ASMA EN

PEDIATRÍA

Coordinadora General
Prof. Agda. Dra. Catalina Pinchak

Apoyan:

Departamento de Emergencia
Pediátrica CHPR

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 ACTUALIZACIÓN 2019
ASMA EN PEDIATRÍA
Coordinadora General Prof. Agda. Dra. Catalina Pinchak

Servicios participantes

CLÍNICA PEDIÁTRICA B. Facultad de Medicina

CLÍNICA PEDIÁTRICA A. Facultad de Medicina
CLÍNICA PEDIÁTRICA C. Facultad de Medicina
SERVICIO DE NEUMOLOGÍA Y ALERGIA PEDIÁTRICA. ASSE.
DEPARTAMENTO DE EMERGENCIA PEDIÁTRICA. ASSE. Facultad de Medicina
SOCIEDAD URUGUAYA DE PEDIATRÍA. COMITÉ DE NEUMOLOGÍA
SOCIEDAD URUGUAYA DE PEDIATRIA. COMITÉ DE FARMACOLOGÍA Y TERAPÉUTICA

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Índice de Autores

Akiki, Anabel. Pediatra Neumóloga. Profesora Adjunta Pediatría. Unidad Docente Asistencial
(UDA). Facultad de Medicina. Universidad de la República (UdelaR)

Amaro, Verónica. Pediatra. Posgrado de Neumología Pediátrica. UdelaR

Badia, Federica. Pediatra. Profesora Adjunta de Clínica Pediátrica. Departamento de Pediatría.

Facultad de Medicina. UdelaR

Garrido, Sandra. Auxiliar de Enfermería

Genta, Giovanna. Auxiliar de Enfermería

Giachetto, Gustavo. Pediatra. Profesor de Clínica Pediátrica. Departamento de Pediatría.

Facultad de Medicina. UdelaR

Ksiazenicki, Mariana. Asistente del Servicio de Laboratorio de Función Pulmonar.

Márquez, María Nelly. Neumóloga

Moreira, Isabel. Pediatra Neumóloga. Profesora Adjunta Pediatría. Unidad Docente Asistencial
(UDA). (UdelaR)

Notejane, Martín. Pediatra. Asistente de Clínica Pediátrica. Departamento de Pediatría. Facultad

de Medicina. UdelaR

Pérez, Walter. Pediatra. Profesor de Clínica Pediátrica. Departamento de Pediatría. Facultad de

Medicina. UdelaR

Perrone, Marcela. Pediatra. Posgrado de Neumología Pediátrica. Facultad de Medicina. UdelaR

Pinchak, Catalina. Neumóloga Pediatra. Profesora Agregada. Clínica Pediátrica. Departamento

de Pediatría. Facultad de Medicina. UdelaR

Piperno, Regina. Licenciada en Fisioterapia

Prego Javier. Pediatra Emergentólogo. Profesor de Emergencia Pediátrica. Facultad de

Medicina. UdelaR. Jefe del Departamento de Emergencia Pediátrica. Centro Hospitalario
Pereira Rossell. ASSE

Speranza, Noelia. Pediatra. Profesora Agregada del Departamento de Farmacología y

Terapéutica. Facultad de Medicina. UdelaR

Torello, Patricia. Pediatra Neumóloga

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Valentín Rostan, Marylin. Pediatra. Alergista e Inmunóloga

Vomero, Alejandra. Pediatra. Profesora Adjunta de Clínica Pediátrica. Departamento de

Pediatría. Facultad de Medicina. UdelaR.

Agradecimientos:

Fani Alzugaray. Lic. Psicología. Bibliotecaria

Carolina Ciccolo. Bibliotecaria.

5
Prólogo

El Asma es una enfermedad crónica, heterogénea y a menudo imprevisible. Los factores

genéticos y ambientales interactúan de una manera muy compleja en esta entidad, la que
se manifiesta predominantemente como una enfermedad respiratoria obstructiva, que
limita el potencial de desarrollo del niño en crecimiento y que eventualmente constituye una
enfermedad grave que amenaza la vida.

Se trata de una entidad de altísimo impacto, como muy pocas en la niñez, con enormes costos
sociales y familiares. Hay datos que ubican a nuestro país con una incidencia y prevalencia
entre las más altas de la región y probablemente en el mundo, lo que nos obliga a intensificar
nuestros esfuerzos en mitigar el impacto de esta enfermedad.

Existen importantes iniciativas en la comunidad médica internacional para uniformizar los

criterios diagnósticos y terapéuticos, con la finalidad de lograr los mejores resultados, ante
la multiplicidad de propuestas diagnósticas y terapéuticas que se ofrecen actualmente en el
mercado. Se considera de gran utilidad además, disponer de guías y protocolos para optimizar
los recursos técnicos, humanos y culturales de cada país.

Este esfuerzo que presentamos aquí, toma la mejor evidencia vinculada al asma infantil y la
aplica a nuestro medio, para ser utilizada por los profesionales implicados en la asistencia de
pacientes pediátricos. El objetivo principal es ordenar en forma escalonada los instrumentos
de abordaje y tratamiento de esta patología. También se ha buscado facilitar la coordinación
entre el espacio de Atención Primaria y el Hospital. En todos estos aspectos se ha logrado
el aporte de destacados profesionales del área docente y asistencial, desplegando la mirada,
desde el domicilio y el consultorio comunitario, hasta la emergencia y la internación hospitalaria.

El equipo de neumología del HP-CHPR liderado por la Dra. Catalina Pinchak han coordinado
toda esta información, hasta convertirla en una guía amigable y adaptable a la mayoría de las
situaciones clínicas del niño portador de asma. Esperamos que les sea de utilidad!

Prof. Dr. Walter Pérez

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 ACTUALIZACIÓN 2019
ASMA EN MENORES
DE 5 AÑOS
Autores:
Martín Notejane, Alejandra Vomero, Noelia Speranza, Federica Badía, Catalina Pinchak, María
Catalina Pírez, Gustavo Giachetto, Walter Pérez.

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ÍNDICE

ACTUALIZACIÓN 2019 - ASMA EN MENORES DE 5 AÑOS

1) ASPECTOS CLÍNICOS DEL ASMA Pg. 9

1.1 - Introducción 9
1.2 - Tipos de sibilancias. Fenotipos de asma infantil 9
1.3 - Modelos de riesgo predictores de asma 11
1.4 - Manifestaciones clínicas 12
1.5 - Diagnósticos diferenciales 14
1.6 - Examen físico 15
1.7 - Clasificación 15

2) EVALUACIÓN DEL ASMA 24

2.1 - Estudios complementarios 24
2.2 - Evaluación de la función pulmonar 24
2.3 - Pruebas de función pulmonar en lactantes 24
2.4 - Prueba de función pulmonar en preescolares 25
2.5 - Test de alergia 26
2.6 - Radiografía de tórax 26
2.7 - Test del sudor 27
2.8 - Fracción exalada de óxido nítrico 27

3) PRINCIPIOS TERAPÉUTICOS 29
3.1 - Objetivos 29
3.2 - Tratamiento no farmacológico 29
3.3 - Tratamiento farmacológico 30
3.4 - Tratamiento de mantenimiento. 31
Elección de la estrategia terapéutica preventiva

4) EDUCACIÓN EN EL AUTOCONTROL 44
CRITERIOS DE DERIVACIÓN AL NEUMÓLOGO

ANEXO 1 Pg. 47

8
1. ASPECTOS CLÍNICOS DEL ASMA

1.1 INTRODUCCIÓN

Las sibilancias recurrentes (SR) del preescolar definidas como 3 o más episodios son una
condición muy frecuente en pediatría.
Un tercio de los niños presentan al menos un episodio de sibilancias antes de los tres años y
50% antes de los seis años. En el estudio internacional de sibilancias en el lactante (EISL) la
prevalencia de lactantes que sibilaron una o más veces en su primer año de vida fue del 54,5%
en Montevideo, siendo de las más altas de la región. (1-3)

Las SR si bien son la forma de presentación clínica más frecuente del asma del lactante
y del niño pequeño, no necesariamente corresponden a la misma condición nosológica.
Constituyen una entidad muy heterogénea con distintos mecanismos fisiopatológicos, por
lo tanto el diagnóstico en este grupo plantea un gran desafío para el equipo médico tratante
ya que frecuentemente niños pequeños no asmáticos presentarán sibilancias en el curso de
infecciones virales. (1, 4,5)

El diagnóstico de asma en niños pequeños es clínico. No se cuenta con medidas objetivas de

evaluación de la función pulmonar ni biomarcadores confirmatorios definitivos, lo que explica el
frecuente subdiagnóstico y tratamiento inadecuado. El diagnóstico en este grupo de pacientes
se basa en:

● Presencia de síntomas característicos

● Factores de riesgo
● Respuesta a la medicación controladora de la enfermedad

Es importante distinguir dentro del grupo de pacientes con SR cuáles corresponden a posibles
asmáticos, de manera de indicar el tratamiento adecuado, evitando su uso generalizado. (1, 2,
5,6)

1.2 TIPOS DE SIBILANCIAS. FENOTIPOS DEL ASMA INFANTIL

La primera descripción de fenotipos del asma infantil proviene del estudio de Tucson que
distingue tres variantes: precoces transitorias, persistentes no atópicas y persistentes atópicas
o asma. En estos pacientes hasta el 80% de las sibilancias que se presentaban en el primer
año de vida se desencadenaban por infecciones víricas sin relación con atopía y desaparecían
en pocos años y solo el 20 %, que se iniciaban a partir del segundo año se relacionaban con
atopía. (7, 8,9) Figura 1.
Posteriormente el Estudio Alspac (British Avon Longitudinal Study of Parents and Children)
agrega 2 fenotipos: el transitorio prolongado, no relacionado a atopía y con alteración marcada
de la función pulmonar y el de comienzo intermedio, muy relacionado a atopía. (10,11)

9
La Task Force European Respiratory Society (ERS) estableció 2 tipos:
● Niños con sibilancias episódicas desencadenadas únicamente por infecciones virales,
que se presentan durante periodos breves de tiempo y permanecen asintomáticos entre
los episodios
● Niños con sibilancias por múltiples desencadenantes o multigatilladas (entre los
desencadenantes se encuentran además de las infecciones virales la exposición al
tabaco, ejercicio, alergenos) que presentan síntomas entre las exacerbaciones (2,9,12)

Diversos trabajos clínicos prospectivos posteriores (cohortes seguidas desde el nacimiento) o

bioestadísticos complejos (agrupamiento de poblaciones sin hipótesis previa) han identificado
diferentes fenotipos de asma infantil. Sin embargo, se requieren más estudios para determinar
su utilidad clínica. (13-16)

La fenotipificación de las SR aunque importante en términos de aporte al conocimiento

científico de la enfermedad, sigue siendo de muy baja utilidad para el diagnóstico y manejo
clínico del asma en niños pequeños. Tanto los fenotipos tradicionales como los clínicos (viral y
atópico) no son estables a lo largo de la infancia y todos ellos se asocian a un mayor riesgo de
asma, alteración de la función pulmonar y cambios inflamatorios en la edad escolar y adultez.
Probablemente debido a lo anterior, es que la fenotipificación tampoco tiene importancia
para elegir el tratamiento de asma del lactante pues ninguno de los fenotipos clínicos permite
predecir la respuesta al tratamiento. (3, 17, 18,19, 20)

Figura 1. Fenotipos clásicos de niños con sibilancias del estudio de Tucson, basados en su
evolución a largo plazo (7)

SIBILANCIAS PRECOCES TRANSITORIAS

● Comienzan antes del primer año y desaparecen hacia los 3 años
● IgE y/o pruebas cutáneas negativas, sin rasgos ni antecedentes atópicos
● Función pulmonar disminuida al nacimiento, con valores bajos a los 16 años
● Estudios de hiperrespuesta bronquial y variabilidad del flujo espiratorio máximo (PEF) negativos a los 11 años
● Factores de riesgo: tabaquismo materno durante la gestación, varón, prematuridad, convivencia con hermanos
mayores y/o asistencia a guardería

SIBILANCIAS PERSISTENTES (no atópicas)

● Comienzan generalmente antes del primero año y persisten a los 6 años
● Afectan por igual a ambos sexos
● Usualmente tienen cuadros de obstrucción bronquial secundarios a infecciones virales (particularmente por
virus respiratorio sincicial [VRS]) durante el primer año de vida
● IgE y pruebas cutáneas negativas, sin rasgos ni antecedentes atópicos
● Función pulmonar normal al nacimiento y disminuida a los 6 y a los 11 años
● Hiperreactividad bronquial que disminuye con la edad
● Suelen desaparecer en la adolescencia

SIBILANCIAS DE INICIO TARDÍO (atópicas)

● El primer episodio aparece después del año y predominan en varones
● IgE elevada y/o pruebas cutáneas positivas, rasgos y antecedentes familiares atópicos
● Función pulmonar normal al nacer con descenso hasta los 6 años y posterior estabilización por debajo de la
normalidad
● Existe hiperrespuesta bronquial
● Suelen persistir en la adolescencia

10
1.3 MODELOS DE RIESGO PREDICTORES DE ASMA

Consisten en el uso de factores de riesgo asociados al desarrollo de asma en estudios

epidemiológicos con el objetivo de definir la probabilidad de enfermedad. Bao y cols publican
en el año 2017 una revisión sistemática que incluyó 17 trabajos de investigación tratando de
definir los posibles factores de riesgo en niños menores de 5 años. Entre los modelos de riesgo
incluidos se destaca por su uso en la práctica clínica el desarrollado por Castro-Rodriguez.
(21,22)

Entre sus conclusiones identifican varios factores que se asociaron al asma tanto en
preescolares como en edad escolar temprana:
● género masculino
● exposición a humo
● dermatitis atópica
● antecedentes familiares de asma
● antecedentes de sibilancias
● nivel de IgE en suero ≥ 60 kU / l o la presencia de IgE específica

Algoritmo Predictor de Asma o Asthma Predictive Index (API)

Castro - Rodriguez y cols desarrollaron a partir de la cohorte de Tucson un índice clínico que
denominaron índice predictivo de asma (API) en aquellos niños pequeños con más de tres
episodios de sibilancias por año durante los primeros 3 años de vida que además cumplían
con un criterio mayor o dos criterios menores y los denominaron “API positivo”. Fue modificado
posteriormente por Gilbert que elimina la rinitis alérgica como criterio e incorpora el antecedente
de alergia alimentaria. Figura 2 (22-25)
La positividad del API aumenta en 7 veces el riesgo de asma a la edad escolar. La sensibilidad,
especificidad, valor predictivo positivo y valor predictivo negativo del API para predecir que
lactante con sibilancias recurrentes desarrollará asma a edad escolar fue de: 27,5%, 96,3%,
47,5% y 91,6%, respectivamente. Es importante destacar que si bien el API es una buena
herramienta y puede ayudar a predecir la evolución y toma de decisiones terapéuticas tiene
limitaciones. (11,26)

11
Figura 2. Índice Predictivo de Asma (25,28)

Criterios Mayores
Historia de asma en algún padre
Diagnóstico médico de dermatitis atópica
Sensibilización alérgica a uno o más aeroalergenos (Modificación de Guilbert)

Criterios Menores
Rinitis alérgica diagnosticada por médico
Sibilancias no relacionadas con resfríos
Eosinofilia en sangre periférica ≥ 4%
Sensibilización alérgica a huevo, leche o frutos secos (Modificación de Guilbert)

Criterios de inclusión:

Niño menor de tres años + sibilancias recurrentes (3 episodios broncoobstructivos/ año)

API+ Un criterio mayor o dos menores

DIAGNÓSTICO CLÍNICO DE ASMA EN MENORES DE 5 AÑOS

La realización de una historia clínica cuidadosa y un examen físico completo permite evaluar
si el diagnóstico de asma es probable, dudoso o poco probable lo que permite orientar a
diagnósticos diferenciales. Siempre deben descartarse causas secundarias de obstrucción
bronquial o enfermedades que producen sintomatología respiratoria recurrente. (2, 7, 11,20)

Las guías internacionales recomiendan que la historia clínica sea en lo posible estructurada e
incluya la revisión específica de los siguientes síntomas (7,20, 27,28, 29):

● presencia de tos
● sibilancias
● dificultad para respirar
● variación diaria
● desencadenantes
● limitación a la actividad.
● antecedentes personales y familiares de atopía
● respuesta terapéutica al tratamiento instituido

1.4 MANIFESTACIONES CLÍNICAS

Las características clínicas sugestivas de asma en menores de 5 años se muestran en la tabla

1. (20-28)

Sibilancias recurrentes

Los episodios de SR son la forma de presentación más frecuente del asma en niños
pequeños siguiendo diferentes patrones clínicos. La aparición durante el sueño o con factores
desencadenantes como la actividad física, reír, llorar o la exposición al humo del tabaco o la

12
contaminación ambiental son consistentes con el planteo de asma.
En los lactantes, las infecciones respiratorias virales son los principales desencadenantes. Un
factor predictivo para intentar identificarlos dentro de este grupo podría ser la respuesta a la
medicación broncodilatadora y los corticoides sistémicos. (20,28, 30, 31, 32,33)

Tos

Es característica del asma la tos recurrente o persistente no productiva en ausencia de infección

respiratoria que empeora durante la noche. Puede estar acompañada de sibilancias y dificultad
respiratoria. Entre sus desencadenantes frecuentes se destacan el ejercicio, la risa, el llanto y la
exposición al humo del tabaco.

Dificultad para respirar

La risa y el llanto son en los niños pequeños los equivalentes del ejercicio de los niños más
grandes.

Reducción de la actividad física

Es necesaria la revisión cuidadosa de la actividad diaria del niño que incluya su voluntad de
caminar, jugar o correr con la misma intensidad que otros niños.

Tabla 1. Características clínicas sugestivas de asma en menores de 5 años. (20,28)

SÍNTOMAS CARACTERÍSTICAS ORIENTADORAS

Tos recurrente o persistente, no productiva, no asociadas
Tos
a IRA*

Sibilancias recurrentes (sueño, actividad, risa, llanto,

Sibilancias
exposición a tabaco o polución).

Dificultad para respirar Asociado a tos y/o sibilancias

Actividad reducida No corre, juega o se ríe; cansado, pide que lo alcen.

DA**, RA***
Antecedente personal o familiar de atopía
Asma en familiares de primer grado

Mejoría con tratamiento controlador durante 2 a 3 m y

Respuesta terapéutica
empeoramiento al suspenderlo

* IRA: Infección Respiratoria Aguda **DA: dermatitis atopica, *** RA: rinitis alergica.

13
1.5 DIAGNÓSTICOS DIFERENCIALES
El diagnóstico diferencial de las sibilancias en la infancia es complejo.Tabla 2. (28,34).
Los elementos clínicos que deben alertar al médico al planteo de un diagnóstico alternativo
incluyen:

● inicio precoz de síntomas

● sibilancias persistentes
● falta de asociación con desencadenantes típicos
● fracaso terapéutico de medicación específica para asma
● falla de crecimiento
● vómitos asociados con síntomas respiratorios
● alteraciones cardiovasculares
● hipoxemia crónica

Tabla 2. Enfermedades que producen sintomatología respiratoria recurrente (2)

CARACTERÍSTICAS ORIENTADORAS DE
Según sistema comprometido
ASMA
Rinosinusitis
Enfemedades rinosinusales Descarga posterior

Aspiraciones recurrentes
Enfermedades digestivas Trastorno de la deglución
Fístula traqueo-esofágica

Cuerpo extraño
Malformación de la vía aérea
Enfermedades obstructivas del árbol traqueo Anillos traqueales completos
Traqueo-broncomalasia
bronquial Tumor endobronquial
Anillo vascular

Cardiopatía congénita
Enfermedades cardiovasculares Insuficiencia cardíaca
Anillo vascular

Displasia broncopulmonar
Fibrosis quística
Enfermedades bronquio-pulmonares Disquinesia ciliar primaria
Bronquiectasia
Bronquiolitis obliterante

Inmunodeficiencias
Aspergilosis broncopulmonar alérgica
Enfermedades infecciosas e inmunológicas Tuberculosis
Anafilaxia

14
1.6 EXAMEN FÍSICO

Lo habitual es que presente un examen clínico dentro de límites normales. Es fundamental

su realización de manera minuciosa tratando de identificar estigmas de atopía así como los
elementos clínicos que alejan el planteo diagnóstico. Figuras 3 y 4 (28, 30, 35, 36)

Figura 3. Estigmas de atopía (35)

Pliegue de Denie Morgan en el párpado inferior

●
● Ojeras violáceas suboculares
● Pliegue alérgico en la nariz
● Saludo alérgico
● Prurito ocular, cutáneo, nasal, palatino o faríngeo
● Rinorrea submucosa persistente
● Voz nasal o amigdalina
● Respiración bucal
● Estornudos especialmente matinales
● Eccema atópico
● Intertrigos en pliegues
● Queratosis folicular
● Xerodermia
● Blefaritis

Figura 4. Elementos clínicos de sospecha que alejan el diagnóstico de asma (2, 28)

● Síntomas presentes desde el periodo neonatal

● Antecedentes de enfermedad pulmonar crónica
● Estridor, laringitis recurrente, antecedentes de IOT. Voz o llanto anormal
● Tos productiva y/o persistente
● Hipocratismo digital
● Pólipos nasales
● Signos de insuficiencia cardíaca
● Toracopatías
● Signología pulmonar o imágenes radiográficas con alteraciones localizadas
● Antecedentes o certificación de cianosis sin signos de insuficiencia respiratoria
● Compromiso nutricional
● Infecciones recurrentes ( ≥2 neumonías, ≥ 2 sinusitis, ≥ 9 otitis en un año)

1.7 CLASIFICACIÓN

Clasificación por gravedad o severidad clínica.

Las clasificaciones tradicionales basadas en el asma del adulto son difíciles de aplicar en niños,
sobre todo en los más pequeños.
El asma en el niño es fundamentalmente episódica o intermitente, en ocasiones con crisis
graves, pero con pocos síntomas entre las exacerbaciones. (37-39)

La clasificación en función de la gravedad permite definir el esquema terapéutico. Se realiza en

base a la frecuencia, gravedad y la persistencia de los síntomas de asma y los resultados de
los exámenes funcionales respiratorios. En niños pequeños, en los que no sea posible realizar

15
un estudio de la función pulmonar, se clasifica la gravedad de acuerdo a la sintomatología
exclusivamente. (7)
En el niño se definen dos patrones principales: asma episódica o intermitente y asma
persistente, esta última se puede subdividir en leve, moderada y grave. (Tabla 3)

Tabla 3. Clasificación del asma según los niveles de gravedad (37)

CLASIFICACIÓN PARÁMETROS
INTERMITENTE PERSISTENTE

LEVE MODERADA GRAVE

>1vez/semana Diarios, la crisis Continuos Actividad

< 1vez/semana Síntomas diurnos
pero <1vez/día afecta la actividad física limitada

< 2 veces/mes > 2 veces/mes > 1vez/semana Frecuentes Síntomas nocturnos

> 85% 80-85% 75-80% < 75% Relación VEF*/CVF*

< 20% 20-30% > 30% > 30% Variabilidad del PEF*
*VEF: Volumen espiratorio forzado. *CVF: Capacidad vital forzada. *PEF: Flujo fijo forzado (por sus siglas en inglés)

Algunos autores utilizan otra clasificación más actual que subdivide el asma episódica en
ocasional o frecuente, dependiendo del número de crisis que presente. Estos autores refieren
que el asma persistente en el niño no puede considerarse como leve, sino que al menos es
moderada o grave (tabla 4). (7)
Esta clasificación mide la “intensidad intrínseca” de la enfermedad, debe realizarse en la
primera consulta, es decir previo al inicio de fármacos “controladores”, dirigiendo cual será el
primer escalón terapéutico. (7)
Una vez instaurado un tratamiento controlador o preventivo, se utilizará la clasificación según
control. La gravedad del asma se determinará en función de las necesidades mínimas de
tratamiento de mantenimiento para lograr el control.

16
Tabla 4. Clasificación de la gravedad del asma en niños (7)

Episódica Episódica Persistente Persistente

ocasional frecuente moderada grave

Pocas hs o días de
< de 1 cada 5-6
evolución, < 1 cada
semanas >1 cada 4-5
Episodios 10-12/semana Frecuentes
Máximo 6-8 crisis/ semanas
Máximo 4-5 crisis/
año
año

Asintomático
Síntomas intercrisis Buena tolerancia al Asintomático Leves Frecuentes
ejercicio

Con esfuerzo Con mínimo

Sibilancias - Con esfuerzo intenso
moderado esfuerzo

Síntomas nocturnos - - ≤ 2 noches/semana >2 noches/semana

Fármacos de rescate
- - ≤ 3 días/semana >3 días/semana
(SABA)

Función pulmonar
>80% >80% >70%- <80% <70%
FEV1

Variabilidad PEF <20% <20% >20%- <30% >30%

FEV1: volumen espiratorio forzado en el primer segundo; PEF: flujo espiratorio máximo. SABA: agonista b2 adrenérgico
de acción corta.

Clasificación según el grado de control de la enfermedad

En la actualidad se clasifica el asma en función del grado de control que se logra durante
el seguimiento del paciente. Las variables son: síntomas diarios, limitación de actividades,
síntomas nocturnos con despertares frecuentes, medicación de rescate y exacerbaciones. En
la práctica se mide la gravedad en relación al nivel de tratamiento farmacológico requerido para
lograr el control adecuado del paciente. (37, 7, 40)

Es importante destacar que independientemente de la gravedad los pacientes pueden estar

controlados o no.

17
Figura 5. Evaluación del grado de control del asma infantil. (37, 38, 40)

EN LAS ÚLTIMAS CUATRO SEMANAS

GRADO DE CONTROL
EL PACIENTE TUVO:
SÍ PARCIAL NO
¿Síntomas diurnos más de dos veces por
semana?

¿Algún despertar por asma?

Ninguno de ellos 1 o 2 de ellos 3 o 4 de ellos
¿Medicación de rescate más de dos veces por
semana?

¿Limitación en la actividad física?

El control y el tratamiento deben ser evaluados de forma periódica. Es necesario hacer una
valoración específica del riesgo de exacerbaciones. Es conveniente determinar el nivel de
control del asma mediante visitas médicas regulares de seguimiento que al menos consten
de una anamnesis específica, completa y un examen físico detallado. En la determinación del
nivel de control del asma se recomienda complementar la anamnesis con cuestionarios de
síntomas validados al idioma español como el cuestionario Childhood Asthma Control Test
(C-ACT infantil) y el cuestionario Control del Asma en el Niño (CAN) referido en el capítulo de
asma en el niño mayor de 5 años. (41-44)

Teniendo en cuenta el control actual y el riesgo futuro, el asma se puede clasificar como bien
controlada, parcialmente controlada o no controlada. Los criterios establecidos varían en las
diferentes guías. En la tabla 5 se pueden observar los propuestos por el consenso internacional
pediátrico. Siempre tener presente frente al asma parcialmente o no controlada previo al ajuste
de fármacos analizar el cumplimiento de las recomendaciones y la técnica inhalatoria, control
ambiental de posibles desencadenantes, y tratamientos de síntomás asociados. (7,41)

18
Tabla 5. Clasificación del control del asma en niños (7)

Componente Nivel de control

Completo Bueno Parcial Malo

Síntomas diurnos Ninguno ≤ 2/semana > 2/semana Continuos

Síntomas
Ninguno ≤ 1/mes > 1/mes Semanal
nocturnos

Necesidad de
medicación de Ninguna ≤ 2/semana > 2/semana Uso diario
Discapacidad alivio

Limitación de
Ninguna Ninguna Algunas Importantes
actividades

Función
pulmonar:
FEV1, PEF > 80 % ≥80 % 60-80 % < 60 %
(predicho o mejor
valor personal)

Reagudizaciones
0 1 2 >2
(por año)
Riesgo Efectos
secundarios de la Ninguno Variable Variable Variable
medicación
FEV1: volumen espiratorio forzado en el primer segundo; PEF: flujo espiratorio máximo; sem: semana, hs: horas.

19
BIBLIOGRAFÍA.
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Presentacion en curso “Asma en niños y adolescentes. Diagnóstico, tratamiento, seguimiento
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23
2. EVALUACIÓN DEL ASMA EN NIÑOS MENORES
DE 5 AÑOS.

2.1 ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS

Ningún test determina con certeza el diagnóstico de asma en niños menores de 5 años. Las
herramientas adicionales propuestas para el diagnóstico de asma a cualquier edad son:

● la demostración de la limitación del flujo aéreo en la espiración

● la demostración de la reversibilidad de la obstrucción
● la exclusión de otros diagnósticos diferenciales. (1,2)

2.2 EVALUACIÓN DE LA FUNCIÓN PULMONAR

Las pruebas de función pulmonar son útiles en aquellos niños capaces de realizarlas correc-
tamente (colaboradores), con criterios de aceptabilidad y repetibilidad establecidos. Estas
pruebas pueden contribuir al diagnóstico de asma aunque un estudio normal no lo excluye. (3)

En los menores de 6 años, las limitaciones inherentes a las pruebas de función pulmonar
establecen que el diagnóstico del asma sea fundamentelmante clínico y de exclusión de otros
diagnósticos diferenciales. (1, 3,4)

El estudio de la función pulmonar en los niños no colaboradores no se encuentran disponibles

en nuestro medio, pero cada vez se practica con mayor frecuencia en otras partes del mundo.
Las técnicas más utilizadas se destacan a continuación:

2.3 PRUEBAS DE FUNCIÓN PULMONAR EN LACTANTES

(0- 24 meses)
En general requieren sedación para evitar la oposición activa a las maniobras. Se realiza habi-
tualmente con hidrato de cloral al 10%, bajo monitorización.

Pletismografía corporal: mide la resistencia de la vía aérea y la capacidad residual

funcional. Los valores que se obtienen son el volumen de gas intratorácico (capacidad residual
funcional) y la resistencia de la vía respiratoria que equivale a la presión necesaria en el alvéolo
para conseguir un determinado flujo aéreo en la boca, así como la conductancia que es la
inversa de la resistencia. Un aumento de la conductancia específica > 25%, tras una prueba de
broncodilatación (PBD), es sugestiva del diagnóstico de asma. (5, 6)

24
Técnicas de compresión torácica externa: esta técnica intenta imitar la realización de
una espirometría con la compresión rápida toracoabdominal mediante chaqueta neumática
con o sin hiperinsuflación previa, que se hincha rápidamente realizando una espiración forzada.
(5, 6)

2.4 FUNCIÓN PULMONAR EN PREESCOLARES (2-6 años)

Las técnicas disponibles para este grupo son las siguientes:

Pletismografía corporal: ya mencionada previamente.

Resistencias por oscilometría de impulsos (IOS): permite evaluar la resistencia

mecánica del sistema respiratrio (Rrs) de forma no invasiva durante la respiración espontánea.
Consiste en la aplicación de una oscilación de presión de pequeña amplitud en la entrada de
la vía aérea y en el cálculo de la impedancia del sistema respiratorio a partir del registro de las
señales de presión y flujo. (5-8) Este método no está disponible en nuestro medio, y se requiere
además, establecer valores de referencia. (2, 8)

Resistencias por oclusión (Rint): recientemente se han publicado los valores de

referencia para niños de 3 a 13 años, es aplicable a niños desde el año de edad. Una caída de la
Rint espiratoria superior al 25-35% sobre el volumen inspiratorio se considera como una PBD
positiva. (5)

Espirometría: es una técnica que permite el estudio de la función pulmonar en niños

preescolares de 3 a 6 años. Existen recomendaciones específicas, aceptadas para la realización
de la técnica en estos niños. En 2007 se publicó la estandarización, que contempla aspectos
como el equipamiento, procedimientos e interpretación de resultados. Las pautas más recientes
aceptan valores tales como: Tiempo Espiratorio Forzado (TEF) de 1 a 3 segundos en este grupo
etario dado que presentan volúmenes pequeños y vías aéreas de tamaño mayor en relación al
volumen pulmonar, por lo que la espiración forzada se alcanza en menor tiempo. (8,9)

En Uruguay, Marquez y cols presentan en el año 2007 en el XXVI Congreso Uruguayo de

Pediatria su experiencia en espirometria forzada en preescolares de 3 a 5 años. Dentro de
sus concluisiones se destacan que podría realizarse en este grupo etario obteniendo datos
confiables gran valor para el clinico las mejores performances se lograron en los niños de 4 y
5 anos. (10)

Criterios de calidad exclusivos para niños prescolares (8,9)

Aceptabilidad

● Inspección visual de curvas flujo volumen. Curva convexa en niños más pequeños
● Volumen extrapolado: 80 ml o 12.5% de la Capacidad Vital Forzada (CVF)
● Ascenso rápido de la curva FV igual o menor de 120 mseg
● Final del test igual o mayor a 1 seg (acepta 3 seg hasta 10 años)
● Informar los mejores valores de CVF, VEF1, VEF 0.5

25
 Repetibilidad

Se define como la variabilidad entre las dos mejores CVF, o dos mejores VEF1, no mayor a 100
ml o 10%.

Existen ecuaciones de regresión para valores predictos. Lo correcto es usar ecuaciones que
surjan de estudios de la propia población. (8,9)

En suma: si la espirometría a niños preescolares la realizan técnicos entrenados, utilizando

incentivos, siguiendo procedimientos estandarizados, teniendo en cuenta las variaciones
anatómicas , fisiológicas y la maduración psicomotora, es posible obtener valiosa información
para el médico tratante en el momento de la consulta y en la evolución para determinar el buen
control de la enfermedad.

En niños colaboradores, aun en menores de 6 años, se recomienda la

realización de la espirometría para confirmar el diagnóstico, descartar
diagnósticos diferenciales y realizar el control evolutivo de la enfermedad.

2.5 TEST DE ALERGIA

El asma está frecuentemente asociada a atopía. Las alergias están presentes en la mayoría de
los niños con asma mayores de 3 años de edad, pero su ausencia no excluye el diagnóstico. Si
existe historia de exposición en el hogar a mascotas, moho, cucarachas o ácaros del polvo, entre
otros, la identificación de estos alergenos puede colaborar en la planificación de estrategias
para el control de la enfermedad. Los alergenos ambientales son desencadenantes frecuentes
en lactantes y niños pequeños. Las alergias alimentarias son menos probables en ausencia de
síntomas digestivos, urticaria, exacerbación del eczema o de los síntomas de asma. Debemos
tener en cuenta que los pacientes con alergia alimentaria y asma tienen un mayor riesgo de
anafilaxia. (2)

¿Debemos entonces realizar un test de alergias y dosificación de IgE en la evolución de los

niños con asma? Esta afirmación es incorrecta ya que la mayoría serán niños menores de 3
años, y es poco factible que esto pueda ser llevado a la práctica diaria. Dejemos entonces esta
indicación a situaciones particulares, y de preferencia en conjunto con el especialista. (11)

2.6 RADIOGRAFÍA DE TÓRAX

La radiografía de tórax, puede ayudar a excluir alteraciones estructurales u otros diagnósticos
diferenciales. Algunos autores sugieren que es útil en aquellos pacientes que no responden
al tratamiento. Es importante sin embargo limitar el uso de la radiografía en estos niños a
situaciones protocolizadas. (2)

26
2.7 TEST DEL SUDOR
El Test del Sudor, debe ser solicitado para excluir el diagnóstico de Fibrosis Quistica (FQ),
cuando exista una sospecha clínica del mismo. Dado las implicaciones de este diagnóstico
debe considerarse realizar este estudio frente a la menor sospecha, incluso en aquellos
pacientes en que la pesquisa neonatal fue negativa. Si las sospechas de FQ se mantienen, con
Test del Sudor negativos, se sugiere el análisis molecular de las mutaciones del gen de la FQ.
(2)

2.8 FRACCIÓN EXHALADA DE OXIDO NÍTRICO

La determinación de la Fracción Exhalada del Oxido Nítrico (FENO), se encuentra disponible en
varios países, pero no existe evidencia suficiente para recomendar su uso rutinario. Valores de
referencia normales están disponibles para niños entre 1 y 5 años. El aumento de los valores de
FENO, se correlaciona con inflamación de la via aérea, siendo mayor en individuos asmáticos
que en no asmáticos. La FENO podría predecir el diagnóstico de asma en la edad escolar,
independiente de la historia clínica o la presencia de IgE específica. (1, 2)

27
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28
3. PRINCIPIOS TERAPÉUTICOS DEL ASMA EN
NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS.

3.1 OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO

Los objetivos del tratamiento del asma son controlar los síntomas, prevenir exacerbaciones y
muertes por asma. Por tanto, es fundamental mantener la función pulmonar lo más cercana
posible a la normalidad, lograr una actividad física normal con nulos o mínimos efectos adversos
de la medicación. Se ha demostrado que la educación para el automanejo reduce la morbilidad
en niños y adolescentes (Evidencia A). (1-6)

Para alcanzar estos objetivos es necesario aplicar un abordaje integral, individualizado, a

largo plazo, basado en el tratamiento farmacológico escalonado ajustado, medidas de control
ambiental, educación, supervisión y monitorización de la respuesta terapéutica. (4,5,6)

El plan terapéutico se debe consensuar con el niño y su familia, estableciendo objetivos claros,
medios para lograrlos y pautas para su modificación o adaptación a diferentes circunstancias.
Es importante brindar un plan escrito con los principales aspectos del tratamiento para el
control a largo plazo así como frente a una exacerbación aguda. (2,4-6)

3.2 TRATAMIENTO NO FARMACOLÓGICO

El tratamiento no farmacológico incluye eliminar o minimizar factores de riesgo modificables.
Implica el control ambiental de estímulos proinflamatorios (mascotas, ácaros, hongos,
tabaco, polvo, carbón, etc), la educación para el automanejo y el control, y el tratamiento de
comorbilidades o trastornos asociados (obesidad, reflujo gastroesofágico, rinitis alérgica,
sinusitis crónica, depresión y ansiedad). (2-7)

Vacunación antigripal y antineumocócica

Los asmáticos representan una población de elevado riesgo de complicaciones por influenza e
infección neumocócica invasiva. En Uruguay el Ministerio de Salud al igual que las principales
guías de práctica clínica recomiendan:

● vacunación antigripal a todos los niños mayores de 6 meses con diagnóstico confirmado
o con sospecha de asma independiente de su severidad clínica, priorizando el asma
moderada y severa. (8, 9)
● vacunación antineumocócica 23 valente a niños mayores de 2 años con asma confirma
da o fuertemente sospechada, su administración es independiente de si recibió la vacuna
antineumocócica 13 valente y se indica por única vez. (4,10,11)

29
Terapias complementarias

Dado el aumento creciente en el uso de terapias alternativas, es importante destacar la falta de

evidencia científica sobre sus beneficios de estandarización con respecto al modo de empleo
de las mismas.

En cualquier caso nunca deberían utilizarse como únicas estrategias de tratamiento.

Medicina China herbal y tradicional

Las terapias herbales chinas no son generalizables debido a las variaciones en las mezclas
de hierbas y los diseños de estudio. Es probable que haya ingredientes farmacológicamente
activos en las mezclas y se requieren investigaciones adicionales. Existe la necesidad de
realizar grandes estudios controlados con placebo que cuenten con el poder adecuado. (6, 12)

Homeopatía

No hay suficientes prubas para evaluar de forma fiable el posible papel de la homeopatía en el
asma. (6, 13, 14)

Hipnosis y terapias de relajación muscular

En general, la metodología de los estudios fueron deficientes y la revisión sistemática concluyó

que había falta de pruebas de eficacia, pero que la relajación muscular posiblemente podría
beneficiar la función pulmonar en los pacientes con asma. (6, 15)

3.3 TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO

Se dispone de dos tipos de fármacos para tratar el asma:
● fármacos de rescate o de alivio, broncodilatadores agonistas β2 adrenérgicos de acción
corta (SABA)
● fármacos de control o mantenimiento, corticoides inhalados (CI) o sistémicos, anta-
gonistas de receptores de leucotrienos (ARLT), broncodilatadores agonistas β2 adre-
nérgicos de acción larga (LABA), metilxantinas (teofilina), omalizumab. (2, 3, 4)

Los fármacos de rescate son la base del tratamiento de la crisis (alivio de los síntomas) en
todos los pacientes y para prevenir a corto plazo la broncoconstricción inducida por ejercicio.
Reducir o idealmente eliminar la necesidad de salbutamol inhalatorio en el manejo a largo plazo
es un objetivo y una medida del éxito terapéutico en el control de la enfermedad. (2, 4-6)

Se recomienda el tratamiento con fármacos de control en niños con asma persistente no

controlada en función de la frecuencia y gravedad de los síntomas. Según opinión de expertos,
en niños menores de 4 años, el inicio de estos fármacos de control está indicado cuando:

30
 ● uso de SAB más de 2 veces por semana durante un mes.
● más de 4 episodios de sibilancias en el último año y el índice predictor de asma (API) es
positivo.
● 2 exacerbaciones de asma que requirieron corticoides sistémicos en los últimos 6 meses.
(2, 4)

3.4 FÁRMACOS DE CONTROL O MANTENIMIENTO

CORTICOIDES INHALADOS (CI)

Constituyen el tratamiento de primera línea en el control del asma persistente. En niños mayores
de 3-4 años la eficacia de los CI está suficientemente estudiada, con mejoría en los parámetros
clínicos, funcionales y de inflamación bronquial, con una mejor calidad de vida, reducción del
riesgo de exacerbaciones y hospitalizaciones, nivel de evidencia A para las siguientes guías:
GINA*, GEMA*, BTS/SING*. (2,4,6,16,17)

*Global Iniciative for Asthma (GINA) 2018, Guía Española para el Manejo del Asma (GEMA) 2019, British Thoracic Society
(BTS)-Scottish Intercollegiate Guidelines Network (SIGN) 2016.

Los lactantes y preescolares tratados con CI presentan menos episodios de asma/sibilancias

frente a placebo, número necesario a tratar (NNT=7), obteniendo una mejor respuesta al
tratamiento en aquellos niños con sibilancias recurrentes y factores de riesgo para desarrollar
asma (API positivo) o en quienes este diagnóstico clínico ya fue establecido, siendo limitada la
respuesta en las sibilancias episódicas inducidas por virus. En este último grupo se recomienda
realizar un ensayo terapéutico y valorar la respuesta. (4,18-23)

Las características farmacocinéticas (FC) y farmacodinámicas (FD) se describen en el capítulo

de Asma en el niño mayor de 5 años.

Elección del tipo y dosis de CI

Se dispone de una gran variedad de CI siendo beclometasona, propionato de fluticasona,

budesonida los aprobados para el uso en niños menores de 5 años. Todos presentan los
mismos efectos terapéuticos de grupo, por lo que no se han demostrado diferencias en la
eficacia terapéutica. Difieren en su potencia, afinidad por el receptor, características FC y su
forma de presentación: inhalador de dosis medida (IDM) o inhalador de polvo seco (IPS). (2,
4, 5)

Se debe iniciar con la dosis más baja posible de acuerdo a las recomendaciones en función de
la categoría de severidad y evolución. Las dosis altas por periodos prolongados no presentan
mayores beneficios y asocian mayores efectos adversos sistémicos.

Los CI son no efectivos en reducir los síntomas de asma, la frecuencia de crisis, las
hospitalizaciones y las muertes por asma. Constituyen los fármacos de elección para el
tratamiento de mantenimiento. (2)

31
Una vez iniciado el tratamiento controlador se debe mantener mínimo durante 3 meses debido
a la latencia de respuesta a estos fármacos. Es necesaria una evaluación periódica para
determinar si se cumplen o no los objetivos.
En los pacientes que persisten con síntomas luego de 2 a 3 meses de iniciado el tratamiento
y antes de considerar aumentar la dosis del CI o realizar cambio, se debe evaluar la técnica
inhalatoria, adherencia, exposición persistente a humo de tabaco o alérgenos, consumo
habitual de antiinflamatorios no esteroideos (AINE), existencia de comorbilidades que puedan
estar incidiendo en la mala evolución. Por último, se debería considerar la posibilidad de
diagnósticos diferenciales. (2, 4)

En la tabla 1 se muestran los principales corticoides inhalados de uso en niños asmáticos

menores de 5 años, según las principales guías de práctica clínica.

Tabla 1. Dosis de corticoides inhalados niños menores de 5 años. Comparación de las guías
NICE, GINA y BTS/SIGN. (2, 5, 6)

Fármaco y dosis diaria

Guía Dosis/día Beclometasona (HFA) Propionato de
(μg) Fluticasona (HFA) (μg)

Baja 50-100 100-200

NICE
Niños<16 años Moderada >100-200 >200-500

Alta >200 >500

Baja 50-100 100-200

GINA
Niños 6-11 años Moderada >100-200 >200-500

Alta >200 >500

Muy baja 100 50

BTS/SIGN
Niños <12 años Baja 200 100

Moderada 400 250

NICE: National Institute for Health and Care Excellence; GINA: Global Initiative for Asthma; BTS/SIGN: British Thoracic
Societ/Scottish Intercolelegiate Guidelines Network. HFA: propelente de hidrofluoralcano.
Precauciones de uso de los CI:

● Tuberculosis pulmonar activa o quiescente, infecciones fúngicas, virales de las vías

respiratorias, boca y ojos
● Disfunción hepática grave, puede incrementar la disponibilidad sistémica
● La combinación con antiretrovirales aumenta la incidencia de síndrome de Cushing
(24,25)

32
En la tabla 2 se presentan los principales efectos adversos de los CI.

Tabla 2. Principales efectos adversos de los CI.

Efectos adversos Muy frecuente Frecuente Poco frecuente Muy poco frecuente

Tos irritativa Aumento de peso.

Locales Candidiasis oral*
Disfonía Fragilidad capilar

Retraso del
crecimiento.
Supresión temporal Disminución de la
Sistémicos del eje cortico densidad mineral
suprarrenal. ósea
Glaucoma
Cataratas.
*Es posible reducir el riesgo con el uso de espaciadores, y enjugándose la boca luego de finalizar la inhalación. (2, 4, 22,
23)

Los CI a las dosis habituales son fármacos seguros para el tratamiento del asma en niños, si
bien la talla final de los niños tratados con CI durante un periodo prolongado es menor, siendo
este efecto dosis-dependiente. El tratamiento durante 5 años con 200 μg de propionato de
fluticasona no ha mostrado efectos negativos en la densidad mineral ósea. (26,27)

Una revisión sistemática con alto a moderado riesgo de sesgo, incluyó un meta-análisis de
estudios sobre supresión del cortisol urinario, concluye que los CI en dosis altas pueden producir
una supresión adrenal subclínica que sería dosis dependiente (20% supresión cortisol urinario
con 400 mcg/día de fluticasona o 1600 mcg/día de budesonida). Esta supresión puede ser
relevante desde el punto de vista clínico frente a una suspensión abrupta del fármaco o a una
situación de estrés mayor (ej. trauma, infección, cirugía, etc). (28)

Un estudio de cohorte prospectivo con seguimiento de 6-10 años evaluó la presencia de

cataratas y glaucoma en niños con asma leve-moderado luego de uso de budesonida durante
4 años (400 mcg/día). No hubo diferencias estadísticamente significativas al comparar
placebo OR 1.6 (0.5-4.9). (28)

ANTILEUCOTRIENOS (ARLT)

Los leucotrienos son derivados del metabolismo del ácido araquidónico que se comportan
como potentes mediadores de la inflamación en el asma bronquial.
Los antagonistas selectivos de los receptores cisteinil leucotrieno tipo 1 (cysLT tipo 1,
montelukast y zafilukast, inhiben las acciones fisiológicas desencadenadas por el leucotrieno
D4 (LTD4), y son útiles en el tratamiento controlador del asma ya que reducen los síntomas,
mejoran la función pulmonar, disminuyen los requerimientos de salbutamol y la frecuencia
y severidad de las crisis. Disminuyen la respuesta precoz y tardía a la broncoconstricción
secundaria al ejercicio. (3,29,30)

33
La evidencia actual de la eficacia del uso de este fármaco en niños menores de 5 años es
limitada y contradictoria dado que los escasos ensayos clínicos controlados (ECA) y revisiones
sistemáticas analizan variables indirectas o subrrogadas, utilizan diversos scores sintomáticos
y de evaluación de severidad, incluyen poblaciones inhomogeneas haciendo difícil realizar
generalizaciones. Esto hace necesario reflexionar sobre el alcance y las limitaciones de las
recomendaciones de guías de práctica clínica (GPC).(26)

En el tratamiento del asma su uso se encuentra aprobado para: (29, 30)

- Asma persistente leve a moderado en niños > 6 meses, no controlados adecuadamente con
CI y en quienes los β2-agonistas de acción corta (SABA) “a demanda” no permiten un control
clínico adecuado del asma.
- Asma persistente leve en niños > 2 años de edad, sin historial reciente de crisis de asma
graves que hayan requerido el uso de corticoides orales y que hayan demostrado que no son
capaces de utilizar CI.
- Profilaxis de broncoconstricción inducida por ejercicio en niños > 2 años.

También están aprobado para el tratamiento de:

- Rinitis alérgica estacional asociada a asma en niños > de 2 años

- Rinitis alérgica perenne asociada a asma en niños > de 6 meses

Los antileucotrienos son menos efectivos que los CI en su capacidad antiinflamatoria; pueden
ser útiles en pacientes que no aceptan los CI, o en pacientes con rinitis alérgica asociada al
asma. (2-4, 29)
La asociación de ARLT y CI podrían permitir la reducción de la dosis de CI pero no debiera
promoverse a menos que asocie el paciente rinitis alérgica. (1)

Un trabajo multicéntrico internacional, randomizado, doble ciego, controlado con placebo

realizado en lactantes con sibilancias recurrentes demostró que montelukast no fue superior al
placebo, esto fue apoyado por estudios recientes. (30-33)

Posología.

Administración oral. Se aconseja administrarlo por la noche y en el caso de los comprimidos 1

hora antes o 2 horas después de los alimentos. (1, 29)
● 6 meses- 5 años: 4 mg
● 6 -14 años: 5 mg
● >15 años: 10 mg

Farmacocinética:

Presenta buena absorción cuando se administra por vía oral, con alta biodisponibilidad, que
disminuye con los alimentos. Se une ampliamente a las proteínas plasmáticas, se metaboliza a
nivel hepático y presenta excreción biliar. Su vida media de eliminación es de 3-5 horas. (30)

34
Efectos adversos:

En pacientes de 2 a 5 años son poco frecuentes, los más reportados constituyen el dolor
abdominal, diarrea, cefalea, hiperquinesia, erupción cutánea y sed. Otros efectos adversos
menos frecuentes: reacciones de hipersensibilidad, anafilaxia, infiltración eosinofílica hepática,
vasculitis autoinmune. Con baja frecuencia: aumento de enzimas hepáticas, colestasis, más
recientemente se han reportado síntomas psiquiátricos como agitación, agresividad, ansiedad,
alteración del sueño, alucinaciones, depresión, pensamiento y conducta suicida. (34,36)

CORTICOIDES INHALADOS ASOCIADOS A BRONCODILATADORES DE

ACCIÓN PROLONGADA (CI/LABA)

Fluticasona/salmeterol, budesonida/formoterol.

El uso de terapia combinada de un CI más un β2 agonista adrenérgico de larga acción (LABA)

se encuentra aprobado para niños > de 4-5 años con asma no controlada con dosis bajas
a medias de CI, Nivel de evidencia A para la guía GINA*, nivel B para GEMA* y BTS/SIGN*.
(2,4,5,37-41)

*Global Iniciative for Asthma (GINA) 2018, Guía Española para el Manejo del Asma (GEMA)
2019, Guía de la British Thoracic Society (BTS)-Scottish Intercollegiate Guidelines Network
(SIGN) 2016.

Un estudio demostró una disminución de las exacerbaciones y necesidad de glucocorticoides

sistémicos en niños con formoterol/budesonida administrados en un solo inhalador, tanto como
tratamiento de mantenimiento, como de alivio, (estrategia SMART). En dos estudios en niños
con asma persistente no controlada con dosis bajas de CI, añadir un LABA fue más efectivo en
el control clínico y en la función pulmonar que doblar la dosis de CI. No obstante, es necesario
valorar la heterogeneidad de respuesta individual frente a CI, ARLT y LABA, y monitorizar la
respuesta al tratamiento en niños con asma no controlada con CI. (37,39,40,41,44)

METILXANTINAS

Teofilina

Teofilina ha sido utilizada por sus efectos broncodilatadores y también por su efecto antiinfla-
matorio como controlador en el asma crónica. En la actualidad otros agentes han demostrado
ser más efectivos y tener menos efectos colaterales. Su principal ventaja es el bajo costo y la
desventaja es su estrecho rango terapéutico. No se recomienda en este grupo de pacientes.
(2,3,4,45)

CROMONAS

La eficacia del tratamiento a largo plazo no es superior a la del placebo, por lo que no se
recomienda actualmente su uso. (46)

35
ANTICUERPOS MONOCLONALES

Omalizumab, mepolizumab, benralizumab

Omalizumab es un anticuerpo monoclonal anti Inmunoglobulina E (Ig E) que se encuentra

autorizado para niños mayores de 6 años con asma alérgica severa no controlada con
tratamiento correspondiente al escalón o paso 4. Por lo tanto, no tiene indicación en este grupo
etario, nivel de evidencia A para guía GINA* y nivel B para GEMA* y BTS/SIGN*. (2,4,5,47,48,49)

*Global Iniciative for Asthma (GINA) 2018, Guía Española para el Manejo del Asma (GEMA) 2019, Guía de la British
Thoracic Society (BTS)-Scottish Intercollegiate Guidelines Network (SIGN) 2016 quien recomienda su uso en mayores de
12 años, según opinión de expertos podría utilizarse en mayores de 6 años en forma individualizada.

TRATAMIENTO DE MANTENIMIENTO. ELECCIÓN DE LA ESTRATEGIA

TERAPÉUTICA PREVENTIVA

Tratamiento según nivel de gravedad y el grado de control

La clasificación del asma por gravedad se realiza en pacientes sin tratamiento controlador
para elegir la estrategia terapéutica a utilizar inicialmente. Esta clasificación pierde relevancia
en el seguimiento del paciente. En el control evolutivo del paciente se determinará el grado de
control alcanzado considerando la presencia de crisis, síntomas diurnos, nocturnos y limitación
de actividades, así como la función pulmonar. El tratamiento se ajustará de acuerdo entonces al
grado de control alcanzado (parcialmente controlado, no controlado o controlado).
Si el paciente se encuentra controlado se deberá ajustar la dosis al mínimo necesario para
mantener el control. Si se encuentra parcialmente controlado o no controlado deberá subirse el
nivel de tratamiento de modo de alcanzar el control de la enfermedad. (1,4)

Una vez alcanzado y mantenido el control por al menos 3 meses si no existen factores de
riesgo podrá comenzarse el descenso del tratamiento.
Se puede retirar el tratamiento de fondo cuando el asma está controlada con la mínima dosis
posible durante al menos un año y no hay factores de riesgo de crisis. Si ha presentado crisis
graves se recomienda mantener el tratamiento con CI en dosis bajas ya que en éste caso no se
aconseja la suspensión de los mismos. (2)

TRATAMIENTO ESCALONADO DEL ASMA SEGÚN LA GRAVEDAD EN NIÑOS

MENORES DE 5 AÑOS

Se presenta la evidencia disponible según las guías GINA 2018 y GEMA 2019. Las guías
británicas (BTS/SIGN 2016, NICE 2017) plantean variaciones en: la dosis de inicio, tiempo de
prueba, y escalada de dosis de los corticoides inhalados así como también, en la elección del
fármaco controlador de segunda línea y en el momento de derivación al neumólogo pediatra.
(2, 4-6, 50)

36
PRIMER ESCALÓN: MEDICACIÓN DE RESCATE A DEMANDA

Opción preferida: broncodilatador β2 adrenérgico de acción corta (SABA) a demanda

cada 4-6 horas hasta la desaparición de los síntomas.
Este grupo no requiere de tratamiento de mantenimiento o controlador reglado en forma diaria.
(1, 2, 4-6)

Otras opciones:
- Según opinión de expertos para los niños con asma episódica con sibilancias frecuentes
inducidas por virus y síntomas inter críticos con API positivo en los cuales el tratamiento con
SABA inhalado no es suficiente, se puede considerar una prueba terapéutica con CI a baja
dosis. (2, 4, 8, 9, 14, 15, 19)

SEGUNDO ESCALÓN: DOSIS BAJAS DE CONTROLADOR + SABA A

DEMANDA

Opción preferida: CI en dosis bajas + SABA a demanda

Se recomienda un CI diario, en dosis bajas (Tabla 4) como el tratamiento inicial preferido para
controlar el asma en niños menores de 5 años (Evidencia A). Las guías británicas (BTS/SING
y NICE) refieren que si bien la evidencia en niños menores de 5 años es limitada, recomiendan
como fármacos controladores de primera línea a los CI, sugiriendo de inicio a una “dosis
pediátrica moderada” (NICE), en cambio BTS/SIGN propone adecuar la dosis de inicio a la
gravedad clínica. ( 2,4,5,6,50)

Otras opciones:
- En niños pequeños con asma persistente, el tratamiento con ARLT puede reducir
modestamente los síntomas y la dosis necesaria de corticoides orales en comparación con
el placebo. Si bien los ARLT son menos efectivos que los CI (Evidencia A) pueden utilizarse en
casos en que la familia rechace el tratamiento con CI o si presenta rinitis alérgica concomitante
(Evidencia B). ( 2,4,27,29)

TERCER ESCALÓN: UNO O DOS CONTROLADORES + SABA a demanda

Opción preferida: CI a dosis moderada (doble de la dosis diaria "baja").

Duplicar la dosis baja inicial de CI puede ser la mejor opción (Evidencia C).

Otras opciones:
- Se puede considerar la asociación de un ARLT al CI a dosis baja (Evidencia D). Tanto la guía
NICE como BTS/SIGN declaran que la evidencia continúa siendo muy limitada en este grupo
de niños, a la hora de recomendar otros fármacos controladores alternativos a los CI. Ambas
guías recomienda como segunda línea combinar un CI a dosis baja a un ARLT. (2,4,5,6,50)

CUARTO ESCALÓN: Continúe con el tratamiento con fármacos controladores

o de mantenimiento y realice interconsulta con neumólogo pediatra

37
Opción preferida: refiera al niño a interconsulta con neumólogo pediatra.
Si la asociación CI a dosis bajas con un ARLT no muestra resultados favorables, NICE sugiere
suspender el ARLT y derivar al neumólogo pediatra. ( 2,4, 6, 46, 47, 50-52)

Tabla 4. Tratamiento escalonado del asma en función del nivel de control en niños menores
de 5 años. (2, 4, 6, 46, 47, 50, 51, 52)

Tratamiento escalonado Fármaco controlador Fármaco de rescate

1 Sin fármaco controlador

Primera elección:
Evaluación y cumplimiento
● CI diario a dosis baja
de la técnica inhalatoria
2
Alternativa:

● ARLT
● CI intermitente
Control ambiental.

Primera elección:
Broncodilatador β2
● CI diario a dosis adrenérgico de acción
Control de síntomas y de
moderada (doble de la corta (SABA) a demanda
efectos adversos a los
fármacos. 3 dosis baja)

Alternativa:

● CI a dosis baja + ARLT

Evaluar preferencias del Primera elección

niño y su familia.
● Continúe con el
4 tratamiento controlador
que venía realizando
y derive al neumólogo
pediatra.

CI: corticoide inhalado. ARLT: agonista de los receptores de leucotrieno. SABA: Broncodilatador β2 adrenérgico de acción
corta

38
BIBLIOGRAFÍA

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43
4. EDUCACIÓN EN EL AUTO CONTROL
CRITERIOS DE DERIVACIÓN A NEUMÓLOGO
La educación del paciente asmático constituye un paso fundamental en el tratamiento de estos
pacientes ya que reduce el riesgo de padecer una exacerbación, aumenta su calidad de vida
y disminuye los costos sanitarios, por lo que forma parte indispensable del tratamiento integral
de la enfermedad. (1-4)
La educación tiene como principal objetivo proporcionar al paciente y su familia, los
conocimientos y las habilidades necesarias para mejorar su autocuidado y el cumplimiento
terapéutico. Ello conlleva una mayor adherencia con el tratamiento y en consecuencia, mejor
control de la enfermedad y mayor autonomía para el paciente. (4)

Conocimientos y habilidades
La educación debe contemplar dos grandes aspectos: transmisión de conocimientos y
adquisición de habilidades.
Respecto a la información que el paciente debe recibir sobre el asma, se deben considerar sus
necesidades, sus conocimientos previos, sus creencias, su edad, la gravedad del asma que
padece y el grado de implicación necesario en su autocontrol y tratamiento.

Estas intervenciones deben contemplar: autocuidados por síntomas, planes de acción escritos
y revisión regular del control del asma, del tratamiento y de las habilidades por parte del
personal sanitario. (2, 4)

Plan de acción

Constituyen un conjunto de instrucciones escritas de forma individualizada para cada paciente,

teniendo en cuenta la gravedad y control de su asma y el tratamiento habitual prescrito. Su
principal objetivo es la detección precoz del agravamiento del asma y la rápida instauración de
acciones terapéuticas para su rápida remisión.
Este plan debe constar de dos partes básicas: el tratamiento habitual para situaciones de
estabilidad clínica (tratamiento controlador) y las acciones a realizar en caso de deterioro
del asma (exacerbación o crisis). Éste se revisará siempre en cada visita, así como durante el
ingreso hospitalario o visita en el Servicio de Urgencias. El mismo se describirá en el capitulo
Asma en niños mayores de 5 años. (1, 2, 4-6)

Criterios de derivación al Neumólogo Pediatra

El seguimiento en forma conjunto (pediatra y neumólogo pediatra) se evaluará según necesidad

de cada paciente.

Los siguientes criterios constituyen recomendaciones de la mayoría de las guías de práctica

clínica y consenso de asma infantil. (1-9)

44
 ● Todo paciente con diagnóstico de asma medicado con más de un fármaco controlador
en forma crónica
● Asma persistente moderada y severa
● Asma con factores de riesgo de muerte por asma
● Todo paciente con asma de evolución tórpida (mal control de su enfermedad),
independiente de la severidad, a pesar de buena adherencia al tratamiento y técnica
inhalatoria adecuada

45
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138:1608-18.e12.

46
Anexo 1

Clave para la declaración de evidencia y grados de

recomendaciones según las distintas Guías de Práctica Clínica

Guía de práctica clínica Nivel de evidencia Grado de recomendación

1 ++ A
Metanálisis de alta calidad, RS de Al menos un metanálisis, una RS
ECA o ECA con muy bajo riesgo de o un ECA calificado como 1 ++ y
sesgo directamente aplicable a la población
1+ objetivo; o Un cuerpo de evidencia
Metaanálisis, RS o ECA bien que consiste principalmente
realizados con bajo riesgo de sesgo en estudios calificados como
1– 1+,directamente aplicable a la
Metaanálisis, RS o ECA con alto población objetivo, y que demuestre
riesgo de sesgo la consistencia general de los
2++ resultados
RS de alta calidad de estudios de B
casos y controles o de cohortes. Un cuerpo de evidencia que incluye
Estudios de casos y controles de alta estudios clasificados como 2 ++,
calidad o de cohorte con un riesgo directamente aplicable a la
muy bajo de confusión o sesgo y una población objetivo, y que demuestre
alta probabilidad de que la relación la consistencia general de los
BTS/SIGN 2016 sea causal resultados; o Evidencia extrapolada
2+ de estudios clasificados como 1
Estudios de casos y controles bien ++ o 1+
realizados o de cohortes con un bajo C
riesgo de confusión o sesgo y una Un cuerpo de evidencia que
probabilidad moderada de que la incluye estudios calificados como
relación sea causal 2+, directamente aplicable a la
2– población objetivo y que demuestre
Estudios de casos y controles o la consistencia general de los
de cohorte con un alto riesgo de resultados; o Evidencia extrapolada
confusión o sesgo y un riesgo de estudios clasificados como 2 ++
significativo de que la relación no sea D
causal Evidencia de nivel 3 o 4; o
3 Evidencia extrapolada de estudios
Estudios no analíticos, por ejemplo, calificados como 2+
informes de casos, series de casos
4
Opinión de expertos

Ia A Ia o Ib
RS con homogeneidad de estudios
de nivel 1. B II
Ib
Estidios de nivel 1 C. III
II
NICE 2017 Estudios de nivel 2. RS de estudios D. IV
nivel 2.
III
Estudios de nivel 3. RS de estudios
de nivel 3.
IV
Consensos, opiniones de expertos

47
 A
ECA y metanálisis. Rico cuerpo de datos.
B
ECA y metanálisis. Cuerpo de datos limitado.
GINA 2018
C
Ensayos no aleatorizados. Estudios observacionales.
D
Opinión de consenso del panel

A
RS de ECA con o sin metaanálisis; y ECA con bajo riesgo de sesgo. La
evidencia proviene de un número sustancial de estudios bien diseñados con
resultados consistentes.
B
RS de ECA con o sin metaanálisis; y ECA con moderado riesgo de sesgo.
GEMA 2019 La evidencia proviene de un número limitado de estudios y/o resultados
inconsistentes.
C
La evidencia proviene de estudios no aleatorizados, observacionales o no
controlados.
D
Experiencia clínica o literatura científica que no puede incluirse en la categoría

BTS/SIGN: British Thoracic Society / Scottish Intercollegiate Guidelines Network. NICE: National Institute for Health and
Care Excellence. GINA: Global Iniciative for Asthma. GEMA: Guía Española para el Manejo del Asma. ECA: Estudios
ensayos controlados aleatorizado. RS: revisiones sistemáticas.

48
 ACTUALIZACIÓN 2019
ASMA EN MAYORES
DE 5 AÑOS
Autores:
Anabel Akiki, Verónica Amaro, Sandra Garrido, Giovanna Genta, Mariana Ksiazenicki, María
Nelly Márquez, Isabel Moreira, Walter Pérez, Marcela Perrone, Catalina Pinchak, Regina
Piperno, Patricia Torello, Marylin Valentín Rostan.

49
ÍNDICE

ACTUALIZACIÓN 2019 - ASMA EN MAYORES DE 5 AÑOS

1) ASPECTOS CLÍNICOS DEL ASMA Pg. 51

1.1 - Introducción 51
1.2 - Epidemiología 51
1.3 - Definición 52
1.4 - Fisiopatogenia 52
1.5 - Diagnóstico 54
1.6 - Diagnóstico diferencial 57
1.7 – Clasificación 57

2) EVALUACIÓN 68
2.1 - Atopía 68
2.2 - Rinitis alérgica 71
2.3 - Valoración de la Función pulmonar 73

3) PRINCIPIOS TERAPÉUTICOS 79
3.1 - Objetivos 79
3.2 - Manejo basado en el control 79
3.3 - Tratamiento no farmacológico 80
3.4 - Tratamiento farmacológico 81
3.5 - Tratamiento de mantenimiento. 86
Elección de la estrategia terapéutica preventiva
3.6 - Inmunoterapia 94

4) EDUCACIÓN EN EL AUTOCONTROL 96
4.1 . Técnica inhalatoria 104

50
1. ASPECTOS CLÍNICOS DEL ASMA

1.1 - INTRODUCCIÓN

El asma es la enfermedad crónica no trasmisible más frecuente en la infancia. De causa

multifactorial influida por la genética, el medio ambiente y factores sociales. Es potencialmente
grave, controlable pero no curable; constituyendo un serio problema de Salud Pública a nivel
mundial.

Presenta elevados índices de consulta a servicios de emergencia, hospitalizaciones y

ausentismo escolar y es la principal causa de morbilidad pediátrica en relación a enfermedades
crónicas.

Casi la mitad de las personas con asma han presentado síntomas en la infancia y se estima
que alrededor del 40% de los niños que han sibilado antes de los 3 años van a persistir con
síntomas hasta la edad escolar.

Si bien es una enfermedad que puede ser controlada, hoy en día el control adecuado del
asma es muy bajo. Resulta esencial realizar un diagnóstico certero en edades tempranas para
definir el tratamiento adecuado y determinar si el niño/a requiere empezar un programa de
seguimiento y control a largo plazo.

1.2 - EPIDEMIOLOGÍA

Su distribución es universal, su prevalencia ha ido en aumento. En Uruguay desde 1970 se

realizan estudios epidemiológicos de asma por distintos grupos de trabajo con diferente
metodología. A principio de la década del 90' el estudio ISSAC (International Study of Asthma
and Allergies in Childhood), aplicando una metodología simple y poco costosa por medio
de cuestionarios validados en diferentes países, logró obtener datos sobre la prevalencia y
severidad de los síntomas de asma, la rinoconjuntivitis alérgica y el eccema en el niño, donde
Uruguay participo activamente en la fase I y III. En la fase I la prevalencia en el grupo de 13-14
años fue del 19 % para Montevideo y 16,7 % para el Interior del país. La fase III se realizo 8
años después, siendo la prevalencia para Montevideo del 17,9% y para Paysandú del 13,7%,
resultando un 16,4% para Uruguay. La media para Latinoamérica fue del 15,9%. (1,2)

La gravedad del asma es predominantemente leve a moderada, pero 20% de los pacientes
sufre asma severa en algún momento de la evolución. El principal fenotipo es atópico (60-80%)
y están involucrados factores ambientales, antecedentes maternos de asma, exposición al
cigarrillo y bajo ingreso económico. Otros factores han sido vinculados a la expresión de la
enfermedad: tabaquismo materno durante el embarazo, infecciones respiratorias virales en
etapas tempranas de la vida, sensibilización precoz a alérgenos inhalatorios o alimentarios, uso

51
de antibióticos en el embarazo, déficit de Vitamina D, y el aumento rápido de peso. (3, 4)

La coexistencia con otras enfermedades como eccema y rinitis alérgica afecta la calidad de
vida de estos pacientes y dificulta el manejo del asma por lo que es necesario identificarlas y
tratarlas.

A pesar de los avances terapéuticos el impacto social del asma es aún muy importante.

1.3 -DEFINICIÓN

El asma es un síndrome que incluye diversos fenotipos clínicos que comparten manifestaciones
clínicas similares, pero de etiologías probablemente diferentes. Desde un punto de vista
pragmático se la define como una enfermedad heterogénea, caracterizada por inflamación
crónica de las vías respiratorias, en cuya patogenia intervienen diversas células y mediadores de
la inflamación, condicionada en parte por factores genéticos y que cursa con hiperreactividad
bronquial y una obstrucción variable al flujo aéreo, total o parcialmente reversible, ya sea por la
acción farmacológica o espontáneamente.

1.4 - FISIOPATOGENIA

El asma es una enfermedad compleja, multifactorial y poligénica. Aunque el espectro clínico

del asma es muy variable la presencia de inflamación de la vía respiratoria es una característica
patológica común que está presente, aun cuando los síntomas sean episódicos, afectando
toda la vía respiratoria incluida la mucosa nasal. Tres mecanismos fisiopatogénicos coexisten
en el asma: inflamación bronquial, obstrucción bronquial e hiperreactividad bronquial.

En la mayoría de los pacientes el patrón inflamatorio incluye aumento de mastocitos que liberan
mediadores con efecto broncoconstrictor, como la histamina, leucotrienos y prostaglandinas
D2. El aumento de los eosinófilos activados, característico en el asma, se relaciona con la
gravedad. Una vez activados liberan enzimas que dañan las células epiteliales y generan
mediadores amplificadores de la respuesta inflamatoria. Otras células inflamatorias como
natural killer y linfocitos T provocan desequilibrio en la relación LTh1/Th2 con predominio de
Th2, liberando citoquinas (IL 4, 5, 9, 13) que promueven la producción de inmunoglobulina E
(IgE) por los linfocitos B. Los anticuerpos de tipo IgE, son los responsables de la activación
de la reacción alérgica, uniéndose a mastocitos, basófilos, células dendríticas y eosinófilos. (5)

Las células estructurales de la vía respiratoria también producen mediadores inflamatorios

que facilitan la persistencia de la inflamación. El epitelio bronquial expresa múltiples proteínas
inflamatorias que liberan citoquinas, quimiocinas y mediadores lipídicos en respuestas a
modificaciones físicas. Las células endoteliales participan en el reclutamiento de células
inflamatorias desde los vasos a la vía aérea mediante expresión de moléculas de adhesión.

52
Los fibroblastos y miofibroblastos estimulados producen componentes del tejido conectivo
como colágeno y proteoglicanos que están implicados en la remodelación de la vía aérea.
La remodelación de la vía aérea incluye engrosamiento de la capa reticular de la membrana
basal, fibrosis subepitelial, hipertrofia e hiperplasia de las glándulas mucosas e hipersecreción
de moco que se asocian con pérdida de la función pulmonar. La inflamación del asma es
persistente, está presente aun cuando el paciente esta asintomático. (6)

La obstrucción bronquial es reversible espontáneamente o por acción de fármacos

broncodilatadores. Ocurre en respuesta a múltiples mediadores y neurotrasmisores.
El incremento en el número de las células caliciformes en el epitelio e hipertrofia de las
glándulas submucosas se acompañan de hipersecreción mucosa y edema, que contribuye a
incrementar la obstrucción intraluminal. Los mecanismos más frecuentes que desencadenan
obstrucción bronquial son las infecciones virales de las vías aéreas superiores (Rinovirus, Virus
Sincicial Respiratorio), exposición a aeroalérgenos, ejercicio, exposición al aire frio o fármacos
antiinflamatorios no esteroides. La intensidad de la respuesta a estos estímulos se relaciona
con la inflamación subyacente. (7)

La hiperreactividad bronquial es el estrechamiento de las vías respiratorias en respuesta a

estímulos que son inocuos en personas sin asma. Conduce a una limitación del flujo aéreo y a
la aparición de síntomas intermitentes. Está vinculada con la inflamación y la reparación de las
vías respiratorias, y es reversible parcialmente con el tratamiento. Hay diversos mecanismos
en su aparición: contracción excesiva del musculo liso de la vía respiratoria, engrosamiento
de la pared bronquial, nervios sensoriales sensibilizados, entre otros. La variabilidad es otra
característica definida por la variación o fluctuación de los síntomas y de la función pulmonar
en el tiempo, que puede determinarse con la medida diaria del flujo espiratorio máximo. (8, 9)

53
 1.5 - DIAGNÓSTICO

El diagnóstico de asma se debe considerar ante síntomas y signos de sospecha como son las
sibilancias (3 o más), dificultad respiratoria, tos y opresión del tórax. Éstos son habitualmente
variables, de predominio nocturno y en la madrugada, provocados por diferentes
desencadenantes (virus, humo de tabaco, ejercicio, emociones). Ninguno es específico, por lo
que es necesario realizar una exhaustiva historia clínica, examen físico e incorporar pruebas de
función pulmonar. (10, 11, 12) Ver cuadro 1 y 2.

Cuadro 1. Diagrama de flujo para diagnostico de asma en la práctica clínica (10)

Pacientes con síntomas respiratorios ¿Son los NO

síntomas típicos de asma?

SI
Historia clínica/exploración detalladas
respecto al asma. ¿Respalda la historia
clínica/exploración el diagnóstico de asma?

Anamnesis y pruebas adicionales

NO para diagnósticos alternativos.
Urgencia clínica y otros
¿Confirmación de diagnóstico
diagnósticos improbables
SI alternativo?

Realizar espirometría/PEF con prueba de

reversibilidad. ¿Los resultados respaldan el
diagnóstico de asma?
NO Repetir en otra ocasión o disponer otras NO
SI pruebas. ¿Confirma el diagnóstico de asma?

Tratamiento empírico con ICS y SABA NO SI

según las necesidades. Revisar la
respuesta. Prueba diagnóstica en un SI Considerar un ensayo de tratamiento para el
plazo de 1-3 meses diagnóstico más probable o remitir a nuevas
pruebas

Tratamiento para el ASMA Tratamiento para un

diagnóstico alternativo

ICS: Corticosteroides inhalados. SABA: agonistas beta 2 de acción corta. PEF: pico flujo espiratorio

54
Cuadro 2. Características utilizadas para establecer el diagnóstico de asma. (10)

ANTECEDENTES DE SÍNTOMAS RESPIRATORIOS VARIABLES

Los síntomas típicos son sibilancias, dificultad respiratoria, opresión torácica y tos
● En general, las personas asmáticas manifiestan más de uno de éstos síntomas
● Los síntomas aparecen de forma variable a lo largo del tiempo y varían en intensidad
● Los síntomas aparecen o empeoran con frecuencia por la noche o al despertarse
● Los síntomas suelen ser desencadenados por el ejercicio, la risa, los alérgenos o el aire frío
● Los síntomas aparecen o se agravan con frecuencia con las infecciones víricas

EVIDENCIA INDICATIVA DE UNA LIMITACIÓN VARIABLE DEL FLUJO DE AIRE ESPIRATORIO

● Al menos una vez durante el proceso diagnóstico, cuando el FEV1 es bajo, se documenta que el cociente VEF1
FVC está reducido. El cociente VEF1/FVC normalmente es mayor de 0,75-0,80 en los adultos y de 0,90 en los niño.
● Se documenta que la variación de la función pulmonar es mayor que en las personas sanas. Por ejemplo:
● * Aumento del FEV1 en más de un 12% y 200 ml (en niños, > 12% del valor teórico) después de la inhalación de un
broncodilatador. Es lo que se denomina “reversibilidad con broncodilatador”.
● * Variabilidad* diurna media del PEF > de un 10% (en los niños, > 13%)
● * Aumento del FEV1 en más de un 12% y 200 ml con respecto al valor basal (en los niños > 12% del valor teórico
después de 4 semanas de tratamiento antiinflamatorio (al margen de infecciones respiratorias)
● Cuanto mayor es la variación o cuántas más veces se observa una variación excesiva mayor seguridad se puede
tener en el diagnóstico
● Es posible que haya que repetir las pruebas durante los síntomas, a primera hora de la mañana o después de
interumpir los broncodilatadores
● Puede no darse reversibilidad con broncodilatadores durante las exacerbaciones graves o infecciones víricas. En
caso de que no exista reversibilidad con broncodilatador cuando se evalúe por primera vez, el siguiente paso
depende de la urgencia clínica y la disponibilidad de otras pruebas

*Calculada a partir de lecturas obtenidas dos veces al día (la mejor de 3 en cada ocasión), como (PEF más alto del día
menos PEF más bajo del día) dividido entre la media del PEF más alto y más bajo del día y promediado durante 1-2
semanas. Siempre utilizar el mismo medidor de PEF en el domicilio o la consulta. VEF1: volumen espiratorio forzado en el
primer segundo. CVF: capacidad vital forzada

En pediatría el diagnóstico de asma es esencialmente clínico y se basa sobre todo en la

presencia de síntomas respiratorios episódicos asociados a limitación del flujo aéreo reversible,
evidenciado mediante la espirometría con broncodilatador.

Los síntomas típicos son: sibilancias, dificultad respiratoria, opresión torácica y tos. Estos
síntomas respiratorios se presentan en un contexto clínico característico, que debe ser
identificado durante el interrogatorio, lo que hace más probable el diagnóstico de asma (4):

• La sintomatología puede aparecer y/o empeorar en las siguientes situaciones: durante

la noche o madrugada, en respuesta a ejercicio físico (correr, saltar, subir escaleras),
ante la risa o el llanto, ante la exposición al humo de tabaco ambiental, irritantes
inhalatorios, en ambientes húmedos o con polvo, al respirar aire frío, en presencia de
animales domésticos, ante emociones intensas o estrés.
• Suelen presentar un patrón estacional, y aparecen independientemente de la presencia
de resfríos.
• La reversibilidad de los síntomas en forma espontánea o posterior a la administración
de broncodilatadores es evaluable clínica u objetivamente mediante pruebas de
función pulmonar.
• La evidencia de una mejoría de síntomas clínicos o de la función pulmonar en respuesta

55
 al tratamiento preventivo adecuado contribuye a incrementar la probabilidad
diagnóstica de asma en pediatría.
• Los antecedentes personales de enfermedades atópicas y una historia familiar de
asma o enfermedades alérgicas son factores de riesgo que contribuyen en el momento
de plantear el diagnóstico.
• Un pequeño porcentaje de niños con asma presenta como único síntoma tos seca
persistente o recurrente de predominio nocturno y ante el ejercicio.

Tabla 1: Historia clínica de asma (4)

• Antecedentes de asma y atopía

• Naturaleza de los síntomas:
- Intensidad
- Frecuencia
- Estacionalidad
- Variabilidad diaria
- Factores precipitantes o agravantes
• Características y gravedad de las exacerbaciones:
- Concurrencia a urgencia
- Internaciones
- Ingreso a Cuidados Intensivos
• Tratamientos farmacológicos recibidos:
- Dosis
- Formas de administración
- Respuesta
- Efectos colaterales
• Impacto de la enfermedad en el niño y su familia:
- Actividad física
- Trastornos del sueño
- Rendimiento y ausentismo escolar/liceal
- Problemas emocionales (depresión, ansiedad, otros).
- Alfabetización
- Dificultades económicas
• Evaluación del medioambiente:
- Fumadores (intra y extradomiciliarios)
- Características del hogar
- Animales domésticos
• Evaluación de la atopía: Rinitis alérgica, eccema atópico.

Existen co-morbilidades que con frecuencia se asocian al asma constituyendo lo que se ha

definido como "asma plus": reflujo gastroesofágico , obesidad, con o sin síndrome de apnea
obstructiva, alergia alimentaria, rinitis alérgica y el síndrome de inversión de cuerdas vocales, lo
que torna al diagnostico más complejo, de mayor gravedad y difícil manejo. (13)

56
Es importante realizar el interrogatorio al niño y su tutor con respecto a los ámbitos que
frecuenta: familiar, educativo, cultural, deportivo, etc. Por lo general, se jerarquizan los síntomas
de las exacerbaciones pero no los síntomas cotidianos o actividades diarias, por lo que es
importante realizar un interrogatorio sobre estos síntomas, para definir el grado de control del
asma.

En la exploración física, lo más característico son las sibilancias en la auscultación y en

ocasiones obstrucción nasal en la rinoscopia anterior y dermatitis y/o eczema. Sin embargo
una exploración física normal no descarta el diagnóstico de asma. (14)

1.6 DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL

El diagnóstico de asma es menos probable si el paciente presenta:

• Síntomas respiratorios desde el nacimiento

• Sibilancias asociadas a la alimentación o vómitos recurrentes.
• Comienzo brusco de tos o asfixia
• Esteatorrea
• Estridor
• Broncorrea
• Examen físico la presencia de: retraso del crecimiento, soplo cardiaco, tórax rígido,
hipocratismo digital, signos pulmonares unilaterales
• Evaluación paraclínica: no reversibilidad con broncodilatadores, hallazgos
radiológicos pulmonares persistentes

Cuando se presentan estos síntomas o signos es necesario realizar diagnóstico diferencial.

Las patologías que deben descartarse son: disfunción de cuerdas vocales, bronquiectasias,
cardiopatía congénita, malformaciones pulmonares congénitas, fibrosis quística, síndrome de
hiperventilación, ataque de pánico. (15)

1.7 - CLASIFICACIÓN

La clasificación en función de la gravedad es muy importante para establecer la necesidad de

la terapéutica que será instaurada. Se realiza en base al análisis de: frecuencia, gravedad y la
persistencia de los síntomas de asma y el resultado de las pruebas de función pulmonar (Ver
tabla 2 y 3).

La clasificación inicial, en cuanto a la severidad, se realiza cuando el paciente está sin tratamiento.
Una vez que se consiga el control del asma, la medicación necesaria para mantener el niño
asintomático indicará, mejor que los síntomas el grado de severidad.

57
Tabla 2. Clasificación de la gravedad del asma en niños (12)
Episódica Episódica Persistente
Persistente grave
ocasional frecuente moderada

De pocas horas o
• Menos de 1 cada
días de duración.
5-6 semanas Más de 1 cada 4-5
Episodios Menos de 1 cada 10- Frecuentes
• Máximo 6-8 crisis/ semanas
12 semanas. Máximo
año
4-5 crisis/año

Asintomático, con
Síntomas
buena tolerancia al Asintomático Leves Frecuentes
intercrisis
ejercicio

Con esfuerzos Con esfuerzos Con esfuerzos

Sibilancias -
intensos moderados mínimos

Sintomas Menor o igual 2 Más de 2 noches/

- -
nocturnos noches / semana semana

Medicación de Menor o igual 3 días/

- - 3 días/semana
alivio (SABA) semana

Función pulmonar:
• VEF1 > 80% >80% >70%- < 80% <70%
• Variabilidad del < 20% <20% >20% - <30% >30%
PEF

FEV1: volumen espiratorio forzado en el primer segundo; PEF: flujo espiratorio máximo. SABA: agonista b2-adrenérgico
de acción corta

Tabla 3. Clasificación del asma según los niveles de gravedad (4)

INTERMITENTE

Síntomas < 1 vez por semana

Exacerbaciones leves
Síntomas nocturnos menos de 2 veces por mes
VEF1 y/o PFE ≥ 80% y una variabilidad < 20%

PERSISTENTE LEVE

Síntomas > 1 vez por semana, pero < 1 vez por día
Las exacerbaciones pueden afectar la actividad y el sueño
Síntomas nocturnos > 2 veces por mes
VEF1 y/o PFE ≥ 80% y una variabilidad < 20%-30%

PERSISTENTE MODERADA

Síntomas diarios
Las exacerbaciones pueden afectar la actividad y el sueño
Síntomas nocturnos > 1 vez por semana
VEF1 y/o PFE 60%-80% con una variabilidad > 30%

PERSISTENTE GRAVE

Síntomas diarios
Las exacerbaciones son frecuentes
Síntomas nocturnos frecuentes
Limitación de la actividad y el sueño
VEF1 y/o PFE < 60% con una variabilidad > 30%

Se debe considerar uno o más de los criterios mencionados. VEF1: volumen espiratorio forzado en el 1.er segundo.
PFE: pico flujo espiratorio.

58
En la actualidad se clasifica el asma en función del grado de control que se logra durante
el seguimiento del paciente (Ver tabla 4). Las variables son: síntomas diarios, limitación
de actividades, síntomas nocturnos con despertares frecuentes, medicación de rescate,
espirometria, pico flujo espiratorio (PFE) o volumen espiratorio forzado en 1 segundo (VEF1)
y exacerbaciones (Ver tabla 5). En la práctica, se mide la gravedad en relación al nivel de
tratamiento farmacológico requerido para lograr el control adecuado del paciente.

El control del asma se refleja en la calidad de vida del paciente, además de disminuir el riesgo
de exacerbaciones y deterioro de la función pulmonar. Es importante destacar que pueden
estar controlados o no, independientemente de la gravedad de la enfermedad. El nivel de
control refleja el tratamiento adecuado de cada paciente.

Tabla 4. Evaluación del grado de control del asma (4, 10)

Grado de
control

En las últimas 4 semanas

Si Parcial No
¿el paciente tubo lo siguiente?

SI/NO
Síntomas diurnos > 2 veces/semana
Algún despertar por asma
SI/NO 3 o 4 de
Medicación de rescate mayor a 2 veces/ Ninguno de ellos 1 o 2 de ellos
SI/NO ellos
semana
Limitación en la actividad física
SI/NO

Tabla 5. Clasificación del control del asma en niños (12)

NIVEL DE
CONTROL
Componente Completo Bueno Parcial Malo
Discapacidad Síntomas diurnos Ninguno ≤ 2 /semana > 2/ semana Continuos
Síntomas nocturnos Ninguno ≤ 1/ mes >1/ mes Semanal
Necesidad de
Ninguna ≤ 2 / semana >2 / semana Uso diario
medicación de alivio
Limitación de
Ninguna Ninguna Algunas Importantes
actividades
Función pulmonar:
VEF1, PEF (predicho
>80% ≥ 80% 60-80% <60%
o mejor valor
personal)
Reagudizaciones
Riesgo 0 1 2 >2
(por año)
Efectos secundarios
Ninguno Variable Variable Variable
de la medicación

FEV1: volumen espiratorio forzado en el primer segundo; PEF: flujo espiratorio máximo.
Para facilitar la evaluación del grado de control del asma se han efectuado cuestionarios
específicos.

59
El ACT (Asthma Control Test) evalúa, en base a un cuestionario autoadministrado y validado, el
grado de control en las últimas 4 semanas. Un puntaje mayor o igual a 20 indica un adecuado
control. Ver Anexo 1 (4 a 11 años) y anexo 2 (mayores de 12 años). (16, 17, 18)

El cuestionario Control del asma del niño (CAN), tiene una versión para niños de 9 a 14 años y
otra para padres (niños de 2 a 8 años) que evalúa 9 preguntas sobre la clínica en las últimas 4
semanas y se puntúa entre 0 (buen control) y 36 (mal control). Se considera que un paciente
está mal controlado cuando tiene una puntuación igual o mayor a 8 (Ver Anexo 3).

Será necesario reevaluar estrategias frente al pobre control de síntomas de asma y la presencia
de exacerbaciones frecuentes.

Teniendo en cuenta el control actual y el riesgo futuro, el asma se puede clasificar en bien
controlada, parcialmente controlada, o no controlada. Los criterios establecidos para definir el
control varían. En la tabla 5 se pueden observar los propuestos por el Consenso Internacional
Pediátrico. (15)

CRITERIOS DE DERIVACIÓN AL NEUMÓLOGO PEDIATRA

● Todo paciente con diagnóstico de asma persistente moderado y severa

● Todo paciente con asma de evolución tórpida (mal control de su enfermedad),
independiente de la severidad, a pesar de buena adherencia al tratamiento y técnica
inhalatoria adecuada
● Asma con factores de riesgo de muerte por asma
● Dificultad en confirmar el diagnóstico o diagnóstico poco claro luego de iniciar el
tratamiento
● Expectoración crónica con imágenes radiológicas cambiantes que puedan sugerir
diagnósticos alternativos y/o co-morbilidades
● Asma con síntomas desde el nacimiento
● Paciente que solicite interconsulta con neumólogo pediatra. En caso de no tener
indicación de seguimiento por neumopediatra, se enviará informe de contrarreferencia
con sugerencias y apoyo al pediatra tratante

60
BIBLIOGRAFÍA
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2. Baluga JC, Sueta A. Prevalencia del asma y enfermedades alérgicas en la población infantil
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61
14. Bacharier LB, Boner A, Carlsen K, Eigenmann PA, Frischer T, Gotz M, et al. The European
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consensus report. Allergy 2008; 63: 5-34.

15. Papadopoulos NG, Arakawa H, Carlsen K, Custovic A, Gern J, Lemanske R, et al. International
Consensus on (ICON) pediatric asthma. Allergy 2012; 67 (8): 976-97.

16. Perez-Yarza EG, Badia X, Badiola C, Cobos N, Garde J, Ibero M, et al. Development and
validation of a questionnaire to asses asthma control in pediatrics. Pediatr Pulmonol 2009; 44
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17. Liu AH, Zeiger R, Sorkness C, Mahr T, Ostrom N, Burgess S, et al. Development and cross-
sectional validation of the Childhood Asthma Control test. J Allergy Clin Immunol. 2007; 119
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18. Rodriguez-Martinez CE, Melo-Rojas A, Restrepo-Gualteros SM, Sossa-Briceño MP, Nino G.

Validation of the Spanish version of the childhood Asthma Control Test (cACT) in a population
of Hispanic Children. J Asthma. 2014; 51 (8): 855-62.

62
Anexo 1. Test de control del asma infantil (ACT infantil) para niños de 4-11 años

Prueba de Control del Asma (ACTTM)

(Niños de 4 a 11 años)

63
MES TOTAL

64
Anexo 2. Test de control del asma a partir de los 12 años (ACT)

Prueba de Control del Asma (ACT TM)

La siguiente prueba puede ayudar a las personas que tienen asma (a partir de 12 años de edad) a
evaluar el control de su asma.
Por favor, haga un círculo alrededor del puntaje adecuado para cada pregunta. Hay cinco
preguntas en total.
Usted puede calcular su puntaje total en la Prueba de Control del Asma sumando los números de
cada una de sus respuestas.
No olvide siempre revisar los resultados con su médico.
Los resultados son los siguientes:

Puntaje: 25 - ¡Felicitaciones!

Usted ha tenido un CONTROL TOTAL sobre su asma

durante las últimas 4 semanas. No ha tenido limitaciones
ni síntomas relacionados con el asma.
Si se producen cambios, consulte a su médico.

Puntaje: 20 a 24 - Cerca del objetivo

Su asma puede haber estado BIEN CONTROLADA,

pero no TOTALMENTE CONTROLADA durante las
últimas 4 semanas. Su médico puede ayudarle a
conseguir un CONTROL TOTAL.

Puntaje: menos de 20 - Lejos del objetivo

Su asma puede NO HABER ESTADO CONTROLADA

durante las últimas 4 semanas. Su médico puede
recomendarle un plan de acción para ayudarle a
mejorar el control de su asma.

65
Pregunta 1
Durante las últimas 4 semanas, ¿con qué frecuencia su asma le impidió completar sus tareas
habituales en el trabajo, los estudios o el hogar?
Siempre
1 Casi
Siempre 2 Algunas
Veces 3
Pocas
Veces 4 Nunca
5 PUNTAJE

Pregunta 2
Durante las últimas 4 semanas, ¿con qué frecuencia sintió falta de aire?
Más de una
vez por día 1 Una vez
por día 2 De 3 a 6 veces
por semana 3
Una o dos veces
por semana 4 Nunca
5 PUNTAJE

Pregunta 3
Durante las últimas 4 semanas, ¿con qué frecuencia los síntomas de asma (silbidos en el
pecho, tos, falta de aire, opresión en el pecho o dolor) le despertaron durante la noche o más
temprano que de costumbre por la mañana?
4 o más noches
por semana 1 De 2 a 3 noches
por semana 2 Una vez por
semana 3
Una o dos
veces 4 Nunca
5 PUNTAJE

Pregunta 4
Durante las últimas 4 semanas, ¿con qué frecuencia usó su inhalador de efecto inmediato o
se hizo nebulizaciones (por ejemplo, clenbuterol, fenoterol o salbutamol)?
3 o más veces
por día 1 1 o 2 veces
por día 2 2 o 3 veces
por semana 3
Una vez por
semana o menos 4 Nunca
5 PUNTAJE

Pregunta 5
¿Cómo calificaría el control de su asma durante las últimas 4 semanas?
Para nada
controlada 1 Mal
controlada 2 Algo
controlada 3
Bien
controlada 4 Totalmente
controlada 5 PUNTAJE

MES TOTAL

Haga un círculo alrededor del puntaje de cada pregunta y escriba el número en el casillero de la derecha. Por favor, responda con
la mayor sinceridad posible. Esto le ayudará a usted y a su médico a conocer el estado en que se encuentra exactamente su asma.

Sume su puntaje para obtener el total.

Conozca el significado de su puntaje. No olvide consultar con su médico.

66
Anexo 3. Cuestionario Control del Asma del niño (CAN) (12)

1. Durante las últimas 4 semanas, 4. Durante las últimas

7. Cuando el niño hace ejercicio
¿con qué frecuencia ha tosido 4 semanas, ¿con qué frecuencia ha
(juega, corre, etc.) o ríe a carcajadas
durante el día en ausencia de tenido pitidos o silbidos durante la
¿tiene tos o pitos/ silbidos?
resfriados/constipados? noche?

4. Más de una vez al día 4. Más de una vez por noche 4. Siempre
3. Una vez al día 3 Una vez por noche 3. Casi siempre
2. De 3 a 6 veces por semana 2. De 3 a 6 veces por semana 2. A veces
1. Una o 2 veces por semana 1. Una o 2 veces por semana 1. Casi nunca
0. Nunca 0. Nunca 0. Nunca

2. Durante las últimas 4 semanas, 5. Durante las últimas

8. Durante las últimas 4 semanas,
¿con qué frecuencia ha tosido 4 semanas, ¿con qué frecuencia le
¿cuántas veces ha tenido que ir a
durante la noche en ausencia de ha costado respirar durante el día?
Urgencias debido al asma?
resfriados/constipados?

4. Más de una vez por noche 4. Más de una vez al día 4. Más de 3 veces
3. Una vez por noche 3. Una vez al día 3. 3 veces
2. De 3 a 6 veces por semana 2. De 3 a 6 veces por semana 2. 2 veces
1. Una o 2 veces por semana 1. Una o 2 veces por semana 1. 1 vez
0. Nunca 0. Nunca 0. Ninguna

3. Durante las últimas 4 semanas, 6. Durante las últimas 4 semanas, 9. Durante las últimas 4 semanas,
¿con qué frecuencia ha tenido ¿con qué frecuencia le ha costado ¿cuántas veces han ingresado en el
pitidos o silbidos durante el día? respirar durante la noche? hospital al niño debido al asma?

4. Más de una vez al día 4. Más de una vez por noche 4. Más de 3 veces
3. Una vez al día 3. Una vez por noche 3. 3 veces
2. De 3 a 6 veces por semana 2. De 3 a 6 veces por semana 2. 2 veces
1. Una o 2 veces por semana 1. Una o 2 veces por semana 1. 1 vez
0. Nunca 0. Nunca 0. Ninguna

67
2. EVALUACIÓN

2.1 - ATOPÍA
Atopía es la tendencia personal y/o familiar, generalmente en la niñez o adolescencia, a
sensibilizarse y producir anticuerpos IgE en respuesta a alergenos comunes, generalmente
proteínas. Como consecuencia, estos sujetos pueden desarrollar asma, rinoconjuntivitis
o eccema. Los términos atopía y atópico se deben reservar para describir la predisposición
genética a sensibilizarse a alergenos comunes del medio ambiente a los que está todo el
mundo expuesto, pero ante los cuales la mayoría no produce una respuesta IgE prolongada. El
termino atopía no puede ser usado hasta que la sensibilización IgE haya sido comprobada, bien
por la determinación de anticuerpos IgE en suero o bien por un resultado positivo en prueba
cutánea. (1)

Evaluación de la atopía.

Se realizará mediante dosificación de IgE total y/o determinación de IgE específica in vitro
para alergenos y/o pruebas cutáneas de lectura inmediata. En todos los casos, los resultados
deben correlacionarse con la clínica. Aunque no existe una edad límite para la realización de
las pruebas cutáneas, su interpretación debe realizarse con precaución en menores de dos
años. Deberían evaluarse los pacientes con asma persistente leve y moderada, siempre que el
asma no esté controlado con farmacoterapia, asma severa en los que se considere tratamiento
con anticuerpos monoclonales, y aquellos que presenten alergia alimentaria. Si bien la misma
raramente es desencadenante de síntomas asmáticos, constituye un factor de riesgo de
muerte por asma, por lo que el paciente y su familia, deben ser entrenados y educados con
estrategias de evitación y uso de adrenalina intramuscular o subcutánea. (2, 3)

Técnicas de diagnóstico.

El objetivo del estudio alergológico es determinar la existencia de sensibilización a

aeroalergenos que influyan en el desarrollo del fenotipo de asma alérgica, o que desencadenen
exacerbaciones.
Puede realizarse en cualquier paciente con asma, independientemente de su edad. (4)

● Prueba de punción epidérmica o prick. Es el método de elección por su

alta sensiblidad, bajo costo y la ventaja de disponer de una valoración inmediata.
Los mejores resultados se obtienen con extractos estandarizados. El prick
test consiste en la colocación en la piel, generalmente en la superficie flexora del
antebrazo o en la espalda, de varias gotas que contienen los extractos alergénicos a
estudiar, manteniendo al menos 2 cm de distancia entre ellas. Se punciona
ligeramente la piel a través de las gotas con una lanceta. Debe incluirse siempre
un control positivo (histamina) y un control negativo (suero fisiológico o
conservante de las soluciones para extractos alergénicos El control positivo permite

68
 comparar con el resto de las reacciones positivas y detectar la supresión de
reactividad en pacientes que toman antihistamínicos. El control negativo valora la
reactividad no específica de la piel. Al cabo de 15-20 min se mide la reacción con una
regla milimetrada y se registran el diámetro mayor y el transversal de la pápula y
el eritema. Se considera que la prueba es positiva cuando el tamaño de la pápula es
igual o superior a 3 mm. La Prueba cutánea o Prick test, mostró un 98% de
especificidad y 82% de sensibilidad. (5)

Batería estándar de aeroalergenos empleados (5)

Dermatophagoides pteronyssinus
Ácaros Dermatophagoides farinae
Lepidoglyphus destructor

Epitelios Gato, perro

Blatella orientalis
Cucarachas
Blatella germánica

Ciprés, plátano de sombra, olivo, mezcla de gramíneas.

Pólenes
Artemisia, Parietaria, Salsola

Hongos Alternaria, cladosporium, aspergillus, penicillium

*Se pueden añadir otros alérgenos sospechosos por historia clínica o por prevalencia geográfica

● Medición de IgE especifica sérica frente a alergenos completos

Posee el mismo significado que el prick, posee menor sensibilidad y mayor costo. En
la mayoría de los pacientes, el prick puede ser suficiente para el diagnóstico, si bien
en niños pequeños se obtiene un mayor rendimiento al combinar ambas técnicas
Se realiza por RAST o Inmunoblot. (6)
Dentro de las pruebas para la determinación de Ig E específica se incluye el RAST: (Ratio
Allergo Sorbent Test,Laboratorios Pharmacia) que es un procedimiento para cuantificar
los niveles de IgE sérica específica, contra un de terminado alergeno. Sensibilidad del
85% y especificidad del 80%. (7)

● Determinación mediante diagnóstico molecular de la IgE específica

frente a componentes alergénicos (purificados o recombinantes) o
ImmunoCap. Es un procedimiento que permite en pacientes polisensibilizados
valorar una verdadera sensibilización primaria (con reactividad selectiva a
componentes alergénicos propios de la especie), o si el resultado positivo del Prick
se debe a un reconocimiento de marcadores de reactividad cruzada. Además,
puede ser una herramienta de apoyo para mejorar la indicación de pacientes y la
selección de alérgenos para la inmunoterapia específica. (5)

Criterios de Derivación al Alergista

● Crisis asmática severa desencadenada por alérgenos alimentarios.

● Anafilaxia.
● Asma grave que requiera tratamiento con anticuerpos monoclonales.
● Asmáticos con indicación de inmunoterapia.

69
BIBLIOGRAFÍA
1. Pawankar R, Canonica GW, Holgate S, Lockey R. Libro blanco de alergia WAO. WAO 2011.

2. European Academy of asthma and Clinical Immunology. Disponible en www.eaaci.org/

attachments/304_Spanish.pdf. [Consulta: 01/06/18].

3. Global Iniciative for Asthma. Global Strategy for Asthma management and Prevention (GINA)
2018. Disponible en http://ginasthma.org/wp-content/uploads/2018/04/wms-GINA-2018-
report-V1.3-002.pdf [Consulta: 15/5/18].

4. Sociedad Argentina de Pediatría. Comité Nacional de Neumonología, Alergia, Medicina

Interna y de Familia y salud mental. Guía de diagnóstico y tratamiento: asma bronquial en niños
mayor o igual a 6 años. Actualización 2016. Arch Argent Pediatr 2016; 114 (6): 595-616.

5. GEMA4.4. Guía española para el manejo del asma. Madrid: GEMA, 2019. Disponible en:
https://neumoped.org/wp-content/uploads/2019/05/Guia-GEMA_4_4.pdf. [Consulta: 27
mayo 2019].

6. Toral T, Moral L. Interpretación de las pruebas alérgicas: pruebas cutáneas e inmunoglobulina

E específica. An Pediatr Contin 2004; 2 (4): 230-3.

7. Castro RL, Rodríguez J, Ronquillo M, Álvarez M, González M, Rodríguez J, et al. Sensibilidad y

especificidad de la prueba cutánea por punción con extractos alergénicos estandarizados de
dermatophagoides pteronyssinus en adultos. Vaccimonitor 2013; 22 (2): 24-29.

70
2.2 - Rinitis alérgica

La rinitis alérgica supone un problema de salud global. Es una enfermedad que afecta al menos
10 al 25 % de la población, y su prevalencia está aumentando. La rinitis es una enfermedad
crónica que a menudo comienza en la infancia, persiste a lo largo del ciclo de vida y causa un
impacto significativo en la calidad de vida de los pacientes en todos los grupos de edad. (1)

La rinitis alérgica se define clínicamente como un trastorno sintomático de la nariz (secreción

nasal, estornudo, prurito, obstrucción nasal) que se produce por la exposición a alérgenos,
secundaria a la inflamación mediada por IgE de las membranas nasales. (1)

La rinitis alérgica y el asma representan problemas globales de salud pública que afectan a
todos los grupos etarios; el asma y la rinitis alérgica frecuentemente coexisten en los mismos
pacientes. La iniciativa Rinitis Alérgica y su Impacto en Asma (globalmente conocida como
ARIA, de su nombre en inglés Allergic Rhinitis and its Impact on Asthma) comenzó durante un
taller de la Organización Mundial de la Salud (OMS) realizado en 1999 que se publicó en el año
2001. ARIA propuso una nueva clasificación de rinitis alérgica en intermitente o persistente,
leve, moderada o severa. Se asocia a enfermedades como asma, sinusitis, otitis, conjuntivitis,
afectando la calidad de vida de quienes la padecen. En los niños puede afectar el rendimiento
escolar, actividad social, el sueño y disminución de la capacidad de concentración. (2,3)

Las enfermedades alérgicas pueden ser generalizadas. Los problemas bronquiales producen
inflamación nasal y los problemas nasales producen inflamación bronquial.
Otras comorbilidades de asma incluyen enfermedades como la sinusitis, conjuntivitis y
asociaciones entre rinitis alérgica, pólipos nasales y otitis media. (4, 5)

71
BIBLIOGRAFÍA
1. Brozek JL, Bousquet J, Agache I, Agarwal A, Bachert C, Bosnic-Anticevich S, et al. Allergic
Rhinitis and its Impact on Asthma (ARIA) guidelines-2016 revision. J Allergy Clin Immunol; 140
(4): 950-958.

2. Baena-Cagnani CE, Sánchez-Borges M, Zernotti ME, Larenas-Linnemann D, Cruz A,

González-Díaz SN et, al. ARIA (Rinitis Alérgica y su Impacto en el Asma). Logros en 10 años y
necesidades futuras en América Latina. Rev Alerg Mex 2013; 60 (4): 184-192.

3. Urrutia Pereira M, Fernandez C, Valentin Rostan M, Cruz A, Torres O, Simon L, et al.

Conocimiento de médicos de atención primaria sobre rinitis alérgica y su impacto en el asma
(directrices ARIA): un estudio piloto comparativo Brasil/Paraguay/Uruguay. Rev Alerg Mex 2018
Oct-Dec; 65 (4): 321-330.

4. Bousquet J, Khaltaev N, Cruz AA, Denburg J, Fokkens WJ, Togias A, et al. Allergic Rhinitis and
its Impact on Asthma (ARIA) 2008 update. Allergy 2008; 63 (86): 8-160.

5. Alvarez Caro F, Alvarez Berciano F. Rinitis alérgica en el niño y sus comorbilidades. Acta
Pediatr Esp 2010; 68(1): 6-12.

72
2.3 - VALORACIÓN DE LA FUNCIÓN PULMONAR

Las pruebas de función pulmonar son útiles en aquellos niños capaces de realizarlas
correctamente (colaboradores), con criterios de aceptabilidad y repetibilidad establecidos.
Pueden contribuir al diagnóstico de asma aunque un estudio normal no lo excluye. (1)

ESPIROMETRÍA

Es una técnica sencilla y reproducible, fácil de realizar, pero necesita la colaboración y

comprensión de instrucciones por parte del niño. Debe realizarla personal entrenado con niños
y con equipos con mantenimiento y calibración regularmente. (2)

Es la prueba diagnóstica de elección. Confirma el diagnóstico cuando demuestra la

obstrucción bronquial, reversible, o no, con un broncodilatador (ver figura 1).

Debe realizarse:
• al momento del diagnóstico
• antes de comenzar el tratamiento
•a los 3-6 meses de inicio de éste, y luego periódicamente, según evolución clínica y
severidad para valorar respuesta a intervenciones terapéuticas
• para determinar grado de control del asma

La espirometría confirma la obstrucción bronquial cuando el cociente VEF1 /CVF (volumen

espiratorio forzado en el primer segundo/capacidad vital forzada) está por debajo del LLN
(límite inferior normal). El valor que se acepta es de 85%. Dicho cociente se correlaciona mejor
con la gravedad del asma que el volumen espiratorio forzado en el primer segundo (VEF1)
(evidencia C). (3)

Luego de obtenida una capacidad vital forzada (CVF) aceptable y reproducible se administra
salbutamol, 400 mcg por via inhalatoria, con inhalocámara . Se repiten las maniobras a los
15 minutos y se determina el porcentaje de cambio a nivel del VEF1. Se considera prueba
broncodilatadora positiva cuando el porcentaje de cambio en relación al valor basal es igual o
mayor al 12 % aunque sea menor de 200 ml.

73
 l/s
12 PRE
POST
10

8
Curva post- Figura 1. Curva flujo volumen que muestra
6 broncodilatado- obstrucción bronquial con respuesta
ra normal significativa al salbutamol (Laboratorio de
4 Función Pulmonar-CHPR)

2
Obstructiva
0 (1)
1 2 3 4 5 6
-2

-4

Los niños son capaces de exhalar todo el aire en 2-3 segundos por lo que se considera
aceptable, si a la inspección visual por un licenciado especializado, no hay interrupciones
por tos o maniobra a glotis cerrada. El tiempo espiratorio forzado (TEF) es de 3 segundos para
niños hasta 10 años y 6 segundos para mayores. Para la repetibilidad se acepta 100ml o 10%,
lo que sea mayor. (4, 5)

El valor del FEF 25-75% (flujo espiratorio forzado entre el 25 a 75% de la CVF) no aporta
información adicional relevante y no contribuye a la toma de decisiones. No es recomendable
su uso de rutina. (6)

La curva flujo volumen y volumen tiempo deben ser reportadas para ver el pico de flujo
espiratorio (PEF) y el tiempo espiratorio forzado (TEF). Las curvas lentas deben mostrarse para
corroborar que la capacidad inspiratoria se realiza desde el punto de reposo espiratorio. Se
reporta la mayor, la capacidad inspiratoria y relación VEF1/CV (capacidad vital). (6)

Criterios de excesiva variabilidad en la función pulmonar:

• Incremento en función pulmonar después del broncodilatador o luego de tratamiento
con controladores de la enfermedad
• Disminución de la función pulmonar después del ejercicio o durante test de
provocación bronquial
• Variación de la función repetida a través del tiempo en reiteradas visitas, o seguimiento
en domicilio 2-3 semanas

74
PICO DE FLUJO ESPIRATORIO (PEF)

Se utiliza para determinar la variabilidad o fluctuación excesiva de la función pulmonar a lo largo

del tiempo, lo que resulta muy útil para diagnóstico y control del asma.

El índice de variabilidad que se recomienda es la amplitud del pico de flujo espiratorio con
respecto a la media promediada durante 1 -2 semanas. Si varia más de 20% es diagnóstica
de asma.

La variabilidad diaria se calcula:

PEF máximo – PEF mínimo x100

____________________________________
PEF máximo

Luego de iniciado un tratamiento con corticoides inhalados durante 2 semanas, sirve para
determinar el mejor valor de PEF personal. La excesiva variabilidad del PEF sugiere mal control
del asma y aumenta el riesgo de exacerbaciones. La monitorización del PEF por largo tiempo es
recomendada en el asma severa o aquellos con baja percepción de los síntomas. (2)

La monitorización por corto tiempo se utiliza para valorar la respuesta al tratamiento, evaluar
desencadenantes que empeoran los síntomas (ejemplo ejercicio) o establecer un plan de
acción. (2)

VALORACIÓN DE LA INFLAMACIÓN DE LA VÍA AÉREA

FENO (determinación de óxido nítrico exhalado). La fracción de óxido nítrico exhalado mide
de forma no invasiva la inflamación eosinófilica de las vías aéreas. El procedimiento está
estandarizado. Valores mayores de 35 partes por billón (ppb) en menores de 12 años y de 50
ppb en mayores de 12 años, se considera alto. Valores menores de 20 ppb en menores de 12
años y 25 en mayores de 12 se consideran bajos. Rangos de 25-35 ppb en menores de 12
años y 25-50 en mayores de 12 años son intermedios. El valor normal no excluye asma dado
que otras enfermedades cursan con inflamación, así como en otro fenotipo de asma (asma
neutrofílica).

En el seguimiento importa conocer el mejor valor personal. Aunque orienta, la evidencia

disponible no confirma fiabilidad para valorar la adherencia al tratamiento con glucocorticoides
ni para indicar tratamiento con corticoesteroides. (3) (evidencia C)

PRUEBAS DE PROVOCACIÓN BRONQUIAL

Se trata de pruebas en las cuales se somete a un paciente potencialmente hiperreactivo frente

a un estímulo, capaz de generar bronco constricción.

Se utilizan estímulos físicos o farmacológicos.

75
Pruebas con estímulos farmacológicos

Se utilizan para documentar la variabilidad del flujo espiratorio como parte del diagnóstico de
asma. Miden la hiperreactividad bronquial (HRB) al identificar una excesiva respuesta frente
a un fármaco broncoconstrictor. Se utilizan agentes directos como metacolina o histamina, o
indirectos como manitol, adenosina o solución salina hipertónica.

Si se utiliza metacolina, se utilizan diferentes diluciones de ésta. En un primer momento se realiza

una espirometria basal y luego se administra el diluyente en forma nebulizada y posteriormente
las diluciones crecientes de metacolina. Luego de cada dosis se realiza espirometría. Se
considera test positivo cuando hay un descenso del VEF1 de 20% en relación al valor post
diluyente (PD 20).

En paciente con test negativo, si no usa corticoesteroides, se excluye el diagnóstico de asma,

pero un test positivo no la confirma. Tienen elevada sensibilidad pero escasa especificidad,
por lo que resultan más útiles para excluir que para confirmar diagnóstico de asma. (2,3)

Prueba de provocación bronquial por ejercicio

Se realiza cuando el niño con tratamiento adecuado, tiene síntomas con el ejercicio y su
espirometría basal es normal. Debe realizarse en condiciones controladas de temperatura
(menor a 25°C) humedad relativa (menor a 50%). Puede utilizarse tapiz rodante o
cicloergómetro.

En tapiz rodante se realiza una carrera durante 6-8 minutos y controles espirómetricos post
ejercicio. Se considera prueba positiva (broncoespasmo inducido por ejercicio) cuando hay
un descenso del VEF1 de 10% o más, en relación al valor basal. (5) Se determina el grado de
severidad del broncoespasmo inducido por ejercicio (BIE) en:

• Leve: descenso del VEF1 10-24%

• Moderado: descenso del VEF1 25-49%
• Severo: descenso del VEF1 igual o mayor al 50%

El presentar una prueba positiva no es motivo para no realizar ejercicio y éste debe
prescribirse siempre. Deben tomarse medidas tales como:

• Revisar y adecuar el tratamiento y técnica inhalatoria

• Administrar un broncodilatador de acción corta 10-15 minutos antes de realizar ejercicio.
• Realizar ejercicios de calentamiento previos a realizar deportes
• Realizar el ejercicio que más agrade al niño, en condiciones climáticas adecuadas

76
LA ESPIROMETRÍA EN EL PREESCOLAR CON ASMA

La espirometría es una técnica que permite el estudio de la función pulmonar en niños

preescolares de 3 a 6 años. Existen recomendaciones específicas, aceptadas por numerosos
autores para la realización de la técnica en estos niños. En 2007 se publicó la estandarización,
que contempla aspectos como el equipamiento, procedimientos e interpretación de resultados.
Las pautas más recientes aceptan valores tales como TEF ( tiempo espiratorio forzado ) de 1
segundo hasta 3 seg en este grupo etario dado que presentan volúmenes pequeños y vías
aéreas de tamaño mayor en relación al volumen pulmonar, por lo que la espiración forzada se
alcanza en menor tiempo. (4)

Criterios de calidad exclusivos para niños prescolares (4)

Aceptabilidad

• Inspección visual de curvas flujo volumen. Curva convexa en niños más pequeños
• Volumen extrapolado: 80 ml o 12.5% de la CVF
• Ascenso rápido de la curva FV (flujo-volumen) igual o menor de 120 mseg
• Final del test igual o mayor a 1 seg- Acepta 3 seg hasta 10 años
• Informar los mejores valores de CVF, VEF1, VEF 0.5

Repetibilidad

Se define como la variabilidad entre las dos mejores CVF, o dos mejores VEF1, no mayor a 100
ml o 10%.

Existen ecuaciones de regresión para valores predictos. Lo correcto es usar ecuaciones que
surjan de estudios de la propia población. (4)

Resumiendo, si la espirometría a niños preescolares, la realizan técnicos entrenados, utilizando

incentivos, siguiendo procedimientos estandarizados y teniendo en cuenta las variaciones
anatómicas , fisiológicas y la maduración psicomotora, es posible obtener valiosa información
para el médico tratante en el momento de la consulta y en la evolución para determinar el buen
control de la enfermedad.

INDICACIONES DE PRUEBAS DE FUNCIÓN PULMONAR

• Diagnóstico de asma en el niño colaborador (mayor o igual a 5 años) realizado por

personal capacitado en niños. Se solicitará variabilidad pico flujo espiratorio (PFE)/
espirometría. Espirometría normal no descarta el diagnóstico
• Una vez iniciado el tratamiento, se solicitará en un período variable entre 3-6 meses,
dependiendo del grado de control y severidad del asma

Todo paciente asmático debe tener al menos una espirometría anual. Frente a la sospecha
diagnóstica se debe iniciar el tratamiento empírico. El resultado de la espirometría no debe
retrasar el inicio del mismo.

77
BIBLIOGRAFÍA
1. Miller MR, Hankinson J, Brusasco V, Burgos F, Casaburi R, Coates A, ATS/ERS Task Force, et
al. Standardisation of Spirometry .Eur Respir J. 2005; 26 (2): 319-338.

2. Global Iniciative for Asthma. Global Strategy for Asthma management and Prevention (GINA
2018) Disponible en https://ginasthma.org/wp-content-uploads/2018/04/wms-GINA-2018-
report-V1.3-002.pdf [Consulta: 10/07/2018].

3. GEMA4.4. Guía española para el manejo del asma. Madrid: GEMA, 2019. Disponible en:
https://neumoped.org/wp-content/uploads/2019/05/Guia-GEMA_4_4.pdf. [Consulta: 27
mayo 2019].

4. Beydon N, Davis SD, Lombardi E, Allen JL, Arets HG, Aurora P, et al. An Official American
Thoracic Society /European Respiratory Society Statement: Pulmonary Function Testing in
Preschool Children . Am J Respir Crit Care Med. 2007; 175: 1304-1345.

5. Parsons J, Hallstrand T, Mastrdonarde JG, Kaminsky D, Rundell KW, Hull JH, et al. An Official
American Thoracic Society Clinical PracticeGuideline. Exercise –induced Bronchoconstriction.
Am J Respir Crit Care Med 2013; 187 (9): 1016-1027.

6. Culver BH, Graham BL, Coates AL, Wanger J, Berry CE, Clarke PK, et al Recommendations for
a Standardized Pulmonary Function Report .An Official American Thoracic Society Statement.
Am J Respir Crit Care Med 2017;196(11):1463-1472.

78
3. PRINCIPIOS TERAPÉUTICOS

3.1 - OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO

• Controlar los síntomas

• Prevenir exacerbaciones y muertes por asma
• Mantener la función pulmonar lo más cercana posible a la normalidad
• Lograr una actividad física normal evitando los efectos adversos de la medicación (1)

Para lograr estos objetivos es imprescindible lograr la formación de un equipo entre el

paciente, la familia y el médico de tal forma que el niño y su familia adquieran las destrezas y
el conocimiento para el manejo de la enfermedad, ya que se ha demostrado que la educación
para el automanejo reduce la morbilidad en niños y adultos (evidencia A). (2, 3)

Para conseguir estos objetivos se seguirá una estrategia global e individualizada a largo plazo,
basada en el tratamiento farmacológico óptimo ajustado y medidas de supervisión, control
ambiental y educación para el automanejo (los últimos serán analizados en el módulo 5).

3.2 - MANEJO BASADO EN EL CONTROL

En el manejo basado en el control tanto el tratamiento farmacológico como el no farmacológico

se ajustan en un ciclo continuo que incluye evaluación del tratamiento y revisión de la respuesta
al mismo. Las guías de tratamiento basadas en el control han demostrado ser útiles en lograr
resultados favorables en el control de la enfermedad. (2)

Los corticoides inhalados han logrado no solo controlar la enfermedad y disminuir el riesgo de
crisis sino también mejorar la función pulmonar y disminuir la mortalidad por asma. Sin embargo
algunos pacientes continúan teniendo crisis a pesar de un buen control de la enfermedad por
lo cual en el momento de ajustar el tratamiento debemos tener en cuenta no solo el grado de
control sino el riesgo de crisis en el futuro. (2)

Los factores de riesgo de crisis que debemos tener en cuenta son:

Factores de riesgo potencialmente modificables:

• síntomas de asma no controlada
• uso frecuente de salbutamol con mayor mortalidad si usa más de un cannister de
salbutamol al mes
• si no utiliza corticoides inhalados o los utiliza en forma incorrecta por mala técnica o no
adhiere al tratamiento
• VEF bajo especialmente si es < a 60%
• gran reversibilidad con el salbutamol
• problemas psicológicos o socioeconómicos importantes

79
 • exposición al humo de tabaco o alérgenos en caso de sensibilización
• comorbilidades: obesidad, rinosinusitis crónica, alergia alimentaria confirmada
• eosinofilia en sangre o esputo
• FENO elevado
• embarazo

La presencia de cualquiera de estos factores aumenta el riesgo de crisis de asma aunque tenga
pocos síntomas de enfermedad no controlada.

Factores de riesgo independientes:

• Internación en CTI o AVM por asma
• Más de una crisis severa en los últimos 12 meses

3.3 - TRATAMIENTO NO FARMACOLÓGICO

El tratamiento no farmacológico incluye eliminar factores de riesgo modificables para lo cual es

imprescindible el control ambiental y la educación para el automanejo (que serán desarrollados
en el módulo educación) y el manejo de las comorbilidades.

Obesidad: es una comorbilidad frecuente y se sabe que el asma es más difícil de controlar
en el paciente obeso lo cual puede deberse a un tipo particular de inflamación o a la asociación
con otras comorbilidades como reflujo gastroesofágico y apnea obstructiva del sueño. En el
obeso la falta de acondicionamiento físico así como la disminución de volúmenes pulmonares
secundaria al aumento de tejido adiposo abdominal pueden contribuir a la disnea. Para
disminuir el índice de masa corporal debe comenzar con un plan de alimentación adecuado
e incrementar la actividad física. La disminución de peso se acompaña de una mejoría en los
síntomas, función pulmonar y reduce los requerimientos terapéuticos. (2, 4)

Reflujo gastroesofágico: en general el beneficio del tratamiento con inhibidores de

la bomba de protones se observa en aquellos pacientes que tienen síntomas de reflujo
gastroesofágico asociados a síntomas nocturnos (evidencia A). (2)

Depresión y Ansiedad: tienen mayor prevalencia en pacientes con asma y se asocia a

peor control de los síntomas, dificultades en adherencia, peor calidad de vida, mayor frecuencia
de crisis que requieren tratamiento en emergencia. Para su tratamiento apropiado deben ser
referidos a psiquiatra.(2)

Anafilaxia y alergia alimentaria: la alergia alimentaria raramente desencadena síntomas

de asma. En pacientes con alergia alimentaria confirmada (reacciones anafilácticas) el asma
es un factor de riesgo de reacciones más severas y aún fatales; la anafilaxia inducida por
alimentos se presenta con frecuencia como asma grave (que amenaza la vida: life threatening
asthma). (2)

80
Rinitis alérgica: muchos pacientes con asma ya sea alérgica o no alérgica asocian rinitis
que puede ser intermitente y persistente (leve, moderada). Se define la rinitis alérgica como un
conjunto de síntomas mediados inmunológicamente de tipo inflamatorio, tras la exposición al
alérgeno (ácaros, polen, epitelio de mascotas), y que incluyen prurito, estornudos, obstrucción/
congestión nasal y rinorrea /descarga posterior, que pueden revertir espontáneamente o tras
medicación. (4)

En el tratamiento farmacológico de la rinitis alérgica se recomienda el empleo de antihistamínicos

orales y/o corticoides intranasales o de su asociación en casos de enfermedad moderada o
grave. (4)

Las guias ARIA (Allergic Rinitis in Asthma) recomiendan tratamiento con corticoides intranasales
para el manejo de la rinitis alérgica. El tratamiento con corticoides puede mejorar algunos
aspectos de la función pulmonar, los síntomas, la calidad de vida o el uso de medicación de
rescate. Ver anexo 1 fármacos de la rinitis alérgica. Ver Anexo 2 Esquema terapéutico de la rinitis
alérgica. (4)

Vacunacion antigripal y antineumocócica: La vacunación antigripal y

antineumocócica no han demostrado eficacia en la prevención de crisis de asma. Sin embargo
debido al elevado riesgo de complicaciones en pacientes con enfermedades respiratorias
crónicas, la vacunación antigripal debería ser considerada en pacientes con asma moderada
y grave. De forma similar y dado que la población asmática tiene mayor riesgo de enfermedad
neumocócica invasiva diversos consensos internacionales recomiendan la vacunación
antineumocócica en pacientes con asma grave. (4)

3.4 TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO

Los fármacos para tratar el asma se clasifican en fármacos de rescate o de alivio:

broncodilatadores de acción corta (SABA) y fármacos de control o mantenimiento. Los fármacos
aliviadores o de rescate deben proveerse a todos los pacientes para aliviar los síntomas y tratar
las crisis así como para prevenir la broncoconstricción inducida por ejercicio (a corto plazo).
Reducir o idealmente eliminar la necesidad de salbutamol es un objetivo en el manejo del asma
y una medida de éxito terapéutico. (3, 4)

Los fármacos de mantenimiento o controladores deben administrarse a diario por periodos

prolongados (a partir del segundo escalón: tabla 4) e incluyen: corticoides inhalados (CI) o
sistémicos, antagonistas de receptores de leucotrienos (ARLT), agonistas B2 adrenérgicos de
acción larga (LABA), tiotropio y anticuerpos monoclonales anti-Ig E (omalizumab). Reducen la
inflamación, mejoran los síntomas, reducen el riesgo de crisis y evitan la pérdida de la función
pulmonar. (2, 4)

Los antiinflamatorios son las drogas de primera línea: actúan sobre la inflamación y reducen la
hiperreactividad bronquial.

81
C0RTICOIDES

Son las drogas más efectivas en el tratamiento del asma. Pueden administrarse por vía
inhalatoria (CI) o sistémica (CS) reservándose ésta última vía para las crisis de asma o
situaciones especiales (como la presentación del asma con síntomas de gran descontrol o
escalón 5). (2)

Los CI han demostrado ser excelentes antiinflamatorios; reducen las secreciones bronquiales
y el edema de forma similar a los corticoides sistémicos pero con una significativa reducción
de los efectos adversos. Tienen una relación beneficio/riesgo muy superior a los corticoides
sistémicos debido a su alta afinidad por receptores de corticoides del pulmón y a su rápido
metabolismo y absorción. El mecanismo de acción de los corticoides involucra mecanismos
nucleares de transrepresión y transactivación. (1)

• La transrepresión determina disminución de la producción de citoquinas, factores

quimiotácticos y moléculas de adhesión, reducción del número y activación de
eosinófilos, linfocitos y células presentadoras de antígenos, disminución de la
permeabilidad capilar y de la secreción de mucus. (1)
• La transactivación favorece la síntesis y expresión de receptores beta adrenérgicos. (1)

Los CI constituyen el tratamiento de primera línea en el asma persistente debiendo comenzarse

con la dosis correspondiente de acuerdo a la clasificación inicial del asma según nivel de
gravedad. Deben realizarse por periodos prolongados de al menos 6 meses ajustando el
tratamiento a la respuesta clínica. El efecto protector no es inmediato, se deben esperar al
menos 3 semanas o más para evaluar su eficacia. Mejoran los síntomas, la función pulmonar,
disminuyen las crisis y las hospitalizaciones por asma. (1, 3)

El mayor beneficio clínico se observa con los CI a dosis bajas; con dosis altas por periodos
prolongados hay mayor riesgo de efectos sistémicos. (2)

Los efectos adversos locales como candidiasis orofaríngea, disfonía y tos pueden ser
prevenidos mediante el uso de inhalocámaras y con el hábito de enjuagar la boca luego de la
inhalación con lo cual también disminuye el riesgo de efectos sistémicos. (1)

La biodisponibilidad está condicionada por el primer paso de metabolización hepática dado

que una alta proporción de la dosis administrada por vía inhalatoria es deglutida. El propionato
de fluticasona se metaboliza en un 99% durante el primer paso hepático, la budesonide en el
89%. La seguridad de los CI puede ser evaluada con el porcentaje de droga libre: aquellos con
menor porcentaje de droga libre presentan mayor perfil de seguridad: mometasona seguida de
ciclesonide, luego propionato de fluticasona y budesonide. (1)

Si bien pueden presentarse efectos adversos con tratamientos prolongados en dosis elevadas
(por ejemplo sobre el crecimiento), éstos son compensados por su capacidad de reducir la
necesidad de corticoides orales al disminuir las crisis. (5)

82
El riesgo de cataratas o de alteración de la densidad ósea en niños es muy bajo. Se dispone
hoy en dia de multiplicidad de CI: beclometasona, propionato de fluticasona, budesonide,
furoato de mometasona, ciclesonide y actualmente el furoato de fluticasona que difieren en su
potencia, afinidad por el receptor, características farmacocinéticas y su forma de presentación:
inhalador de dosis medida (IDM) o inhalador de polvo seco (IPS). (3)

El furoato de fluticasona y el furoato de mometasona son los CI que poseen la mayor potencia.
Budesonide, propionato de fluticasona y furoato de mometasona dadas sus características
farmacocinéticas pueden ser prescritos 2 veces al día y en pacientes estables una vez al día
(vespertinos). (1)

La mometasona, el ciclesonide y el furoato de fluticasona están autorizados en mayores de 12

años; los dos últimos tienen la ventaja de administrarse una vez al dÍa. (5) Ver tabla 1 y 2

Tabla 1. Dosis de corticoides inhalados niños de 6-11 años (2)

CI DOSIS BAJA DOSIS MEDIA DOSIS ALTA

Dipropionato de Beclometasona (CFC)* 100-200 >200-400 >400

Dipropionato de beclometasona (HFA) 50-100 >100-200 >200

Budesonide (IPS) 100-200 >200-400 >400

Budesonide 250-500 >500-1000 >1000

Ciclesonide 80 >80-160 >160

Furoato de fluticasona (IPS) No aplicable No aplicable No aplicable

Propionato de fluticasona(IPS) 100-200 >200-400 >400

Propionato de fluticasona (HFA) 100-200 >200-500 >500

Mometasona furoato 110 >220-<440 >-440

Triamcinolona acetonida 400-800 >800-1200 >1200

* Dipropionato de beclometasona (CFC)* se incluyó en las tablas para comparar con literatura anterior. CFC
cloroflouorocarbono (propelente), HFA hidrofluoroalkano (propelente)

Tabla 2. Dosis de corticoides inhalados en mayores de 12 años (2)

CI DOSIS BAJA DOSIS MEDIA DOSIS ALTA

Dipropionato de beclometasona (CFC)* 200-500 >500-1000 >1000

Dipropionato de beclometasona (HFA) 100-200 >200-400 >400

Budesonide (IPS) 200-400 >400-800 >800

Ciclesonide (HFA) 80-160 >160-320 >320

Furoato de fluticasona (IPS) 100 No aplicable 200

Propionato de fluticasona (IPS) 100-250 >250-500 >500

Propionato de fluticasona ( HFA) 100-250 >250-500 >500

Furoato de mometasona 110-220 >220-440 >440

Triamcinolona acetonida 400-1000 >1000-2000 >2000

* Dipropionato de beclometasona (CFC)* se incluyo en las tablas para comparar con literatura anterior. CFC
cloroflouorocarbono (propelente), HFA hidrofluoroalkano (propelente) IPS: inhalador polvo seco
83
ANTILEUCOTRIENOS (ARLT)
Los leucotrienos son derivados del metabolismo del ácido araquidónico que se comportan
como potentes mediadores de la inflamación en el asma bronquial.

Los antagonistas de los receptores cisteinil leucotrieno: montelukast y zafirlukast son útiles
en el tratamiento controlador del asma ya que reducen los síntomas, mejoran la función
pulmonar, disminuyen los requerimientos de salbutamol, la frecuencia y severidad de las
crisis. Disminuyen la respuesta precoz y tardía a la broncoconstricción secundaria al ejercicio.
Reducen los eosinófilos en el esputo y suero y bloquean la reacción inducida por el ácido acetil
salicílico. (1, 3)

Los antileucotrienos son menos efectivos que los CI; pueden ser útiles en pacientes que no
aceptan los CI, o en pacientes con rinitis alérgica asociada al asma (Evidencia B). (2, 3)

Asociados a los CI podrían permitir la reducción de la dosis de estos en casos de asma

persistente. (1)

A pesar de tener una alta variabilidad de respuesta terapéutica y mayor costo, la administración
oral y el buen perfil de seguridad convierten a estos fármacos en una alternativa en el tratamiento
controlador del asma en pacientes pediátricos.

El montelukast se administra en una dosis diaria y está aprobado a partir de los 6 meses. La
dosis en niños de 6-14 años es de 5 mg y en mayores de 14 años 10 mg. (1)

CORTICOIDES INHALADOS ASOCIADOS A BRONCODILATA-

DORES DE ACCIÓN PROLONGADA (CI/LABA)
Los broncodilatadores de acción prolongada relajan el músculo liso de la vía aérea, aumentan
la depuración mucociliar y disminuyen la permeabilidad vascular; al ser selectivos sobre los
receptores B2 tienen acción broncodilatadora con mínimos efectos cardiacos y potencian los
efectos de los CI. (1, 6)

El salmeterol y formoterol tienen un efecto que dura 12 y 8 horas respectivamente, y el vilanterol

24 horas. El inicio de la acción es a los 30 minutos para el salmeterol y a los 2-5 minutos para
el formoterol.

Los broncodilatadores de acción prolongada se administran siempre asociados a los CI.

La rapidez en el inicio de acción del formoterol hace que pueda utilizarse como aliviador y
controlador lo que se conoce como terapia SMART (single maintenance and reliever therapy)
cuya eficacia ha sido demostrada en adolescentes. (3, 7)

Los CI tienen un rápido efecto en suprimir la inflamación, y el incremento de la dosis, al utilizarlo

como rescate, puede prevenir el incremento de la inflamación que ocurre durante la evolución
de una crisis previniendo su desarrollo. (8)

84
Los CI/LABA son utilizados como controladores en el asma lo cual permite alcanzar el control
sin aumentar la dosis de CI. El uso de terapia combinada está aprobado a partir de los 5 años.
Están disponibles en inhalador de dosis medida (IDM) y en inhalador de polvo seco (IPS). El
furoato de fluticasona asociado al vilanterol está aprobado para su uso en mayores de 12 años
y tiene la ventaja de la administración en una sola dosis diaria. (2)

ANTICOLINÉRGICOS: TIOTROPIO (LAMA)

El tiotropio es un antagonista muscarínico de larga acción (LAMA) que puede ser utilizado
como controlador en mayores de 12 años. Ha demostrado que mejora la función pulmonar
(evidencia A) y disminuye las crisis (evidencia B). (2)

Puede ser una alternativa en mayores de 12 años en los escalones 4 y 5. La dosis de tiotropio
es de 5 microgramos en una sola dosis diaria. (2)

METILXANTINAS (TEOFILINA)
La teofilina ha sido utilizada por sus efectos broncodilatadores y también por su efecto
antiinflamatorio como controlador en el asma crónica. En la actualidad otros agentes han
demostrado ser más efectivos y tener menos efectos colaterales. Su principal ventaja es el
bajo costo y la desventaja es que la dosis terapéutica es cercana a la dosis tóxica. Actualmente
puede ser utilizada como droga de alternativa en pacientes seleccionados en los escalones 3
y 4. (2, 3)

ANTICUERPOS MONOCLONALES: OMALIZUMAB, MEPOLI-

ZUMAB, BENRALIZUMAB
El omalizumab es un anticuerpo monoclonal anti Inmunoglobulina E (Ig E) que puede ser
utilizado en niños mayores de 6 años con asma alérgica severa no controlada con tratamiento
correspondiente al escalón 4. (Evidencia A). Se une a la fracción constante Fc de la Ig E con lo
cual disminuye la Ig E libre. La IgE combinada al omalizumab no puede unirse a los receptores
de mastocitos y basófilos por lo que interfiere en la respuesta inflamatoria. Secundariamente
disminuye la densidad de receptores para Ig E en la superficie celular. (2, 3, 9)

La dosis depende del peso del paciente y el nivel de Ig E: 0,016 mg/kg/ (Ig E), administrándose
por via subcutánea cada 14 o 28 días. Diversos estudios han demostrado eficacia terapéutica
con reducción de las crisis, de las hospitalizaciones y mejoría en la función pulmonar y en la
calidad de vida en niños mayores de 6 años con asma alérgica grave. (1, 4, 6, 9, 10).

En diversos estudios se comprobó además que se pudo reducir la dosis de corticoides

inhalados. La eficacia de agregar omalizumab a pacientes con asma alérgica moderada a
severa se acompaña de un perfil de seguridad aceptable. El efecto adverso más común fue la
reacción localizada en el sitio de inyección. (6, 9, 10, 11, 12).
El mepolizumab (antiinterleukina 5) y el benralizumab (antiinterleukina 5) también pueden ser
utilizados en mayores de 12 años con asma severa ambos por vía subcutánea (escalón 5). La

85
unión a la interleukina 5 determina reducción en la producción y sobrevida de los eosinófios
con lo cual disminuye el recuento en sangre y esputo, no disponibles aún en Uruguay. (2, 13)

Otros tratamientos: expectorantes, antitusígenos no se aconsejan dada la falta de evidencia

de efectividad.

Los efectos adversos de los fármacos utilizados en asma se muestran en la tabla 3.

Tabla 3. Efectos adversos de medicamentos utilizados en el tratamiento del asma

Corticoides inhalados Tos, disfonía, candidiasis orofaringea, altas dosis efectos sistémicos
HTA, hiperglicemia, cataratas, supresión eje adrenal, Sindrome de
Corticoides orales
Cushing, retraso de crecimiento, osteoporosis, inmunodepresión
Taquicardia, temblores, hipopotasemia, taquifilaxia
Agonistas B2
Prolongación del intervalo QT
Taquicardia, taquiarritmia, nauseas, vómitos, cefaleas, convulsiones,
Teofilina
estimulación del SNC
Antileucotrienos Cefaleas, hiperactividad, reacciones neuropsiquiatricas
Anticolinérgicos Xerostomía, irritación laríngea, retención urinaria
Dolor local, angioedema, anafilaxia, artralgias, mialgias, hipotensión,
Omalizumab cefaleas, náuseas, rash, fiebre, angeítis granulomatosa,
trombocitopenia
Mepolizumab Dolor local, pirexia, eczema cefaleas, anafilaxia hipersensibilidad

3.5 - TRATAMIENTO DE MANTENIMIENTO. ELECCIÓN DE LA

ESTRATEGIA TERAPÉUTICA PREVENTIVA
Debe iniciarse lo antes posible luego de realizado el diagnóstico de asma dado que el inicio
precoz determina una mejoría mayor en la función pulmonar que si los síntomas de asma están
presentes durante 2-4 años. Cuando se inicia el tratamiento en forma más tardía se requieren
dosis mayores de corticoides inhalados y se alcanza menor función pulmonar. (2)

Basado en la evidencia actualmente existente GINA recomienda tratamiento con corticoides

inhalados para la mayoría de los pacientes con asma aún aquellos con síntomas infrecuentes
para reducir el riesgo de exacerbaciones graves. El tratamiento con CI es altamente efectivo en
reducir los síntomas de asma, las crisis, las hospitalizaciones y las muertes. (2)

En los pacientes que persisten con síntomas luego de 2-3 meses de iniciado el tratamiento y
antes de considerar aumentar el mismo se debe evaluar si la técnica inhalatoria es correcta,
determinar si la adherencia es buena, investigar exposición persistente a humo de tabaco
o alérgenos a los cuales esté sensibilizado, exposición a drogas como AINES y evaluar si

86
existen comorbilidades que puedan estar incidiendo en la mala evolución. Por último debería
considerarse la posibilidad de un diagnóstico incorrecto de asma.
Una vez logrado el control y mantenido durante 3 meses y si el riesgo de crisis es bajo puede
considerarse un descenso en el tratamiento de modo de encontrar la dosis mínima que logra
controlar los síntomas y las crisis.

Inicialmente el tratamiento depende de la clasificación de gravedad del asma (Tabla 4).

El Asma se clasifica en intermitente (40%), persistente leve (30%), persistente moderada
(25%) y persistente grave (5%) y de acuerdo a ello se inicia el tratamiento correspondiente.
Esta clasificación pierde relevancia en el seguimiento del paciente. En el control evolutivo
se determinará el grado de control alcanzado considerando la presencia de crisis, síntomas
diurnos, nocturnos y limitación de actividades así como la función pulmonar. El tratamiento
se ajustará de acuerdo entonces al grado de control alcanzado (parcialmente controlado, no
controlado o controlado).

Si bien existe una buena correlación entre el grado de inflamación de las vías aéreas y los
síntomas, frecuentemente se observa una subestimación de los síntomas por parte del
paciente, las familias y los médicos, por lo tanto es imprescindible contar con una medición
objetiva de la función pulmonar para determinar el grado de obstrucción bronquial así como
el grado de respuesta al broncodilatador. Se debe adecuar el tratamiento teniendo en cuenta
los síntomas y la función pulmonar. Si el paciente se encuentra controlado se deberá ajustar la
dosis al mínimo necesario para mantener el control. Si se encuentra parcialmente controlado
o no controlado deberá subirse el nivel de tratamiento de modo de alcanzar el control de la
enfermedad. (1)

Una vez alcanzado y mantenido el control por al menos 3 meses si no existen factores de
riesgo podrá comenzarse el descenso del tratamiento. Se puede retirar el tratamiento de fondo
cuando el asma está controlada con la mínima dosis posible durante al menos un año y no
hay factores de riesgo de crisis. Si ha presentado crisis graves se recomienda mantener el
tratamiento con CI en dosis bajas ya que en éste caso no se aconseja la suspensión de los
mismos. (2)

Tabla 4. Tratamiento farmacológico según el nivel de gravedad (1)

Clasificación según Asma intermitente Asma persistente Asma persistente Asma persiste grave
gravedad leve moderada

CI dosis moderadas
o altas/LABA
CI dosis bajas /
Esquema de CI en dosis bajas Antileucotrienos
Salbutamol a LABA
tratamiento Antileucotrienos Tiotropio
demanda Antileucotrienos
farmacológico Omalizumab
Mepolixumab
Corticoides orales

87
TRATAMIENTO ESCALONADO DEL ASMA SEGÚN LA GRAVEDAD

PRIMER ESCALÓN: MEDICACIÓN DE RESCATE A DEMANDA: salbutamol (SABA)

El salbutamol es muy efectivo para el alivio de los síntomas de asma (evidencia A). Esta opción
debe reservarse para pacientes con síntomas diurnos ocasionales (menos de 2 al mes) de
corta duración (horas) sin síntomas nocturnos y función pulmonar normal. La presencia de
síntomas más frecuentes o la presencia de cualquier factor de riesgo de crisis como VEF
bajo o una crisis asmática en los 12 meses previos (que requirió corticoides orales) indican la
necesidad de tratamiento controlador. (2,4)

Otras opciones: Puede considerarse utilizar dosis bajas de CI además del salbutamol a
demanda para disminuir el riesgo de crisis (Evidencia B). (2)

SEGUNDO ESCALÓN: DOSIS BAJAS DE CONTROLADOR + SALBUTAMOL A DEMANDA

Opción preferida: CI en dosis bajas + salbutamol a demanda

Otras opciones: LTRA son menos efectivos que los CI (evidencia A). Pueden utilizarse en
casos en que la familia rechace el tratamiento con CI o si presenta rinitis alérgica concomitante
(evidencia B). (2,4)

En adolescentes otra opción sería utilizar dosis bajas de CI/LABA como controlador ya que
reducen los síntomas y mejoran la función pulmonar pero esta opción es de mayor costo y no
reduce el riesgo de exacerbaciones comparado con CI (evidencia A).

La teofilina de acción prolongada tiene efectos secundarios importantes y es poco eficaz

(evidencia B). (2)

TERCER ESCALÓN: UNO O DOS CONTROLADORES + MEDICACION DE RESCATE

Opción preferida en niños de 6- 11 años: dosis medias de CI + Salbutamol de rescate

Si no se logra el control con dosis medias de CI se considera que debe ser referido para
evaluación por neumólogo. (2)

Opción preferida en adolescentes: dosis bajas de CI/ LABA más salbutamol a demanda
o dosis bajas de budesonide /formoterol como mantenimiento y rescate.

En pacientes de riesgo el CI/ formoterol como mantenimiento y rescate (estrategia SMART)

reduce significativamente las crisis y produce un nivel de control similar con dosis relativamente
más bajas de CI comparado con dosis fijas de CI/LABA con salbutamol o dosis mayores de CI
con salbutamol (evidencia A). (2,4)
Otras opciones en adolescentes: dosis medias de CI o dosis bajas de CI +LTRA (evidencia A) o
dosis bajas de CI + teofilina de acción prolongada.

88
CUARTO ESCALÓN: DOS O MAS CONTROLADORES + MEDICACIÓN DE RESCATE

Opción preferida en adolescentes: dosis bajas de CI/ formoterol como mantenimiento

y rescate o dosis medias de CI/LABA + salbutamol a demanda.

Opción preferida en niños de 6-11 años: refiera para evaluación y tratamiento por
expertos. (2)

La selección en este nivel de tratamiento en adolescentes dependerá del elegido en el tercer

escalón pudiendo pasar a dosis altas de CI/LABA para lograr el control o dosis medias o altas
de CI/LABA con el agregado de LTRA o teofilina de acción prolongada. (2)

Otras opciones terapéuticas en adolescentes: El tiotropio puede utilizarse en mayores de 12

años.

QUINTO ESCALÓN

Opción preferida: refiera para estudio y tratamiento por especialista y consideración de

otros tratamientos (evidencia D).

Opciones terapéuticas: adición de tiotropio en mayores de 12 años.

Otras opciones: Agregue anti Ig E (Omalizumab) en pacientes mayores de 6 años con asma
alérgica que no logran el control en nivel 4 de tratamiento.

El agregado de mepolizumab o benralizumab ambos en mayores de 12 años con asma

eosinofílica severa no controlada puede ser considerado (evidencia A). (2) Ver tabla 5.

Tabla 5. Manejo escalonado del asma para controlar síntomas y minimizar el riesgo de crisis (2)
Escalón 1 Escalón 2 Escalón 3 Escalón 4 Escalón 5

Dosis bajas de
Refiera para
Tratamiento CI/LABA o en
Dosis medias/ agregar tiotropio,
controlador de Dosis bajas de CI niños de 6-11
altas de CI/LABA anti-IgE o anti-
elección años dosis
IL-5
medias de CI

Dosis medias o
Tiotropio*
Otras opciones LTRA altas de CI Dosis bajas
Considerar dosis Dosis media/alta
de tratamiento Teofilina* CI dosis bajas de corticoides
bajas de CI de CI + LTRA o +
controlador + LTRA o + orales
teofilina
teofilina*

Beta 2 de acción Beta 2 de acción Beta 2 de acción

Beta 2 de acción Beta 2 de acción corta a demanda corta a demanda corta a demanda
Rescate
corta a demanda corta a demanda O dosis bajas de O dosis bajas de O dosis bajas de
CI/ Formoterol CI/ Formoterol CI/ Formoterol

CI: corticoides inhalados, LTRA: antileucotrienos, LABA: agonista beta 2 de acción prolongada, Anti-IgE: anticuerpo
monoclonal anti inmunoglobulina E, Anti-IL5: anti-interleuquina 5.
* > 12 años

89
RECUERDE (2)

Siempre educar para el automanejo (monitoreo, plan de acción escrito, controles regulares)

Trate factores de riesgo modificables y comorbilidades: tabaquismo, obesidad, ansiedad

Aconseje sobre tratamiento no farmacológico: ejercicio físico, adelgazamiento, evitar

desencadenantes a los cuales está sensibilizado

Considere subir de escalón si los síntomas permanecen sin control, si hay crisis o factores
de riesgo de crisis

Siempre revise el diagnóstico, técnica inhalatoria y adherencia antes de subir

90
BIBLIOGRAFÍA
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Interna y de Familia y salud mental. Guía de diagnóstico y tratamiento: asma bronquial en niños
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7. Lyndon E, Mansfield MD. The future of the long-acting beta-adrenergic bronchodilators in the
treatment of asthma. Allergy asthma Proc 2008; 29: 103-108.

8. Barnes P.J. Scientific Rationale for using a single inhaler for asthma control. Eur Respir J
2007; 29: 587-595.

9. Chipps BE, Lanier B, Milgrom H, Deschildre A, Hedlin G, Szefler SJ, et al. Omalizumab in
children with uncontrolled allergic asthma: Review of clinical trial and real-world experience. J
Allergy Clin Immunol 2017; 139:1431-44.

10. Braunstahl J, Chen W. The eXpeRience registry: The real world effectiveness of omalizumab
in allergic athma. Respiratory Medicine 2013: 107; 1141-1151.

11. Rodrigo G, Neffen H, Castro-Rodríguez JA. Efficacy and safety of subcutaneus Omalizumab
vs Placebo as Add-on Therapy to corticosteroids for Children and Adults with asthma: a
systematic review. Chest 2011; 139 (1):28-35.

12. Mc Keage, K. Omalizumab: A Review of its Use in Patients with Severe Persistent Allergic
Asthma. Drugs 2013.73:1197-1212.

91
13. Herrera AM, Selim Abara E, Alvarez C, Astudillo C, Corrales R, Chalá E, et al. Consenso
Chileno SER-Sochinep para el manejo del asma Severo en el Niño. Neumol pediatr 2016; 11
(1) Sup: S5-S19.

14. Sociedad Argentina de Pediatria. Comité Nacional de Alergia, comité nacional de

Neumonología y comité de otorrinolaringología de SAP filial Córdoba. Consenso Nacional de
Rinitis Alérgica en Pediatría. Arch Argent Pediatr 2009; 107 (1): 67-81.

92
Anexo 1. Fármacos para la rinitis alérgica (14)
Medicamento Edad indicada: dosis pediátrica

Antihistamínicos orales 1ª generación

≥ 2 años: 0,04 mg/Kg/ 6 horas
Clorfeniramina

Difenhidramina < 12 años: 5 mg/Kg/día; 4 veces/día

6 -23 meses: 2,5 mg/día

Antihistamínicos orales 2ª generación
2-5 años: 5 mg/día
Cetirizina
≥6 años: 5 mg/12 horas o 10 mg/día

2-5 años: 2,5 mg/día

Ebastina
6-11 años: 5 mg/día

Fexofenadina >12 años: 60-120 mg/día

2-12 años
Loratadina <30 Kg: 5 mg/día
>30 Kg: 10 mg/día

6-11 años: 2,5 mg/día

Desloratadina 6 meses-5 años: 1, 25 mg/día

Descongestivos orales 2-6 años: 30 mg/día, 2 veces/día

Pseudoefedrina (solución) 6-12 años: 60 mg/día, 2 veces/día

Corticoesteroides nasales (aerosol)

No usar en pediatría
Beclometasona dipropionato (1pulso= 50 mcg)

Budesonida (1 pulso= 50/100 mcg) No superar 400 mcg/día, a partir de los 5 años

4-11 años: 1 pulso cada fosa nasal/ 12-24 horas

Fluticasona propionato (1 pulso= 50 mcg) No superar 200 mcg/día.
A partir de los 4 años

No superar 200 mcg/día

Mometasona furoato ( 1 pulso= 50 mcg)
A partir de los 3 años

6-12 años: 1 pulso en cada fosa nasal/día

Triamsinolona acetónido ( 1 pulso= 55 mcg) No superar 200 mcg/día
A partir de los 5 años

6-11 años 1 pulso en cada fosa nasal/ día

Furoato de fluticasona ( 1 pulso = 27,5 mcg) >12 años: 2 pulsos en cada fosa nasal/día
<6 años: no está comprobada su seguridad y eficacia

93
Anexo 2. Esquema terapéutico de la rinitis alérgica (14)

Persistente moderado/
Persistente leve grave
Intermitente moderado/
grave

Intermitente leve Corticoterapia tópica intranasal

Cromona tópico

Antihistamínicos orales o tópicos

Descongestivos intranasales (<10 días) u orales

Control ambiental de alergenos e irritantes

Inmunoterapia específica

Educación del niño y de la familia

3.6 - INMUNOTERAPIA

La inmunoterapia con alergenos es la administración repetida y controlada de alergenos

específicos en pacientes con enfermedades mediadas por IgE o alérgicos, para disminuir la
gravedad de la enfermedad cuando se produce una exposición natural a alergenos. (1)

La Academia Europea de Alergia e Inmunología Clínica recomienda que la inmunoterapia con

alergenos (AIT) administrada por vía subcutánea o sublingual es beneficiosa para el asma
alérgica leve y moderada, siempre que el asma no esté adecuadamente controlada por la
farmacoterapia. También puede ser considerada en pacientes con asma y rinoconjuntivitis
asociada. La misma debe ser indicada y controlada por alergista. (2, 3)

La inmunoterapia no debe ser administrada a pacientes con asma persistente grave ni en los
períodos de exacerbación. Es efectiva en el tratamiento de la rinitis, asociada con asma y en
el asma alérgica en pediatría. Es la única modalidad terapéutica que puede cambiar el curso
natural de de las enfermedades alérgicas y pueden prevenir el desarrollo de asma en pacientes
con rinitis alérgica. (3, 4, 5)

94
BIBLIOGRAFÍA

1. Sociedad uruguaya de pediatría. Comité de Neumología. Pautas de asma en Pediatría.

Montevideo: SUP – Glaxo Smith Kline, 2011.

2. Muraro, A, Roberts, G. Allergen Inmunotherapy Guidelines. Part 1: Systematic reviews.

European Academy of Allergy and Clinical Inmunology( EAACI). 2017.

3. Global Iniciative for Asthma. Global Strategy for Asthma management and Prevention (GINA)
2018. Disponible en https://ginasthma.org /wp-content/uploads/2018/04/wms-GINA-2018-
report-V1.3-002.pdf [Consulta: 15/5/18].

4. Theodoropoulos, D, Lockey, R. Allergen immunotherapy: guidelines, update, and

recommendations of the World Health Organization. Allergy Asthma Proc., 2000; 21(3):159-
66.

5. Pawankar R, Canonica GW, Holgate S, Lockey R. Libro blanco de alergia WAO (Word Allergy
Organization) 2013.

Clasificación de la calidad de la evidencia

RS de EAC con o sin MA; y EAC con bajo riesgo de sesgo. La evidencia proviene de un número sustancial de
A
estudios bien diseñados con resultados consistentes

RS de EAC con o sin MA; y EAC con moderado riesgo de sesgo. La evidencia proviene de un número limitado
B
de estudios y/o resultados inconsistentes

C La evidencia proviene de estudios no aleatorizados, observacionales o no controlados

D Experiencia clínica o literatura científica que no puede incluirse en la categoría C

RS: Revisiones sistemáticas; EAC: estudios aleatorizados y controlados; MA: metanálisis

95
4. EDUCACIÓN EN EL AUTOCONTROL

La educación es parte fundamental del tratamiento del asma y ha demostrado su eficacia en

el control de la enfermedad; mejora la calidad de vida del niño y su familia, reduce el riesgo de
exacerbaciones, el uso de medicación de rescate y disminuye los costos sanitarios. (1,2)

Debe realizarse en un contexto de colaboración entre el equipo de salud, el niño y su familia.

Es importante establecer una relación de confianza, de forma que puedan exponer sus dudas,
preocupaciones y miedos. Es más probable el éxito de la educación si los padres y el médico
llegan a un elevado nivel de acuerdo en los objetivos y seguimiento regular. (1, 2)

Educar en asma no es solo dar información, es promover que el niño y sus familias interioricen
conocimientos, habilidades y conductas, logrando el automanejo de la enfermedad.

La educación deber ser individualizada. Puede complementarse con educación en grupo. Los
adolescentes pueden tener dificultades respecto a la adherencia terapéutica y la educación
grupal de apoyo entre pares puede ayudar. La misma mejora la calidad de vida en este grupo
etario y puede producir menor ausentismo escolar/liceal y consultas a urgencias. (3, 4)

Se sugiere la realización de intervenciones educativas en los centros de enseñanza para

mejorar el automanejo y el conocimiento tanto de los niños y adolescentes asmáticos como de
los profesores y de sus padres. (2, 3)

Todo el proceso educativo deberá ser una verdadera transferencia de competencias del
profesional de la salud hacia el paciente, donde la dependencia del enfermo vaya siendo
sustituida progresivamente por la responsabilidad de su autocuidado. (4, 5)

Los componentes esenciales de la educación eficaz para el autocontrol del asma guiada son:

• Autocontrol de síntomas y/o Pico Flujo Espiratorio (PFE)

• Un plan de acción escrito para mostrar cómo reconocer y responder al empeoramiento
del asma
• Revisión regular del grado de control de la enfermedad, del tratamiento y de las
habilidades desarrolladas por el paciente

Una educación que incluya estos componentes reduce drásticamente la morbilidad de

la enfermedad, con reducción en las hospitalizaciones, de las consultas a emergencia y
las consultas médicas no programadas. También se observa disminución de los días del
ausentismo escolar/liceal y/o laboral y de los despertares nocturnos. (4)

96
OBJETIVOS

La educación tiene como principal objetivo proporcionar al paciente y su familia los

conocimientos y habilidades necesarias para mejorar su autocuidado y el cumplimiento
terapéutico. Esto implica una mayor adherencia al tratamiento y en consecuencia, un óptimo
control de la enfermedad y una mayor autonomía para el paciente. (1)

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Desde un punto de vista práctico la educación debe contemplar dos grandes aspectos:
transmisión de conocimientos y adquisición de habilidades (Tabla 1). (1)

Tabla 1 Información y habilidades básicas que debe aprender un paciente con asma (1)
1. Conocer que el asma es una enfermedad crónica y necesita tratamiento continuo
aunque no tenga molestias
2. Saber las diferencias que existen entre inflamación y broncoconstricción
3. Diferenciar los fármacos “controladores” de la inflamación, de los “aliviadores “ de la
obstrucción
4. Reconocer los síntomas de la enfermedad
5. Usar correctamente los inhaladores
6. Identificar y evitar en lo posible los desencadenantes
7. Monitorizar los síntomas y PFE
8. Reconocer los signos y síntomas de agravamiento de la enfermedad (pérdida de
control)
9. Actuar ante un deterioro de su enfermedad para prevenir la crisis o exacerbación

Para establecer un plan educativo efectivo sobre asma se deben considerar las necesidades
reales del paciente y su familia, sus conocimientos previos sobre la enfermedad, sus creencias,
la edad y la gravedad. Hay que tener en cuenta la capacidad de la familia de obtener, procesar
y comprender la información básica de salud para poder tomar decisiones adecuadas. (2, 3)

Las intervenciones deben contemplar:

• Autocuidado por síntomas o monitorización del PFE

• Planes de acción escritos
• Grado de control del asma
• Tratamiento y cumplimiento

Habilidades a desarrollar con énfasis en:

• El cumplimiento de la medicación indicada

• Reconocimiento de medicación controladora y de rescate
• Técnica de los dispositivos de inhalación
• Reconocimiento de las agudizaciones y cómo actuar precozmente
• Evitación de los desencadenantes alergénicos (1, 4)

97
Dado que la educación es un proceso continuo y no un evento aislado, cada consulta médica
es una oportunidad de revisión, refuerzo y aumento de los conocimientos y habilidades del
paciente, por lo que es imprescindible que sea consensuada y consistente entre todo el equipo.
(1, 2)

Tanto el médico como enfermera o cualquier otro integrante del equipo de salud deben
participar activamente en la administración y gestión de los programas educativos. (1)

En la tabla 2 se exponen las diversas tareas a desarrollar en las diferentes consultas.

Tabla 2. Tareas educativas a realizar en cada consulta

Comunicación Información Instrucción

Investigar expectativas
Técnica de inhalación
Pactar objetivos Conceptos básicos sobre
Consulta inicial Automonitorización
Dialogar sobre el el asma y tratamiento
cumplimiento

Reforzar técnica de
Valorar logros sobre las inhalación
Reforzar la información
expectativas y los objetivos Cómo evitar
Segunda consulta Informar sobre medidas de
Dialogar sobre el desencadenantes
evitación ambiental
cumplimiento Interpretación de registros
Plan autotratamiento

Valorar logros sobre

Revisar y reforzar técnica
las expectativas y los
de inhalación
objetivos.
Reforzar toda la
Consultas siguientes Dialogar sobre
información Revisar y reforzar la
cumplimiento terapéutico
automonitorización y
y sobre las medidas de
plan autotratamiento
evitación ambiental

PLAN DE ACCIÓN - AUTOMANEJO

Son instrucciones escritas de forma individualizada para cada paciente teniendo en cuenta la
gravedad, el control de su asma y el tratamiento habitual indicado.

Su principal objetivo es la detección precoz del agravamiento del asma y la rápida instauración
de acciones para su pronta remisión. (1)

El grado de control, en el que debe basarse el plan de acción, puede evaluarse por la gravedad
y frecuencia de los síntomas como a través de la medida del PFE diario. En niños y adolescentes
son preferibles planes basados en síntomas frente a los basados en la variación del PFE. (3)

Los planes de automanejo permiten a las familias a animarse y resolver la mayoría de las
situaciones en el inicio de la crisis. Podrán evitarse consultas innecesarias en emergencia, el
ausentismo escolar/liceal y stress familiar causado por la inseguridad que genera no saber que
hacer frente a una crisis. (5)
El plan de acción debe constar de dos partes básicas: el tratamiento habitual para situaciones

98
de estabilidad clínica y las acciones a realizar en caso de deterioro. Existen varios modelos de
planes de acción con instrucciones que incluyen observación de síntomas, signos y valores de
PFE.(1,5) (Figura 1 y 2)

Se revisará siempre en cada consulta médica, programada o no, así como durante el ingreso
hospitalario o consulta a Servicio de Urgencias. Las intervenciones sin planes de acción por
escrito son menos efectivas. Las acciones sólo informativas son inefectivas. (1, 4)

Figura 1. Plan de acción

Tu tratamiento a partir de hoy es:

1. Cada día tomo __________________________
2. Si tienes síntomas cuando haces ejercicio tomarás _____________________________

Valora tu nivel de control del asma de la siguiente manera:

En la última semana has tenido:

¿Síntomas de asma más de dos veces a la semana? NO SI

¿Actividad o ejercicio limitado por el asma? NO SI

¿Despertares por la noche debido al asma? NO SI

¿Necesidad medicación de alivio más de dos veces? NO SI

Si mides tu PFE, tu FEM es menor de _____________________________________ NO SI

Si has contestado Si a 3 o más preguntas, tu asma no está bien controlada. Consultar a la brevedad. (6)

99
Figura 2. Plan de acción Manejo domiciliario de la crisis

100
DEPORTE EN EL NIÑO Y ADOLESCENTE ASMÁTICO

Todo asmático con asma bien controlada con un tratamiento controlador adecuado, puede
practicar deportes. De tener indicación médica, debe llevar a su actividad deportiva su
inhalocámara y su broncodilatador de acción corta, que recibidos en forma previa se evita el
broncoespasmo inducido por ejercicio.

El deporte es importante en el tratamiento del asma, contribuye a su control y permite mejorar

la calidad de vida del niño/adolescente y su familia. (7)

ADHESIÓN TERAPÉUTICA

La mala adherencia se define como la falta de tratamiento según lo acordado por el médico y
paciente. La adherencia de los pacientes asmáticos es muy pobre, habitualmente reciben sólo
el 25 a 35% de la dosis controladora prescrita. (4)

El programa educativo deberá incorporar la determinación del nivel de adhesión y promover

las oportunas medidas correctoras en caso de baja adherencia y adaptarlas al tipo de paciente
incumplidor.

En la práctica clínica, la adherencia deficiente puede identificarse mediante una pregunta

empática que reconoce la probabilidad de adherencia incompleta y fomenta una discusión
abierta. (4)

Ejemplos de preguntas empáticas:

• ¿Le resulta más fácil recordar el inhalador en la mañana o en la noche?
• ¿En las últimas 4 semanas, ¿cuántos días a la semana el paciente ha recibido su
medicación habitual: ninguna vez,1,2, ¿3 o más veces a la semana? (4)

La adherencia del paciente a su tratamiento es un factor crítico para alcanzar y mantener el

control de la enfermedad. Una baja adherencia se asocia a un aumento de la morbimortalidad
y a un uso mayor de los servicios sanitarios. (1, 4)
Debe prestarse especial atención a los adolescentes por sus características propias del
oposicionismo.
Intervenciones en el asma que han demostrado ser efectivas para mejorar la adherencia:
• Toma de decisiones compartidas
• Educación integral sobre el asma con visitas domiciliarias de enfermeras
• Recordatorio de inhalación de dosis olvidadas
• Medición de los medicamentos consumidos, a través del registro de farmacia (4)

RECURSOS MATERIALES

Además del medidor de PFE, se dispondrá en las consultas de material para la educación en
el uso de los diferentes dispositivos de inhalación: cámaras de diferentes modelos, mascarillas
pediátricas, dispositivos de inhalación IDM y polvo seco.

101
Debe de disponerse de material gráfico para entregar a los padres que contenga:

• Información básica del asma y los diferentes tipos de tratamientos disponibles

• Medidas de control ambiental
• Técnica y manejo de los diferentes dispositivos de inhalación
• Calendario para registro de síntomas y/o PFE
• Modelo de plan de acción (8)

102
BIBLIOGRAFÍA
1. GEMA4.4. Guía española para el manejo del asma. Madrid: GEMA, 2019. Disponible en:
https://neumoped.org/wp-content/uploads/2019/05/Guia-GEMA_4_4.pdf. [Consulta: 27
mayo 2019].

2. Asensi Monzo MT. Educacion en Asma. FAPap monogr 2015; 1: 70-4. Grupos de Vias
Respiratorias. Asociación Española de Pediatria de Atención Primaria. Dispositivos de
inhalación. Disponible en: https://monograficos.fapap.es/adjuntos/monografico1-respiratorio/
respiratorio_10_educacion-asma.pdf [Consulta: 18/06/2018].

3. País Vasco. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Grupo de trabajo de la Guia
de Practica Clinica sobre Asma Infantil. Guia de Practica Clinica sobre asma Infantil. Vitoria-
Gasteiz: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad; 2014.

4. Global Iniciative for Asthma. Global Strategy for Asthma management and Prevention (GINA
2018) Disponible en https//ginasthma.org/wp-content-uploads/2018/04/wms-GINA-2018-
report-V1.3-002.pdf [Consulta: 18/06/2018].

5. Sociedad uruguaya de pediatría. Comité de Neumología. Pautas de asma en Pediatría.

Montevideo: SUP – Glaxo Smith Kline, 2011.

6. Cortes Rico O, Rodriguez Fernandez Oliva C, Castillo Laita JA, y Grupo de Vías Respiratorias
de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria. Normas de Calidad para el
tratamiento de la Crisis de Asma en el niño y adolescente. Documentos Técnicos del GVR
(Publicación DT-GVR-1). Disponible en: http://www.respirar.org/images/pdf/grupovias/DT-
GVR-crisis-10-2015.pdf [Consulta: 18/06/2018).

7. Fundaler. Asma y deporte. Disponible en: http://www.fundaler.org.ar/wp-content/

uploads/2011/10/Cuadernillo-Asma-Deportes1.pdf [Consulta: 18/06/2018].

8. Callen Blecua M, Mora Gandarillas I. Manejo Integral del Asma. En: AEPap (ed). Curso de
Actualización Pediatria 2017. Madrid: Lua Ediciones 3.0; 2017; 503-12.

103
4.1 - TÉCNICA INHALATORIA

Para el tratamiento del asma la via inhalatoria es de elección para la administración de la mayoría
de los fármacos empleados en el tratamiento del asma.

El uso adecuado de estos medicamentos es crucial ya que su empleo incorrecto puede

ocasionar un control subóptimo de la enfermead. Se deben usar con los dispositivos
correctamente seleccionados por el médico y con conocimiento de la técnica de uso por parte
de padres y/o cuidadores, incluyendo al personal de salud, esto nos asegurará el éxito del
tratamiento.

Los dispositivos recomendados para generar aerosoles son (1):

• Inhaladores presurizados de dosis medida (IDM) + inhalocámara con mascara o boquilla

• Inhaladores de polvo seco (DPI) unidosis o multidosis
• Nebulizadores

Las ventajas de los inhaladores dosis medida presurizado (IDM) son (2):

• Brinda acción terapéutica más rápida y efectiva con dosis menores

• Administrar una dosis predecible
• Mejor depósito pulmonar de la droga
• Menor riesgo de efectos colaterales
• Menor posibilidad de infección cruzada
• Menor tiempo necesario de administración
• Menor costo y sin mantenimiento

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DEPÓSITO DEL FÁRMACO A NIVEL BRONQUIAL

TAMAÑO DE LAS PARTÍCULAS

Los inhaladores y nebulizadores generan aerosoles de partículas de distinto tamaño que se

clasifican por el diámetro de masa media aerodinámica (DMMA). El tamaño óptimo para que
las partículas se depositen en los alveolos y pequeñas vías respiratorias es el de 1-5 µm de
DMMA.

Tras la inhalación, éstas sedimentan en los bronquios distales por la acción de la gravedad.
El efecto se potencia cuando los flujos inspiratorios son bajos (menores de 30 L/min) y si se
realiza un tiempo de apnea postinhalación adecuado.

VELOCIDAD DE LA EMISIÓN

Cuanto mayor es la velocidad de salida de las partículas mayor es el impacto en la vía aérea
superior.

104
VOLUMEN DEL AIRE INHALADO

La permeabilidad de las partículas es mayor cuanto más profunda y homogénea sea la

inspiración.

El llanto del niño pequeño o hablar durante la inhalación, disminuye el rendimiento.

Es aconsejable que los niños pequeños se familiaricen con la inhalocamara con máscara para
evitar el rechazo y reciban la medicación despiertos.

FLUJO INSPIRATORIO

El ideal es entre 30 y 60 L/min.

APNEA POST- INHALACIÓN.

Tiempo de apnea 10 segundos. Favorece la sedimentación de partículas en la vía aérea inferior.

Técnica de Inhalación. Una correcta ejecución de la técnica asegura una biodisponibilidad del
fármaco en la vía aérea inferior y la eficacia terapéutica de los inhaladores. (3)

IMPORTANTE

Independientemente de la edad, en pediatría se recomienda siempre el uso inhalocámaras con

máscara o boquilla cuando se prescriben fármacos con cartucho presurizado.

En niños mayores de 4 años en adelante, colaboradores y que realicen bien la técnica, se

recomienda el uso de boquilla, de modo que, al eliminar el espacio muerto de la mascarilla,
aumenta la disponibilidad del fármaco y el depósito pulmonar. (3)

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LAS INHALOCÁMARAS (FIGURA 1 Y 2)

• Suelen tener una o dos válvulas unidireccionales, permitiendo que las partículas del
aerosol queden en suspensión en el interior de la cámara

• Retienen las partículas grandes del fármaco que se depositarían en la

orofaringe, disminuyendo así la absorción oral y gastrointestinal, su disponibilidad
sistémica y consecuentemente los efectos secundarios locales y sistémicos

• Tamaño: 150 a 300cc

• Longitud: entre 14 y 28 cm. Sería una longitud idónea para generar una distribución
óptima de partículas. Diámetro de masa media aerodinámica (DMMA) entre 1-5 µm

• Material: metálicas y algunas de plástico más resistente fabricadas con material

antiestático con menor carga electrostática

105
Las clásicas de plástico ejercen un efecto electrostático en sus paredes atrayendo las partículas
del fármaco y disminuyendo su vida útil.

Como alternativa para disminuir este efecto:

Opción 1: para disminuir la carga electrostática, lavarla con agua y detergente y dejarla secar
al aire sin fotar.

Opción 2: impregnarla con varias dosis de fármaco antes del primer uso.

No es necesario cebarla en los usos sucesivos ni después de lavarla. (3)

Figura 1. Cámaras espaciadoras en lactantes y niños pequeños (3)

Cámara Volumen Tipo de Compatibilidad Otras

Mascarilla Financiada
(Laboratorio) (ml) Válvula con MDI Características
Aerochamber
2 Unidereccionales Antiestática
Plus Flow-Vu3 149 si No* Universal1
de baja resistencia con silbato4
(Snadoz)
Babyhaler 2 Unidereccionales
350 si No* Ver Tabla III
(GSK) de baja resistencia
Dosivent3 Unidereccional de Antiestática
150 si Si Universal1
(Palex) baja resistencia con silbato4
Neonatal2
Prochamber
145 Infantil2 Unidereccional No Universal1
(respironics)
Adultos2
Optichamber Neonatal2* 2 Unidereccionales
Diamond 140 Infantil2* de baja resistencia No Universal1 Antiestática
(Respironic) Adultos2 (Válvula Sonora)
Nebulfarma3
250 Unidereccional No* Universal1
(Nebulfarma)
Pediatric
Neonatal2
Chamber
175 Infantil2 2 Unidereccionales No Universal1 Con Silbato4
(Pediatrics
Adultos2
Salud)
Neonatal2
Vortex
193 Infantil2 2 Unidereccionales No Universal1 Antiestática
(Laboliser)
Adultos2
Zerostat VT
Neonatal2 Con inhaladores
Spacer Unidereccional No Antiestática
Infantil2 de cipla
(Cipla)

Compact Space Neonatal2

Unidereccional de
Chambler Plus 160 Infantil2 No Universal1 Antiestática
baja resistencia
(Brill Pharma) Adultos2

106
Figura 2. Cámaras espaciadoras. Niños mayores y adultos (3)

Cámara Volumen Tipo de Compatibilidad Otras

Mascarilla Financiada
(Laboratorio) (ml) Válvula con MDI Características

Volumatic
750 No Unidereccional Si Ver Tabla III
(GSK)

Inhalventus
760 No Unidereccional Si Ver Tabla III
(Aldo-Unión)
Prochamber
145 Si2 Unidereccional Si Universal1
(Respironiscs)
Dispositivo
AeroPEP Plus de presión
145 No Unidereccional No Universal1
(Plex Med) respiratoria
positiva (PEP)
Compact Space
Unidereccional de
Chamber Plus 160 Si2 No Universal1
baja resistencia
(Brill Pharma)
AeroChammber
AC Boyz
Universal1
AeroChamber 149 No 2 Unidereccionales No
Con Silbato1
AC Girlz
(Sndoz)

Aerochamber
2 Unidereccionales Antiestática
Plus Flow-Vu3 149 Si No* Universal1
de baja resistencia con silbato4
(Sandoz)

Dosivent3 Unidereccional de Antiestática

150 Si No Universal1
(Palex) baja resistencia con silbato4

Nebufarma3
250 Si Unidereccional No Universal1
(Nebufarma)

Optichamber 2 Unidereccionales
Diamond 140 Si2 de baja resistencia No* Universal1 Antiestática
(Respironic) (Válvula sonora)

Vortex
193 Si2 2 Unidireccionales No Universal1 Antiestática
(Laboliser)

107
Técnica Inhalatoria con cámara y boquilla. Figura 3

1. Juntar las piezas de la inhalocámara.

2. Destapar el inhalador, agitar en posición vertical.
3. Colocar el inhalador en la inhalocámara.
4. Expulsar el aire de los pulmones (soplar).
5. Colocar la boquilla de la inhalocámara en la boca, cerrando bien los labios, apretar el
inhalador solo una vez, con la inhalocámara horizontal.
6. Tomar el aire en forma lenta, suave y profunda durante cinco segundos. Aguantar la
respiración unos diez segundos y expulsar el aire lentamente.
7. Si precisa nueva dosis volver a agitar nuevamente y repetir el procedimiento en
intervalos de 30 segundos a un minuto entre cada dosis.
8. Retirar el inhalador de la cámara, taparlo y enjuagar la boca.

Figura 3. Técnica del inhalador presurizado con cámara y boquilla (3)

108
Técnica del Sistema Accuhaler (diskus). Figura 4

1. Abrir el dispositivo empujando con el dedo la muesca hasta el tope.

2. Cargar la dosis deslizando la palanca que se descubre hasta oir un “clic”. No volver a
mover la palanca.
3. Expulsar el aire de los pulmones manteniendo el inhalador alejado de la boca.
4. Colocar la boquilla del inhalador en la boca, apretándola firmemente con los labios e
inspirar profundamente durante unos segundos.
5. Retirar el inhalador de la boca, aguantar la respiración durante unos diez segundos y
luego expulsar el aire lentamente.
6. Cerrar el inhalador moviendo la muesca con el dedo a la posición inicial (la palanca se
desplazará simultáneamente).
7. Si precisa nuevas dosis, repetir el procedimiento con un intervalo de 30 segundos a 1
minuto entre cada dosis.
8. Enjuagar la boca al finalizar y guardar el inhalador en lugar seco.

Figura 4. Técnica del sistema Accuhaler (3)

109
Técnica del sistema Turbuhaler. Figura 5
1. Desenroscar la tapa y sostener el inhalador en posición vertical, con la rosca abajo.
2. Cargar la dosis, manteniendo el inhalador vertical, girando la rosca hacia la derecha
(hasta hacer tope) y después hacia la izquierda hasta hacer un “clic”. En ese momento
la dosis está preparada.
3. Expulsar el aire de los pulmones manteniendo el dispositivo alejado de la boca.
4. Ajustar la boquilla entre los labios, sujetando el dispositivo por la zona de la rosca,
sin tapar ninguno de los orificios del dispositivo, e inspirar profundamente durante unos
segundos.
5. Sacar el dispositivo de la boca aguantar la respiración durante unos 10 seg. y luego
expulsar el aire lentamente.
6. Si precisa una nueva dosis repetir todos los pasos del punto 2 con un intervalo de 30
seg a 1 min entre cada dosis.
7. Enjuagar la boca al finalizar, tapar el inhalador y guardarlo en un lugar seco.

Figura 5. Técnica del sistema Turbuhaler (3)

110
111
BIBLIOGRAFÍA
1. Herrera AM, Selim Abara E, Alvarez C, Astudillo C, Corrales R, Chalá E, et al. Consenso Chileno
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org/sites/default/files/gvr/dt-gvr-7-inhaladores.pdf [consultado 15/06/2018].

112
Anexo 1. Ficha realizada al paciente y su familia, para verificar cumplimiento y técnica
inhalatoria

SERVICIO DE NEUMOLOGÍA PEDIÁTRICO

Fecha:______________________________
Nombre:____________________________HCN:____________________________
CI:__________________________________Edad:____________________________
Primera Vez:________________________Control:__________________________
1. Conocimiento de la técnica: SI______NO:______
2. Educación Técnica Inhalatoria: SI______NO:______
3. Quién realiza la medicación: madre______Otros______Niño______Solo/supervisado

VERIFICAR TÉCNICA INHALATORIA:

1. Sacó la tapa, agitó cartucho vigorosamente 10 segundos: SI______NO______

2. Colocó el inhalador en la inhalocámara con máscara adaptada a la cara del niño (que
cubra nariz y boca): SI______NO______
3. Cerró los labios sobre la boquilla y accionó el inhalador: SI______NO______
4. Accionó el inhalador, respiró por la boca 5 a 7 veces por 10 segundos (inhalocamara
con mascarilla): SI______NO______
5. Accionar el inhalador con una espiración lenta y profunda, mantuvo el aire durante 10
segundos (inhalocamara con boquilla). SI______NO______
6. En caso de tener que repetir la inhalación reinicia el proceso al paso 1. SI______NO______
7. Higiene de boca: SI______NO______
8. Lavado de la inhalocámara: SI______NO______
9. Lavado del cartucho: SI______NO______
10. Reconocimiento de medicación aguda: SI______NO______
11. Reconocimiento de medicación crónica: SI______NO______
12. Verificar contenido del cartucho de medicación: SI______NO______
13. Trae inhalocámara: SI______NO______
14. Estado de la inhalocámara: Bueno______Malo:______

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
ADIESTRAMIENTO: SI______NO______
ENTREGA DE MATERIAL: SI______NO______
FIRMA:_____________________________________

113
ACTUALIZACIÓN 2019
CRISIS ASMÁTICA
Autor:
Javier Prego.

114
ÍNDICE

ACTUALIZACIÓN 2019 - CRISIS ASMÁTICA

1) DEFINICIÓN Pg. 116
1.1 - Fisiopatología 116
1.2 - Evaluación 117
1.3 - Diagnósticos diferenciales 119
1.4 - Alteraciones fisiopatológicas-gasométricas
1.5 - Manejo de la crisis asmática 120
1.6 - Directivas del tratamiento de la crisis de asma 121

115
Definición
La crisis asmática es una exacerbación de la obstrucción del flujo aéreo, que se manifiesta por
tos, polipnea, tirajes y sibilancias, y en las formas severas por signos de insuficiencia respiratoria.

1.1 - FISIOPATOLOGÍA
La crisis asmática se caracteriza por inflamación de la vía aérea que produce limitación del
flujo aéreo por cuatro mecanismos: broncobstrucción aguda por espasmo del musculo liso,
edema de la pared bronquial, formación de tapones de moco y remodelación de la pared de la
vía aérea.

Las exacerbaciones se caracterizan por una fase temprana, broncoespástica, en la cual los
pacientes responden favorablemente a los broncodilatadores; seguida por una fase inflamatoria
más tardía causada por una fuerte respuesta inmune, la cual debe ser tratada con corticoides.

En la fase aguda broncoespástica, se produce liberación de mediadores (histamina,

prostaglandina D2 y leucotrienos LTC4, D4 y E4), desde los mastocitos, que provocan edema
de la mucosa, secreción de moco y aumento del tono del musculo liso bronquial que llevan al
estrechamiento de la vía aérea.

En la fase inflamatoria, el parénquima pulmonar es infiltrado por células inflamatorias e inmunes

(eosinófilos, basófilos, neutrófilos, células T-helpers) que potencian el edema de la mucosa y la
contracción del músculo liso, lo que acentúa la obstrucción de la vía aérea.

Los pacientes que presentan crisis severas o que consultan tardíamente pueden no responder
bien a los broncodilatadores y corticoides, requiriendo asociar otros fármacos para aliviar la
crisis.

La crisis asmática se caracteriza por exacerbaciones, que son agudas, pudiendo iniciarse en
forma rápida o progresiva. En ocasiones pueden ser severas e incluso terminar en la muerte en
ausencia de un tratamiento efectivo.

Las alteraciones en el intercambio de gases se producen durante las crisis moderadas o

severas.

La obstrucción de la vía aérea no es homogénea en todo el pulmón, ya que algunas están

totalmente ocluidas, otras lo están parcialmente y otras no están obstruidas. Esto determina
una alteración en la relación ventilación/perfusión, aumentando la diferencia alveolo- arterial
de oxígeno, aumento del espacio muerto, atrapamiento aéreo, determinando disminución de la
pO2, hallazgo característico de la crisis de asma severa.

La hipocapnia está presente en las crisis de asma leve y moderada, causada por hiperventilación.
El aumento de la pCO2 que se presenta en las crisis severas, traduce hipoventilación alveolar
causada por obstrucción de vía aérea y falla de los músculos respiratorios para mantener una

116
función normal. La hipercapnia severa favorece la hipodinamia respiratoria por agotamiento
(narcosis), indicando que se trata de una crisis extremadamente severa y que requiere un
manejo agresivo.

En las crisis severas se producen alteraciones hemodinámicas y metabólicas (acidosis

metabólica con hiperlactacidemia por aumento del trabajo respiratorio). Durante las crisis
severas aumenta la presión negativa intrapleural, aumentando la postcarga del ventrículo
izquierdo con riesgo de edema pulmonar, la del ventrículo derecho con riesgo de disminución
del llenado cardíaco y compromiso del gasto cardíaco.

1.2 - EVALUACIÓN
Debe interrogarse sobre la forma de inicio, la cual puede ser progresiva o súbita, la duración,
el tratamiento realizado e intercrítico, antecedentes, internaciones, consultas en urgencias,
factores desencadenantes, factores de riesgo de muerte por crisis de asma, infección
respiratoria intercurrente, comorbilidades.

La severidad de la crisis será evaluada inicialmente aplicando el Triángulo de Evaluación

Pediátrica (TEP), determinación de signos vitales, evaluación clínica con estrategia ABCDE
y aplicación de escores clínicos. Al aplicar el TEP, se prestará especial atención al trabajo
respiratorio, repercusión sobre el aspecto general evaluando alteraciones de la conciencia
(excitación-depresión) y color.

La utilización de músculos accesorios, la respiración paradojal, el quejido, la polipnea de más de

60 respiraciones por minuto en los lactantes y la cianosis son indicadores de severidad y falla
respiratoria inminente. La SatO2 menor de 91% es también un indicador de severidad.

En base a los instrumentos clínicos y a los métodos auxiliares pueden establecerse diferentes
grados de severidad: leve, moderada, severa o grave y situación de paro respiratorio inminente.
Existen varias escalas para evaluar la severidad de la crisis: Score de Wood-Downes, Pediatric
Asthma Score (PAS), Asthma Severity Score (ASS), Preschool Respiratory Assessement
Score (PRAM), Pulmonary Index (PI), Pulmonary Score (PS), Pediatric Asthma Severity Score
(PASS), Acute Asthma Intensity Research Score (AAIRS), Guía de panel de expertos NIH. En el
Departamento de Emergencia Pediátria, del centro Hospitalario Pereira Rossell (DEP-CHPR) se
utiliza el PAS o Escore de Asma Pediátrico. (Tabla 1)

117
Tabla 1. Pediatric Asthma Score (PAS).
Pediatric Asthma Score (PAS)

Score FR Sat O2 Tirajes Sibilancias Disnea

1-4 años<34
Sin tiraje o
1 5-6años<30 >95% VEA Final espiración Habla fluído
intercostal
7-12 años<26

1-4 años 34-39

Intercostal y
2 5-6 años 30-34 90-95% VEA Espiración Oraciones cortas
subesternal
6-12 años 26-30

1-4 años >39 Intercostal,

<90% VEA o Espiración
3 4-6 años >34 subesternal y Palabras sueltas
con O2 Inspiración
6-12 años >30 supraclavicular

Severidad de crisis: 5-7 leve / 8-11 moderada / 12-15 severa

Los hallazgos físicos característicos de la crisis son: hipersonoridad, remodelación torácica

(hiperinsuflación); sibilancias: se ha establecido un orden de gravedad ascendente según se
auscultan al final de la espiración, durante toda la espiración, en los dos tiempos (inspiración y
espiración), o si están ausentes en el contexto de una crisis severa. La ausencia de murmullo
alveolo vesicular (MAV) o tórax silente es un signo ominoso y traduce severidad extrema, al
igual que la presencia de pulso paradojal.

Además deben investigarse factores que se asocian a riesgo de muerte por asma.

Factores de riesgo de muerte por crisis de asma

• Antecedente de crisis muy severas y de comienzo súbito
• Intubación o ingreso a unidad de cuidados intensivos (UCI) previos
• 2 o más internaciones por asma en el año anterior
• 3 o más atenciones en servicios de urgencias en el último año
• Uso de más de 2 canisters de beta-2-adrenérgicos inhalatorios de acción rápida en el
último mes
• Tratamiento con corticoides por vía oral en el momento de la crisis, o suspensión
reciente de tratamiento corticoideo sistémico
• Dificultad para percibir la obstrucción del flujo aéreo o su severidad
• Comorbilidad, como enfermedad pulmonar obstructiva crónica o cardiopatía
• Intercurrencia de enfermedad psiquiátrica o problema psicosocial importante
• Mala adherencia al tratamiento de control de la enfermedad

Pico flujo: La exacerbación del asma se caracteriza por una disminución del flujo aéreo
espiratorio, que se puede documentar y cuantificar por una simple medida de la función
pulmonar, espirometría o pico de flujo espiratorio.

Esta técnica de evaluación es posible realizarla en niños de más de 6 a años de edad que estén
habituados a su realización. Es difícil realizarla en las crisis severas.

118
El valor normal del PEF para cada niño puede estimarse mediante las siguientes fórmulas:
Varones talla (cm) x 5,7 – 480
Niñas talla (cm) x 6,5 - 344

En los niños pequeños y en los mayores que no puedan realizar el pico-flujo, la evaluación debe
realizarse por medio de la clínica.

1.3 - DIAGNÓSTICOS DIFERENCIALES

Las sibilancias son las manifestaciones características de la crisis asmática, pero otras
enfermedades comunes pueden manifestarse en forma similar a una crisis asmática.

Enfermedades agudas con riesgo de vida

• Anafilaxia
• Aspiración de cuerpo extraño
• Neumonía
• Bronquiolitis
• Tos convulsa
• Absceso retrofaringeo
• Insuficiencia cardíaca congestiva
• Arritmias (taquicardia supraventircular)
• Anomalías anatómicas (anillo vascular)
• Tumor bronquial
• Tumores mediastinales
• Embolismo pulmonar
• Vasculitis

Enfermedades sin riesgo de vida inmediato

• Laringomalacia
• Disfunción de cuerdas vocales
• Tos sicógena
• Ataque de pánico
• Bronquitis
• Disquinesia ciliar
• Aspergilosis pulmonar
• Déficit de alfa 1 antitripsina
• Fibrosis quística

119
Radiografía de tórax

La radiografía de tórax no está indicada en forma rutinaria en la evaluación de la crisis asmática.

Debe solicitarse ante la sospecha de complicaciones:
• Neumotórax
• Neumomediastino
• Enfisema sub-cutáneo
• Neumonía
• Atelectasia
• También está indicada ante mala respuesta al tratamiento y en las crisis severas.

Los hallazgos característicos de la radiografía de tórax en la crisis asmática traducen el

atrapamiento aéreo y la inflamación bronquial:
• Hiperclaridad parenquimatosa
• Aplanamiento del diafragma (eversión en las crisis severas)
• Horizontalización costal
• Estrechamiento mediastinal (corazón “en gota”)
• Aumento de las imágenes bronquiales peri-hiliares (infiltrados de tipo intersticial hilio-
fugales)

Debe realizarse con equipo portátil o traslado a radiología con paciente estable.

Gasometría

Las alteraciones en el intercambio de gases se producen durante las crisis moderadas o

severas.

La realización de gasometría arterial está indicada en las crisis de asma severa. Debe tenerse
en cuenta que es una maniobra dolorosa, y el paciente pediátrico con crisis asmática no tolera
bien la excitación y el llanto. En las crisis leves o moderadas la oxigenación se evalúa por la
clínica y la saturometría. En caso de tener un acceso vascular, puede realizarse una gasometría
venosa, que aproxima en forma adecuada la pCO2 y da resultados ajustados del pH sanguíneo.
La capnografía no invasiva con la medición del CO2 exhalada, es un instrumento valioso para
evaluar la ventilación.

120
1.5 - MANEJO DE LA CRISIS ASMÁTICA
La evidencia actual es clara en que los broncodilatadores inhalados y los corticoides por vía
sistémica son la primera línea de tratamiento. Cuando la crisis no responde a esta línea de
tratamiento, diferentes fármacos e intervenciones están disponibles con diferentes grados de
evidencia.

Un aspecto importante en el manejo de las exacerbaciones del asma, es iniciar un tratamiento

precoz por el paciente o por la familia de éste. A tal fin, deben darse directivas claras:
• Entregar una guía escrita para iniciar el tratamiento de las crisis en el domicilio, sobre
todo a los que presentan asma persistente moderado-severo o que hayan sufrido crisis
de asma severas
• Iniciar tratamiento en forma rápida
• Reconocimiento de los signos iniciales de la crisis asmática
• Intensificación del tratamiento
• Consulta rápida ante mala respuesta a los beta-agonistas inhalatorios, disminución de la
duración de sus efectos, aumento de los síntomas o peoría del pico-flujo

1.6 - DIRECTIVAS DE TRATAMIENTO DE LA CRISIS ASMÁTICA

• Posición sentada o semisentada
• Monitorización no invasiva
• Oxigenación:
o SatO2 menor de 95 % ventilando espontaneamente al aire (VEA)
o Intenso sindrome funcional respiratorio (SFR)
o PAS moderado/severo
o Catéter nasal, máscara de flujo libre o máscara con reservorio, según requerimientos y
tolerancia del paciente. La finalidad es mantener una SatO2 mayor de 95 %

BETA -2- AGONISTA DE ACCIÓN RÁPIDA

FÁRMACO DE ELECCION: SALBUTAMOL

Vía de administración: inhalatoria por intermedio de inhalador de dosis medida con utilización
de inhalocámara. Puede administrarse por medio de nebulización cuando es necesario
oxigenar al paciente y en las crisis graves puede administrarse por nebulización continua o
por vía iv.

Nebulización versus inhalación con cámara espaciadora: se han publicado múltiples estudios
que comparan la administración de broncodilatadores mediante nebulización e inhalación con
cámara espaciadora. Se han llegado a las siguientes conclusiones:
• en general, la eficacia medida mediante escalas clínicas, función pulmonar y saturación
de oxígeno es similar con ambos métodos de inhalación
• el menor tiempo empleado en administrar la medicación y el menor número de efectos
secundarios, favorecería el uso de inhaladores con cámara espaciadora

121
 • no existe una equivalencia de dosis prefijada, oscilando según los diferentes estudios
entre 1:2 y 1:10 inhalado/nebulizado
• los estudios excluyen los niños con crisis asmáticas graves, por lo que los resultados no
pueden aplicarse a esta población
• la mayoría de los padres encontró más fácil el uso del IDM con cámara, siendo este
método el más aceptado por los pacientes

Mecanismo de acción: estimulación del Beta2 receptor a nivel de las células del músculo
liso bronquial, con activación de la adeniciclasa que cataliza la transformación del ATP en
AMPciclico, el cual activa la proteinkinasa que causa relajación del musculo liso bronquial;
también inhibe la liberación de calcio intracelular que favorece la relajación del musculo liso.

Dosis por vía inhalatoria: 0.15 - 0.3 mg/Kg por nebulización o ½ puff/Kg peso por IDM (hasta
10 puff).

Efectos adversos: taquicardia, temblor muscular, hipopotasemia, hiperglicemia, acidosis

láctica).

Corticoides

Fármaco de elección: prednisona o prednisolona 2 mg/Kg/día - máximo 60 mg. En crisis

severa, se administra hemisuccinato de hidrocortisona por vía i.v. 10 mg/Kg dosis.

Anticolinérgicos

Bromuro de ipratropio. En las crisis moderadas y severas, asociado al salbutamol.

Vía de administración: inhalatoria por IDM o nebulización.
Mecanismo de acción: bloqueo de los receptores colinérgicos con disminución de la
broncoconstricción

Dosis: por IDM: menos de 20 kg 4 puff y más de 20 kg 8 puff; nebulizado: menos de 20 Kg

250 mcg y más de 20 kg 500 mcg, cada 20-30 minutos inicial, y después cada 4-6 hs.
Se mantendrá en las primeras 24-48 hs hasta mejoría.

Sulfato de magnesio

Indicado en las crisis moderadas que no responde al tratamiento inicial y en las crisis severas
desde el inicio. La administración de sulfato de magnesio endovenoso dentro de la primera hora
de ingreso al hospital, en niños con asma aguda grave redujo significativamente la necesidad
de asistencia ventilatoria mecánica.

Administración por vía iv o nebulizada. La vía intravenosa es más eficaz. Se invoca que en las
crisis severas, la mala entrada de aire determina menor llegada del fármaco por vía inhalatoria
comparada con la intravenosa.

122
Mecanismo de acción: es un antagonista fisiológico del calcio, que actúa inhibiendo la
contracción del músculo liso bronquial mediada por éste. Además, interfiere con la estimulación
parasimpática e impide la liberación de acetilcolina en la terminal axonal, con lo cual potencia el
efecto. También se le atribuye un rol en la reducción de la inflamación, al inhibir la desgranulación
mastocitaria y reducir la circulación de tromboxano, histamina y leucotrienos.

Dosis: 50 mg/k en 30 minutos, se puede repetir. Máximo 2 gramos/dosis. En infusión continua

a pasar en 4 hs 50 mg/k/hora.

Efectos adversos: hipotensión arterial.

OTROS FÁRMACOS EN CRISIS ASMÁTICA SEVERA

Adrenalina sub-cutánea; en fallo respiratorio inminente, fármaco “de rescate” en tanto se

inicia tratamiento broncodilatador; 0,01 mg/kg sc.

Salbutamol endovenoso: en crisis severas, con mala respuesta a la terapia inhalatoria y

administración de sulfato de magnesio. Se asocia a mayor frecuencia de efectos adversos
(taquicardia, temblores musculares, acidosis láctica, hiperglicemia, hipopotasemia).

Aminofilina endovenosa. Es un fármaco con una larga historia en el tratamiento de la crisis

asmática. En los últimos años ha sido relegado como fármaco de segunda línea ante mala
respuesta a la terapia inhalatoria en crisis severas. Tiene efectos adversos a nivel cardiovascular,
neurológico y digestivo. El estrecho margen de rango terapéutico y tóxico determina que deba
dosificarse estrechamente.

Ketamina endovenosa. Indicada en casos de asma grave refractario, previo a la intubación

con el objetivo de evitar ventilación mecánica.

Adecuada hidratación, por vía oral y en casos de crisis moderada- severa por vía iv con
solución salina con aporte de KCl 40 mEq/l (los beta-2 agonistas favorecen la hipopotasemia),
con glucosa al 5%. Se mantendrá estado de normovolemia, evitando sobrehidratación.

Soporte respiratorio

No invasivo: Cánula nasal de alto flujo (CNAF) – Ventilación no invasiva (VNI) (CPAP/doble
nivel). En las crisis moderadas que no responden al tratamiento farmacológico, aplicándolos en
forma precoz.

CNAF: En los últimos años se han empezado a utilizar equipos capaces de administrar
oxigenoterapia de alto flujo humidificado y caliente a través de cánulas nasales. Los sistemas
oxigenoterapia por CNAF son capaces de entregar flujos por encima del flujo pico inspiratorio del
niño, a temperaturas entre 34 y 43ºC a través de cánulas nasales similares a las convencionales,
utilizando un aparato de dimensiones reducidas fácilmente transportable. Estos sistemas son
bien tolerados, fáciles de usar y pueden mejorar la hipoxemia en pacientes con necesidades

123
elevadas de oxígeno (O2) y, al producir una presión continua en la vía aérea superior (CPAP),
disminuir el trabajo respiratorio en algunos pacientes con insuficiencia respiratoria moderada.
La creciente disponibilidad de los dispositivos de CNAF, primero en las Unidades de Cuidados
Intensivos y en los últimos años en las plantas de pediatría, así como su tolerancia y facilidad
de uso, ha llevado a incorporar esta terapia en los protocolos de manejo de pacientes con
enfermedades respiratorias en Áreas de Urgencias. Se proponen flujos de oxigeno de 2 lt/kg/,
llegando hasta 60 l/min, iniciándolo en forma progresiva para evitar molestias a nivel nasal.

VNI: La aplicación de ventilación no invasiva, ya sea modo CPAP o doble nivel (IPAP/EPAP)
ha sido utilizada ampliamente en las unidades de terapia intensiva, con resultados altamente
exitosos, evitando la necesidad de intubación y ventilación mecánica. Esta técnica utilizada
en forma temprana en Áreas de Urgencias ha demostrado resultados favorables. Requiere
infraestructura adecuada con posibilidad de monitoreo no invasivo, contar con personal
entrenado y controles clínicos estrechos. Puede requerir sedación para adaptación a la técnica;
benzodiacepinas como lorazepam, opiáceos, o dexmetomidina son fármacos que pueden
utilizarse a tal fin.

Invasivo: Asistencia ventilatoria mecánica en casos de mala respuesta al tratamiento

y falla respiratoria. La intubación en crisis asmática es una decisión que debe evaluarse
ante agravamiento clínico, alteración del estado de conciencia, mala dinámica respiratoria,
agotamiento, insuficiencia respiratoria refractaria al tratamiento, hipercapnia y acidosis
respiratoria. La intubación debe realizarse mediante intubación de secuencia rápida,
recomendándose la utilización de ketamina iv dados sus efectos broncodilatadores. La
ventilación mecánica del paciente con crisis asmática suele ser dificultosa, y frecuentemente
se asocia a complicaciones. Las estrategias ventilatorias aceptadas se basan en cortos
tiempos inspiratorios y prolongados tiempos espiratorios, con bajos volúmenes corrientes,
bajas frecuencias respiratorias, modos controlados por presión e hipercapnia permisiva para
evitar el barotrauma.

A continuación se exponen los algoritmos de manejo según la severidad de la crisis asmática.

124
 CRISIS ASMÁTICA LEVE (PAS 5-7)

B2 agonistas inhalado por IDM por 1 hora

Corticoides:prednisona o prednisolona v/o
(pacientes que reciben corticoides inhalados o los que abandonaron recientemente

MEJORÍA* IGUAL PEORÍA

Reiterar B2 agonistas
Alta con tratamiento
igual dosis durante 1
B2 agonistas
hora Ver crisis
inhalatorios
Prednisona o moderada
Corticoides si comenzó
prednisolona si no la
en 1a hora
recibió en la 1a hora

Mejoría Reevaluar Peoría

* 2 puntos Igual

Ver crisis moderada

125
 CRISIS ASMÁTICA MODERADA (PAS 8-11)

OXIGENACIÓN
B2 agonistas inhalatorios: IDM/Nebulizado/Nebulización continua
Bromuro de ipratropio inhalatorio: IDM/Nebulizado
Corticoides: prednisona o prednisolona v/o

MEJORÍA NO RESPUESTA o PEORÍA

SOPORTE RESPIRATORIO
Evaluar oxigenación
B2 agonistas inhalatorio igual dosis, Sulfato de Mg i.v.
cada 2-4 hs (puede repetirse/infusión 4h)
Ipratropio inhalatorio cada 2-4 hs

REEVALUAR MEJORÍA NO RESPUESTA

o
PEORÍA
MEJORÍA NO MEJORÍA

Ver crisis O2
severa
ALTA ADMISIÓN
β2 inh cada 4 hs O2 CNAF
Prednisona 2 β2 inh c/2-4 hs
mg/k/día ipratropio inh c/4-6 VNI
hs CPAP
BiPAP
Prednisona

126
 CRISIS ASMÁTICA SEVERA (12-15)

Si el paciente llega al DEP con

Si el paciente llega al DEP sin
tratamiento correcto prehospitalario
tratamiento o tratamiento
o no respondió
incompleto
a terapia inhalatoria en 1a h
Oxigenación/Soporte respiratorio Adrenalina s.c.: considerar en
precoz Salbutamol: nebulizado/ pacientes graves, "pre-agotamiento"
nebulización continua Subcutánea 0.01 cc/k dosis (máx
0.4 cc) de solución 1:1000, puede
Bromuro de ipratropio: nebulizado repetirse hasta 3 veces cada 10-15

SOPORTE RESPIRATORIO
minutos
VVP-laboratorio:
Gasometría, ionograma, glicemia, VVP-laboratorio:
hemograma Gasometría, ionograma, glicemia,
hemograma
Hidrocortisona: 10mg/k iv max
500mg Sulfato de Mg i/v 1 dosis/infusión
4h
Evaluar indicación y oportunidad Hidrocortisona 10mg/kg iv
de Rx Tx más 500mg

MEJORÍA NO RESPUESTA MEJORÍA NO RESPUESTA

O
AGRAVAMIENTO

Ver crisis
moderada Salbutamol i/v: dosis carga, seguido
de infusión a dosis creciente
Si respuesta, mantener infusión 4 hs.
CNAF
ADMISIÓN UCI y luego descenso de 0.5 mcg/k/min
cada hora. VNI
Retomar β2 vía inhalatoria
Ipratropio cada 6 hs VMI-IOT
Aminofilina - Ketamina i/v

127
 CRISIS ASMÁTICA EN NIÑOS
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO ESCALONADO
SOSTÉN RESPIRATORIO NO INVASIVO

IDM ½ puff/k (hasta 10 puff), cada 15-20 min

Nebulización: 0,15 mg/k, cada 15-20 min (dosis mín 2,5
B2 AGONISTAS: SALBUTAMOL INHALADO
mg = 10 g/ dosis máx 5 mg = 20 g) x 3 en 1 hora

dosis máxima : 0,5 mg/k/hora

SALBUTAMOL INH NEBULIZACIÓN CONTINUA máximo 20 mg/hora = 80 gotas/hora

Prednisona 2 mg/k v.o. máximo 60 mg

CORTICOIDES
Hidrocortisona 5-10 mg/kg i.v. máximo 500 mg

IDM: ˂ 20 k 4 puff ; ˃ 20 k 8 puff (20 ug por puff).

BROMURO DE IPRATROPIO INHALADO Nebulización: ˂ 20 k 250 ug (20g) , ˃ 20 k 500 ug (40g)
x 3 en 1hora

50 mg/kg i.v. diluido en SG5% en 30 min (máximo 2 g)

SULFATO MG
Infusión en 4h 50 mg/k/h

Dosis carga : 15 mcg/k en 10 min= 1.5 mcg/k/minuto

Infusión : 1 mcg/k/min, aumentando cada 20 min de a 1
SALBUTAMOL I.V. mcg/k/min, máx: 5 mcg/k/min.
Si respuesta, mantener infusión 4 hs. y luego descenso
de 0,5 mcg/k/min cada hora

Dosis carga: 5 mg/k, seguido de infusión continua a 0.5

AMINOFILINA I.V.
– 0.9 mg/k/hora

KETAMINA 0.5 – 1 mg/kg i.v

FiO2 según requerimientos

CNAF
Flujo 2 L/k/min

CPAP: 4 – 8 cm H2O (broncoobstrucción severa)

VNI
BiPAP: IPAP 10 EPAP 5

128
BIBLIOGRAFÍA
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