a que te comprometas con tu auto aprendizaje, a leer y
comprender esta guía y que te adentres al mundo de las mediciones utilizadas frecuentemente en
química.
La misma ha sido confeccionada con un lenguaje sencillo y comprensible. Vamos a observar temas
como conversiones de masa, volumen y presión; así como también se presenta las fórmulas para la
conversión de temperatura y la obtención de densidad. Cada uno de estos cinco temas contiene tres
ejemplos resueltos y una actividad que debes hacer con la ayuda de la calculadora (si consideras
necesario) al igual que las equivalencias de cada medición. Procura tener un espacio adecuado para el
desarrollo de esta guía, al igual de establecer un horario en el que le dediques por lo menos una hora.
Te exhorto a que te propongas metas destinadas a recordar el uso de las mediciones, es decir, si vamos a
la tienda a comprar leche y queso, pedimos por ejemplo, 1 litro de leche o ½ kilogramo de queso. En el
primer caso se refiere a unidad de medida de volumen, en el segundo caso, a masa. Cuando vamos a la
estación de combustible pedimos verificar la presión de las llantas de la bicicleta o las del carro, con ello
empleamos medidas de presión. Si vamos al médico por fiebre, es muy seguro que nos tomen la
temperatura, que probablemente estará dada en grados Celsius.
Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante la cual se compara una
magnitud con un patrón de referencia. La química como ciencia experimental está
relacionada con variables que se pueden medir y para ello dependemos de
instrumentos que son herramientas para realizar las
mediciones. Las observaciones cuantitativas de un estudio
son mediciones. El campo de acción de la química se expande
continuamente a medida que nuevos instrumentos
incrementan la variedad de mediciones posibles y su
precisión.
La unidad de medida representa la escala o estándar que se
emplea para representar los resultados de la misma. En
química es frecuente el uso de unidades como masa,
volumen, densidad, temperatura y presión, las cuales se
emplean en cálculos relacionados con el estudio de esta
disciplina. En 1960 mediante un convenio internacional, se decidió utilizar
un sistema completo de unidades llamado Sistema Internacional (SI).
COMENCEMOS !

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CONTENIDO:

MASA
Objetivos Específicos:
1. Conocer las unidades de medidas para calcular masa según SI.
2. Resolver problemas de aplicación realizando conversiones de masa.
3. Reconocer que las mediciones de masa son utilizadas en actividades relacionadas con la
vida cotidiana.

Cantidad medible que es la cantidad de materia presente en un objeto. La unidad fundamental de masa
en SI es el kilogramo (kg).
La equivalencia entre otras unidades métricas empleadas para medir masa son:
1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg

¡Sabes que las medidas de cada ingrediente para

elaborar un pastel deben ser precisas! Te invito a
que busques una receta e investigues la cantidad
aproximada de levadura que debes añadir cuando
deseas elaborar un pequeño pastel.

Ejemplo 1:
La masa de una pieza de platino metálico es de 96,4 g Convertir a mg.
96,4 g 1000 mg 96 400 mg *Nota que se multiplica los numeradores y el
resultado se divide entre el denominador. Se
1g suprime los gramos y el resultado se obtiene en mg.

Ejemplo 2:
Un frasco de acetaminofén contiene 500 000 mg de este medicamento. Convertir a kg.
500 000 mg 1g 1 kg 0,5 kg
1000 mg 1000 g
*Como se desea obtener la masa en kg se debe iniciar escribiendo los 500 000 mg , luego
dentro del primer paréntesis se escribe la primera equivalencia que te permitirá suprimir los
mg. En el segundo paréntesis colocarás la segunda equivalencia en la que obtendrás la masa
en kg. Recuerda que debes multiplicar los numeradores y ese resultado lo divides entre el
resultado de la multiplicación de los denominadores para obtener la respuesta. Se suprime en
diagonal, es decir, los mg con mg y los g con g, así la respuesta estará dada en kg.

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Ejemplo 3:
*Nota que la equivalencia de 1 kg = 1000 g
Convertir 1,5 kg a gramos.
está invertida con respecto al ejemplo 2 y es
1.5 kg 1000 g 1500 g porque se escribe de acuerdo a lo que pide el
problema de manera que se pueda suprimir en
1 kg diagonal y dar la respuesta, en este caso en
gramos.

INDICACIONES: Te Sugiero buscar un lugar apropiado para resolver la

siguiente actividad, que tenga buena iluminación y ventilación. Puedes
usar la calculadora, un lápiz, borrador y una página para desarrollar
cada interrogante. Recuerda tener presente las conversiones dadas de
masa. Estoy segura que lo lograrás, ¡adelante!

ACTIVIDAD N°1:
Completa el siguiente cuadro con la información que falta haciendo las conversiones necesarias de masa.
(Los números subrayados son respuestas).

Masa en mg Masa en g Masa en kg

15 000 mg 15 0,015
57 g
0.35 kg
75 g
167 550

VOLUMEN
Objetivos Específicos:
1. Conocer las unidades de medidas para calcular volumen según SI.
2. Resolver problemas de aplicación realizando conversiones de volumen.
3. Reconocer que las mediciones de volumen son utilizadas en actividades relacionadas con la
vida cotidiana.

Es una magnitud definida como el espacio ocupado por un cuerpo.

La unidad fundamental del volumen en el Sistema Internacional
3
(S.I.) es el metro cúbico (m ).
La equivalencia entre otras unidades métricas empleadas para
medir volumen son:

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1 m3 = 1000 litros 1 litro = 1000 ml 1 litro = 1 dm3 1 cm3 = 1 ml

*En este caso se utiliza la equivalencia de

Ejemplo 1: 1 m3 = 1000 l para poder simplificar en
diagonal los litros para que la respuesta
Convertir 1500 litros a m3
esté dada en m3 .
1500 l 1 m3 1, 5 m3 Te invito a hacer un cuadro con los
1000 l diferentes volúmenes de recipientes que
encuentres en la cocina de tu casa. ¿Qué
unidades de volúmenes encontraste?

Ejemplo 2:

Una piscina mide 25 metros de largo, 15 metros de

ancho y tiene una profundidad media de 2 metros.
¿Cuántos litros de agua se necesitan para llenarla?

El volumen de una piscina rectangular se calcula multiplicando el Largo x Ancho x Profundidad

media. Así, el volumen de una piscina 25 metros de Largo x 15 metros de Ancho x 2 metros de
profundidad se calculará así:

V (m3) = (25 m) ( 15 m) ( 2 m ) = 750 m3

Como el volumen se pide en Litros se hace la conversión, así:

750 m3 1000 l 750 000 Litros de agua son necesarios para llenar la piscina.
1m3

Ejemplo 3:
Un antitusivo de alto espectro para la tos que fue recetado a una persona con
COVID 19 contiene 25 ml. Convertir a dm3 y a cm3.

25 ml 1 dm3 0.025 dm3 *Recuerda que 1ml equivale a 1cm

3

1000 ml y 1 dm3 equivale a 1 l

Entonces, 25 ml es igual a 25 cm3

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 INDICACIONES: Te recomiendo ubicarte en un lugar que tenga buena
iluminación, ventilación y una mesa con silla en la que te sientas cómodo.
Puedes usar la calculadora, un lápiz, borrador y una página para
desarrollar cada interrogante. Recuerda tener presente las conversiones
dadas de volumen. Estoy segura que lo lograrás, ¡adelante!

ACTIVIDAD N°2:
Completa el siguiente cuadro con la información que falta haciendo las conversiones necesarias de
volumen. (Los números subrayados son respuestas).
VOLÚMENES
ml cm3 l dm3 m3
250 250 cm3 0,25 0,25 0,00025
2.5 l
750 ml
5.5 dm3
45 m3

DENSIDAD:
Objetivos Específicos:
1. Conocer la fórmula para calcular la densidad y las unidades de medida que se presenta.
2. Resolver problemas de aplicación utilizando la fórmula de la densidad.
3. Reconocer que la densidad es utilizada en actividades relacionadas con la vida cotidiana.

Se define como la medida de su masa por unidad de volumen. Se simboliza con la letra griega RHO que
se escribe ρ y su fórmula es la siguiente:

Masa g kg
ρ = Volumen ml m3

g/ml ó kg/m3 son unidades con las que se pueden representar la densidad

OBSERVACIÓN: Si deseas calcular la masa la fórmula será: m = ( ρ . v ) y

si deseas calcular el volumen la fórmula será v= m /ρ

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Ejemplo 1:
Calcular el volumen de 3,37 g de cloruro de calcio si la densidad es de 2,15 g/cm³.

Despejar la fórmula de densidad para calcular volumen, así:

ρ = m / V quedaría así: V = m / ρ Luego se reemplaza, se divide, se cancela y se

obtiene el resultado.

V=m/ρ = 3,37 g 1,57 cm3

2,15 g/cm3
Ejemplo 2:
Calcula la densidad de un líquido sabiendo que 20 ml del mismo tiene una masa de 0,25 kg. Escriba
su respuesta en g/ml y kg/m3
Lo primero es convertir la masa de kg a g.

0,25 kg 1000 g 250 g

1 kg

Usando la fórmula ρ= m / V; tenemos: ρ= 250g / 20 ml = 12,5 g/ml

Para obtener la densidad en kg/m3 podemos convertir la respuesta anterior, así:

ρ = 12,5 g 1kg 1000 ml 1000 l 12 500 kg / m3

1 ml 1000 g 1l 1 m3

Ejemplo 3:
Completa el siguiente cuadro sobre densidad. Recuerda que debes usar la fórmula anteriormente dada.
(Los números subrayados son respuestas).

Masa Volumen Densidad

Sustancia
g kg cm3 m3 g/cm3 kg/m3

Amoniaco 96,375 0,096375 125000 0, 125 0,000771 0,771

¿Has podido flotar en la piscina o algún río? Es posible

por la densidad. Investiga el valor de densidades de
metales como el oro, la plata y el cobre.

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Datos:

V= 125 000 cm3 ρ = 0,771 kg/m3 ρ= m / V.

1. Convertir 125 000 cm3 a m3

125 000 cm3 1 l 1 m3 0, 125 m3
1000 cm3 1000 l

3
2. Transformar la densidad de 0,771 kg/m a g/cm3

0,771 kg 1000 g 1 m3 1 l 0,000771 g/cm3

m3 1 kg 1000 l 1000 cm3

3. Usar la fórmula de densidad para despejar y obtener la masa, así:

ρ= m / V.

Masa en g:

m = ρ . V = ( 0,000771 g/cm3 x 125000 cm3 ) = 96,375 g

Ahora la masa en kg, así:

m = ρ . V = ( 0,771 kg/m3 x 0,125 m3 ) = 0,096375 kg

¿Cómo es posible que un barco flote si el casco de

éste está construido de acero y el acero se hunde
en el agua de mar porque es más denso que ella?.
Esto se explica muy fácilmente, porque el barco en
su conjunto es un objeto y él posee menor densidad
que el agua de mar.

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 INDICACIONES: Te recomiendo ubicarte en un lugar que tenga buena
iluminación, ventilación y una mesa con silla en la que te sientas cómodo.
Puedes usar la calculadora, un lápiz, borrador y una página para
desarrollar cada interrogante. Recuerda tener presente la fórmula de
densidad y siempre verificar las unidades de medidas que se te solicita des
la respuesta. Estoy segura que lo lograrás, ¡Vamos!

ACTIVIDAD N°3:
Completa el siguiente cuadro con la información que falta utilizando la fórmula de densidad y
despejando cuando sea necesario. (Los números subrayados son respuestas).

DENSIDAD MASA VOLUMEN

g/ml kg/m3 g kg ml m3
28 22,4

0,76 75

1,5 10

0,0006 0,60 910 0,91 1500000 1,5

TEMPERATURA:
Objetivos Específicos:
1. Conocer las fórmulas para calcular la temperatura.
2. Resolver problemas de aplicación utilizando la fórmula correspondiente según la unidad de
medida de temperatura solicitada.
3. Reconocer que las mediciones de temperatura son utilizadas en actividades relacionadas
con la vida cotidiana.

La temperatura está relacionada con la sensación que

experimentamos al tocar ciertos objetos. Esta sensación nos
permite clasificarlos en objetos fríos, por ejemplo un cubito
de hielo, y objetos calientes, por ejemplo una taza de café
hirviendo.
La temperatura nos permite conocer el nivel de energía
térmica con que cuenta un cuerpo. Las partículas que poseen

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los cuerpos se mueven a una determinada velocidad, por lo que cada una cuenta con una
determinada energía cinética. El valor medio de dicha energía cinética Ec está directamente relacionado
con la temperatura del cuerpo. Así, a mayor energía cinética media de las partículas, mayor temperatura
y a menor energía cinética media, menor temperatura.
La temperatura es una magnitud escalar que mide la cantidad de energía térmica que tiene un cuerpo.
Para medir la temperatura usamos los termómetros. Un termómetro es un dispositivo que nos permite
conectar alguna magnitud termométrica con la temperatura.

Escalas de temperatura: Existen tres grandes escalas para medir la temperatura:

Escala kelvin
Escala Celsius Escala Fahrenheit Escala Kelvin o absoluta
*Se asigna el valor 0 del *Se asigna el valor 32 del *Es la escala usada en el
termómetro al punto termómetro al punto Sistema Internacional de
normal de congelación del normal de congelación del Unidades. Para definir la
agua. agua escala absoluta se debe
*Se asigna el valor 100 del *Se asigna el valor 212 del definir el cero absoluto de
termómetro al punto termómetro al punto temperatura.
normal de ebullición del normal de ebullición del *El cero absoluto de
agua. agua temperatura es el estado de
*Dicho intervalo se divide *Dicho intervalo se divide mínima temperatura que
en 100 partes iguales. en 180 partes iguales. Cada puede tener un cuerpo. En
Cada una de ellas se una de ellas se él, el movimiento de los
denomina grado denomina grado átomos y moléculas que
Celsius ( ºC ). Fahrenheit ( ºF ) componen el cuerpo sería
nulo. Es una temperatura
teórica que no puede
alcanzarse en la práctica.

¿Sabes a qué temperatura el cuerpo

humano tiene fiebre?
Investígalo y transfórmala a °F y K.

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 Conversión de escalas de Temperatura

Teniendo en cuenta que TC, TF y T es la temperatura expresada en grados Celsius, Fahrenheit y Kelvin
respectivamente, usaremos las siguientes expresiones para convertir entre escalas.
 Conversión entre Celsius y Fahrenheit

ºF = 1.8 °C +32

 Conversión entre Celsius y Kelvin

K = °C + 273 ºC = K - 273
 Conversión entre Fahrenheit y Celsius

ºC = 5/9 (°F-32) COMPARACIÓN DE

LAS TRES ESCALAS DE
TEMPERATURA

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Ejemplo 1: Puesto que la fiebre puede causar convulsiones en los niños, el médico quiere que se le llame
si la temperatura del infante pasa los 40ºC. ¿Se debe llamar al médico si el menor tiene una temperatura
de 105 ºF? Sustente su respuesta matemáticamente.
Para saber si hay que llamar al médico, se debe convertir de T °F a T°C y si pasa de 40°C, hay que
llamarlo. La fórmula que se debe usar es la siguiente:
ºC = 5/9 (°F-32)
ºC = 5/9 (°F-32) Una vez que identificas la fórmula que se debe usar para
hacer la conversión, se escribe el dato incógnita dentro de la
T°C = 5/9 ( 105 – 32 ) fórmula. En este caso particular, se escribe el valor de la
temperatura en °F que es 105°F al cual se le resta 32. El
T°C = 5/9 ( 105 – 32 ) resultado de esta resta se multiplica por 5 y ese resultado se
divide entre 9. Así se obtiene la conversión de la temperatura
en °C
T°C = 5/9 ( 73 )

T°C = 365/9 = 40.5 °C HAY QUE LLAMAR AL MÉDICO!

Ejemplo 2:
El Xenón tiene un punto de congelación de 133 K. ¿Cuál es el punto de congelación en la escala
Fahrenheit?

Para saber la temperatura de congelación del Xenón en °F hay que hacer la conversión de T a T°C
y luego la fórmula para convertir a T°F , así:

T°C = TK – 273
T°C = 133 K – 273
T°C = – 140°C

Luego se hace la conversión a la Temperatura en Fahrenheit, así:

9/5 = 1.8

T°F = 9/5 T°C +32 Para resolver este problema se debe

T°F = 9/5 (-140°C) +32 primero multiplicar -140°C por 9 y ese
T°F = -1260/5 +32 resultado se divide entre 5. La respuesta de
la operación anterior se le suma 32. Debes
T°F = - 252 +32 tener presente el signo.
T°F = -220 °F

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Ejemplo 3:
Escriba el símbolo de mayor ≥ ó menor ≤ en cada caso.

37 °C _ >___298K 37,9 °F _ <__298 °C

Se puede decidir aquí convertir la temperatura Se puede decidir aquí convertir la temperatura
de °C a K o viceversa con el fin de igualarla y de °F a °C o viceversa con el fin de igualarla y
poder responder cuál es mayor. poder responder cuál es mayor.

ºC = K - 273 ºF = 1.8 °C +32

T°C = TK – 273 T°F = 9/5 T°C +32
T°C = 298 K – 273 T°F = 9/5 (298°C) +32
T°C = 25°C T°F = 2682 / 5 + 32
T°F = 536,4 + 32
T°F = 568,4 °F

INDICACIONES: Te sugiero ubicarte en un lugar que tenga buena iluminación,

ventilación y una mesa con silla en la que te sientas cómodo. Puedes usar la
calculadora, un lápiz, borrador y una página para desarrollar cada interrogante.
Recuerda tener presente las 3 fórmulas de temperatura. Hasta este momento has
demostrado que lo has logrado, estoy segura que lo terminarás, ¡Vamos!

ACTIVIDAD N°4:
Completa el siguiente cuadro con la información que falta de cálculos de temperatura. Recuerda que
debes utilizar la fórmula que corresponda según el caso.

TEMPERATURAS

°C °F K
En Bogotá la temperatura
oscila en 65°F
La temperatura máxima
en el desierto de Sahara se
registró en 59°C
En Qatar se registra una
temperatura de 306K
29.44 °C 85 °F 302.59 K
En la Antártida se ha

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registrado una
temperatura de -72°C
En Arabia Saudita se
registra una temperatura
de 98°F

PRESIÓN:
Objetivos Específicos:
1. Conocer las unidades de medidas para calcular presión.
2. Resolver problemas de aplicación realizando conversiones de presión.
3. Reconocer que las mediciones de presión son utilizadas en actividades relacionadas con la
vida cotidiana.

La presión de un gas es la fuerza por unidad de área que ejerce un gas

sobre las paredes del recipiente.
Las unidades de presión más comunes incluyen las libras por pulgadas
cuadradas, Torr, milímetros de Mercurio (mmHg), atmosfera (atm) y el
Pascal (Pa). La principal unidad de medida de presión recomendada por
el Sistema Internacional de Unidades (SI) es el Pascal, llamada así en
honor al científico francés Blaise Pascal. Las conversiones más
frecuentemente usadas de unidades de medida de presión son:
1 atm = 101 325 Pa 1 atm = 760 mm de Hg
1 atm = 101,325 kPa 1 atm = 769 torr
1 atm = 14,69 psi

La presión tiene muchas aplicaciones en la vida cotidiana,

incluyendo la de las gomas del automóvil, de aire en los
pulmones y fuera de ellos, de agua en una ducha y sanguínea
en las venas y arterias. Investiga la medida de presión de las

MEDICIONES EN QUÍMICA Profa. Jeniffer Madrid Página 16

Ejemplo 1: La presión de un neumático es 28 psi. Exprésela en atm, torr, mm Hg y Pascales.

1,90 atm 760 torr 1444 torr

28 psi 1 atm 1,90 atm
1 atm
14,69psi Recuerda que entre paréntesis debes escribir la
Recuerda que entre paréntesis debes escribir la equivalencia y suprimir en diagonal, en este
equivalencia y suprimir en diagonal, en este caso, para que la respuesta esté dada en torr.
caso, para que la respuesta esté dada en atm.

1,90 atm 760 mm Hg 1444 mmHg 1,90 atm 101325 Pa 192517.5 Pa

1 atm 1 atm

Ejemplo 2: La presión atmosférica disminuye al aumentar la altitud. Al escalar una montaña la presión
desciende a aproximadamente 630 torr. Conviértelo en atm y kPa.

630 torr 1 atm 0,83 atm 0,83 atm 101,325 kPa 84,1 kPa
760 torr 1 atm

Ejemplo 3: Cuando hay humedad considerable en la atmósfera, la presión baja debido a que el aire
húmedo tiene una densidad menor a la del aire seco. Si por el contrario, el aire de una región contiene
una muy poca humedad se crea un área de alta presión. Compara la presión de un lugar A con una
presión de 0,89 atm y un lugar B que tiene una presión de 770 torr. ¿Qué lugar tiene el aire seco u qué
lugar el aire húmedo?

Una de las presiones dadas se iguala a la otra y de esa manera podrás comparar e
indicar cuál es el lugar con aire seco y cuál con el aire húmedo.

770 torr 1 atm 1,01 atm

760 torr
Es la presión del Lugar B. Por tanto, es
el lugar con aire seco.

El lugar A con una presión de 0,89 atm tiene el aire húmedo.

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 INDICACIONES: Te recomiendo ubicarte en un lugar que tenga buena
iluminación, ventilación y una mesa con silla en la que te sientas cómodo.
Puedes usar la calculadora, un lápiz, borrador y una página para desarrollar
cada interrogante. Recuerda tener presente las conversiones de presión y
siempre verificar las unidades de medidas que se te solicita des la respuesta.
Estoy segura que lo lograrás, Ya casi terminamos, ¡Vamos! ¡Eres lo máximo!

ACTIVIDAD N°5:
Completa el siguiente cuadro con la información que falta utilizando las conversiones de presión. (Los
números subrayados corresponden a respuestas).
PRESIÓN
atm torr mm Hg Pa kPa
0,95 722 722 96258,75 96,29
800
100,2
630
131722

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GLOSARIO:
1. Barómetro: Dispositivo para medir la presión atmosférica.
2. Conversión de Es la transformación del valor numérico de una magnitud física, expresado en
unidades de una cierta unidad de medida, en otro valor numérico equivalente y expresado en
medida: otra unidad de medida de la misma naturaleza.
3. Densidad: Masa de una sustancia que ocupa una unidad de volumen. Se expresa como la
masa dividida entre el volumen.
4. Masa: Cantidad de materia presente en un cuerpo en particular.
5. Medición : La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa
en comparar una unidad de medida seleccionada con el objeto o fenómeno
cuya magnitud física se desea medir, para averiguar cuántas veces la unidad está
contenida en esa magnitud.
6. Presión: Fuerza por unidad de área, ya sea que se exprese como libras por pulgada
cuadrada (psi), milímetros de Mercurio (mm Hg), atmósferas (atm), etc
7. Psi: Es la libra de fuerza por pulgada cuadrada (lbf/in² o lbf/in², abreviada psi.
8. S.I.: Sistema Internacional de Unidades (SI, del francés Le Système International
d’Unités) es la versión moderna del sistema métrico y el sistema de
unidades que se usa en casi todos los países del mundo.
9. Sistema Sistemas de pesos y medidas en el cual cada unidad es una décima, centésima,
Métrico: milésima, etc de otra unidad. Es el sistema estándar que se emplea en todos los
países, excepto Estados Unidos y se utiliza ampliamente en el ámbito científico.
10. Temperatura: Grado de calor de la materia.
11. Termómetro: Instrumento que sirve para medir la temperatura.
12. Volumen: Espacio cúbico que ocupa la materia.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Refuerza tus conocimientos.

Masa
 Juana y Alex son mellizos. Cuando nacieron, Juana pesaba 600 gramos más que Alex. Sus pesos
ya se han igualado, gracias a que Alex come muchísimo. Sabiendo que al nacer Alex pesaba
2,25 kg, ¿Cuánto pesaba Juana al nacer en kg?
 ¿Qué tiene la mayor masa, una sandía de 2kg o dos piñas de 1500 g ? Sustente su respuesta.
 ¿Cuál será la masa total de 450 g de carne, 1.5 kg de pollo y 2 000 250 mg de pescado?

Volumen
 Transforma 2,8 litros de éter a m3.
 Transforma 185 ml de glicerina a litros.
 Transforma 25 ml de ácido acético a cm 3.
Densidad
 Calcule el volumen en litros que ocupa una muestra de ácido sulfúrico concentrado que tiene
una masa de 285 g y cuya densidad es 1,83 g/cm3.
 Calcule la masa en gramos de una muestra de tetracloruro de carbono que tiene un volumen de
3,35 litros y cuya densidad es de 1,60 g/cm3.
 Calcule la densidad de una pieza de metal que mide 20cm x 10cm x 25mm y tiene una masa de
30.0 gramos.

Temperatura
 El Nitrógeno líquido tiene un punto de ebullición de 77 K a 1 atm de presión. ¿Cuál es el punto
de ebullición del Nitrógeno líquido en la escala Fahrenheit?
 La temperatura más baja registrada en el mundo fue de -89.2°C en la estación Antártica Soviética
el 21 de julio de 1983. ¿Cuál es la temperatura en °F?.
 La temperatura más alta registrada en el mundo fue de 136,4°F en Aziza, Libia, en el desierto de
Sahara, el 13 de septiembre de 1922. ¿A cuánto corresponde esta temperatura en °C y K?

Presión
 Transforme 950 torr en atm, mm Hg y Pa
 Transforme 120,5 kPa a Pa y atm
 Transforme 90 psi a atm y Pa.

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 AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD

N°1 N°2 N°3 N°4 N°5
PUNTAJE 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1
Presentaste una actitud adecuada frente
a tus responsabilidades académicas.
Lograste concretar un horario
establecido para la lectura y
comprensión de cada parte de esta guía
didáctica.
Transferiste los conocimientos a
situaciones de tu entrono.
Adecuaste un espacio apropiado para
el desarrollo de la guía didáctica.
Hiciste las consultas pertinentes en
libros o enlaces adjuntados en la guía
didáctica.
Lograste resolver los problemas de
aplicación presentados en las
actividades de cada tema.
Lograste resolver las actividades
complementarias.
TOTAL

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Otros datos:
Para afianzar tema de densidad, puedes consultar:
https://www.youtube.com/watch?v=fXz6_91bZhU
https://www.youtube.com/watch?v=7PXvRy2DGtM
Para afianzar tema de temperatura, puedes consultar:
https://www.youtube.com/watch?v=mWfCibxza-A
https://www.youtube.com/watch?v=HZLRFH6EFOc
Para afianzar tema de presión, puedes consultar:
https://www.youtube.com/watch?v=tsDzXisz9Bs
https://www.youtube.com/watch?v=fiY_tq8Hukg
BIBLIOGRAFÍA:
Daub, William; Seese, William (2005). Química. Octava Edición, editorial Pearson.
Zumdahl, Steven (1997). Fundamentos de Química. Primera Edición, editorial Mc Graw Hill.
INFOGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades
https://es.wikipedia.org/wiki/Term%C3%B3metro
https://es.wikipedia.org/wiki/Conversi%C3%B3n_de_unidades

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