Tarea 4 Psicopatologia 1 - Evelyn Cabreja

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
TAREA NO. 4:
PSICOPATOLOGIA Y PROCESOS PSICOLOGICOS.
PRESENTADO POR:
EVELYN ALEXANDRA CABREJA SANCHEZ
FACILITADORA:
DRA ROSARIO CACERES TEJADA
MATRÍCULA:
2018-08300
FACILITADORA:
DRA. LAURA POU OTTENWALDER.
ASIGNATURA:
PSICOPATOLOGIA 1
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
1. Investiga y presenta en un Estudio de Casos sobre un trastorno cognitivo en cual
identificas los síntomas y la conducta para analizar con los códigos del DSM V los criterios
de los diagnósticos clínicos presentados en esta unidad.
Paciente varón de 45 años (J.) que ingresa en el Servicio de Neurología con un cuadro
de amnesia retrógrada autobiográfica. Durante el ingreso solicitan valoración por
parte de Psiquiatría y posterior control en Centro de Salud Mental (CSM).
Amnesia disociativa:
Incapacidad de recordar información autobiográfica importante, generalmente de naturaleza

traumática o estresante, que es incompatible con el olvido ordinario.
Los síntomas causan malestares clínicamente significativos o deterioro en lo social, laboral u

otras áreas importantes del funcionamiento. La alteración no se puede atribuir a los efectos
fisiológicos de una sustancia.
La alteración no se explica mejor por un trastorno de identidad disociativo, un estrés

postraumático, trastorno de estrés agudo, trastorno de síntomas somáticos, trastorno
neurocognitivo importante o leve.
El síntoma principal de la amnesia disociativa es pérdida de memoria que no se considera un

olvido normal. La amnesia puede ser
 Localizada
 Selectiva
 Generalizada
Por ejemplo, los pacientes pueden olvidar los meses o años de haber sido abusados de niños o
los días transcurridos en un intenso combate. La amnesia puede no manifestarse durante horas,
días o más tiempo después del período traumático. En general el período olvidado, que puede
oscilar entre minutos y décadas, está claramente delimitado. Por lo general, los pacientes
experimentan uno o más episodios de pérdida de memoria.
La amnesia selectiva implica olvidar solamente algunos de los eventos durante un cierto período
o solo una parte de un evento traumático. Los pacientes pueden tener tanto amnesia localizada
como selectiva.
En la amnesia generalizada, pacientes olvidan su identidad y la historia de su vida y, por
ejemplo, quiénes son, a dónde fueron, a quién le hablaron y lo que hicieron, lo que dijeron,
pensaron, experimentaron y sintieron. Algunos pacientes ya no pueden acceder a las
habilidades bien aprendidas y pierden la información que tenían sobre el mundo. La amnesia
disociaría generalizada es rara; es más común entre los veteranos de guerra, las personas que
han sido agredidas sexualmente, y las personas que experimentan un estrés o un conflicto
extremo. El inicio suele ser súbito.
En amnesia sistematizada, los pacientes se olvidan de la información en una categoría
específica, como toda la información acerca de una persona en particular o sobre su familia.
En la amnesia continua, los pacientes olvidan cada nuevo evento cuando se produce.
La mayoría de los pacientes son en parte o completamente conscientes de que tienen lagunas
en su memoria. Lo advierten solo cuando se pierde la identidad personal o cuando las
circunstancias se lo indican–por ejemplo, cuando los demás les dicen o les preguntan acerca de
eventos que no pueden recordar.
 Criterios clínicos
El diagnóstico de la amnesia disociativa es clínico y se basa en los criterios del Diagnostica and
Statistical Manual of Mental Disorders, quinta edición (DSM-5).
 Los pacientes no pueden recordar información personal importante (por lo general

relacionada con el traumatismo o el estrés) que en forma típica no sería olvidada.
 Los síntomas provocan fuerte malestar o deterioran de manera significativa el

funcionamiento social u ocupacional.
Además, los síntomas no pueden ser mejor explicados por los efectos de un fármaco u otro
trastorno (p. ej., convulsiones parciales complejas, abuso de sustancias, traumatismo
encefálico, trastorno de estrés postraumático, otro trastorno disociativo).
El diagnóstico requiere un examen físico general y psiquiátrico para descartar otras posibles
causas. La evaluación inicial debe incluir
 RM para descartar causas estructurales
 EEG para descartar un trastorno convulsivo
 Análisis de sangre y orina para descartar posibles causas tóxicas, como el uso de drogas
ilícitas
Las pruebas psicológicas pueden ayudar a caracterizar mejor la naturaleza de las experiencias
disociativas.
Pronóstico
A veces los recuerdos regresan rápidamente, como puede ocurrir cuando los pacientes se
alejan de la situación traumática o estresante (p. ej., combate). En otros casos, la amnesia
persiste durante un largo tiempo, particularmente en los pacientes con fuga disociativa. La
capacidad para la disociación puede disminuir con la edad.
La mayoría de los pacientes recuperan la pérdida de memoria y resuelven su amnesia, aunque

algunos nunca serán capaces de reconstruir ese pasado perdido.
El pronóstico es determinado sobre todo por los siguientes elementos:
 Las circunstancias vitales del paciente, sobre todo el estrés y los conflictos asociados a la
amnesia
 Adaptación mental general del paciente
Tratamiento
 Para recuperar la memoria, un entorno de apoyo y algunas veces hipnosis o un estado

semihipnótico inducido por fármacos
 Psicoterapia para manejar los problemas asociados con las memorias recuperadas de
eventos traumáticos o estresantes
Cuando solo se pierde la memoria de un período muy corto, el tratamiento sintomático de la
amnesia disociativa habitualmente es suficiente, sobre todo si los pacientes no tienen ninguna
necesidad aparente de recuperar la memoria de algún acontecimiento doloroso.
El tratamiento de la pérdida de memoria más grave comienza con la creación de un entorno

seguro y de apoyo. Esta medida sola a menudo provoca la recuperación gradual de la memoria
perdida. Cuando no lo hace o cuando es urgente recuperar la memoria, el interrogatorio del
paciente bajo hipnosis o, rara vez, en un estado de semihipnosis inducida por fármacos
(barbitúricos o benzodiazepinas) suele tener éxito. Estas estrategias deben aplicarse con
cautela porque podrían recordarse las circunstancias traumáticas que estimularon la pérdida de
memoria y sería muy perturbador. El interrogador debe tener cuidado de plantear las preguntas
de manera de no sugerir la existencia de un evento y arriesgarse así a crear un falso recuerdo.
Es probable que los pacientes que fueron abusados, especialmente durante la infancia, esperen
que los terapeutas los exploten o abusen de ellos e impongan recuerdos incómodos en lugar de
ayudarlos a recordar recuerdos reales (transferencia traumática).
La precisión de las memorias recuperadas con estos procedimientos sólo puede determinarse
con colaboración externa. Sin embargo, más allá del grado de precisión histórica, llenar los
vacíos todo lo posible suele ser terapéuticamente útil para restablecer la continuidad de la
identidad del paciente y su sentido del yo y para crear una narración vital coherente.
2. Elabora un Resumen Informativo sobre las diversas psicopatologías estudiadas en esta
unidad.
Patologías de la unidad: Amnesia retrograda, síndrome de amnésico, distorsiones de la memoria,

amnesia disociada y trastornos formales del pensamiento.
Para empezar la amnesia es un tipo de trastorno que afecta a nuestra memoria y supone que no
sea posible recordar o recuperar la información, existen diferentes tipos de amnesia. El
envejecimiento normal puede causar algo de olvido. Es normal tener alguna dificultad para
aprender material nuevo o necesitar más tiempo para recordarlo. Pero el envejecimiento normal
no conduce a una pérdida drástica de la memoria. Tal pérdida de memoria se debe a otras
enfermedades.
La pérdida de memoria puede resultar de una nueva lesión en el cerebro, la cual es causada por
o está presente después de:
 Tumor cerebral
 Tratamientos para el cáncer, como radiación al cerebro, trasplante de médula
ósea o quimioterapia
 Conmoción o traumatismo craneal
 Insuficiencia de oxígeno al cerebro cuando el corazón o la respiración se detienen durante
demasiado tiempo
 Infecciones cerebrales graves, infección alrededor del cerebro

 Una cirugía importante o una enfermedad grave, incluso cirugía de cerebro
 Amnesia global transitoria (pérdida súbita y temporal de la memoria) por una causa incierta
 Accidente isquémico transitorio (AIT) o accidente cerebrovascular

 Hidrocefalia (acumulación de líquido en el cerebro)
 Después de un evento traumático o estresante importante
 Enfermedad de Alzheimer
 Demencia por cuerpos de Lewy
 Consumo de alcohol o uso de medicamentos de receta médica o sustancias ilícitas.
El síndrome amnésico, se caracteriza por una alteración en la memoria permanente de forma

global sin que se encuentren otros déficits cognitivos. La amnesia retrograda es en la cual no se
recuerda lo que sucedió antes de tener el trastorno, o sea que no recuerda el pasado, contraria a
esta es la amnesia anterógrada la cual la persona se queda solo con la memoria a corto plazo, la
persona no va recordando las cosas que van sucediendo.
La amnesia disociativa no permite recordar sucesos que han sido especialmente traumáticos
para la persona que los ha vivido.
Distorsiones de la memoria: Son fallos comunes de la memoria que forman parte de los rasgos
adaptativos de la mente humana como por ejemplo La memoria episódica se refiere al recuerdo
de los acontecimientos pasados de la vida de una persona
El efecto de información engañosa: Cuando una persona es testigo de un suceso y después

adquiere nueva información sobre el mismo, puede ocurrir que la nueva información provoque
alteraciones en su recuerdo del suceso. Si esa nueva información es falsa, entonces es posible
que dé lugar a errores en el recuerdo de esa persona, puesto que es posible que las dos clases
de información lleguen a integrarse formando un nuevo recuerdo. Este fenómeno se conoce
como efecto de información engañosa.
Trastorno formal del pensamiento. Sinónimo de habla desorganizada:
 Auditor fantástico. Según esta hipótesis, todo discurso implica para el hablante la puesta a
prueba de la utilidad informativa potencial de sus menajes a través del contraste de los mensajes
planificados con un interlocutor imaginario.
 Control de la realidad. Tarea que consiste en reconocer la autoría (propia o ajena) de un
discurso (Harvey).
 Desviación comunicacional. Construcción del discurso que provoca el fracaso del oyente
cuando intenta construir una imagen visual coherente o de dar vida a un constructo coherente
partiendo de lo que el hablante dice.
Cameron (1944) afirmaba que la síntesis, o falta de conexiones adecuadas entre pensamientos
sucesivos, era la característica básica de la esquizofrenia y podía ser analizada en base a cuatro
elementos:
1. La interpenetración: mezcla de temas y entre un tema y la fantasía.

2. La fragmentación: ruptura del pensamiento en sus aspectos parciales.
3. La sobre inclusión: incapacidad para mantener un tema en sus límites.
4. El uso de metonimias: aproximaciones imprecisas al tema central mediante el uso de
palabras o frases inexactas.
3. Desarrolla un Glosario descriptivo de definiciones operacionales sobre conceptos de

esta unidad. Este glosario puede ser desarrollado a través de Mapa Conceptual, Esquemas,
Mapa Mental, Construcción de un Diccionario con palabras clave de la Asignatura,
Comprensión Lectora.
Termino: Significado:
Amnesia: La amnesia es un tipo de trastorno que afecta
a nuestra memoria y supone que no sea
posible recordar o recuperar la información.
Retrograda: Que retrocede
Memoria: La memoria es una función del cerebro que
permite al organismo codificar, almacenar y
recuperar la información del pasado.
Emoción: Las emociones son reacciones
psicofisiológicas que representan modos de
adaptación a ciertos estímulos del individuo
cuando percibe un objeto, persona, lugar,
suceso o recuerdo importante.
Distorsiones: Distorsión es la alteración de la forma de una
señal cuando pasa a través de un sistema.
Psicopatología: Estudio de las enfermedades o trastornos
mentales, así como de su naturaleza y sus
causas.
Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar
ideas y representaciones de la realidad en su
mente, relacionando unas con otras.
Trastornos: Cambio o alteración que se produce en la
esencia o las características permanentes que
conforman una cosa o en el desarrollo normal
de un proceso.
Disociada: Desconexión y falta de continuidad entre los
pensamientos, los recuerdos, el entorno, las
acciones y la identidad.

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SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

Incapacidad de recordar información autobiográfica importante, generalmente de naturaleza

Los síntomas causan malestares clínicamente significativos o deterioro en lo social, laboral u

La alteración no se explica mejor por un trastorno de identidad disociativo, un estrés

El síntoma principal de la amnesia disociativa es pérdida de memoria que no se considera un

 Los pacientes no pueden recordar información personal importante (por lo general

 Los síntomas provocan fuerte malestar o deterioran de manera significativa el

 RM para descartar causas estructurales

 EEG para descartar un trastorno convulsivo

La mayoría de los pacientes recuperan la pérdida de memoria y resuelven su amnesia, aunque

El pronóstico es determinado sobre todo por los siguientes elementos:

 Adaptación mental general del paciente

 Para recuperar la memoria, un entorno de apoyo y algunas veces hipnosis o un estado

El tratamiento de la pérdida de memoria más grave comienza con la creación de un entorno

Patologías de la unidad: Amnesia retrograda, síndrome de amnésico, distorsiones de la memoria,

 Infecciones cerebrales graves, infección alrededor del cerebro

 Accidente isquémico transitorio (AIT) o accidente cerebrovascular

 Demencia por cuerpos de Lewy

 Consumo de alcohol o uso de medicamentos de receta médica o sustancias ilícitas.

El síndrome amnésico, se caracteriza por una alteración en la memoria permanente de forma

El efecto de información engañosa: Cuando una persona es testigo de un suceso y después

1. La interpenetración: mezcla de temas y entre un tema y la fantasía.

3. Desarrolla un Glosario descriptivo de definiciones operacionales sobre conceptos de

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