Epistemology

Visión naturalista del ser humano (Conductismo).
El nacimiento del conductismo: Watson

El conductismo se originó con la obra de John B. Watson, un psicólogo americano. Watson
afirmaba que la psicología no estaba interesada con la mente o con la conciencia humana.
En lugar de ello la psicología estaría interesada solamente en nuestra conducta. De esta
manera los hombres podrían ser estudiados objetivamente, como las ratas y los monos.
Experimento del pequeño Albert

Watson utilizó a un niño de 11 meses llamado Albert como sujeto experimental. Albert fue
llevado al laboratorio donde se le presentaba una rata blanca. Cuando el pequeño se
acercaba para tocarla, Watson golpeaba una barra metálica con un martillo. Como
consecuencia del fuerte golpe, el bebé se alteraba y fruto del miedo se ponía a llorar.
Watson repitió este proceso y observó que, tras distintos ensayos, el pequeño Albert se
asustaba simplemente por el hecho de ver la rata blanca. Albert había aprendido que cada
vez que la rata aparecía, el martillo golpearía la tabla metálica. Es decir, que anticipaba el
fuerte golpe.
Hoy el conductismo es asociado con el nombre de B.F. Skinner, quien edificó su reputación
al comprobar las teorías de Watson en el laboratorio. Los estudios de Skinner le llevaron a
rechazar el énfasis casi exclusivo de Watson sobre los reflejos y el condicionamiento por lo
tanto desarrolló la teoría del “condicionamiento operante,” la idea de que nos comportamos
de la manera que lo hacemos porque este tipo de conducta ha tenido ciertas consecuencias
en el pasado. Por ejemplo, si tu novia te da un beso cuando tú le das flores, probablemente
le vas a dar flores cuando quieras un beso. Estarás actuando con la expectativa de una cierta
recompensa. Sin embargo, al igual que Watson, Skinner negaba que la mente o los
sentimientos jugaran algún rol en determinar la conducta. En lugar de ello, nuestra
experiencia o nuestros reforzamientos determinan nuestra conducta.
El conductismo se originó en el campo de la psicología, pero ha tenido una influencia
mucho más amplia. Sus conceptos y sus métodos se usan en la educación, y muchos cursos
de educación en la universidad se basan en las mismas concepciones acerca del hombre que
sostiene el conductismo. El conductismo ha infiltrado la sociología, en la forma de
sociobiología, la creencia que los valores morales están arraigados en la biología. ¿Cuáles
son las presuposiciones del conductismo?
 El conductismo es naturalista. Esto significa que el mundo material es la última

realidad, y todo puede ser explicado en términos de leyes naturales. El hombre no
tiene alma y no tiene mente, solo un cerebro que responde al estímulo externo.
 El conductismo enseña que el hombre no es nada más que una máquina que
responde al condicionamiento. Un escritor ha resumido el conductismo de esta
manera: “El principio central del conductismo es que todos los pensamientos,
sentimientos e intenciones, todos ellos procesos mentales, no determinan lo que
hacemos. Nuestra conducta es el producto de nuestro condicionamiento. Somos
máquinas biológicas y no actuamos conscientemente; más bien reaccionamos al
estímulo.”1
 Consecuentemente, el conductismo enseña que no somos responsables por nuestras

acciones. Si somos meras máquinas, sin mentes o almas, reaccionando al estímulo y
operando en nuestro ambiente para conseguir ciertos fines, entonces cualquier cosa
que hagamos es inevitable. La sociobiología, un tipo de conductismo, compara al
hombre con una computadora: Basura entra, basura sale.
 El conductismo es manipulador. Busca no solamente entender la conducta humana,

sino predecirla y controlarla. A partir de sus teorías Skinner desarrolló la idea de
“dar forma.” Al controlar las recompensas y los castigos puedes dar forma a la
conducta de otra persona.
El conductismo dominó la psicología académica en los Estados Unidos hasta la década de

los60´s. Una consecuencia no buscada y a la vez inadvertida, fue el hecho de que la
Psicología desarrolló un sesgo ambiental: prácticamente cada aspecto de la conducta
humana se atribuyó al aprendizaje y la experiencia, y se consideraba tabú investigar las
influencias evolutivas sobre la conducta o estudiar las influencias hereditarias y genéticas
sobre las diferencias individuales y de grupo Los conductistas trataban de identificar
principios universales del aprendizaje que trascendieran las especies, la cultura, el género o
la edad. No importaba si un investigador realizaba experimentos con ratas o palomas,
monos o seres humanos, niños o adultos, aplicaban las mismas leyes del aprendizaje.
Referencias
¿Cuáles son los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa? (2019). Obtenido de
https://www.questionpro.com/blog/es/metodos-de-investigacion-cualitativa-y-
cuantitativa/
Andero, A. O. (s.f.). Los 5 métodos de estudio más comunes en Psicología. Barcelona. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/psicologia/metodos-estudio-psicologia
DeMar, G. (1988). El Conductismo. En Sobreviviendo a la Universidad Exitosamente: Un Manual

Completo (6ta ed.). Wolgemuth & Hyatt Publishers, Inc.
García-Allen, J. (s.f.). La Terapia Cognitiva de Aaron Beck. Barcelona. Obtenido de

https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-cognitiva-aaron-beck
MEZA, J. A. (2018). LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. Obtenido de

http://udivirtual.udi.edu.co/pregrado_virtual/pluginfile.php/13855/mod_resource/conten
t/0/Unidad%203.pdf
Mouriño, M. (2017). El conductismo de Watson. Obtenido de https://prezi.com/pqeteckc1xns/el-

conductismo-de-watson/
Regader, B. (s.f.). La Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) de Albert Ellis. Barcelona.
Obtenido de https://psicologiaymente.com/clinica/albert-ellis-terapia-racional-emotiva-
conductual
Visión mentalista del ser humano (Cognitivismo).
A principios del siglo XX, el conductismo era la tendencia dominante en el aprendizaje de

la psicología. Sin embargo, a mediados de la década de 1950, se hizo cada vez más claro
que el comportamiento y los procesos humanos no siempre se pueden explicar utilizando
medios conductistas. Por los mismo y tanto a partir de la década de 1960, surgió una nueva
generación de psicólogos, que dieron la espalda a los límites estrictos del conductismo e
investigaron la cognición humana y los procesos mentales superiores, como el lenguaje y la
conciencia. Este fue el nacimiento de la psicología cognitiva.
El objetivo del cognitivismo es investigar el funcionamiento y las regularidades de esta
máquina biológica. Específicamente, esto significa que el cognitivismo se trata de
comprender los procesos que tienen lugar en el cerebro, por ejemplo, la percepción,
atención, procesos de toma de decisiones, resolución de problemas, lenguaje.
Los pioneros en usar las bases de la ciencia cognitiva de forma sistemática para el
tratamiento de los trastornos psicológicos fueron los psicólogos Albert Ellis y Aaron Beck.
El primero llamó a su modelo de aplicación terapéutica “Terapia Racional Emotiva
Conductual” (TREC) y el segundo llamó a su método de terapia “Terapia Cognitiva”.
Albert Ellis y la Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)

La Terapia Cognitiva de Aaron Beck
https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-cognitiva-aaron-beck

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El nacimiento del conductismo: Watson

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 El conductismo es naturalista. Esto significa que el mundo material es la última

 Consecuentemente, el conductismo enseña que no somos responsables por nuestras

 El conductismo es manipulador. Busca no solamente entender la conducta humana,

El conductismo dominó la psicología académica en los Estados Unidos hasta la década de

DeMar, G. (1988). El Conductismo. En Sobreviviendo a la Universidad Exitosamente: Un Manual

García-Allen, J. (s.f.). La Terapia Cognitiva de Aaron Beck. Barcelona. Obtenido de

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Mouriño, M. (2017). El conductismo de Watson. Obtenido de https://prezi.com/pqeteckc1xns/el-

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